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爭論作文300字

時(shí)間:2024-05-28 19:38:10 作文 我要投稿
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關(guān)于爭論作文300字四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的爭論作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于爭論作文300字四篇

爭論作文300字 篇1

  小明是筆和紙的主人,小明的字寫得很好,因此他每一次寫字都會受到大家的稱贊和表揚(yáng),因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害,很重要,因?yàn)樾∶髅恳淮螌懽挚傄玫剿麄,他們認(rèn)為小明受到稱贊主要是自己的功勞。

  有一次小明用過他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后,筆和紙之間發(fā)生了一場激烈的爭論。

  筆對紙說:“我最強(qiáng),要不然你只是一張空白的紙,得不到大家的稱贊!奔垖P說:“我最強(qiáng)!要不然就算你能寫字,也不知道往哪兒寫!彼麄儍蓚(gè)就這樣一直爭論不休,誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了,但是他們根本不聽,甚至把矛頭對準(zhǔn)文具盒和橡皮。

  就這樣,他們?nèi)找共煌5爻硜沓橙,直到小明有一次打開文具盒使用他們時(shí),他們才暫停了爭吵?墒钱(dāng)小明寫作業(yè)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手,不是晃來晃去,就是不出墨水。紙也不像以前那樣結(jié)實(shí)順滑,不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。

  被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了,這是他們才漸漸明白,原來他們是一體的.,缺一不可,不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個(gè)道理,雖然已經(jīng)晚了,但是他們?nèi)匀粵Q定團(tuán)結(jié)一心,一起度過最后的時(shí)光。

爭論作文300字 篇2

  兔子和貓爭論著一個(gè)問題:世界上什么東西最好吃?

  兔子先說:“世界上最好吃的東西就是青草了,特別是春天的青草,吃起來甜滋滋的。”貓不同意說:“

  我認(rèn)為世界上老鼠是最好吃的東西。只有我才懂得老鼠是世界上最好的東西。”

  他們爭論了好久,最后找猴子評理。

  猴子聽了不同意他們的意見,他說:“你們連世界上最好吃的.東西都不知道,讓我來告訴你們吧!世界上最好吃的是桃子。那甜蜜味,誰吃了誰會唱歌。你們記住世界上最好吃的東西是桃子!”

  貓聽了直搖頭說:“我以為你要說別的什么,沒想到你會說桃子,桃子有什么好吃的?算了吧,我可不相信你的話!

  兔子聽了,心里嘀咕著:要是說桃子是世界上最好吃的東西,那么我為什么寧肯吃青草呢?

  兔子說青草最好吃,貓說老鼠最好吃,而猴子則說桃子是最好吃的東西。如果兔子、貓、猴子請我來評理,我會對他們說:“每個(gè)動物包括人都各有所愛,兔子是食草動物,當(dāng)讓不愛吃肉之類的東西;猴子喜歡吃水果之類的食物,也不愛吃肉之類的東西;貓喜歡吃老鼠、魚之類的有腥味的食物,不愛吃草等植物!

  這個(gè)問題就這樣解決了。

爭論作文300字 篇3

  今天,我學(xué)了一篇課文,課文的名字叫《爭論的故事》。這篇課文是這樣寫的:

  從前,大山腳下有座小村莊。小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆。一天早上,一群大雁從他們的頭上飛過,兄弟倆很想射下一只大雁來充饑。哥哥說:“我要是能把大雁射下來就煮著吃。”弟弟說:“再好的東西,一煮還有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。”哥哥不以為然,大聲爭辯道:“你這話不對,大雁就該煮了吃。烤了吃,煙熏火燎的,能有什么好味道?”弟弟很不服氣……

  就在兄弟倆爭論不休的'時(shí)候,剛好有個(gè)老人經(jīng)過,兄弟倆就找他評理。老人覺得他倆說的都有一定道理,就建議說:“你們把大雁剖開來,煮一半,烤一半,不就兩全其美了嗎?”

  兄弟倆都很滿意,誰也不再說什么?墒,當(dāng)他們抬頭看時(shí),大雁早已飛得無影無蹤了。

  讀了這篇課文,你們會怎么想呢?

  我是這樣想的:“兄弟倆應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),先把大雁射下來,再來討論怎么吃的問題。不管做什么事,關(guān)鍵是要先做起來。機(jī)會是不等人的。

爭論作文300字 篇4

  去年,我們班去中山公園秋游。

  我們穿過了一片翠綠的竹林,來到了一座亭子,亭子上刻著五個(gè)金黃色的大字:西湖天下景。亭子的`柱子上刻著大詩人年蘇軾的一副對聯(lián):水水處處明明秀秀,晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像古代的大詩人搖頭晃腦的讀了起來。當(dāng)讀到“好”字的時(shí)候我們發(fā)生了爭論,而且各有各的道理。楊一平說:“應(yīng)該是第四聲,因?yàn)檫@個(gè)‘好’是指愛,喜歡,西湖這么美誰不喜歡呢?”“不對,應(yīng)該是第三聲!毙焯煊拥臉幼语@然不高興,說,“因?yàn)楹檬侵竷?yōu)點(diǎn)多,西湖優(yōu)點(diǎn)多不多?再加上好跟明相對,‘明’是只明媚,‘好’是只美好,他們都是形容詞,形容詞和形容詞可以相對。那個(gè)好說的是動詞,動詞和形容詞不能相對!睏钜黄铰犃顺踔校f:“今天俺老大輸?shù)眯姆诜娌恢氵@小毛孩有這么大的本事,俺小看你了!边@句話讓大家哈哈大笑。

  我聽了他倆的話,不知誰對誰錯(cuò),于是,我只好向王老師去請教這副對聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。

  這次秋游不僅讓我們放松心情,還讓我知道了遇到問題應(yīng)該多去動動腦筋或多去請教別人或多去動手實(shí)踐才能得到問題的答案。

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