口語(yǔ)的自我介紹14篇
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,我們總歸要向他人介紹自己,用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那要怎么寫(xiě)好自我介紹呢?下面是小編幫大家整理的口語(yǔ)的自我介紹,希望能夠幫助到大家。
口語(yǔ)的自我介紹1
各位老師,早上好!非常榮幸能參加這次面試,我是×××號(hào)考生,報(bào)考的職位是×××,希望通過(guò)這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西。
我來(lái)自美麗的海濱城市××,今年24歲,是××大學(xué)××專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(zhǎng)大,我的血液里流淌著閩南人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神,在校期間我刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)眾望分別獲得01-02年度二等獎(jiǎng)學(xué)金,XX-XX年度和XX-XX年度三等獎(jiǎng)學(xué)金,用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外,我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員,組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng):如青年志愿者助殘活動(dòng),向孤兒院兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了心得東西,對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有非常大的好處,為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外,計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛(ài)好,我計(jì)算機(jī)過(guò)了國(guó)家2級(jí),除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外,還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等,并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁(yè)。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力,我覺(jué)的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活,感觸非常深,但覺(jué)的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了自己各方面的能力,這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外,也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn),如有時(shí)候做事情比較急于求成,在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的'缺點(diǎn),有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn),只有正視它的存在,通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外,我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位,相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
以上是我最真誠(chéng)的求職面試自我介紹,謝謝各位老師!
口語(yǔ)的自我介紹2
我叫xx,今年十三歲,剛上初二。我個(gè)子中等,1,66,再班里排第十個(gè),長(zhǎng)臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說(shuō),只要一說(shuō)起來(lái),說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦?偟膩(lái)說(shuō)還是比較帥的。我在北京市xx中上學(xué),我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認(rèn),一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng),每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等,所以,我在學(xué)校的體育特別好,我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的',數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分,我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡,而且,我上課還總走神,不注意聽(tīng)講。所以,老師叫我后,我還滿有信心的站起來(lái),百分之八十都是對(duì)的,害的老師又氣又笑這就是我,只要一見(jiàn)到我,我總是笑,我會(huì)熱情的和你打招呼,來(lái)吧!
口語(yǔ)的自我介紹3
大家好,我是初一(7)班的一員,我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣傳委員。我的愛(ài)好十分廣泛,有:看書(shū)、溜冰、游泳,畫(huà)一些喜歡動(dòng)畫(huà)片男女主角,我活潑、開(kāi)朗,但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書(shū)特別是我認(rèn)為好看的。;在班中,雖然我擔(dān)任宣傳委員,但還是會(huì)幫助有困難的同學(xué),相信如果大家認(rèn)識(shí)我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。
我生活在初一(7)班這個(gè)大家庭中。我也為這個(gè)大家庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人,無(wú)論是男生還是女生我都有朋友。我的.興趣愛(ài)好不算多,籃球是我的最愛(ài)。我175CM的個(gè)子,打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)候,帶上籃球,找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人,長(zhǎng)得很高,但又很合群。
口語(yǔ)的自我介紹4
學(xué)情分析:
這是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新學(xué)期學(xué)生的情況自行開(kāi)發(fā)的口語(yǔ)交際活動(dòng)課程。據(jù)了解,新初一沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò),(8)班學(xué)生還沒(méi)有介紹過(guò),為了讓學(xué)生盡快熟悉起來(lái),進(jìn)行自我介紹,學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際十分必要,故開(kāi)設(shè)此課。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:了解自我介紹的基本常識(shí),學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
2、方法與過(guò)程:在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樂(lè)于交往,勇于表達(dá),喜歡上語(yǔ)文課。
教學(xué)策略:
1、方法設(shè)計(jì):采用活動(dòng)教學(xué),根據(jù)兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué),讓學(xué)生在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。
2、媒體設(shè)計(jì):使用錄音機(jī),錄下師生的自我介紹及其組織形式,以備分析和評(píng)價(jià)。
3、時(shí)間設(shè)計(jì):大約2課時(shí)完成,第2課時(shí)可從提問(wèn)3+1=?導(dǎo)入。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)主線教師主導(dǎo)學(xué)生主體預(yù)期效果:
一、教師自我介紹(按錄音機(jī))真誠(chéng)地介紹自己(姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式)專注地聽(tīng)會(huì)心地笑吸引注意,做好示范。
二、怎樣介紹自己(提問(wèn))剛才老師的自我介紹,大家覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)?評(píng)議老師的自我介紹:
1、全面(姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式)
2、真誠(chéng)由學(xué)生自己分析出來(lái),培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和分析能力。
三、學(xué)生自我介紹要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠(chéng)地介紹自己的姓名、愛(ài)好、希望(聯(lián)系方式可以不說(shuō)),可以表演一下拿手好戲,展示一下真我風(fēng)采。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演激發(fā)動(dòng)機(jī),主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
四、評(píng)選最受歡迎的自我介紹(提問(wèn))3+1=?請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫(xiě)在紙上,并在你喜歡的同學(xué)上打“√”,交給小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),再由科代表唱票。(提問(wèn))現(xiàn)在3+1=?發(fā)獎(jiǎng),前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事嘩然寫(xiě)名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)民主意識(shí),發(fā)揮激勵(lì)作用。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),感染學(xué)生。
五、教師最后總結(jié)通過(guò)這次活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了自我介紹,加深了我們的.了解,增進(jìn)了大家的友誼,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锵嗵幱淇、學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)生鼓掌引起學(xué)生共鳴,喜歡上語(yǔ)文課。
六、布置家庭作業(yè)我的自畫(huà)像,要求300字以上,寫(xiě)在隨筆本上,自己取名字、編目錄。參考文章:《說(shuō)說(shuō)我自己》和《這就是我》;丶彝瓿梢猹q未盡,課后讀寫(xiě)。以聽(tīng)說(shuō)促進(jìn)讀寫(xiě)。
口語(yǔ)的自我介紹5
Hello! It's my pleasure to come here and have a chance to introduce myself. I will graduate from Beijing Unite Teacher Training university and live in Beijing chaoyang district; my major is Visual Communication design.
On college days, I studied some Graphic Artist Design, Package Design, Book Design, Website Design and so on. Here is my E-portfolio, please see it. Besides, a few e-works in my flash disk. Please see it when you are convenient.
Thank you very much!
口語(yǔ)的自我介紹6
Hello! It's my pleasure to e here and have a chance to introduce myself。 I will graduate from beijing unite teacher training university and live in beijing chaoyang district; my major is visual munication design。
On college days, I studied some graphic artist design, package design, book design, website design and so on。 Here is my e-portfolio, please see it。 besides, a few e-works in my flash disk。 Please see it when you are convenient。
Thank you very much!
口語(yǔ)的自我介紹7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是×××,畢業(yè)于××學(xué)!痢翆I(yè),獲得的是××學(xué)位
在學(xué)校期間,主修的專業(yè)課有×××(此處添加技術(shù)類專業(yè)課,尤其是和應(yīng)聘工作相關(guān)的),根據(jù)所學(xué)的知識(shí),也參加國(guó)一些具體項(xiàng)目的`事實(shí),比如××××項(xiàng)目,在其中負(fù)責(zé)××模塊或者××工作,應(yīng)用了×××計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或者技術(shù),取得了×××什么樣的成果,簡(jiǎn)單的口語(yǔ)自我介紹。并在實(shí)踐中,加深了對(duì)××的認(rèn)識(shí),提高了軟件設(shè)計(jì)(或其他技術(shù))的實(shí)際操作能力。
另外,在學(xué)校中也參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng),比如××(此處最好說(shuō)1-2樣),在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并且有×××的感受和知識(shí)。
個(gè)性上××××(此處copy簡(jiǎn)歷里面的性格介紹,主要要有團(tuán)隊(duì)精神,個(gè)人踏實(shí)努力,有責(zé)任感之類的)
在這里應(yīng)聘貴公司的××職位,是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮,并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì),能和諸位成為同事。
口語(yǔ)的自我介紹8
淡淡的眉毛,黑黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的腦袋,那便是我.
我叫蔣志宇,今年10歲,在門(mén)源縣城關(guān)二完小讀書(shū),我有一個(gè)幸福的家庭,家里有五口人,奶奶、爸爸、媽媽、我和妹妹,爸爸媽媽都是老師。我愛(ài)我的家,更愛(ài)我的家人。
我的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)的好,學(xué)習(xí)好,在班里當(dāng)學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng),可有時(shí)也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,粗心、馬虎,有時(shí)上課不積極回答問(wèn)題。這些毛病我知道是不好的,我想我一定改正改正這個(gè)壞習(xí)慣。
初次之外,我還對(duì)毛筆字有興趣,每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆字,因此我被冠以為“寫(xiě)字大王”的`美名,我還喜歡習(xí)作,我的幾篇涂鴉之作在網(wǎng)上發(fā)表了
這就是我,一個(gè)性格開(kāi)朗,喜歡交朋友的小女孩,你愿意和我交朋友嗎?如果愿意就給我來(lái)信吧!
口語(yǔ)的自我介紹9
教學(xué)設(shè)想
《國(guó)標(biāo)本(蘇)語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語(yǔ)交際訓(xùn)練《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的,名字的來(lái)歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從說(shuō)的角度能夠確保人人有話可說(shuō)。同時(shí),一年級(jí)學(xué)生年齡雖小,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們活躍好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,或多或少地在不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象面前介紹過(guò)自己,因此從交際的角度出發(fā),開(kāi)發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn),能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要,從而主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)中來(lái)。教材給這一口語(yǔ)交際作了問(wèn)題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo),配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽(tīng)講的插圖,更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。
這一堂課,從交際的內(nèi)容上看,應(yīng)該讓每位學(xué)生通過(guò)自我介紹這一語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字,這名字是誰(shuí)給起的、為什么起這個(gè)名字;從交際時(shí)的表達(dá)來(lái)看,應(yīng)該說(shuō)話完整、通順,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)一些交際的禮儀,能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己,并且力求跟別人說(shuō)得不一樣;還有一個(gè)非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成,就是在交際的過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把別人的介紹聽(tīng)仔細(xì)、聽(tīng)認(rèn)真,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
剛?cè)雽W(xué)一兩個(gè)月的孩子,說(shuō)上一段完整連貫的話有難度,讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對(duì)象面前交流更不容易。而口語(yǔ)交際是面對(duì)面的交流,它屬于情境語(yǔ)言范疇,時(shí)時(shí)處處應(yīng)體現(xiàn)有別于聽(tīng)話、說(shuō)話的交際特色。要突破這兩個(gè)難點(diǎn),首先,作為老師,要把學(xué)生的成功交流置于第一位,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在他們說(shuō)話、交際過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時(shí)候,想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),必要時(shí)甚至親自示范,以此鼓勵(lì)學(xué)生喜歡開(kāi)口、敢于開(kāi)口。其次,老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感,誘發(fā)他們說(shuō)的欲望。教學(xué)中通過(guò)加強(qiáng)群體活動(dòng),恰當(dāng)采用找朋友互說(shuō),小組內(nèi)試說(shuō)等方式,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),保證每人都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。靈活多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)也是一個(gè)極為重要的方面,學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評(píng)價(jià),作為一種外部刺激,能在規(guī)范語(yǔ)言、調(diào)動(dòng)積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無(wú)形內(nèi)化的效果。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、 教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能勇敢地站上講臺(tái),向大家介紹自己叫什么名字,今年幾歲,名字是誰(shuí)給起的,為什么起這個(gè)名字。
二、 教前學(xué)生解讀:
學(xué)生向家人了解名字來(lái)歷
三、 教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生介紹的主要內(nèi)容提示。
四、 教學(xué)過(guò)程:
一、小熊導(dǎo)入:
1、 教師自我介紹:
2、 導(dǎo)入,今天,孔老師給你們帶來(lái)了一位新朋友,想認(rèn)識(shí)它嗎?
3、 小狗布娃娃來(lái)跟你們做朋友了,你來(lái)跟它打個(gè)招呼吧!
4、 第一次見(jiàn)面,你們只能叫它小狗,它有點(diǎn)難過(guò),你想先問(wèn)它什么問(wèn)題?
5、 學(xué)生叫著小狗的名字,邊和小狗握手,邊和它打招呼。
6、 你還想問(wèn)他什么問(wèn)題?把你們的問(wèn)題集中起來(lái)回答,請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是怎么回答的?
7、 小狗自我介紹:我的'名字叫貝貝,今年一歲。我的名字是孔老師起的,因?yàn)榭桌蠋熥钕矚g奧運(yùn)福娃貝貝,所以也叫我貝貝。
教師說(shuō)明:我們第一次和小狗見(jiàn)面,小狗向你們介紹了自己,這就是小狗的自我介紹。
過(guò)渡:現(xiàn)在小狗也想了解你的,你也來(lái)向它做個(gè)自我介紹吧!
二、 交際練習(xí):
1、 和貝貝握手,并告訴它,你叫什么名字?
2、 握手時(shí)不但要告訴它你叫什么名字,還要告訴它你今年幾歲?
3、 貝貝看著你,你來(lái)想一想,你的名字時(shí)誰(shuí)起的?他為什么給你起這個(gè)名字?
教師先指名說(shuō)一說(shuō),練一練。
4、教師出示小黑板:我叫 ,今年 歲。我的名字時(shí) 起的,(為什么起這個(gè)名字。)
5、同桌根據(jù)提示練習(xí)說(shuō)話,明確要求:
。1)認(rèn)真聽(tīng)同桌說(shuō)。
。2)如果他說(shuō)得好,請(qǐng)你表?yè)P(yáng)他,如果他有遺漏,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。
6、指名說(shuō)。
三、 口語(yǔ)交際:
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生開(kāi)始對(duì)大家進(jìn)行口語(yǔ)交際。教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有自我介紹的機(jī)會(huì)。
2、向后面聽(tīng)課的,不了解你的老師進(jìn)行自我介紹,讓他們都來(lái)了解你和你的名字。
口語(yǔ)的自我介紹10
我叫楊君姝,今年八歲半了,我在文理上三年級(jí),我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,長(zhǎng)相一般,一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的優(yōu)點(diǎn)就是寫(xiě)字好,缺點(diǎn)是粗心馬虎,寫(xiě)字時(shí)老是加字減字。
我最大的特點(diǎn)是愛(ài)管閑事,不管同學(xué)們打架還是吵架,我都要插手管一管,同學(xué)們背地里都叫我“管家婆。”但我毫不介意,任憑他們?cè)趺唇小?/p>
我是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小姑娘,一有時(shí)間就跟爸爸一起跑步。
我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘,我的課外書(shū)裝了一個(gè)書(shū)柜,每天下午寫(xiě)完作業(yè),我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書(shū)。
我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家,為我們的祖國(guó)出更多的.力!
這就是我,一個(gè)可愛(ài)的我!
口語(yǔ)的自我介紹11
大家好,我叫王晴,小學(xué)是在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上的,今年12歲,因?yàn)槲疑蠈W(xué)比較早,所以比同學(xué)們年齡小一點(diǎn),我小巧玲瓏而又活潑乖巧,在新的學(xué)習(xí)階段希望能和各位成為好朋友,我愛(ài)好畫(huà)畫(huà),但更喜歡英語(yǔ),我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)好英語(yǔ)是非常有用的,現(xiàn)在英語(yǔ)的普及程度是相當(dāng)廣的`,況且現(xiàn)在我們的城市中也常能見(jiàn)到外國(guó)友人了,英語(yǔ)的作用就更明顯了。在今后的日子里讓我們攜手共進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家對(duì)我多多照顧,謝謝大家。
口語(yǔ)的自我介紹12
大家好,我叫xxx,今年xx歲了。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,我性格隨和,下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題,我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的!我是一個(gè)班干部,在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng),有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的.活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴,現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過(guò)跳舞,我學(xué)了xx年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈xx級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的,我在班上寫(xiě)的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩!
在今后的生活中,我會(huì)努力和大家成為好朋友,謝謝!
口語(yǔ)的自我介紹13
在參加了研修班的培訓(xùn)后,學(xué)校要求我們上一節(jié)課作為學(xué)習(xí)的匯報(bào)。原來(lái)我打算上一節(jié)語(yǔ)文閱讀課,可是聽(tīng)了專家的講學(xué)以及自己的理解我覺(jué)得要上一節(jié)一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀展示課還真不容易!是不是我真的根本沒(méi)領(lǐng)會(huì)到其中的'思想。我想想還是上一節(jié)口語(yǔ)交際課吧!我還從未好好的上過(guò)這樣的課呢!嘗試一下吧!
我自己備好課后也沒(méi)跟學(xué)生打招呼,就帶學(xué)生到學(xué)校的階梯教室上課了。開(kāi)始學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還好,可是一會(huì)之后我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣就集中在我貼在黑板上掉下來(lái)的卡片了,或是覺(jué)得其他同學(xué)上來(lái)說(shuō)的時(shí)候真的好好玩,在那里笑別人了。當(dāng)我提示叫他們說(shuō)的時(shí)候就退縮了,是怕?還是?是我引導(dǎo)不夠?我相信這么簡(jiǎn)單的自我介紹對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)并不是一件難事。克麄円捕紩(huì)做這么簡(jiǎn)單的自我介紹,且還能連起來(lái)說(shuō)得很通順了。老師們都問(wèn)我是否第一次上,是的話這樣是很不錯(cuò)的了?晌疫是覺(jué)得孩子們的參與性實(shí)在是不高,我還是感到失望!我知道他們并不是不會(huì)說(shuō),而是不想說(shuō)不敢說(shuō),我想繼續(xù)嘗試這種課,每周上一節(jié),讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,讓孩子真正的想說(shuō)敢說(shuō)。
一節(jié)課下來(lái),讓我感觸最深的還是覺(jué)得孩子們?cè)谶@樣的課堂當(dāng)中還沒(méi)有把自己的口動(dòng)起來(lái),真正的做到想說(shuō)敢說(shuō)。如果孩子們連這個(gè)說(shuō)都不敢,那又談何說(shuō)清楚,說(shuō)通順,說(shuō)完整呢!
口語(yǔ)的自我介紹14
評(píng)委老師們:
大家好!
翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。我來(lái)自風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下滁州市的一所省重點(diǎn)中學(xué),我叫xxx。
我出生在一個(gè)xx家庭,從小受到良好的文化熏陶,善解人意。十八歲的我自信、灑脫,有著良好的`交際能力。也有著打籃球,爬山、跑步等業(yè)余愛(ài)好。我喜歡聽(tīng)抒情音樂(lè),背抒情詩(shī),看小說(shuō),英語(yǔ)、聊天、哼歌。老師都說(shuō)我是個(gè)永不疲倦的樂(lè)天派。
從小的我就渴望翱翔藍(lán)天,能夠?yàn)槭澜绺鞯氐呐笥炎龊脽崆橹艿降姆⻊?wù)是我的榮幸。我知道作為一名空中乘務(wù)員,不僅要有服務(wù)他人的滿腔熱忱,還要有隱忍、寬容、海納百川的胸襟。這是關(guān)系國(guó)家形象的光榮而又神圣的事業(yè),我會(huì)關(guān)心別人的感受,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)享受飛翔帶給自己和他人的快樂(lè)。
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