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親愛作文300字

時間:2023-06-11 18:25:15 作文 我要投稿
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【實用】親愛作文300字四篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的親愛作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】親愛作文300字四篇

親愛作文300字 篇1

  你們知道么,假如沒有森林,地球上將會有450萬個物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴(kuò)大,人類的生存環(huán)境將會大大惡化。但是,隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們對木材的需求越來越多,例如賣木家具、木結(jié)構(gòu)房屋,以及木質(zhì)牙簽和方便筷子等,而你們?yōu)榱速嶅X大量砍伐樹木,你們是否知道,你們正在砍伐著的綠色寶庫——森林,使人類的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。

  科學(xué)家統(tǒng)計,1公頃的闊葉林在生長季節(jié)每天可消耗1噸二氧化碳,產(chǎn)生0.73噸氧氣。綠化可以蓄水保土,防止風(fēng)沙。當(dāng)風(fēng)受到森林的阻礙后,風(fēng)速就可以降低40%~60%。據(jù)測定,公園中成片林可降低噪音26~43分貝,綠化街道比未綠化街道可降低噪音8~10分貝,不僅可以提供乘涼的作用,又可以凈化許多有害氣體,減少對環(huán)境的污染,還能起到美化環(huán)境的作用。

  不知從何時起,天空變得整日灰蒙蒙的',飛鳥越來越少了,保護(hù)地球的臭氧層也越來越薄,甚至在南極的上空還出現(xiàn)了一個臭氧洞。如今,空氣污染、荒漠化、溫室效應(yīng)、酸雨、噪音、放射性、白色污染這些都是因為你們亂砍亂伐,我想作為一個中國人,我們應(yīng)該盡量多種樹,少用方便筷子,為節(jié)約木材、保護(hù)森林作出貢獻(xiàn)。因為地球只有一個。

親愛作文300字 篇2

  今年,我上六年級了,就要畢業(yè)了。然而我最難忘、最舍不得的還是教音樂的陳玉英老師。

  陳老師個子一般高,從她那沙啞的嗓音中可以聽出她的敬業(yè)與勤勞,她指揮著學(xué)校的合唱隊到處去比賽,次次得前三名。

  六年前,我還是一個剛上學(xué)的小孩,記得第一節(jié)音樂課,陳老師拉著我的手,輕聲問我叫什么名字,我說我叫郭藝,她就笑了,說這是個好名字。從這以后,我就十分喜歡這個善良的'陳老師。

  前一陣子,我忙著為考潞河中學(xué)中學(xué)特長生做準(zhǔn)備,陳老師得知后,就鼓勵我:“郭藝,加油,這幾天好好練練竹笛,你其實吹得不錯,別緊張,你一定能考上”!這些話是熱的,暖熱了我的心;這些話是甜的,讓我充滿信心;這些話是衷心的,讓我很感動。

  現(xiàn)在,我考完了,正在等成績,但不管結(jié)果如何,我最感謝、最敬佩、最愛戴的老師都是陳老師。

親愛作文300字 篇3

  他!只有七個多月大,但他卻很可愛。他有一張圓圓的臉蛋,單眼皮的大眼睛,紅紅的小嘴巴。也許有人會認(rèn)為我講的是一個小女孩。呵呵,那就錯了,他可是我們家的開心果、我的弟弟--冉朝輝。

  我的.弟弟很可愛,又很聰明。

  如果他想下樓玩,他就會哼哼唧唧的,誰也說不上來他是哭還是笑。你走到房間后,讓他一個人呆著,他就會使勁哭,然后用乞求的目光看著你。他委屈的樣子會使你忍不住去抱他到樓下玩。

  你走到門口,他便會使勁沖你笑,用他的看家本領(lǐng)討好你,假如你讓他待在你懷里,并讓他發(fā)現(xiàn)你沒有帶他出去的跡象,他就像一只好動的小兔子一樣難抱。

  如果抱著他在樓下廣場玩,只要不回家,怎樣都可以,就算是假裝輕輕打他一下,他也會咯咯直笑。

  這就是我可愛的弟弟,他帶給了我們一家無限的快樂,也讓我感覺到了親情的濃濃滋味。

親愛作文300字 篇4

  我有一位對我?guī)椭艽蟮睦蠋,他是侯老師?/p>

  我們班侯老師在四(4)班是一位很重要的一個角色,我們侯老師身材高大,小平頭,臉?biāo)铺O果臉,濃密的大眉毛,一雙雪亮的大眼睛,高高的鼻梁,能說會道的大嘴巴,我們侯老師喜歡身穿白襯衫和黑色西褲,黑亮的大皮鞋,這就是我們侯老師的樣子。

  侯老師對我的`幫助最大了,開學(xué)的時候,老師要競選班隊干,我當(dāng)上了一位副班長,可是我這是第一次做,也是第一次管班,開始同學(xué)反抗我?墒,一天侯老是叫我去他家做客,我也答應(yīng)了,那天晚上是他兒子的生日,我和侯老師去買東西,我也去了,買完回來時,我和侯老師在一個涼椅子下聊天,我訴說了同學(xué)反抗我的事,侯老師叫我不要放棄,讓我問問身邊的班隊干,要好好做下去,侯老師還對我說了作文和一棵木棉樹的故事。

  這是老師第二次幫我了,因為我太膽小我又去找了侯老師,老師在次提醒我要堅強(qiáng),不要這么膽小,那天我又帶讀,因為老師的話我成功的帶完了早讀,我又一次得到了老師的幫助。

  這篇作文雖然短,可是足以表達(dá)了侯老師是對我這么重要,我真想他可以教到我小學(xué)畢業(yè)啊!

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