精選寫外貌的作文300字三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寫外貌的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫外貌的作文300字 篇1

　　我的同學(xué)也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我和她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細(xì)致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當(dāng)病人，蓋玉婧問：“你那里不舒服？”單智濤回答說：“手腕有點(diǎn)疼�！庇谑�，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細(xì)地詢問受傷的過程。然后學(xué)著醫(yī)生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫(yī)生和護(hù)士那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心一意為別人著想的.高尚品質(zhì)。

　　蓋玉婧也是一個樂于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

寫外貌的作文300字 篇2

　　我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

　　楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特別的有氣質(zhì)。

　　楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們聚精會神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。

　　楊老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經(jīng)常告訴我，同學(xué)之間要和睦相處，多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話，我給同學(xué)道了歉，同時，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好朋友。

　　在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)厲的.父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關(guān)愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。

　　我們在楊老師的教育下，沐浴著陽光，吮吸著雨露，茁壯成長。我愛我的語文老師。

寫外貌的作文300字 篇3

　　爺爺奶奶家的大灰貓生了兩只可愛的小貓。一只披上了雪白的棉襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個白色的雪球，因此，我叫它“小雪球”。另一只則穿上了金黃色的羽絨服，就像一個金黃色的毛線球，我稱它為“金鳳凰”。

　　起先，小家伙們很害怕我，就天天躲在媽媽的懷抱里，不肯見我。我每天都去看它們，跟它們打招呼，時間一長，它們開始不怕我，看見我就：“喵喵”叫。它們先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它們，便一點(diǎn)點(diǎn)挨

　　近，然后在我的腳下繞來繞去，蹭了蹭我，看看我的反應(yīng)。后來它們完全放心了，便開始在旁邊的一堆毛線球里嬉戲玩鬧著，它們一會兒把毛線球拋來拋去，一會兒用毛線球玩兒“捉迷藏”的游戲，一會兒把毛線球在地上滾來滾去。

　　我用手撫摸著它們細(xì)膩的絨毛，它反而友好地“喵喵”叫了兩聲。白天，它們趴在陽臺上期盼著我快點(diǎn)回家;傍晚，它們就專心致志的.看著我學(xué)習(xí)。有一天，我漫不經(jīng)心地讀著書，小雪球和金鳳凰用它們的爪子輕輕地拍了幾下我，這是在告訴我讀書要聚精會神，而不能三心二意。這就是我們家可愛的小雪球和金鳳凰，它們給我?guī)�來了無盡的歡樂!

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