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【精品】四年級的作文300字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
孩子和媽媽在樹林里捉迷藏。
兩只粉紅色的蝴蝶從媽媽身邊飛走，追著撲楞楞的.小辮兒，飄進(jìn)花叢里不見了。
“媽媽，你找呀，看我藏在哪?”
媽媽故意不往花叢那邊看，卻向一棵大樹走去。樹兒輕輕搖，發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦的響聲，一簇簇小蘑菇，擎著傘兒站樹下。
“媽媽，別到大樹后面找，那里有小鳥，別嚇飛了它!”
媽媽停住了，還是不往花叢那邊望，卻故意用手撥開草叢。一只大肚蟈蟈被驚動了，一個(gè)高兒蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。
“媽媽，別到草棵里找，那里有小兔，別嚇跑了它!”
這時(shí)，媽媽踮起腳尖兒，一步步向花叢走去。孩子閉著眼，格格笑著。突然，媽媽一下把孩子抱住了。
孩子仰著臉兒，不明白地問：“媽媽，你怎么知道我藏在花里呀?”
媽媽甜甜地說：“我的小妞妞，是朵會說會笑的山菊花!”
四年級的作文300字 篇2
我們每個(gè)人的校園，都是快樂的開始，總會留下美好的回憶，所以校園何常不是“第二個(gè)家”呢！開學(xué)的時(shí)間到了，讓我?guī)闳タ纯次业牡诙䝼�(gè)家吧！
坐在車上，順著蜿蜒在山腰的公路，來到了我們的學(xué)校——雙溪“映入眼簾，左邊的景象肯定會把你的.眼睛深深吸引，那就是我們學(xué)校的象征——頂天立地的大樟樹，它在門前顯得格外精神，就像一個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著這里，繁茂的枝丫就像一只大手擋住了半片藍(lán)天，指向了右邊的一片片綠油油的麥田，把學(xué)校襯得更有生氣了。
站在校園間，墻和墻之間還有一座美麗的小花園，這里芳草如茵，花香四溢，陽光就像一個(gè)滿頭金發(fā)的小姑娘，綠草像一塊沒織完的綠錦緞，鮮花像絹花一樣點(diǎn)綴在草地上，再加上花邊似的石板，把小花園“編織”的明亮而艷麗。
再往里走，就來到了學(xué)習(xí)殿堂——教室。教室里寬闊潔亮，所有桌椅都擺成了簡潔的三排，還有許多令人難忘的圖片、圖畫。操場就更寬了，大概有四進(jìn)房子那么大，第七節(jié)課，所有同學(xué)都在操場上玩耍，留下許許多多美好的回憶。
這美麗的校園多令人難忘。
四年級的作文300字 篇3
一天，我回老家，忽然傳來一種聲音，一種悠揚(yáng)的聲音，這就是鳥的叫聲。
在我們的日常生活中，隨處都可以看見鳥，任何地方都可以聽見鳥的叫聲。鳥兒和我們生活在同一個(gè)世界里，卻有不同的思想，鳥兒或許只要飛上藍(lán)天，而人類卻又復(fù)雜的野心，比如自私，如果人可以像鳥兒的叫聲那樣清白，干脆就好了。
鳥兒的叫聲千奇百怪，豐富多彩，如果在森林中聆聽鳥兒的叫聲，仿佛就在聽一場“音樂會”，我喜歡鳥兒，但更喜歡它們的鳥語。
鳥的.叫聲有很多寓意，比如布谷鳥，它那清脆的叫聲：布谷、布谷。我想這叫聲所含的寓意不難聽出來，意思可能是：種谷、種谷。你說呢。還有一些鳥的叫聲是有規(guī)律的，比如我聽過的，我用字母表示出來“ab、ab、cab”你說有沒有趣。
鳥兒的語言豐富多彩，富有生機(jī)。神奇的鳥語，是奇異莫測的。
四年級的作文300字 篇4
一艘M-T4號宇宙飛船正急匆匆地飛向地球，從機(jī)艙里走出一位亭亭玉立的少女，那個(gè)人就是我。
我剛從宇宙基地開會回來，會上研究分析的是怎樣使飛船靠近S1號流星體表面。S1號流星體的吸引力太大了，任何東西也逃不脫它的“法網(wǎng)”。
晚上，我駕駛著飛船，在茫茫宇宙中，用雷達(dá)探測它的`行蹤。看到了它在飛快地自轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我的雷達(dá)失靈了，無線電也失靈了，飛船也被S1號流星體猛吸過去。我忽然想起，S1號流星體主要有磁鐵構(gòu)成。于是，我及時(shí)轉(zhuǎn)動安裝在飛船表面的磁鐵表置，飛船速度立刻減慢。我又駕駛飛船，媽媽們靠近S1號流星體表面。我又快速伸出強(qiáng)力吸盤，將流星體的樣本帶回了地球。
“喂，快起床了，上學(xué)要遲到了！”聽見媽媽的聲音，我立馬做了起來。
四年級的作文300字 篇5
12月1日星期六天氣：晴朗今天，我們家要去過一下軍人的生活，我們和別人一起坐在車上。尤于，我太激動了，恨不得馬上從身上長出一雙翅膀，飛到目的地。站崗
睌上，我們要練習(xí)值班，我值第二班，我到帳篷里睡覺，可怎么也睡不著，剛有一點(diǎn)想睡著，就到我值班了。夜里，站崗的.地方特別靜，靜地連一根針掉在地上都能聽見。偶爾還傳來一些秋蟲“渣渣”的聲音，還傳來鳥叫聲。終于等到別人值班了，我到帳篷里繼續(xù)睡覺，還剛想睡，又睡不著了。
學(xué)習(xí)扔手榴彈
第二天早上，我剛起來，看見他們都在練習(xí)扔手榴彈，我也跟著他們一起練了起來，我使勁往外一扔，一下，手滑啦，結(jié)果只扔了十分。唉，真可惜。
特殊的任務(wù)
第二天下午，我們接到了一個(gè)特殊的任務(wù)，教練給我們出了一道命令：讓我們在一分鐘之內(nèi)找到兩個(gè)特務(wù)，我認(rèn)真的尋找，我快要失去信心的時(shí)候的時(shí)候，有一個(gè)人找到了那兩個(gè)特務(wù)。我心想：下次我一定要完成下一個(gè)任務(wù)。第二個(gè)任務(wù)又開始啦，我急切的尋找，到最后終于完成了這個(gè)任務(wù)。
回家的時(shí)候，我依依不舍的離開。希望汽車開慢點(diǎn)，能再看一下那個(gè)“教練”。
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