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語文優(yōu)秀作文300字

時間:2024-07-18 11:32:40 作文 我要投稿
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語文優(yōu)秀作文300字集合5篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的語文優(yōu)秀作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

語文優(yōu)秀作文300字集合5篇

語文優(yōu)秀作文300字 篇1

  我的語文老師是一位女老師,大約三十歲,高挑苗條的身材,長得亭亭玉立,一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,充滿無窮的智慧,我的語文老師。她的聲音非常好聽,像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的`卷發(fā),就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。

  我的語文老師叫王紅,她是個嚴厲的語文老師,說她嚴厲還真找對了點,她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字,就要抄一千字作文,抄不完就別回家,記得有一次我作業(yè)沒帶,她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè),都自覺收拾文具,再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴格要求,我的期末考試才取得比較理想的成績。

  王老師又是一位溫柔慈祥的老師,記得上學時我感冒了,回家休息,心想我掉了幾天的課,成績肯定上不去了,我心急如焚,沒想到,一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

  老師如果您是陽光,那我們就是陽光下的花朵,如果您是一盞燈,那我們就是燈下的行人,您是那么偉大,我喜歡您語文老師。

語文優(yōu)秀作文300字 篇2

  “直走,直走!

  “對!貼上去!”

  “怎么回事啊?”

  教室里傳來了顏銘的聲音,我走進去一看,原來他們在玩小豬貼鼻子的游戲。只見李石琪左手捏著鼻子,右手從左手的縫隙里叉出來指著地面,快速彎下腰,轉(zhuǎn)了三圈。一抬起頭來,就有一位同學伸出雙手,把李石琪的眼睛遮住了!爸弊!”那位同學大聲說,“一直直走!本瓦@樣,李石琪聽著指揮,一下子就貼到了三十分的位置,我大吃一驚,他是不是有透視眼啊?怎么貼得那么準!三十分可是在最中間的位置,非常難貼啊!

  該我了,轉(zhuǎn)了三圈之后,剛一站起來,就眼冒晶星,頭發(fā)暈,整個世界都在旋轉(zhuǎn)。同學遮住我的眼睛,一下子,整個世界一片黑暗。該不是這位同學在和我惡作劇吧?眼睛遮得這么緊,我能把鼻子貼到三十分的位置嗎?我也聽了他的`指揮,但是我貼到的是十五分。

  在同學們的歡笑聲中,小豬貼鼻子的游戲還在繼續(xù)著,下次我一定要小心啊!不要再貼到十五分的位置了。

語文優(yōu)秀作文300字 篇3

  進入四年級后,我們新?lián)Q了班主任,她就是我們的語老師。

  老師是位很有教師風度的人,她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上,副眼鏡配著雙溫柔的眼睛,說話聲音不大,但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近,正好也有個上四年級的女兒,在我們年級的四(7)班,因此,我感覺老師很像我們的媽媽,經(jīng)常像媽媽樣親切地關愛我們、教育我們。

  老師講課時聲音很好聽,充滿了感情,像股清泉緩緩進入我們的心田。聽她講課時,我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界,我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,每次上完她的課,我們都覺得回味無窮。

  老師上語文課時,常常結(jié)合很多相關的課外知識來豐富課堂,使我們不但有興趣,還增加我們的`知識面,加強對課文的理解,她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章,讓我們課外閱讀,常常給我們講些有利于學習的小故事,把我們引入個學習的世界。

  我很喜歡老師。

語文優(yōu)秀作文300字 篇4

  我家門前有一條小河,河水清清的,可美了!可是,以前可沒這么美。以前,這兒的河水十分渾濁,遠遠地就聞到一股難聞的氣味。走近一看,灑面上浮著許多垃圾和死魚。但是,現(xiàn)在不一樣了。現(xiàn)在我?guī)缀跆焯於既ズ舆呁。今天,我又去河邊玩了,遠遠地就聞到一陣陣香味,走近一看,!真美!河水清澈見底,像一條藍絲巾。魚兒在水里自由自在地游玩,小蝦一會兒跳起來,一會兒潛入水里。鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著,時兒飛到水面上轉(zhuǎn)兩圈。河邊種滿了樹,還有幾位老人坐在下釣魚呢!于是我問爸爸:“為什么河水會有這么大的`變化?”爸爸說:“因為,現(xiàn)在人們開始保護環(huán)境,不往河里扔垃圾,也不往河里排放污水了!敝灰巳吮Wo環(huán)境,河水會變得更清、更美!

語文優(yōu)秀作文300字 篇5

  我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。

  我記得有三天,沒有一個中國老師來上課。在此期間,有投訴:“學期快結(jié)束了,我們已經(jīng)比其他班級少了幾門課。”也有擔憂:“老師會生病還是有其他重要的事情?”當然,快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在,你可以停止寫語文作業(yè)!”這些聲音在班上逗留了很長時間。

  直到第四天,老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個人,沒有人敢看她的眼睛,因為她可以透過她的眼睛看到你的'內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時候,我們班所有的學生都應該有自己的想法和感受。你應該把這些寫在日記里。即使我對你有偏見,我也不會責怪你。畢竟,我沒來上課!崩蠋熤v完后,全班安靜下來。老師,我們不會責怪你!边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學身上......

  期末考試到來時,語文老師敦促我們不要粗心大意,仔細檢查試題,永遠不要失去我們能得到的分數(shù)。老師,你太棒了,你一直為我們工作到學期末。在典禮那天,我知道語文老師下學期不會教我們語文。下學期五年級的時候,我會有一個新的語文老師,但是我不會忘記我曾經(jīng)有一個好老師,他可以像朋友一樣互相交談。

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