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同學(xué)的作文300字7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文300字 篇1
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪，我寫我同學(xué)是因?yàn)樗猩衿娴哪Х▎�？不，不是因�(yàn)樗龝?huì)魔法，而是她愛看書，知識(shí)面非常廣，課堂上積極回答老師的提問，讓我們很佩服她。
陳昀東有一個(gè)圓圓的臉，大大的眼睛，就像黑寶石一樣鑲嵌在她的臉上。一張嘴巴笑起來別提多甜呢！再配上一頭的黑發(fā)，仿佛就是一位仙女。
一次，在語(yǔ)文課上，當(dāng)楊老師問了我們一個(gè)李四光是誰(shuí)的問題時(shí)，班時(shí)頓時(shí)鴉雀無聲，安靜地連動(dòng)腦筋思考的聲音都可以聽見，沒有一個(gè)人敢舉手。過了一會(huì)兒，教室里突然傳來了一個(gè)聲音：“老師，我知道這道題的'答案�！痹瓉�，是陳昀東在說話，她把問題的答案告訴了我們，李四光是我國(guó)著名的音樂家、科學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。然后教室里立刻響起了一片掌聲。
這就是我的同學(xué)陳昀東，一個(gè)愛看書，愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋、知識(shí)面非常廣的人。
同學(xué)的作文300字 篇2
我們班的很多同學(xué)早已轉(zhuǎn)離開了，她們的姓名、長(zhǎng)相在我腦海里早已模模糊糊了，只有我那無話不說的同學(xué)們俏俏仍像一葉偏舟在我腦海里行車......她，中等水平個(gè)子，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，像月牙兒那般彎的眼眉下嵌著一雙水汪汪的大眼；她，性情開朗，開朗好動(dòng)又聰慧，一談起話來，又快又急，像開加特林機(jī)槍一樣......
還記得，有一天，中午放學(xué)后時(shí)早已是傍晚五點(diǎn)了，我背著背包就往家中跑，要了解，母親早已給我買了中午五點(diǎn)半的影票。
看了影片回家，早已七點(diǎn)了，我這才想到要寫一篇作文，可本子h又忘校園內(nèi)里。唉，是我不好只圖看電視劇，忘記了作文本，我萬般無奈地穿上鞋，準(zhǔn)備去學(xué)校拿作文本.
剛要下樓，但見俏俏順著臺(tái)階踏入來，她一看到我，就問：上哪里去？我回應(yīng)道：回學(xué)校拿作文本。
聽了我的.話，她從包里拿出一本作文本塞到我手里，我激動(dòng)地拉住俏俏的手說：俏俏，謝謝你，為了孩子的作文本，給你跑那么遠(yuǎn)，真是辛苦你了。你沒了你的作文本該多心急，我多跑一點(diǎn)路算不了哪些。她講完向我一笑便離開了。
這件事情盡管已是以往，但它卻深深印在我的心里，激發(fā)我對(duì)俏俏同學(xué)們的無盡懷戀。
同學(xué)的作文300字 篇3
你看呀，那高高的，還挺漂亮的女同學(xué)……嘿，我也喜歡她哦！她就是我們班長(zhǎng)——潘姝歧！
潘姝歧同學(xué)呀，最吸引人的就是……唉，在我看來，渾身都吸引人——那挺長(zhǎng)的馬尾辮，那修長(zhǎng)的腿，和那燦爛的笑容……
她性格開朗，和我一樣，所以我很喜歡跟她一起玩�？上遗懿脚懿贿^她……
潘姝歧還是我們班的好學(xué)生哩！就說作文吧，有時(shí)老師布置的作文確實(shí)有些難度，連我都大有力不從心之感，而一次通過的'人中，總有潘姝歧的名字，佩服佩服！而且她次次作文都寫得很認(rèn)真，常受到老師的表?yè)P(yáng)！
潘姝歧真是太厲害了，不僅有一雙能寫作文的手，還有一雙能跑的腳哩！你看，上學(xué)期舉行的越野賽，她一下子就拿了年級(jí)第三名！這學(xué)期舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，她更是憑著一種拼勁兒，跑出了我們班的榮譽(yù)！大家對(duì)她的成績(jī)嘆為觀止，老師對(duì)她也是大加贊賞，可她總是笑笑。我似乎從她的笑容里讀出了四個(gè)字：“這沒什么�！�
唉，這個(gè)能在作文本上筆下生花，也能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的潘姝歧呀，真是令我佩服不已，就像馬小跳佩服夏林果一樣……
同學(xué)的作文300字 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛。一頭烏黑的卷發(fā)，活像一只皮毛蓬松的小貓，顯得格外乖巧、可愛。她一笑，兩個(gè)眼睛就瞇成了一條線，彎的像月牙一樣，美麗極了。
有一天放學(xué)后，我跟著體育老師訓(xùn)練籃球時(shí)崴了腳，只能輕輕地點(diǎn)地走路，一使勁就鉆心的疼。本來想直接回家，卻又想起校服忘在了教室，只好返回教室去拿。突然，一個(gè)手拉住了我，問：“你要去哪里？”“我去教室拿校服！”我回答。她說：“腳都成這樣了，還上下樓梯，多不方便，我去幫你拿！”我連忙拉住她說：“不用！不用！我可以的！”可她一把甩開我的手，堅(jiān)持讓我站在原地，自己轉(zhuǎn)身往樓上跑，還不時(shí)回頭大喊：“在這里等著，我去給你拿！”我坐在樓梯口靜靜地等她，只聽“噠！噠！噠！”聲音漸漸地遠(yuǎn)了，“她已經(jīng)上去了”我想，又過了一會(huì)，“噠！噠！噠！”聲音由遠(yuǎn)及近，還沒等我細(xì)想，一個(gè)熟悉的`身影閃到了我的面前。她一邊喘著氣，一邊拿著我的校服遞給我說：“給，我?guī)湍隳脕砹�！”我感激的看著她�?/p>
走出校門時(shí)，看著她開心的身影在我眼前跳來跳去，我心里一暖，想：“有這樣的朋友真好！”她就是我那個(gè)樂于助人的好朋友——潘心雅。
同學(xué)的作文300字 篇5
我們班有一位同學(xué)，他脾氣不好愛生氣，還十分易怒。就猶如班里的“定時(shí)炸彈”。
要說“定時(shí)炸彈”令我們記憶猶新的一件事，當(dāng)然還要算四年級(jí)下午的一節(jié)體育課。誰(shuí)也不知道為什么，他與體育老師吵架了，噢，不，準(zhǔn)確的說是他與體育老師打架了。那天有許多同學(xué)圍成一個(gè)圈，但都離他比較遠(yuǎn)。
“那邊發(fā)生了什么？”我自言自語(yǔ)地說道。說完，我好奇地參加到圍觀的人群中，此時(shí)，我看到的一幕是“定時(shí)炸彈”提著蘋果大小的`拳頭向體育老師揮去，接著又是狠狠的一踢。幸好，體育老師躲開了。他不停地又急促地呼吸，眼睛怒瞪著體育老師，說道：“你不是黑帶的嗎？有本事你接招啊！”局面僵持許久后，何老師來了，將這顆快要爆炸的“定時(shí)炸彈”重新計(jì)時(shí)。真不知道這顆“定時(shí)炸彈”何時(shí)又要爆炸。
“今天，又有人與老師吵架，那位同學(xué)輸了�！边@時(shí)同學(xué)們議論紛紛，“還好，那位同學(xué)不是定時(shí)炸彈，如果是的話，天下大亂，許多周圍的同學(xué)又要遭殃了�！�
你們猜猜“定時(shí)炸彈”去哪兒了？他因?yàn)槲缤邪喽D(zhuǎn)學(xué)了，從而天下太平了！
同學(xué)的作文300字 篇6
我的好朋友林世超現(xiàn)任副班長(zhǎng)，他可是我的偶像！
他真的是一個(gè)語(yǔ)數(shù)英全能生，學(xué)習(xí)不用說，全班第一非他莫屬，特別是數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。他做什么事都特別地認(rèn)真所以成績(jī)總是名列前茅。他只知道學(xué)習(xí)不懂得玩，學(xué)校門口小賣部有賣橡皮檫做成口袋怪獸的形狀懈總是愛不釋手，有一次我玩得正起勁，林世超問：“這是什么？”我神秘地回答：“不能說�！币院笏偸菃栁遥骸澳阌袔讉�(gè)不能說�！�
別看他也長(zhǎng)得胖胖的,白白靜靜像個(gè)書生，可是吹薩克斯能手哦，他很文靜，他可和我不一樣愛說愛叫愛跳。不過他和我一起玩一下也變得有些愛玩了。
他還是個(gè)有哥們義氣的人，有一次，上音樂課時(shí)我在和別的同學(xué)講話，我被音樂老師批評(píng)，陳老師問班上同學(xué)誰(shuí)是我的好朋友，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不怕我連累他，就高高地舉起了小手。
可是他的`人氣不夠,以前選三好生時(shí),全班只有七票選他把老師都弄得哭笑不得.
他也很喜歡百家講壇，他知道的東西比我還多，看來我要向他好好地學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文300字 篇7
“從今天起，王裕園是你們第一組的組員了！”班導(dǎo)面帶微笑地宣布著。這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我最愛的好友跟王裕園就這樣對(duì)調(diào)，我滿心的氣憤都寫在臉上。
王裕園是轉(zhuǎn)學(xué)生，我對(duì)他的印象不好，因?yàn)楹苡袀�(gè)性的他就愛跟老師唱反調(diào)，讓我對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。
換到我們這一組后，老師交代我這個(gè)組長(zhǎng)要好好“管教”這個(gè)相當(dāng)調(diào)皮的搗蛋鬼，幫助他快意點(diǎn)融入我們班上。我當(dāng)然不愿意，這不是老師的工作嗎？況且他怎么可能聽我的話，照樣活在他自己的.小小世界里。
剛開始，我和他幾乎天天吵架，彼此互看不順眼，搞得我每天心情都很不好。但突然有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，何不好好地跟他溝通，請(qǐng)他合群一些，專心上課、不要講話，他會(huì)比較聽得進(jìn)去。
多溝通了幾次，我們這一組不再像戰(zhàn)場(chǎng)一樣，天天吵來吵去，我也不會(huì)火氣很大，一看到他就發(fā)怒。就這樣，我慢慢地接受他，雖然還不百分百融洽，但總是有了好的開始，我會(huì)好好的練習(xí)接納他，帶他慢慢融入這個(gè)班級(jí)。
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