【精品】小學(xué)自我介紹作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)自我介紹作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)自我介紹作文 篇1
大家好！我叫葉君妍，今年９歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我愛唱愛跳愛說愛笑，平時我和同學(xué)在一起跳皮筋，所以我的好朋友有很多很多。人人都有愛好，在學(xué)校里，我最喜歡的'科目是英語，所以我的愛好是讀英語、聽英語、看英語碟子。因為英語是世界上最流行，使用最廣泛的語言。最近，流行一部動畫片《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。我也很喜歡看，因為虹貓藍(lán)兔等人他們的勇氣和不怕死的表現(xiàn)要殺掉魔教，其中我最欣賞莎麗因為她在被人欺騙和誤解時沒有放棄生的希望。最終，和虹貓等人拯救了世界。
瞧！這就是我一個活潑可愛的小女孩，現(xiàn)在你們應(yīng)該更了解我了吧，那么趕快和我交朋友吧！
小學(xué)自我介紹作文 篇2
我有很多愛好，不只一個愛好，是有很多愛好，你肯定數(shù)不清，你也肯定不知道是什么，你也肯定不理解，現(xiàn)在我就介紹得的一個最最好的愛好。
我的這個愛好是喜歡照顧小動物，我家就有一頭大狼，雄性的的，公的，可愛無比，我和它有一個故事，你們聽一聽吧，當(dāng)它還是一頭小狼的時候，我爸爸或了一千多塊錢把它買下了，就把它帶到了家里，把它放到了座椅上，我一看，是一只可愛的小狼，我非常喜歡它，我撫摸著它的絨毛，它的毛毛茸茸的，像棉花一樣，我吃完飯，就把它不到了第二個院子里，給它做了一張床，把它放了進(jìn)去，哄它睡覺，不一會兒，它就睡著了，我又把它不了出來，讓它在我的旁邊睡覺，在我寫作業(yè)的時候，我把它放到了椅子的旁邊，我聽到它在哼哼直叫，還一直不停的.往后退，我就又把它把抱過來，撫摸著它的背毛，把它放到腿上，唱著歌安慰它睡覺，等它睡著了，我就有把它放到了程碩陽那里，讓他照顧阿拉斯加，到了晚上，我們就把它放到了音箱后面，讓它睡覺，我們?nèi)齻�兄妹去吃飯去了，我們吃完了飯，又回去照顧它了，我們陪它玩，讓它開心，不在那么傷心和害怕。
到了明天早上，我們把阿拉斯加抱了出來，讓它走一會兒，我們在后面跟著它，過了兩三分鐘，我們又把它抱回了家里，讓它休息一會兒。
這就是我和它之間的故事，程旭陽和它的狗狗阿拉斯加的故事，聽了這個故事以后，你們喜歡我的狗狗阿拉斯加嗎？你們想看看它嗎？想看就到我家來吧，我家就在留村。
小學(xué)自我介紹作文 篇3
我是一個調(diào)皮的小女孩。
記得八歲那年，在家吃午飯。我坐在堂妹旁邊，吃著吃著我想：這太沒意思了！我應(yīng)該想辦法好玩點。于是，我靈機一動，有注意了！我趁堂妹站起來夾菜沒注意時，把堂妹的椅子輕輕地移走。誰知想變得好玩點，居然惹了大的麻煩。堂妹夾完菜往凳子上一坐，就摔了一個大跟頭，碗掉在地上打破了！堂妹痛得哇哇叫，眼淚鼻涕一個勁個兒地往下流。我自言自語地說：“媽呀！這下可慘了！我惹了大的.麻煩了！”奶奶問：“是誰搞的鬼？”我低下頭說：“是……是我。”奶奶叫我到外面去。我懷著忐忑不安的心情往外走。走到外面，原來，奶奶要跟我講道理呢！
這就是調(diào)皮的我，奶奶說女孩子不要調(diào)皮。我會盡力的。
小學(xué)自我介紹作文 篇4
一頭烏黑的頭發(fā)，一個大腦袋，一個大鼻子和一張能說會道的嘴巴加上一雙大眼睛，便變成了虎頭虎腦的我——廖楊政。
我個子中等，學(xué)習(xí)名列前茅，性格雖然開朗，但脾氣暴躁。除此之外，我還是一個“小書迷”。
我家有許多書，雜志、報紙、故事書、百科全書、漫畫書排了一大串，廚房里、沙發(fā)上、床頭柜上、書桌上和電腦桌上，都放著書，我寫作業(yè)時和吃飯前都要看。不僅僅是在家里，在學(xué)校也不例外，一到中午，我就去同學(xué)那里借書來看，下了午讀課，我就去廁所小便，可仍然忘不了書的`滋味，干脆捧著書去廁所小便，其它班級的同學(xué)都見怪不怪了。
我的缺點是膽小，從蟑螂到狼狗，我沒有一個不害怕的。有一次去倒垃圾，一只老鼠跑來，我尖叫一聲：“啊！”一腳踢過去，那老鼠竟然一點都不害怕。從我身后鉆了過去。那件事一直到現(xiàn)在我都覺得害怕呢！
我們班同學(xué)說我胖，可我一直覺得同學(xué)們“冤枉”我，我才30公斤，這一切表明我對小事很計較。
這就是我，你想和我做朋友嗎？那就到石城一小三一班來找我吧！
三年級:廖楊政
小學(xué)自我介紹作文 篇5
我的肚量非常大，各種練習(xí)冊、課本練習(xí)題等等的大案都在我這個寶貝大肚中。你可別小瞧我，對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生來說，他們離了我根本“活”不成，無論任何時間、任何地點，就連在教室上課時也敢大模大樣捧著我不放，直等到他們的作業(yè)都“寫”完了才罷休。當(dāng)然，這樣我也很累呀，所以有時候就給他們開個小玩笑，在某道題的答案上寫上“略”字，弄得他們抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。這時我就會像武林好漢那樣爆笑幾聲，讓他們知道我得厲害！！
可是，當(dāng)我正得意的時候，某老師竟然命令學(xué)生們把我從練習(xí)冊上撕下來交給他，是為了禁止有人再不勞而獲。這是對的，我很支持，但也請諸位不要把我“參某”（姓參，名考，字答案）看扁了，因為我不僅是壞孩子的`好朋友，也是好學(xué)生得知心伴侶。
在寫作業(yè)、做練習(xí)的過程中，難免會遇到不會做的題，而如果正是沒有老師、同學(xué)詢問時，我就派上了用場。這樣就可以起到自學(xué)的作用了，看著我的朋友豁然開朗的樣子，我也替他們高興。再有的時候，練習(xí)題做完了卻不知對不對，找同學(xué)對題太麻煩，那就找我吧，我會幫助你解決困難，重見光明。
學(xué)習(xí)差、學(xué)習(xí)好，他們共與我為伴，為何差別如此之大？那就在于怎樣去利用我了，只有合理的請我?guī)兔Σ艜羞M(jìn)步的。
聽完我的自我介紹，你是不是更加了解我了呢？
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