小學(xué)班主任工作自我鑒定(合集7篇)
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)知，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任工作自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任工作自我鑒定1
11月底，我們來(lái)到汕頭市金龍小學(xué)進(jìn)行了為期3個(gè)星期的實(shí)習(xí)。我被分配到了二年四班。
3個(gè)星期很快就過(guò)去了，在這段期間，我學(xué)到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易�。�
一開(kāi)始我先聽(tīng)課任老師上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的'時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些小學(xué)生的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始學(xué)生們也不怎么聽(tīng)你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個(gè)年級(jí)安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。
沒(méi)有最好，只有更好，我想我應(yīng)該纏著這個(gè)方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報(bào)。
小學(xué)班主任工作自我鑒定2
20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在XX小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分：課堂教學(xué)和班主任工作。我在二完小實(shí)習(xí)分為前后兩個(gè)階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級(jí)98班數(shù)學(xué)和一年級(jí)119、120、121班音樂(lè)教學(xué)；10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務(wù)是二年級(jí)112班語(yǔ)文教學(xué)以及二年級(jí)112班的班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導(dǎo)老師梁老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總共聽(tīng)了21堂課，上了108節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)教指導(dǎo)梁老師，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了很多課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，班級(jí)的日常工作都得認(rèn)真履行，每天的大課間活動(dòng)都認(rèn)真維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問(wèn)題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時(shí)也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，就學(xué)生的情況進(jìn)行交流。每周一次的班會(huì)，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，配合學(xué)校工作，組織學(xué)生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運(yùn)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)中，我班取得了總分第一的'好成績(jī)，朗誦比賽也獲得了三等獎(jiǎng)。中考后，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，而且我負(fù)責(zé)的中考�？搏@得了三等獎(jiǎng)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師和梁老師，是她們讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。
小學(xué)班主任工作自我鑒定3
自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
一、思想進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)
工作以來(lái)，我思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。
二、視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的.一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，在處理問(wèn)題上，始終做到一視同仁，沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒(méi)有班委之分，也沒(méi)有成績(jī)好壞之分，就事說(shuō)事，堅(jiān)持平等的原則。
三、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待
在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題。
在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)班主任工作自我鑒定4
今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”：
一、“愛(ài)心”：
沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是xx的孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的'現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”：
小學(xué)xx年級(jí)的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報(bào)告，無(wú)法去上課。此時(shí)，對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。
三、“育心”：
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。
小學(xué)班主任工作自我鑒定5
x年x月x日至x月x日，我在實(shí)習(xí)了x天。在x天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。當(dāng)我興致勃勃地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和我講得還不到位。我覺(jué)得提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難，比如學(xué)生的不配合。后來(lái)我想方設(shè)法在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的'組織者、參與者、是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。為了辦好這次班會(huì)，我讓每一個(gè)同學(xué)都有展示自我的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能夠感覺(jué)到自我的價(jià)值。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，每個(gè)學(xué)生的熱情都很高漲。
在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)班主任工作自我鑒定6
本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作及班主任，這學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我主要做了以下工作：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受。進(jìn)取配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。
強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
此刻，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分主角朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自我喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中主角的.思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的本事。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部，要搞好一個(gè)班的工作，離不開(kāi)班干部的配合，我學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
以上是我這學(xué)期的期末鑒定，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下學(xué)期有更大的提高。
小學(xué)班主任工作自我鑒定7
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任，在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面，簡(jiǎn)單鑒定如下。一個(gè)團(tuán)體要有向心力，就得有必須的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的，具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西。
一、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊，自尊心異常強(qiáng)，容不得怠慢和忽視，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情�？慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一，孩子愛(ài)告狀，喜歡挑同學(xué)的毛病，拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比，團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一向在自我?guī)н^(guò)的班級(jí)中嘗試用很多方法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小，還很單純的特點(diǎn)，我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的、最有愛(ài)心的，當(dāng)然樂(lè)于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高。實(shí)際上，孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的萬(wàn)杰枚同學(xué)性格軟弱，愛(ài)哭鼻子，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙，同學(xué)都不敢跟他一齊玩。我明白后，一方面給她講道理，也和家長(zhǎng)談話溝通，更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng)。用賞識(shí)的目光看待她，哪怕是她犯錯(cuò)誤了。記得一次，放學(xué)回家，一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放聲大哭，她的家長(zhǎng)聽(tīng)到她的哭聲也異常心疼，找到我，非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可。這時(shí)，“寬容”二字便出此刻我的心頭。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候，我讓他先冷靜一下，同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理，等他氣消了我再跟萬(wàn)杰枚講了一個(gè)寬容的故事，并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人，給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。然后我找來(lái)撞到她的同學(xué)，讓他們自我處理。萬(wàn)杰枚果然寬容的原諒了他。我也及時(shí)的稱贊她是個(gè)寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。在我的教育下大家漸漸中接納她，多看看她的優(yōu)點(diǎn)。這就是班級(jí)文化氛圍，歡樂(lè)、真誠(chéng)、陽(yáng)光。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，僅有無(wú)聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受歡樂(lè)。
孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動(dòng)的，相對(duì)靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會(huì)生活，開(kāi)闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天，聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音，看看植物的生長(zhǎng);四、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩，跑步，鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈。
在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒，孩子們分小隊(duì)展開(kāi)活動(dòng)，有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué)，有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來(lái)臨之際，孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份。他們說(shuō)呀，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。課余，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演，其樂(lè)融融。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖，這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量。其實(shí)，團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的。
三、關(guān)注孩子心靈，建立默契融洽的師生關(guān)系
課堂上，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說(shuō)，課下，一齊游戲，盡量在與學(xué)生的`交往中體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽(yáng)光，也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺(jué)甜蜜和自豪。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習(xí)慣，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中，相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù)，有的甚至是反復(fù)多次，這就要求我們教育者，要有耐心，有一種持之以恒的精神。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也是最艱巨的工程，作為教師，科學(xué)的教育方法自然是必需的，而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更加重要，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心，就必須能做好本職工作。
【小學(xué)班主任工作自我鑒定】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任工作自我鑒定08-22
小學(xué)工作班主任自我鑒定06-15
小學(xué)班主任工作自我鑒定(7篇)10-13
小學(xué)班主任自我鑒定07-01
班主任工作自我鑒定07-11
小學(xué)班主任自我鑒定14篇02-08
小學(xué)班主任自我鑒定(15篇)10-18
2023年小學(xué)班主任自我鑒定02-08