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老師的批評作文300字(通用17篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師的批評作文300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的批評作文 1
我想大家都受過老師的批評吧,我也不例外。
我第一次受到老師批評的時候大約是二年級。那時,老師在上課時叫我和班上幾位同學(xué)下課去她的`辦公室。下課了,我和幾位同學(xué)一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們?nèi)ナ怯惺裁春玫幕顒幼屛覀儏⒓印6俏覀円驗闆]寫好語文作業(yè),語文老師一個一個“采訪”了我們?yōu)槭裁礇]把作業(yè)寫好,于是我說出了沒寫好作業(yè)的原因:“我想出去玩,所以沒把作業(yè)寫好。”老師于是又問了其他同學(xué)。老師批評完后,叫我們以后不要把作業(yè)馬虎的寫了,再把這一次作業(yè)重寫了一遍。我們聽了老師的話,不約而同的點了點頭。
后來,我就像一只老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以后經(jīng)常都不會把作業(yè)寫得龍飛風(fēng)舞了,我得感謝我第一次批評!
老師的批評作文 2
新的一周又開始了。周一的早自修,我們交起了回家作業(yè)后,各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“小軍,請上來!崩蠋熗蝗唤械轿业拿郑业男挠悬c忐忑不安:是我的日記被老師選中了,還是我的日記寫的不好,要我重寫?我在座位上遲疑了一回!靶≤,請你上來!崩蠋熡忠淮谓械轿业拿,還見到老師的表情很嚴(yán)肅。肯定是我的日記寫得不好,要遭老師批評了。
我來到老師的講臺邊。老師遞過我的日記本,讓我自己看看,字是怎么寫的?老師還用紅筆在我的'本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可說了。只好紅著臉,等待老師的批評。
老師終于說開了:“你想,一個人的‘責(zé)任心’是多么的重要啊!你在寫日記時,由于缺少了‘責(zé)任心’,是為完成老師的任務(wù),所以會把字寫成這樣;這是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個小組長,更應(yīng)該有責(zé)任心,為同學(xué)作榜樣!闭f完,在本子上重重地寫了“重做”二字,把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評。我當(dāng)時不只是臉紅,更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過,傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔,當(dāng)初會做成這樣的作業(yè)。
老師的批評作文 3
哼,是她先給我吵架的,為什么光批評我?
唉,早知道就不和她吵架了,反正也是被批評了再改也沒有用了,馬上就該上特色班了,以前我都是同她一起去的,但是我們兩人都是分開去的,唉,早知道就不跟她吵架了。
丁零零,上特色班的.時間到了,老師讓我們兩人排隊去,真倒霉,早知道就不把她招過來了,走的時候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉,我在扭頭看看她,她低著頭,臉色有點發(fā)紅,看來是她知道錯了,到了特色班我們又學(xué)了一首新歌,我們很快就學(xué)會了,老師讓我們休息一會兒,還可以找個人跟你一塊兒玩,那時候我剛升入大班,還沒有認(rèn)識別人,所以只能從哪里呆呆的坐著,看著別人玩玩鬧鬧,每個人都高高興興的,突然,我想起了她,但是我已經(jīng)和她吵架了,我好想在和她和好呀,但是我也不好意思只能在那里等著,突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲,這聲音像是在沖我走來的我抬頭一看,正是她!
我看到她的臉紅紅的,她離我越來越近了,我的心跳也跟著越來越快,她緊湊到我的耳邊在哄亂之中,我仿佛聽見她在說:“我們和好吧……
老師的批評作文 4
星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場跑進來,下課的鈴聲就響起來了。我拿起掃帚”唰唰”地從后排掃起。哎呀!這排太臟了!我拿著掃帚一遍又一遍地掃著,生怕有一點點灰塵,我掃呀掃,掃呀掃,這一組就用了七八分鐘的時間,在別人看來時間可能是太長了,教師說她在二分鐘內(nèi)就能掃好一組,但對我這個“菜鳥”來說七八分鐘已經(jīng)夠快了,接著我又拿著掃帚沖出去掃走廊,走廊可真難掃啊,我一會兒躬著腰掃,一會兒蹲著掃,時間好象在和我們作對,不知不覺就到了三點半,總算大功告成了。
當(dāng)我們背著書包剛要走的時候,老師大喊我們過去。“過去干嘛?”我心里藏著種種猜測。沒想到我們剛過去,老師就口惹懸河地罵了起來,連唾沫星子都差點濺到我的臉上,也許我太緊張了吧,前面我一句話都沒聽進去,但是,后面的話我還記憶猶新:“家里沒掃帚的`沒關(guān)系,但你要問問父母怎么掃的……?”
老師啊老師,對我們要求太高了,但我相信下一次我會做得很好!
老師的批評作文 5
今天下午第三節(jié)課,劉老師發(fā)脾氣了,發(fā)大脾氣了。
上課鈴剛一打響,我就看到劉老師不對勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》,一臉怒容。我打了個趔趄:劉老師不會在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧?
果然,我們一坐下,劉老師張口就批評一位同學(xué),說他作業(yè)一次次出錯,就不知道認(rèn)真糾正。批評完他,劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學(xué)站起來,而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿,有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā),瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們,說他們浪費老師寶貴的時間。
接著,老師停頓了一會兒,又燃起怒火。這次批評的'不是幾個人,而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲,同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音,四周一片寂靜,掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話:“人人都說,有付出就有回報。大家想想,我付出多少,又有多少回報?”聽了這句話,我羞愧萬分。是的,我們沒有給予老師任何回報,而老師付出的我們也無法回報。
在學(xué)習(xí)中,我一定要加倍努力,讓老師每天開開心心來給我們上課,不讓老師有任何苦惱。因為,他們是我們敬愛的老師!
老師的批評作文 6
事情發(fā)生在下午,下課鈴響了,我的中午作業(yè)還沒寫完,我心急如焚,心想:管它三七二十一,得趕快寫完作業(yè)。我馬上用最快的速度去寫,可出乎我意料的是老師突然來了,她說:“在上課之前沒交上作業(yè)的需要再寫一次。”我心里十分著急。
過了一會兒,我的同桌寫好了,可有的同學(xué)輕聲對他說:“不算。你還是再寫一次吧!”他很傷心。
我就差一點點沒完成了,可是鈴聲響起來了,老師說:“沒寫完的`同學(xué)很不認(rèn)真,中午沒好好寫作業(yè)!闭f完便離開了教室。有的同學(xué)剛才一邊說話一邊玩,現(xiàn)在可難受了,一個個臉色十分難看,埋頭趕緊補寫。
有了這次教訓(xùn),我明白了,當(dāng)天作業(yè)要當(dāng)天完成,且完成作業(yè)得認(rèn)認(rèn)真真,不能磨磨蹭蹭,一定要先完成作業(yè)后才能去玩。
老師的批評作文 7
昨天,那是一個憂郁的早上,很悶,大樹隨著風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂,降下傾盆大雨。
而就是這個灰蒙蒙的陰天,人的心情自然不會好。
早上第一節(jié),是數(shù)學(xué)課,我一向數(shù)學(xué)不是很好,嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數(shù)學(xué)本子做紙飛機的沖動,調(diào)皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開了閘:“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現(xiàn)在幾點了?”當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向坐在旁邊的小A,正在口若懸河時,滿腔怒火的.涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著高跟鞋,牙齒緊緊地咬著下嘴唇,氣勢洶洶地向我們走來,說:“你們倆不要再說話了!馬上換位置!”
我心里很難過,也意識到了自己的錯誤,平時能說會道的嘴張了好幾張,卻說不出什么。
批評雖是一塊石頭,硌著我們的腳,但要把這些石頭搭在一起,就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。
老師的批評作文 8
我三四年級時,就開始愛踢毽子。
有一天,我和同學(xué)在一個空地踢毽子,要知道,踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組,來對抗李欣雨這個踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個,接著我們還,我踢了5個,傅小慧踢了5個,蔣立群踢了6個。唉,還差李欣雨好幾個呢!就在我們踢得高興時,吵鬧的`教室一下子變安靜了。我們幾個奇怪地往門口看,看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳,趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說:“誰叫你們踢毽子的,我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎?踢毽子的女生扣5分!蔽覀兊椭^,接受老師的批評,誰叫我們踢毽子的呀!
我就這樣被老師批評的,還被扣了5分,我是自作自受!
老師的批評作文 9
星期五上完英語課,大家都在議論自己的分?jǐn)?shù)。叮鈴鈴上課了,我們都坐到了座位上。汪老師走到講臺上問同學(xué)們的分?jǐn)?shù),徐路突然問我:“陸辰兒,我考了幾分呀?”我回過頭說:“考了64分!”
沒等我回過頭就似乎看到了老師嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我連忙回過頭去,果然看見了那雙嚴(yán)厲的`眼睛,老師生氣地說:“站起來!”我不情愿地站了起來,把手放好,此時我的心里有種說不出的感覺,十分難受,像心里一個五味瓶打翻了,什么滋味都有,老師問我在和徐路講什么?我支吾支吾地說:“講……講分?jǐn)?shù)。”老師見我滿臉通紅便語重心長地說:“陸辰兒,上課講空話是不對的坐下吧!
我聽了羞愧地點了點頭坐下了,心里想:我身為班干部就應(yīng)該遵守紀(jì)律,怎么能犯這種錯誤。于是便下定決心我要以身作則不違反課堂紀(jì)律,做一個優(yōu)秀的班干部。
老師的批評作文 10
一次數(shù)學(xué)課,老師問我一道四舍五入的題目,我不會做,結(jié)果數(shù)學(xué)老師狠很批評了我一頓,還說我那么笨。我被批評哭了,老師又說:“沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩,在女生地方是不受歡迎的!
這句話再一次刺痛了我的心。中午的時候,我想拿熱水去報復(fù)老師。結(jié)果沒找到。我只好回到了教室里,坐著跟自己發(fā)飚。
媽媽知道了,趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告,執(zhí)意要報復(fù)老師。媽媽把我叫到了她的辦公室,開始引導(dǎo)我。
媽媽說:“老師對你這樣是為了你好,沒有什么惡意!蔽艺f:“不是為了我好,是看不起我!
我的`眼里布滿委屈,因為生氣鼻子里冒出熱氣。老師怎么可以這樣罵他的學(xué)生呢!
這時,媽媽繼續(xù)耐心地對我說道:“他只是想讓你長記性,讓你下次不要犯類似的錯誤!
媽媽不厭其煩地勸導(dǎo)了我一個多小時,我才慢慢認(rèn)識過來,覺得自己是不應(yīng)該這樣跟老師生氣,但老師也是有錯的。,
放學(xué)后我跟老師去道了歉。
老師的批評作文 11
得到老師的批評后,我慚愧極了。
那天,吳老師讓我們拿出大試卷講題目!安叹,你來讀這一題!蔽翌D時失魂落魄。我慢吞吞地站起來,盡力克制自己,還自我安慰道:“蔡娟,別緊張,你會讀好的!蔽?guī)е孕糯舐暤刈x了起來?刹恢粸槭裁矗易x了一會兒后,便讀的一點也不流利了。我重讀了好幾回,可還是讀不好。經(jīng)過自己幾次失敗后,我再次大聲地讀了起來,可還是有讀的不好的地方。終于讀好了,我的`心“怦怦”地跳個不停,而后,一場風(fēng)波開始了。“蔡娟,做為班長,你看你書讀得一點也不流暢,一點也沒有感情,你以后給我多練習(xí)練習(xí)!眳抢蠋熉牶笊鷼獾卣f!笆前,做為一斑之長,我應(yīng)該樣樣比別人好。而我呢,成績沒別人好,書讀得沒別人流利,我看我這個班長還不如讓給別人做呢……”
不過,我還會繼續(xù)努力,讓老師重新把贊許的目光投向我,讓老師為我驕傲,為我自豪。
老師的批評作文 12
那件事雖已過去很久了,但我仍然記憶猶新。我平常在學(xué)校都很乖,一學(xué)期下來不會被老師批評很多次,但那次卻被老師單獨批評教育了一次。那是一次單元測試,我破天荒考了個最低分――85分!原來我把2cm2看成了2cm3。把8寫成了80。我的.腦袋頓時嗡了一下。
老師開始講題,我什么都聽不進去,一心想著老師要批評。
下課了,郭老師叫我到走廊,我極不情愿地走向外面,看見郭老師顯得并不很生氣,我立刻像吃了一顆定心丸。
“你這次沒考好是因為你驕傲了!”郭老師說,我在心里不服氣,老師仿佛看穿了我的心思,“驕傲是不知不覺體現(xiàn)出的!
老師的話既嚴(yán)厲,又誠懇。
老師問:“你能改正嗎?”“能!”我堅定。
我一定不會忘記那次批評。
老師的批評作文 13
在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。
在一天下午,校對語文小練的時候,到第二題時,何老師突然喊到:“周雨晨,你來說!碑(dāng)時,我愣住了,嚇得連魂兒都飛了,緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張,想:為什么何老師神出鬼沒地叫我,而這道題也是我偏偏不會的題目。當(dāng)時,我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里,有些不知所措,惶恐地望著何老師的`眼睛。心想:真丟臉,真想挖個洞鉆到地底下去。不然,我的臉就要丟光了。想到這兒,我不禁埋怨起自己。
老師氣憤地講道:“上課注意力不集中,這幾天上課也不發(fā)言,你還想不想上課!”話音剛落,我眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。心里想:老師肯定很生氣,以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一張位置去,讓我更好的聽課。
老師都是為了同學(xué)們好,所以,我以后要好好學(xué)習(xí),考個好成績,來報答老師對我們的教育。
老師的批評作文 14
這個學(xué)期,我的學(xué)習(xí)明顯后退,也是因為我那不堅強的毅力,真的不好,總是管不好自己,讓徐老師和爸爸媽媽總是說我。
有一件事可以說明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強調(diào)我的`自律性。記得10月7日星期一的上午,第一節(jié)語文課的時候,我坐不住了,開始動動手,摸摸頭,徐老師發(fā)現(xiàn)之后,就指著我說:“第七組!”我們組的組員聽到之后,立刻向我看,提醒我。下課后,我正在交作業(yè),老師把我叫到辦公室說:“周小雨,我相信你可以做得很好,又懂事又聰明,但你比我想的要糟。你是一個好孩子,可以管不好自己,回去交作業(yè)吧!”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵,走出了辦公室。
當(dāng)走出辦公室后,我心里就想,我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學(xué)生。之后,我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo),每當(dāng)我走過辦公室,就會時刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo):只有努力向前跑,離自己的目標(biāo)更近吧!加油,周小雨,我相信你!
老師的批評作文 15
今天我起來的有點晚,我到學(xué)校同學(xué)們已經(jīng)上課了,我竟然……遲到了。被老師說了一頓。
在上語文課的時候老師和我們說誰昨天晚上的題沒有做完站起來,我想起來我昨天的語文題還有兩道題空著呢,我只好站起來,臉紅的對老師說我昨天忘記寫了,老師還是批評了我?
老師說昨天我讓你們交班費,你們誰沒有帶給我站到前面來,我昨天的事我都忘了,我只好站在老師旁邊,又被批評了一頓。
到了中午我竟然忘記了一個天大的事,我的`飯盒沒有帶,我中午只好餓著了,老師看到了說我為什么不吃飯,我說沒有帶飯了,老師在全班面前說我,并且給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個提示,明天什么都不要忘記了。
今天放學(xué)的時候我媽媽來接我,我班老師把所有的事情都告訴我媽媽了,到家媽媽又批評我一頓。
今天被批評了很多,回讓我來算算,遲到一回,作業(yè)沒寫完一回,班費沒帶一回,飯盒沒帶一回,媽媽批評我一回,今天被批評了五回,唉,希望我下次不要這樣。
老師的批評作文 16
老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的,那么學(xué)生誠懇接受老師的批評也是理所當(dāng)然的。
但是,有些同學(xué)就不這么認(rèn)為,在他們眼里,如果能和老師頂嘴,發(fā)生摩擦,使老師生氣,那就是他們所謂的——“酷”,為此我有些觀點向他們談?wù)劊?/p>
每個老師批評學(xué)生都是有原因的,不可能無緣無故批評你,有的時候老師不會原諒你的錯誤,并且會在全班同學(xué)面前批評你,這時的`你不要硬跟老師爭論,說理由,而應(yīng)態(tài)度誠懇地聽老師的批評、勸告,等這件事過了以后再去向老師解釋,那個時候老師的氣也消得一干二凈,而且很容易接受。去找老師時,一定要注意態(tài)度,也就是做到態(tài)度端正誠懇。而恰恰相反,如果你不但沒謙虛聽老師的批評,而是向老師指指點點,也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害,非要論個說法不可。如果用幾何知識說明,同理可得:老師的自尊心受到了傷害。你想想,作為一個老師有淵博的知識,有吸引人的魅力,如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以,我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。
老師為了我們個個成為有用之材,不知費了多少心血,不知淌了多少汗水,難道我們沒有一點平常心嗎?沒有一點內(nèi)疚感嗎?
有一句話說得好:“不要擔(dān)心犯錯誤,最大的錯誤是自己沒有實踐的經(jīng)驗。”是呀,老師就是我們指出錯誤的一根挑刺針,讓我們盡可能避免錯誤,這一點不能說明什么嗎?
朋友深思。
老師的批評作文 17
在我成長的道路上有許多個第一次。但我第一次受到老師的批評最讓我難忘。
我還清楚的記得,那時我在讀一年級,上的是肖老師的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時,我坐在座位上把橡皮用手掰成小塊小塊的——我也不知道我當(dāng)時為什么這樣做。肖老師則在講臺上給我們講題。突然,我聽見肖老師叫我回答問題,肖老師的突然提問讓我不知所措,腦子里一片空白,不知如何回答。
于是,我被老師當(dāng)眾批評了一頓。肖老師把我叫上講臺氣沖沖地對我說:”你為什么不上課聽講!你不上課聽講你爸爸媽媽知道了該有多傷心啊!”我的心被狠狠的'震了一下。我想:也許我在老師心里是個壞學(xué)生吧。如果讓爸爸媽媽知道了他們還會不會喜歡我?接著肖老師打了我的手掌,在肖老師打我的手掌的時候我的眼里閃著淚花,不是因為痛,而是因為我對老師的愧疚。
在之后的日子里,我上課非常聽講,特別是肖老師的課。因為我上課比以前聽講了,所以我的成績提高了許多。希望我可以用自己的進步來告訴肖老師我是一個好學(xué)生。
如果沒有肖老師的批評,就不會有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我。如果沒有肖老師的批評,也許我現(xiàn)在還是那個壞學(xué)生吧。
肖老師,不管您現(xiàn)在身在何處,但請您記住,在世界的某一個角落,一直有一個人從心里感激你。
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