【精華】人類的作文300字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人類的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人類的作文300字 篇1

　　動物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點、時間及不同的個體有關(guān)。它們甚至于能學(xué)人說話，尤其鸚鵡學(xué)說話可以說是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當(dāng)它看到主人把水瓶拿起來時，就學(xué)著水流的'“嘩啦”之聲;當(dāng)它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當(dāng)聽到敲門聲時，會大喊:“請進(jìn)來”。

　　這是不是說這只鸚鵡就會說話了呢?其實不然，鸚鵡對這些事都是無意識產(chǎn)生的，是看見一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們在訓(xùn)練一只鸚鵡時，把敲門與“請進(jìn)來”二者的聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號儲存起來，經(jīng)過反復(fù)刺激，就會形成條件反射。因此只要當(dāng)它聽到敲門聲，接著就會大喊:“請進(jìn)來”。但有時外面在敲木板，它也會大喊:“請進(jìn)來”。

　　由此可見，如果說這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因為人類的講話是從后天中學(xué)得的，而鳥類的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會學(xué)舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓(xùn)練才能學(xué)會，而且還是無意識的。

人類的作文300字 篇2

　　文泰是個關(guān)愛小動物的小朋友。

　　一次，我和我的好朋友龍宇曉一起玩，碰巧遇到了文泰。他平時很有禮貌，見到誰都會打招呼，可今天，卻連一個招手的動作都沒有�！翱旄�我來，我看見蝸牛了�！蔽覀兏�他去了，果真，我們看見了一只很大的.蝸牛，可我們還看見一個人要踩蝸牛，“不許踩!它是一個生命，雖然它不是人，但它畢竟是一個生命，不能踩!”我不用看文泰的表情，就能知道他很生氣。要踩蝸牛的人一聽，好像被文泰的語氣嚇著了，馬上放慢了腳步，碰了一下蝸牛，就跑開了。經(jīng)過了這件事，大家好像都覺得踩蝸牛很好玩，不停地假裝踩蝸牛，而文泰呢，總會用手叉著腰，“不能踩，不能踩!”玩了好一會兒，我們才停下來，像網(wǎng)迷終于累了，要休息了，文泰休息了一會兒，跟我們講了好一會兒保護(hù)動物的常識，才跟我們分別。

　　文泰真是個保護(hù)動物的大使，我們以后要多向他學(xué)習(xí)。

人類的作文300字 篇3

　　一天，小明準(zhǔn)備和小朋友一起去玩。當(dāng)他走出家門時，正好被屋檐上鳥窩里掉下來的東西砸到了，小明非常生氣。于是，小明從地上隨手揀起一個小石子，做好瞄準(zhǔn)的姿勢，準(zhǔn)備砸掉那個可惡的鳥窩時。這時，他聽到了鳥窩里傳來幼鳥凄慘的叫聲。小明知道了原來鳥媽媽不在家，這不正是報仇的時候嗎？

　　就在手中的石子將要扔出的時候，小剛突然喊了一聲“不要”！小明把剛才的事對小剛說了，小剛很認(rèn)真地對小明說：“我們不能這樣，小鳥是人類的好朋友，我們要熱愛大自然、保護(hù)鳥類。老師不是經(jīng)常教育我們，人要與大自然和諧相處嗎，我能不能傷害小動物�！毙∶髀犃�，不好意思的低下了頭。

　　他們倆搬來梯子，將小鳥的窩重新修整，為小鳥建了一個安全溫暖的`新家。

　　從此以后，小鳥快樂地生活，每天站在屋檐上為小明唱著動聽的歌，小明也在小鳥的陪伴下幸福地成長。他終于明白了：人與自然和諧相處是一件非�？鞓返氖虑�！

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