實(shí)用的回味作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的回味作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

回味作文300字 篇1

　　我們都愛(ài)吃白切狗，我們——就是湛江人。有一次，媽媽做了五個(gè)狗腿，平時(shí)什么都讓著我的爸爸也狼吞虎咽地和我搶了起來(lái)，真是豈有此理！雖然說(shuō)吃狗太殘忍了，但這是一道色、香、味俱全的菜，在湛江，有這樣一句話：“狗肉滾三滾，神仙坐不穩(wěn)”，更何況我爸是人！因此，我也就不跟我爸爸計(jì)較了。

　　湛江人非常喜歡吃白切狗已經(jīng)是聞名的了。白切狗在湛江的徐聞、雷州、遂溪、等地出名的好吃。我也吃過(guò)不少地方的白切狗，數(shù)雷州的最好吃。所以，在雷州，不管是街頭巷尾還是某個(gè)角落，隨處可以看到白切狗的招牌，聽(tīng)見(jiàn)叫賣白切狗的聲音，聞到白切狗的`香味。

　　小時(shí)候見(jiàn)過(guò)媽媽做白切狗：首先把狗肉切成一塊塊放入蒸籠蒸一會(huì)兒，其次把肉端上鍋煮熟，就可以端上餐桌了�？此茮](méi)什么特別，錯(cuò)了，最關(guān)鍵的還在后頭：就是用黃豆醬和麻油混在一起，做成調(diào)味醬。現(xiàn)在，這種調(diào)味醬已經(jīng)被很多的酒店選中蘸各種白切肉了。盡管這樣做使其他的白切肉好吃了許多，可還是抵擋不住和白切狗搭配最好吃的事實(shí)。當(dāng)你拿起一塊狗肉輕輕蘸上調(diào)味醬，以后狠狠地咬上口，“嗯……好吃極了！”你肯定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。

　　湛江的白切狗真是好吃得不得了，我常�；匚对谡拷�度過(guò)的時(shí)光。

回味作文300字 篇2

　　教室，是給人們用功念書(shū)的地方，大人們總是這樣覺(jué)得，但我們并不是這樣想，只要一聽(tīng)到下課的鐘聲，就會(huì)往教室以外的方向跑出去，頭也不回地到操場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，這種期待著下課并且無(wú)憂無(wú)慮得時(shí)光，總是過(guò)得非常的快，至今只能一點(diǎn)一滴的回味。

　　走進(jìn)教室總是會(huì)令人感到有一種家的溫暖，這種只有學(xué)生時(shí)代能感受的喜悅感，總是可以讓回憶更加的精采，然而走出教室，卻會(huì)覺(jué)得這忙碌的.一天就在現(xiàn)在劃下了句點(diǎn)，感到額外的放松，教室總是能帶給不同的感受，但也是個(gè)嚴(yán)肅的地方，考試、上課、表演，幾乎都會(huì)在這邊進(jìn)行，學(xué)生時(shí)總是會(huì)想不到這些，只會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，當(dāng)?shù)搅嘶夭蝗サ哪昙o(jì)后，總是會(huì)令人懷念，雖然校園非常大能認(rèn)識(shí)的人也非常多，但在一間小小的房間里，也會(huì)充滿著許多不一樣的情感也慢慢孕育出了感情呢！

　　我們總會(huì)回想著過(guò)去，但總是沒(méi)想到教室才是最需要令人回味的事情，在那里遇到了許多不一樣的人，有些生活上的知識(shí)也必須在那里學(xué)習(xí)，人祭也必須從那里開(kāi)始，教室可說(shuō)是所有的起點(diǎn)也可以說(shuō)是，在人生當(dāng)中缺一不可的東西呢。

回味作文300字 篇3

　　每次來(lái)紫嵐蓬語(yǔ)都有許多感觸，這篇敘事散文勾起人們對(duì)那個(gè)物質(zhì)貧乏年代的刻骨回憶。

　　只有糧食極度匱乏的時(shí)候，人們才會(huì)從老鼠洞中尋找發(fā)芽的糧食。從今天的角度看，這要冒傳播鼠疫和其他以野生動(dòng)物為媒的傳染病的`危險(xiǎn)。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了小時(shí)候和哥哥的許多往事，更有意思的是作者年幼的女兒的對(duì)白，"她問(wèn)我為什么要打死老鼠。我說(shuō)老鼠是有害動(dòng)物，它偷吃了我們的糧食。女兒立馬說(shuō)，不對(duì)，是你和伯父搶走了老鼠的糧食，還把它打死了，老鼠多可憐啊。"看了這句我也很感動(dòng)，不同經(jīng)歷的兩代人，雖然感觸不同，但都是人最樸實(shí)的感情。

　　生態(tài)學(xué)告訴我們每一個(gè)物種都是組成部分之一，老鼠、麻雀、蒼蠅、蚊子這些"害蟲(chóng)"的叫法是源于狹隘的人類利益，過(guò)去大規(guī)模滅殺所謂四害其實(shí)是違背生態(tài)學(xué)原理的，真正應(yīng)該做的是提高生產(chǎn)力、醫(yī)療、衛(wèi)生水平。從作者的童年到作者女兒的童年，正是經(jīng)歷了這樣一個(gè)生產(chǎn)力、醫(yī)療、衛(wèi)生水平提高的過(guò)程。

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