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【精選】快樂(lè)六一的作文300字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的快樂(lè)六一的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)六一的作文300字 篇1
每個(gè)六一節(jié),我們都非常開(kāi)心!因?yàn)榱皇俏覀兊墓?jié)日,自己的節(jié)日當(dāng)然很高興啦,畢竟一年就一次嘛!我也一樣,這個(gè)六一很開(kāi)心!
這個(gè)六一,非同一般!還沒(méi)到六一呢,各種表演項(xiàng)目就開(kāi)始了!才藝展示、硬筆書(shū)法、慶祝六一活動(dòng)這些就不說(shuō)了。就說(shuō)六一當(dāng)天吧!上午,慶祝六一活動(dòng)開(kāi)始了!你肯定說(shuō),那場(chǎng)面一定特別壯觀(guān)!那哪能叫特別壯觀(guān),那場(chǎng)面簡(jiǎn)直是相當(dāng)壯觀(guān),鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗翻動(dòng)、人山人海,太高興了DD不,是相當(dāng)高興!上午有兩項(xiàng)目:表彰大會(huì)和趣味體育。尤其是趣味體育,真是刺激,跳八字的時(shí)候,同學(xué)們吶喊助威:“加油!加油!加油……”終于在我們的振臂歡呼中,我們班獲得了第一名!那個(gè)高興啊,真是無(wú)法來(lái)形容!
下午就別提了,比上午高興多了!我們和實(shí)習(xí)老師下街玩,快快活活的'唱著歌!就說(shuō)跳蹦蹦床吧!我們十幾個(gè)人一上去,立刻人山人海,雖然難以施展空間,但很快樂(lè),沒(méi)關(guān)系,快樂(lè)比什么都重要!告訴你們,我們還和實(shí)習(xí)老師合影來(lái)呢!
不過(guò),六一雖然快樂(lè)!但卻不能快樂(lè)忘掉父母、老師!不是老師父母培育我們,我們能有今天嗎?在六一的同時(shí),我們也不能忘記他們,你們說(shuō)是嗎?
快樂(lè)六一的作文300字 篇2
今天是六一兒童節(jié),媽媽說(shuō)要好好慶祝一下。和爸爸說(shuō)好帶我去吃火鍋。
我們?nèi)チ舜ú损^吃火鍋,在莫干山路上離我們的家也很近。一進(jìn)去里面有好多人,服務(wù)帶我們到了二樓找了位子坐了下來(lái)。我們點(diǎn)了菜,就去自助區(qū)選自己喜歡吃的`東西了,我拿了點(diǎn)水果先吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)一盆熱騰騰的火鍋上來(lái)了,我們迫不及待把好多菜放了進(jìn)去,媽媽說(shuō):“里面的湯還沒(méi)燒開(kāi)呢,要等燒開(kāi)了才好放呢!甭锩娴臏呀(jīng)燒開(kāi)了,也開(kāi)始吃了起來(lái),我吃了好多羊肉卷、牛肉卷,可好吃了!吃完了我又去幫媽媽拿了些水果。我們吃好休息了一會(huì)就高高興興地回家了。
不過(guò)在今天的節(jié)日里我還收到媽媽送我的禮物。我真是太幸福了!在這里向媽媽說(shuō)聲“謝謝媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
快樂(lè)六一的作文300字 篇3
盼啊盼啊,星期一, 我們終于盼來(lái)了“六一”兒童節(jié)。因?yàn)槲覀儼嗫鞓?lè)的慶祝活動(dòng)要到下午舉行,所以我又苦苦等了半天。終于熬到了下午,我們?cè)诮淌依飮梢蝗Γ却顒?dòng)的開(kāi)始。
我迫不及待地把帶來(lái)的食物都拿了出來(lái)。老師說(shuō):“現(xiàn)在我們大家可以分享自己的食物了。”別的同學(xué)很熱心,總把好吃的給我。
我呢?也把自己好吃的東西給他們吃。我還帶了巧克力,因?yàn)槲医?jīng)常出手汗,所以,嘴上、手上都粘滿(mǎn)了巧克力,讓同學(xué)們笑得前俯后仰。我才不管呢!隨他們笑吧。我又把餅干給老師吃,老師連聲說(shuō):
“謝謝你!”我說(shuō):“不用謝。”
吃好了自己的'食物,我們班開(kāi)始表演節(jié)目了。起先是我的同桌戴佳瑩和她的好朋友為我們表演彈電子琴《盼紅軍》。她們彈得非常動(dòng)聽(tīng),把我們的幾個(gè)同學(xué)深深地吸引住了。接下來(lái)是我們的班長(zhǎng)唱《同一首歌》,他唱得真是好聽(tīng)極了,把我們?nèi)喽加形×耍绕涫俏。等他唱完,我真想過(guò)去跟他握握手。
表演完了,我們又看vcd片,不過(guò)vcd沒(méi)什么好看,只是《奧特曼》還有一點(diǎn)好看。
傍晚,我們回家了,走在回家的路上,剛才教室里快樂(lè)的笑聲仿佛還蕩漾在我們耳邊。
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