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四年級(jí)的老師的作文300字

時(shí)間:2024-10-07 11:50:05 作文 我要投稿
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【精品】四年級(jí)的老師的作文300字錦集九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】四年級(jí)的老師的作文300字錦集九篇

四年級(jí)的老師的作文300字 篇1

  哦耶!老師忙去了!大家激動(dòng)地尖叫起來。

  一個(gè)男同學(xué)忘形的起身暴跳,還學(xué)著李小龍的聲音沖到墻那里去打了兩拳,看得大家拍手叫好。那個(gè)同學(xué)還真自以為了不起,做個(gè)立正的姿勢向大家鞠了個(gè)躬,惹得一陣哄堂大笑。

  女同學(xué)見這個(gè)狀況,心想,這回有替罪羊了。也有些大膽了,傳紙條的傳紙條,與伙伴交頭接耳。也形成了一道別具一格特色的風(fēng)景線。

  男同學(xué)們的娛樂游戲那就更多了!有的玩玻璃球,有的玩猜拳類似的游戲,還有的竟然拿女孩子們的.學(xué)習(xí)文具當(dāng)球傳來傳去,弄得小女生們記得差點(diǎn)哭出來。然后,男生們又像熱鍋上的螞蟻忙來忙去想辦法讓她們開心起來,把她們搞得哭笑不得。

  既然是集體亂套,那么我也不能例外吧?!我看得眼饞了,也和女同學(xué)們聚在一起聊天,像開茶會(huì)一樣。

  簡評(píng):三言二語就把老師不在時(shí)的熱鬧寫得淋漓盡致,真不差!

四年級(jí)的老師的作文300字 篇2

  在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  去年夏天,聽說要來一個(gè)新老師,大家便商量起來:“希望老師是個(gè)男的,希望老師對(duì)我們好點(diǎn)!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧,他那179厘米的高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

  老師有兩大特點(diǎn):1。老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的.耳中,而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。終于,老師說下課了,可不過一會(huì),那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:老師真是的,都拖到上課了。

  第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無精打采的樣子,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍。”完了,老師這一生氣,我們倒大霉了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇3

  我的班主任是滕薇老師,她做過兩次我們的班主任。

  上一年級(jí)的時(shí)候,滕老師擔(dān)任我們的班主任,并教我們語文課。剛開始她的身材還很苗條,下學(xué)期開始后,我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來。突然有一天,她跟我們說,她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚,很難過,心里說不出來的傷心……后來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久,同學(xué)們還經(jīng)常想起她。

  三年級(jí)剛開學(xué),滕老師又站在了我們面前。她微笑著說:“同學(xué)們,今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任,還教你們語文課!薄昂茫 蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。

  滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表揚(yáng)我們,比如說哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了;哪位同學(xué)作業(yè)做得好,準(zhǔn)備充分了;哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生,幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很嚴(yán)格,上課紀(jì)律不遵守,作業(yè)沒完成,課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們,又一次我病了,趴在桌子上悶悶不樂,老師問我怎么了,我說;“有點(diǎn)難受”,滕老師摸摸我的頭說;“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院,還不停地打電話問我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí),我的眼淚都流出來了。

  這就是我的'班主任滕老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇4

  一陣美妙的音樂響過,上課了。這是開學(xué)以來第一堂數(shù)學(xué)課,等著新來的數(shù)學(xué)老師來上課,新來的老師什么樣呢?我一邊想著,一邊朝門外望去。

  一個(gè)身影在窗邊閃過,啊!來了!我趕緊直了直腰,門開了,一位男老師邁著輕快的步子走上了講臺(tái),把一疊大大小小的書本放到桌上。他看起來好像二十來歲,臉上戴著眼鏡,很斯文的`樣子。班主任應(yīng)老師介紹了一下:“他就是你們的數(shù)學(xué)老師,姓丁!蔽覀児钠鹫苼。然后正式上課了。

  我瞪大著眼睛,豎起耳朵,準(zhǔn)備聽課。我聽得很入神,丁老師講的課淺顯易懂,他把深?yuàn)W的問題說得明明白白,我暗暗自喜,我碰到了一位好老師,一位我喜歡的老師,因?yàn)檫@個(gè)老師教得好,所以我喜歡上了數(shù)學(xué)課,我決定要學(xué)得更好。

  不知不覺,下課鈴響了,有了好老師,我這學(xué)期的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇5

  要說我最熟悉的人是誰?要數(shù)爸爸媽媽。其次就是教語文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來,恩恩怨怨堆積在我心里,形成了說不出的'心里話。我想借這次寫作文的機(jī)會(huì),說說這難以開口的話語。

  頭一回聽您講課,就來了靈感。把課文當(dāng)故事,我做拿手了,這使我認(rèn)真聽課。在您的嘴里,把故事講的有聲有色,那是一般般。厲害的是您那雙知識(shí)的慧眼,帶我們遨游知識(shí)的海洋。在您的呵護(hù)下,我們茁壯成長,克服了學(xué)習(xí)上的重重難題,迎接新的知識(shí)。有些同學(xué)沒有跨越障礙,我們把他手拉手地帶到我們的身邊,您也總是能在百忙中抽空,悉心教導(dǎo)他們……您是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  不管是風(fēng)吹還是雨打,您總是能準(zhǔn)時(shí)來打?qū)W校備課,準(zhǔn)備早讀的內(nèi)容。您是陽關(guān)雨露,滋潤著我們,無私奉獻(xiàn),卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級(jí)、為學(xué)校增添一道光彩吧!

  老師,我想對(duì)你說:”您辛苦了!為了我們,您日夜不停地想著怎么讓我們成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。謝謝您一路陪伴我們,一路照顧我們,卻不求索取,不求回報(bào)!您,我永生難忘!“

四年級(jí)的老師的作文300字 篇6

  這學(xué)年是我們的語文老師做班主任,她皮膚白白的眼睛大大的好像會(huì)說話。

  這天她對(duì)我們說:“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤,不要讓王校長捉住給班級(jí)拖后腿!蔽覀兟犃艘粋(gè)勁兒的點(diǎn)頭,心里卻想“天!我們的'日子不好過啦!”中午到了,我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)打飯,我心想千萬不要給我打太多的飯!可是飯還是和往常一樣多,菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮!我找到位置坐下來看了一眼語文老師似乎覺得她是第二個(gè)媽媽!盯著大家伙說:“全都給我吃完,好長個(gè)子身體棒棒的!背酝觑埼医o語文老師檢查盤子,看到我光盤了她的眼睛好像在說:“不錯(cuò),下次繼續(xù)!

  上語文課時(shí)老師很嚴(yán)肅的對(duì)我們說:“最近有人把桌子當(dāng)椅子坐,誰能告訴我是為什么?”頓時(shí)班里鴉雀無聲。我們心想完了老師要點(diǎn)名批評(píng)了。可老師卻說:“因?yàn)榻裉焓堑谝淮嗡韵确胚^你們。”我們都松了一口氣。我覺得老師的眼睛好像在說:“這次先放過你們下次被我抓住就給我抄三遍課文!”其實(shí)我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。

  我們的語文老師表面上看著對(duì)我們很兇其實(shí)她一點(diǎn)也不兇你是不是也這么認(rèn)為呢。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇7

  我最敬佩的人就是王老師。她個(gè)子高挑,一頭瀑布般的長發(fā),兩道彎彎的眉毛下長著一張櫻桃小嘴。

  我上三年級(jí)時(shí),王老師帶我們班的.語文課,她發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很內(nèi)向,于是就采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好,就有機(jī)會(huì)得到印章,50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀,無論誰得了獎(jiǎng)狀,老師都會(huì)把它掛在黑板上方,得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都非常開心。

  王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,王老師讓我讀課文,我當(dāng)時(shí)緊張極了,大腦一片空白,連自己讀的什么都不知道,聲音也很低,讀完后,我心里懊惱極了,心想:這次,王老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我?墒,王老師卻和藹地對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次多努力,一定會(huì)比這次讀得好。”聽了王老師鼓勵(lì)的話語,我感動(dòng)極了。從那以后,只要老師提問,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我。老師一提問我,我心里就美滋滋的,聲音響亮,口齒清晰,沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方。看著老師贊許的眼神,我更加自信了。

  真希望所有的老師都像王老師一樣對(duì)待我們,我真喜歡王老師。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇8

  施老師是我們五(3)班的新班主任,他的很多品質(zhì)都非常值得我們學(xué)習(xí)。

  9月1日開學(xué)時(shí),同學(xué)們對(duì)施老師的感覺都很不錯(cuò)。我隨便找了幾個(gè)同學(xué)問了一下:“是黃老師好呢?還是施老師好?”同學(xué)理所當(dāng)然地說:“當(dāng)然是施老師好,不僅能準(zhǔn)時(shí)下課,還不要背書,而且作業(yè)也減少了很多,難道他不好嗎?”我覺得也是這樣的。但我認(rèn)為施老師還有更好的地方呢!

  當(dāng)天晨會(huì)課上施老師為我們念了一首詩,這首詩是他親自為我們寫的`。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下,“嘩嘩”的水聲響徹云霄。星期四,放學(xué)后,爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天,我那樣的作文水平怎么能和施老師的詩相比呢?施老師可真會(huì)鼓勵(lì)呀!

  施老師不但會(huì)鼓勵(lì),而且他說到做到。9月2日放學(xué)施老師說:“今天誰不抄回家作業(yè),明天被我發(fā)現(xiàn)我可要大發(fā)雷霆了!钡诙,有一個(gè)同學(xué)沒有抄全被老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果施老師真的生氣了,把那位同學(xué)狠狠地罵了一頓,而別的老師卻只是嚇嚇學(xué)生,到了期末考試時(shí),那個(gè)班級(jí)總是墊底。只有說到做到,才能教出好的班級(jí)。

  我相信施老師一定會(huì)把我們五(3)班領(lǐng)向成功之路的。當(dāng)然,我也要好好努力,做一個(gè)有用之才。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇9

  一雙炯炯有神的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā),一口潔白的牙齒,一個(gè)動(dòng)人的微笑,這,就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠,繪聲繪色,娓娓動(dòng)聽,常常讓人忍俊不禁,所以全班都很喜歡她的語文課,只要下節(jié)是語文課,同學(xué)們無不歡喜。

  記得有一次,上課的時(shí)候,她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對(duì)上語文課的`激情卻沒有減少,她講的課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響,大家都圍著她,詢問她今天怎么了,為什么聲音那么沙啞,而她卻只是輕描淡寫地說:“今天嗓子不太舒服,聲音有些沙啞,請(qǐng)大家多多體諒!蔽覀兊难劭艏t了,一致認(rèn)為那是最好聽的聲音。

  老師,您好似一把鑰匙,幫我開啟知識(shí)的大門。

  老師,您猶如一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。

  老師,您就像一盞指路的明燈,在人生的道路上,為我指引正確的方向……

  老師,您為我們這些祖國未來的花朵付出了多少,卻一直不求回報(bào)。

  老師,您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心,荒廢了多少自己的休息時(shí)間,但我們從沒聽到過您的半句抱怨……

  老師,您辛苦啦!

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