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教師自我鑒定

時間:2022-01-20 18:31:37 自我鑒定 我要投稿

教師通用自我鑒定

  自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編整理的教師通用自我鑒定,希望能夠幫助到大家。

教師通用自我鑒定

教師通用自我鑒定1

  經(jīng)過此次學(xué)習(xí),我心中感觸很深。首先,增強了我的職責(zé)意識。俗話說:職責(zé)重于泰山。作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對象,教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,要想教育好學(xué)生,增強職責(zé)意識是至關(guān)重要的,沒有強烈職責(zé)心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次,要提升教師的素質(zhì),懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,能夠啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說:稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就像陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花?墒俏覀兇蠖鄶(shù)的人,只是敏于躲避別人的冷言冷語,而我們自我卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。這也是一次難得的教育培訓(xùn),我體會到教學(xué)應(yīng)當(dāng)是:“學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過自我親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂本事要強,對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,教師能

  夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等!泵恳还(jié)課,都有許多值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)的東西。

  我逐漸明白:語文姓“語”,語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”:“一個中心”即以語言練習(xí)為中心,異常是要加強語言的運用!皟蓚基本點”即培養(yǎng)語文本事(聽、說、讀、寫、書),提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”,最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計各種形式的表達(dá)練習(xí),讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想資料的理解,促進學(xué)生對課文語言的積累,使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。

  我們也深深地意識到:從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘,擔(dān)負(fù)著自我的職責(zé)和職責(zé);工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤,都可能給教育教學(xué)工作帶來影響,造成學(xué)生終生遺憾,甚至釀成事故。為此,對待每一項工作,學(xué)校每位教職員工都要努力做到細(xì)心示范,認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記住:學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),樣樣做楷模。其次,我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念,更新教育觀念,聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,也僅有這樣,我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展,我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來,我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn),我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘,為教育事業(yè)作出自我的貢獻(xiàn)。-作為教師,我們應(yīng)當(dāng)用自我的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會交流,歡樂成長。有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);

  有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫職責(zé)。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心,把無私的愛和無限的職責(zé)奉獻(xiàn)給學(xué)生!

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,自我反思。從以往的實踐中評價經(jīng)驗得失。

  第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的.良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

  第三,交流。他人直言不諱的意見與提議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自我適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自我定好位,必須走“學(xué)  經(jīng)過這次優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),收獲是十分豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自我的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。總之,經(jīng)過此次國培學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。從今以后,我會牢記自我作為一名人民教師的圣神使命,在今后的工作中,將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,努力實踐,在教學(xué)崗位上,銳意創(chuàng)新,力爭成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

教師通用自我鑒定2

  經(jīng)歷了xx個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù),F(xiàn)就本次實習(xí)自我鑒定如下:

  實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的',關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,讓自己一步步提高,針對自己的問題,我都采取了相關(guān)的辦法來解決:

  1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀,再就是通過自己的讀來理解課文,這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,而且上課時也運用自如一些。

  2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言,參考一些名師的教學(xué)實錄,這樣有利于自己的提高。

  3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié),像開火車游戲和分角色朗讀課文等,這樣有利于提高學(xué)生的積極性,還可采用表揚和獎勵的辦法來集中學(xué)生的注意力。

  4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好,哪些還強調(diào)不夠,對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進行強調(diào)。

  5、把表揚學(xué)生的話都寫在備課本上,比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景,讓我也感受到了主人公……的心情”,“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好,還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚的話可以通過看教學(xué)實錄,或者聽老師講課來收集,也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。

  6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文,這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力,又理解了課文。

  7、在教授對話類的課文時,可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析,有的對話還可以帶上表情和動作來讀,這樣可以提高學(xué)生的積極性,也易于學(xué)會朗讀。

  8、上課時要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣,要求學(xué)生把一句話講完整。

  9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來,養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

  10、教授簡單的語文知識,像修辭手法、反問句等。

  11、結(jié)合多媒體設(shè)備進行教學(xué)。

教師通用自我鑒定3

  作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《xx教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個學(xué)習(xí)型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的,喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的'學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  回顧以往來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

教師通用自我鑒定4

  時間太快,這一年竟然就結(jié)束了;仡欉@一年我的工作,在教師這個崗位上,我根據(jù)學(xué)校指示,完成了本年度的教學(xué)工作,也算是有了一點成績。根據(jù)一年工作情況,做下面的自我鑒定:

  一、思想上

  作為教師,我深知思想必須要是正確的,更知道個人的思想品德必須提高,這樣才能讓學(xué)生服氣,才能起到一個教育的作用。因此這一年,我努力讀各種關(guān)于師風(fēng)師德的書籍,不斷補充良好的思想;理論,盡力做一個道德品質(zhì)高的教師,對學(xué)生傾心教誨,正視自己的優(yōu)缺點,并努力改正個人不足,讓思想與學(xué)校保持一致。

  二、教學(xué)上

  本年度,我教xx年級的語文,我備課格外的細(xì)致,因為這兩個年級的學(xué)生還是處在被引導(dǎo)教學(xué)的階段,所以作為他們的老師,我的教學(xué)必須步步到位,讓學(xué)生不僅能夠聽懂知識,還要理解內(nèi)容,這樣學(xué)習(xí)語文才會更加的簡單。上課我采取的問答的模式進行教學(xué),把課本上將會出現(xiàn)的問題對學(xué)生進行提問,讓學(xué)生來回答。這樣做也是因為學(xué)生必須要回到書中才能知曉答案,就給學(xué)生們又一次看書的機會,讓他們在對課本更加熟悉了。我每天都會把教案先做好,并讓有經(jīng)驗的老師給我檢查一遍,從中幫我彌補不足的地方,由于以上種種,我本年度的教學(xué)工作很是順利,學(xué)生們的`成績也由此提升了不少,對語文學(xué)習(xí)的興趣都有了提高,是我所期望的結(jié)果。

  三、自身不足

  不過,我也發(fā)現(xiàn)了自己工作上的一些不足,比如我與學(xué)生之間的相處不是很多,通常我上完課,就不在去跟學(xué)生交流了,都是學(xué)生主動找我才有溝通,這也使得學(xué)生跟我的關(guān)系一般,我的主動性太差了。另外就是對學(xué)生還不夠有耐心,在他們請教題目時,我只會把他們的問題解決,并不會在耐心的找出他們做題上其他的不足。由此可見,我這個老師做的不是很稱職,還有很多方面需要去進行自省和改正的。

  隨著一年工作的結(jié)束,讓我對來年的工作有期待的同時,也有了一些壓力,畢竟工作能力還有待提高的,下一步的工作計劃也要先做好,才能夠如常的進行工作。本年度的工作做的還不夠好,我只能爭取在下一個年度里的工作做好,做一個負(fù)責(zé)人、有耐心的老師。

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