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有關(guān)班里的作文300字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的班里的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班里的作文300字 篇1
在我們班里有這樣一位“大明星”——吳英偉，他的表演欲望特別的強(qiáng)。每當(dāng)老師不在教室的時(shí)候，他就會(huì)即興的為大家唱上兩首歌或跳上一段舞（因?yàn)樗菍W(xué)街舞的，所以他跳的很嗨），有時(shí)同學(xué)們還會(huì)主動(dòng)請他跳上一段呢！記得有一天，學(xué)校的廣播臨時(shí)通知讓老師們?nèi)ラ_會(huì)。老師剛走沒多一會(huì)兒，這個(gè)“大明星”就忍不住了。
只見“大明星”一下子就蹦到了桌子上，大聲喊道：“下面是大明星英偉·吳的表演時(shí)間，來，既然老師不在，就讓我們自己嗨起來�！痹捯粢宦洌驼娴挠袔讉�(gè)同學(xué)搬著各自凳子來給“大明星”捧場了。他先演唱了一首自己改編的《小蘋果》，獲得了大家稀稀拉拉的`掌聲。他唱完歌后還嫌不過癮，緊接著又開始跳起舞來。他把自己的作業(yè)本卷了起來充當(dāng)話筒，興奮地說到：“下面我再給大家跳一段街舞�！笨傻人麆傋隽藥讉�(gè)動(dòng)作的時(shí)候，就聽到了老師的腳步聲。他趕緊從桌子上跳了下來，回到座位上寫作業(yè)了。而那些捧場的同學(xué)卻還沒來得及撤離，結(jié)果被老師抓了個(gè)正著，批了一頓。
吳英偉開始的時(shí)候還在座位上偷偷的笑，可后來還是被他的“粉絲”們給供了出去，被老師叫到辦公室……估計(jì)是給老師表演去了！
班里的作文300字 篇2
有一次，我清楚感受到，在臺(tái)上上課的心理是十分復(fù)雜的……
就在不久前的下午，老師拿著一堆紙來上課，我們十分奇怪，老師一進(jìn)來就給我們發(fā)這個(gè)，我們一看有三張，三張都是關(guān)于小紅帽的故事。接著，老師對我們說：“明天我要去聽課。”我們聽完十分開心，可我們聽到下一句話的時(shí)候，我們悲劇了，“明天我聽的是你們的課！是一個(gè)很好的老師來給你們上課。好多人要來聽課，還有別的學(xué)校的老師要來聽課，你們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，這不僅僅關(guān)系到我們班級(jí)的名譽(yù)，更是關(guān)系到我們學(xué)校的'名譽(yù)！”
第二天，我們十分忐忑的走進(jìn)了那間教室，我往臺(tái)下一望，我的心就十分緊張，其他同學(xué)也有和我一樣的癥狀，都十分緊張。我在心里暗暗為自己加油說，鼓勵(lì)：“今天這節(jié)課，我一定要表現(xiàn)好一點(diǎn)！”老師再講完小紅帽的故事講完了之后，老師又講起了《狐貍與烏鴉》的故事。老師問我們：“小紅帽就有許多種版本，那么《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事又有什么版本呢？”我們大家都躍躍欲試。
這一堂課在我們的躍躍欲試中完結(jié)了。
班里的作文300字 篇3
我們班的“殺手”多的數(shù)不清，下面就來看看我從中抽出的五位最歷害的吧――
人物一：王天勝
王天勝是我們班最最最最最最壞的人，他見人就“殺”，見人就打，最令我佩服的五體投地的就是他的“九陰白骨爪”，我們班好多同學(xué)的臉上都留下了他的'爪印。可以說，他是我們班的一級(jí)壞蛋。
人物二：胡慶雨
胡慶雨也很壞，有件事說起來怪不好意思的，那是我上二年級(jí)時(shí)，胡慶雨把我們班的二十個(gè)同學(xué)都惹火了，我也被他惹火了。下午時(shí)，我們二十個(gè)同學(xué)聚在一起，準(zhǔn)備教訓(xùn)教訓(xùn)他，可還是被他打敗了。不過，現(xiàn)在他已經(jīng)是我的“手下敗將”了，呵呵……
人物三：解文浩
解文浩也算的上是我們班的“蝙蝠”了，這也難怪，他一會(huì)兒幫胡慶雨，一會(huì)兒幫我，怎么不是“蝙蝠”呢？他也會(huì)“九陰白骨爪”，我的臉上就有他的爪印。
人物四：郁杰（當(dāng)然就是我了。）
別人都是“殺手”，我當(dāng)然也是“殺手”，不過我是專“殺”壞人哦。
人物五：姜樹森
姜樹森是我最好的朋友，也是我最好的網(wǎng)友。他也是我的幫手。
班里的作文300字 篇4
我們班里有一個(gè)同學(xué)，他就是我們班的——張雨童。
張雨童是我們班里最胖的男生，因?yàn)樗�，所以他的腦袋也是很聰明的。
我是我們班上學(xué)習(xí)很好的'同學(xué)，他的語文、數(shù)學(xué)、英語的成績都是班里面排名靠前的同學(xué)。
他在語文學(xué)習(xí)上容不得半點(diǎn)馬虎，每一次的語文考試他都是認(rèn)真對待，成績一直都在90分以上。
我記得有一次，他的考試成績只考了80多分，他很難過，記得那次是星期二，那天是有一節(jié)英語課，正好我和張雨童在課外班的路口碰見了。正好張宇童騎著自行車，我就問他，你為什么今天騎自行車？他也不理我。這說明他對自己管理上的嚴(yán)格。
他在數(shù)學(xué)方面比我強(qiáng)的多，他在學(xué)習(xí)上每次考試都是小心謹(jǐn)慎，老師一問數(shù)學(xué)計(jì)算題時(shí)他就可以在5秒內(nèi)算出計(jì)算題的答案，老師提問應(yīng)用題時(shí)，他就可以把答案完整的給說出來。
我記得有一次我和張雨童在外面上數(shù)學(xué)課外班時(shí)，老師說了一道方程，老師話音剛落，張雨童就出了答案。我們?nèi)喽即糇×恕?/p>
我還記得有次我和他在外面上數(shù)學(xué)課外班時(shí)，老師說了道應(yīng)用題，我們班同學(xué)都鴉雀無聲，10秒鐘后他舉起了他粗壯的大手說！老師我知道了！全班同學(xué)再一次沒他的舉動(dòng)驚呆了。
這就是我們班里的“萬能”張雨童。
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