精選我的脾氣作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的脾氣作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的脾氣作文300字 篇1

　　早上，在寧靜的臥室里，我起了過來。穿好衣服，習(xí)俗完就要去運動了。

　　我穿上鞋，拿上籃球，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　我走出門，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們來到了綜合樓籃球場。我在籃球場上上竄下跳，打得酣暢淋漓。正當(dāng)我后腳一蹬，準(zhǔn)備來一個師氣的三步上籃時，意外發(fā)生了。只見那球狠狠地砸在了籃筐上，然后彈了出去，以一個完美的拋物線落在了一個雪堆里。我小心翼翼地將它拿了起來，拍了拍上面的雪，然后就沒太在意。

　　結(jié)果這個球就像是有脾氣一樣，就是拋不進(jìn)去，就像生氣了一樣。無論我用什么方式，離籃筐有多近，可這個球就是不愿意進(jìn)去，仿佛跟我杠上了。

　　十分鐘過去了，我一個球都沒進(jìn)，我十分氣憤，不管怎么用勁，用什么技巧，什么姿勢，它都進(jìn)不去。我對著球說：給點力啊，我求你啦！讓我進(jìn)去一個吧！那球像有靈性一般，仿佛接受了我的道歉一樣，一投一個準(zhǔn)，幾乎球球都進(jìn)，不管什么高難度的`動作它都能輕松地進(jìn)去。

　　我想：既然運氣這么好，那我來投個三分球吧！說著，我站到了籃筐八米開外的地方，我擺好姿勢，一下，兩下，三下，全都進(jìn)了，我太開心了。這球真是我的一個好伙伴。

我的脾氣作文300字 篇2

　　我，一個既沒有嫦娥的風(fēng)采，又沒有娥娜多姿的平平凡凡的女孩，但我有兩個缺點，那就是我的“老虎”脾氣和粗心毛病。

　　這不昨天星期一，早上我焦急的'從被窩里趴出來，迅速穿好校服，就來到學(xué)校，一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們不一樣，原來少了一條紅領(lǐng)巾。于是，我便急匆匆地跑回家，找起紅領(lǐng)巾來。都怪我這人平時愛把東西亂扔。哎，到最關(guān)鍵時，卻找不到了。外婆和藹可親地走到我身旁，慈祥地對我說：“你這孩子，平時什么東西都到處亂扔，這可不，現(xiàn)在找不到了。”我本來就很生氣，再加上外婆這幾句話，使我更加生氣。這不明擺著是火上澆油嘛。我使勁踢開擋路的板凳，說：“人家本來就不高興，你不安慰我也就算了，還來責(zé)怪我，真是氣死我了�！弊�在旁邊的爺爺說：“誰讓你亂扔?xùn)|西，活該�！蔽疫吜R邊找，最后終于把它找到了。

　　還有一次，我在家里寫作業(yè)，做完后讓媽媽檢查，卻發(fā)現(xiàn)竟然有一道題沒有做，媽媽批評了我?guī)拙�，我便和她頂起嘴來，皺起眉頭說:“不就是少做了一道題嗎，用不著那么小題大做吧。”說完，我就做起那道題來。

　　同學(xué)們，我的粗心和老虎脾氣就是改不了。哎！真讓人頭疼。

我的脾氣作文300字 篇3

　　我就是不愛“寫”作文，我只愛“說”作文。雖然我在班上作文“寫”得很好，可每到作文課，老師要求寫作文，我的大腦就會突然一片空白，如果讓我“說”作文，幾百字的作文我能張口就來。所以，每次作文課，別人都快寫完了，我還在醞釀，我心中其實也很著急：“怎么辦，怎么辦？”

　　半小時過去了，老師發(fā)現(xiàn)了我的小把戲，故意叫我讀自己的.作文，哈哈哈——這可是我的拿手絕活。于是，我便拿起空無一字的作文本“讀”了起來。過了一會兒，我“讀”完了，全班爆發(fā)出了熱烈的掌聲，老師也用驚詫的目光看著我，說：“等一下把作文本給我打分�！蔽尹c了點頭。一坐下，我便以最快的速度寫好了作文，這可是真寫呀！

　　你說我的脾氣怪不怪，我就是不想“寫”，唉！

我的脾氣作文300字 篇4

　　大家好，我叫李瑞萌，今天我給大家介紹一下我的同桌。他是一個令我又討厭又喜歡的人。他的臉蛋黑漆漆的，像長期在烈日下暴曬的農(nóng)夫。他的眼睛小小的，有時目露兇光，這是他發(fā)火的前兆。

　　上外教課的時候我和同桌打了起來，因為我不小心碰到了他的筆，導(dǎo)致他寫錯一個字。他大聲叫道：“你干嘛!”“我是不小心的。”“不小心!你這叫不小心嗎?!”他瞪著眼睛，一副兇巴巴的模樣�！澳憧�，你把我的.本子弄臟死了!”我的解釋顯然不起作用，他用拳頭重重砸了我一下，哎呦，我的腿生疼。我也不讓步，揮起粉拳，憤怒地回?fù)�。對打了幾拳之后，我為了不讓老師發(fā)現(xiàn)只好停手，約定下課后繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。雖然我略勝一籌，但我還是討厭他。

　　不過，他也很大方。記得上語文課時，老師要報聽寫，我打開書包，糟了，沒帶筆。這下完了，老師會不會懲罰我、批評我?正當(dāng)我束手無策之時，同桌默默遞來一支筆，我心中滿滿的感動，剛要道謝時，誰知他不領(lǐng)情，反而警告我：“以后不準(zhǔn)再打我了!”我點點頭，暗想：你不惹我，我絕不會打你!

　　我說你啊，你的脾氣怎么這么暴躁呢?以后可要改正啊!忘了告訴你們了，我的同桌叫李恩澤。

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