幼兒園班主自我鑒定
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編整理的幼兒園班主自我鑒定，歡迎大家分享。
幼兒園班主自我鑒定1
時光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點點長高，話語一天天清楚明了，一學期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作鑒定如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細節(jié)，努力提高自我的水平和業(yè)務水平，服從學校的工作安排，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。
本學期我都以優(yōu)秀幼兒園教師的要求來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，和大家一齊學習了《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。
二、教育教學工作
本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。集教活動中，從活動資料的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。緊密融合《3—6歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實際情景，結(jié)合每周活動計劃，精心安排好每一天的活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動并做到動靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，并針對個體差異采取不一樣的方式方法，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。
親子課程中，我主要負責配合王教師的工作。這學期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據(jù)家長的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來上課，情緒、進取性、興趣點等各方面都有所提升并且也體驗了在園幼兒的半日活動資料。招生活動加強的同時我們教師的教學水平也要繼續(xù)磨課練課，多進行業(yè)務練兵活動。
多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個年齡段的孩子都要顧及到。因為之前多元寶盒培訓有請假，所以很多東西都要經(jīng)過資料、光碟加緊學習。進取向培訓過的教師以及從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師請教。異常是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的興趣點年齡特征都掌握的.不夠。在課程前期，我先進入班級了解一些孩子們的興趣點，經(jīng)過班級教師了解幼兒的基本發(fā)展情景，在課程實施過程中也幼兒教師小班個人工作鑒定及努力方向。
虛心請班上教師看課，評課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。異常是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對幼兒園及教師更加滿意。同時家委會的創(chuàng)立，也讓家長參與其中，融入到幼兒園的長遠發(fā)展以及孩子的科學培養(yǎng)的探討和規(guī)劃。家園科學共育也提示了一個高度。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧
四、安全工作在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，教師都要隨時注意
幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。并且把安全教育納入平時一日生活流程中，每一天安全教育至少一分鐘，從而加強幼兒的安全意識。
雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也所以接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的教師——朱教師(luna)。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，盡自我最大的努力為寶貝們創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康歡樂的成長!
幼兒園班主自我鑒定2
在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園的班主任，能忠于幼教事業(yè)，關愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在師德方面
熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結(jié)協(xié)作。
二、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面
深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應用能力二級證書，參加課件制作培訓、英語培訓，美術培訓，掌握一些現(xiàn)代教育教學方法與技能。20xx年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平，參加了中央電大春小學教育本科學習，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的.發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
三、工作實績
近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育，獲得家長們的好評。充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼兒園班主自我鑒定3
時間腳步匆匆，一眨眼，學期末到了。回顧這學期，我和孩子們一齊成長，有辛酸、有成功、有歡樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在團體面前露一手……在這其中包含了教師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是小班教師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班教師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下頭我就對本學期的工作進行鑒定：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自我的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位教師鬧的束手無策，但我們應對孩子們的種.種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情景下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在團體中學習基本的生活自理本事，如：自我搬椅子，自我上廁所，玩完玩具自我放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。經(jīng)過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫忙和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自我的事情自我做，到學期末，這群孩子在生活本事，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的提高。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝教師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙，經(jīng)過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的.冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情景，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每一天戶外活動的時間。經(jīng)過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自我變暖和的方法，另一方面，經(jīng)過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長工作，做好家園共育。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學后，我們經(jīng)過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情景，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。
四、安全工作
幼兒的安全教育工作十分重要。每一天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，明白保護自我的方法。一學期下來，幼兒自我也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了很多的工作，也得到了一些收獲，可是，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中應對以上的種.種不足，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓!
幼兒園班主自我鑒定4
結(jié)束了這段日子的工作，我也是要轉(zhuǎn)正了，回顧過去這段時間的一個班主任工作，我也是有挺多的收獲，自己也是把工作給做好了，對于過去要來做一個自我的鑒定。
在做班主任工作的過程之中，我也是感覺到工作的辛苦，要帶好孩子，管理好孩子，陪伴著他們?nèi)コ砷L，真的不是那么的容易，從小班到中班，我也是見證著孩子們的進步，看到了他們的努力，成長的樣子也是讓我非常的開心，也是有了小小的成就，孩子們也是愿意接受我的管理，家長們也是對于我的工作予以支持和鼓勵。我知道，我剛畢業(yè)沒多久，經(jīng)驗方面的確是不太足夠的，但是工作之中，我確實非常的努力，既然沒什么經(jīng)驗，那么就是多去想，多來做事情，來讓自己是變得更好，把班級給帶好，讓孩子們學到更多。
在工作之中，我也是努力的去學，去請教別的優(yōu)秀的同事，通過和他們的交流，我也是掌握了很多的經(jīng)驗，知道該如何的去做更好一些。并且我也是通過了不斷的學習，讓我自己對于如何更好的帶領班級，有了更好的方法，孩子們也是愿意聽我的，我們班級在幼兒園里面也是非常優(yōu)秀的，雖然我還是個新人，但是我也是不甘落后，也是不想被同事覺得新人，就沒什么經(jīng)驗，不會帶班，最后一個學期下來，我們班級也是得到了領導的認可，我知道，這都是我努力付出，還有孩子們認真學習的成果。平時的時候，我也是會多和家長們?nèi)贤�，多去了解孩子們的情況，知道孩子們學習的興趣在那里，又是有哪些方面是需要繼續(xù)去進步的。通過了解，我也是更好的`清楚該如何的去教孩子，更加的有針對性，也是把他們好的習慣給養(yǎng)成了。
在生活方面，我沒有什么不好的習慣，和同事的一個相處也是非常的和諧，平時的時候，也是會和同事一起參加活動，大家的相處也是非常的愉快，自己本身也是喜歡和別人去交流的，所以我也是在這些活動之中得到了同事們的一個認可，他們也是愿意傳授一些他們的經(jīng)驗給到我，讓我的班級工作能做好，而這些也是離不開他們的無私教授，當然我也是還有一些不足還需要繼續(xù)的去提高的，畢竟我還年輕，一些經(jīng)驗的確是不夠的，也是需要在今后的工作里面，去努力，去進步。
幼兒園班主自我鑒定5
在幼兒園的這一段時間里，我感觸良多，以前以為做一名幼兒教師有愛心是最重要的，現(xiàn)在當我成為了一名幼兒教師，便發(fā)現(xiàn)在幼師這一份事業(yè)上，有愛心是不夠的的，我們更應該具備的，是一份責任，是一份堅守，是一份無私。這次轉(zhuǎn)正是給我的一次機會，讓我真正的成為了一名教師，實現(xiàn)了自己理想中的事情。我會好好的珍惜，也會在以后的路上繼續(xù)保持初心，堅定不移的走下去。
這一學期作為大班的班主任，讓我明白了很多，雖然平時會有一些累，但是我自己也能夠堅持下去。很多時候我們都會遇到自己的難題，但是如果我們放棄了，這個問題不會被解決掉，而是會一直留在那里，慢慢的生根發(fā)芽變成一個更大的問題。所以在我的'工作當中，我是一只遵循“有問題及時解決，沒問題緊跟預防�！钡臏蕜t的，所以在我的工作中，也很少出現(xiàn)什么問題，這是我此次對自己工作最滿意的一個點。
在和學生們的相處之中，我逐漸找到了關于“愛心”最真的含義。一開始我以為有愛心是要去愛每一個學生，但是當我和孩子們接觸之后，我便發(fā)現(xiàn)這種愛有了更深的含義，它是一種教育，是一種關心，也是一種責任。我作為他們的班主任，首先我得對他們的安全負責，其次我要對他們的健康負責，第三我要對他們的未來負責。這種愛是更加宏觀一些的，也是更加需要勇氣和決心的。和這么多孩子一起成長，其間會有很多不同的問題，但是只要我耐心下來，就可以一件一件的解決，讓孩子們更加快樂健康的成長。
面對即將到來的轉(zhuǎn)正，我很激動，這是我期待了很久的事情，為了迎接這一次轉(zhuǎn)正我做了很多的工作，也做了很久的準備。我期待著這樣的一次機會，讓我真正的踏入教師這個職業(yè)，我也期待著這樣一個平臺，讓我繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。這三尺講臺，是我人生中最閃耀的地方，也是我最應該去珍惜和努力的地方。我會帶著自己的熱愛和執(zhí)著，用盡全力，在今后的歲月中努力頑強的拼搏，不負學校領導對我的期待，也不負孩子們的信任，更要對家長們的放心負責。請領導相信，我會拿出一個更加棒的自己，為我們幼兒園爭奪一份光彩和榮耀！
幼兒園班主自我鑒定6
我對自己能夠成功的從xx幼兒園轉(zhuǎn)正成為一個正式的大班班主任，并不感到任何的意外，因為我對自己的工作能力還是十分自信的，一個幼兒園大班的班主任對于我而言還是非常輕松的，畢竟我已經(jīng)有了五年的教學經(jīng)驗了，還是在市中心的xx幼兒園度過的，我的工作經(jīng)驗可謂是十分豐富的，要不是因為跟園長的意見不和，我也不會辭職來到這里，但是我發(fā)現(xiàn)這里的工作比我之前所待的幼兒園要愜意舒服，我非常的開心幼兒園愿意批準我轉(zhuǎn)正，我還是得對我這段試用期進行一個自我鑒定。
一、工作經(jīng)驗十分豐富
因為我之前在xx幼兒園工作過一段時間，這一點在我的簡歷上也是有寫的，xx幼兒園可是我們市最好的幼兒園，他們那里從來都不缺生源，無數(shù)的家長擠破了頭都想把孩子送到那里去讀書，在那里的競爭感太強了，但是同樣也是非常的鍛煉幼師的能力，我在那里可是經(jīng)過了五年的磨練。我的工作經(jīng)驗我認為我不虛這個幼兒園的任何一個老師。更何況，大班是幼兒園當中最好帶的班級，基本上不會出現(xiàn)什么突發(fā)情況，已經(jīng)難以預估的情況，他們的思想和行為已經(jīng)固定了，知道自己做什么事會惹來老師的不開心，所以我才能這么輕松的度過試用期。
二、對待工作十分有耐心
我作為大班的班主任，我的工作相比保育員跟配班老師來說是多很多的，我成為這個班的班主任的第一周，我就認為孩子們的學習環(huán)境需要作出些許改變，我利用教室內(nèi)的現(xiàn)有材料，對教室的環(huán)境做出了更改，看起來更加的美觀和舒適了，這耗費了一周的時間，這項工作我是完全得不到回報的，這完全就是我自己想去為孩子們做的事情，這需要非常的耐心才能完成，并且教室的內(nèi)飾擺放我也是按照自己的工作經(jīng)驗，重新進行了擺放，就是為了孩子們活動起來不那么容易受傷。
三、對待同事十分的友好
跟我工作息息相關的就是班級的保育員跟配班老師了，配班老師還是一個中專畢業(yè)出來實習的老師，對工作還不是那么的熟悉，我就盡可能的.幫她，讓她可以盡快的適應這份工作，我這也不是完全的為了她，我也是為了到時候她能更好的配合我的工作。我在工作當中遇到什么問題了，我更多的是跟保育員進行商量，比較對這個學校對這個班級她比我熟悉，更可況她現(xiàn)在已經(jīng)是一個五歲孩子的媽媽了，在教育孩子方面肯定是比我有見解，我也會時不時的跟她請教，我這個班主任對待自己的兩個助手還是非常的友好的，因為我知道在未來的日子里我少不了她們的幫助。
幼兒園班主自我鑒定7
歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼的時間半年的試用期就此告一段落了。雖然在這半年里的時光里，我沒有為xx幼兒園做出多大的貢獻，但是我卻是在真心實意的對待這份工作，用心的做好我每一天班主任的工作。面對我在這段試用期作為一名班主任的試用工作表現(xiàn)。雖然有做的不夠好的地方，但是大部分的.工作我基本上都能完成的很好，也達到了學校里對一名班主任的要求。只是還需要時間來給我進步，還需要機會來讓我提升自己。我是20xx年進入我們幼兒園的，現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，已經(jīng)過去了兩個春夏秋冬。這在兩年的時間里，我一直作為一名小班的助教老師努力的工作著。直到今年年初的時候，我才能有資格申請作為一名小班的班主任老師，開始獨立帶班。班主任的工作和教師的工作還是存在著很大的區(qū)別。
首先在壓力方面，班主任的壓力就要比教師大很多。他要負責班級里每一位小朋友在校的人身安全，這些工作包括上學放學的接送工作，包括學生們就餐食品安全的工作，包括學生課間玩耍需要注意防范意外危險的安全工作等等，這些工作我在試用期期間，都做的非常到位。沒有發(fā)生過一起讓學生陷入危險的情況。
其次，是在和同學們家長的溝通上。比起教師來，我們班主任和孩子們家長的溝通工作要更加的困難和復雜。因為當一名教師只需要把他們的情況匯報給我，然后再由我來反饋給家長。而且班級里面有什么事情也都是直接來找我的。而且有很多家長都喜歡問問題，比如，他們家的小朋友吃了幾碗飯，上了幾節(jié)課，做了多少作業(yè)等等，面對這些問題，我都能夠做到耐心的回答。因此，我也能跟他們保持良好的聯(lián)系，得到他們充分的理解和信賴。
俗話說“一份春華，一份秋實”。我在這個試用期期間所付出的所有努力和辛苦，到最后也都收獲到了一份沉甸甸的果實。小班xx班級在我過去一學期的帶領下，茁壯健康的成長，既在成績上取得了進步，在個人的生活習性上也得到了很多的改變。所以，我特此申請了這次班主任的轉(zhuǎn)正考核，希望領導能夠我一個機會，來讓我證明自己，來讓我更好的為xx幼兒園服務。
幼兒園班主自我鑒定8
不知不覺我就完成了幼兒園班主任的試用期工作，成功地轉(zhuǎn)正了。三個月前我我進入我們幼兒園，成為了一名幼兒園中班的班主任，在幼兒園園長和各個班級老師同事們的幫助下，讓我對于幼兒園班主任要做的工作有了更深更直接的了解，并且通過自己實際的操作，讓我收獲了不少的東西，不僅僅是在工作經(jīng)驗上面，幼師的責任上面和個人的生活習慣和思想上面都有了長足的進步�；赝^去，這是我對子著三個月來在幼兒園班主任崗位上的自我鑒定：
一、教學經(jīng)驗方面
雖然自己是從幼師專業(yè)畢業(yè)的學生，但是因為出來工作的時間較短，所以還沒有總結(jié)出屬于自己的教學方式，再加上教學時間較短，幼師教學經(jīng)驗不足，所以在工作中也有不少不滿意的地方。但是我自己是清醒的，知道也是需要我不斷學習和總結(jié)的，所以在班主任的工作中，我經(jīng)常與各位老師請教教學的經(jīng)驗，跟其他大中小班的班主任學習班級管理工作方法，還經(jīng)常在自己沒課的時候并且他們方便的時候，去他們班里的教室后面觀摩他們的上課，我經(jīng)常會帶一個本子總結(jié)他們的教學模式，爭取從他們的工作中學習到好的方法，并且通過他們的印證發(fā)現(xiàn)自己在幼兒教學和班級管理工作中缺少的地方，取長補短。我自己也會在自己工作下班之后，對今天一天的工作做一個總結(jié)回顧，反思自己工作中的失誤，發(fā)現(xiàn)失誤的原因，以及如果在面對同類事情我應該怎么做。
二、個人思想上面
身為一名幼師，而且是一個班主任，我必須要有一定的師德，這也是我這幾個月得到進步的'一個地方。從事這份工作之后會不由自主的產(chǎn)生一種責任感要去管理好幼兒在幼兒園的學習和生活，這不僅僅是學校和家長對我們的要求，也是自身責任感的要求促使。
在幼兒園班主任的工作當中，教會了我必須要對自己有更高的要求，要注意自己言行，自己要以身作則才能夠更好地影響班上的幼兒，所以這就要求我必須要嚴格按照幼兒園的規(guī)章制度和教師的職業(yè)素養(yǎng)來辦事，無論是工作上還是生活上，都是一樣。同時，幼兒園班主任的工作也讓促使這我學會去總結(jié)自己身上的各種缺點，要求我敢于正式自己的不足，并且能夠在發(fā)現(xiàn)問題之后立即改正自己身上的缺點，這樣子才能夠盡可能地在幼兒教育工作上面少出錯誤，同時也避免讓班上幼兒模仿學習到不好的行為習慣。
在后面的工作中，我也會時刻謹記自己幼師的身份，更好地約束自己的行為，培養(yǎng)起更好的責任感，對自己負責，對幼兒園負責，更對家長負責。
幼兒園班主自我鑒定9
x月的時候，我有幸加入了xxx幼兒園，并在老師們的推崇下，接下了xxx班班主任的工作。盡管是班主任，但其實在這幾個月來，還僅僅只是一個臨時的試用期班主任而已。但是這個情況也就即將到此為止了。這幾個月過去，我已經(jīng)充分的掌握了一名班主任的工作任務，并且通過和前輩們的學習，我已經(jīng)在工作中有了極大的進步！
當然，工作中的一些因為經(jīng)驗不足的小毛病還是有的，但我會在今后的工作中突破這些問題，積極的提升自己，改進自己。讓自己真正的成為這個xxx班的班主任老師！以下，是我對目前自己情況的自我鑒定：
一、個人的所得
回憶了最近幾個月的工作，我認識到自己已經(jīng)掌握了不少作為幼兒園老師的技巧。尤其是作為一個小班班主任的方法。除了一些在園長和前輩身上學習的知識，我還通過和孩子們的積極互動，學會了不少對又幼兒的管理方式。
這段時間來，除了從前輩們身上學習的經(jīng)驗，還有一份最最重要的收獲，那就是對我們這個班級的了解！這是我通過這段時間和在課堂上實踐收獲的。每個同學都有不同的性格和脾氣，一開始要認識他們的時候我還以為很難記住，但是在多次的課堂上，不知不覺間，就這么自然而然的記住了，真不知道是他們進入了我的課堂，還是我融入了他們的集體。
二、個人的'優(yōu)勢
從上到下的打量了一番自己，我認為，現(xiàn)在前自己最大的優(yōu)勢就是和幼兒們的親近。我很善于融入他們的游戲，而他們也很喜歡我的加入。這對引導課堂的走向來說真的幫了很大的忙。在這段學習中，不知不覺我也成為了他們的“孩子王”。但是正因為有這樣的稱號，我才能從這些孩子們的身上學到這么多。
三、個人的不足
不足的這點我非常的清楚，經(jīng)驗和知識面是我目前最難以突破的問題。這不僅僅需要理論的學習，更需要長時間的去體會。盡管前輩們的指點讓我大大的縮短了前進的路途，但工作中還是有許多的東西需要我親自去體驗，才會有進一步的收獲。
當然，我也不能被動的去接受，在未來的工作中，我要努力的從書本和網(wǎng)絡中充實自己，提高自己的能力和知識面。
以上就是我對自己的自我鑒定，我相信，現(xiàn)在的我不過是剛剛碰到了教師的門檻，我還有不斷的提高自己，總有一天能成為一名挺直站立在“花朵”中的幼兒教師！
幼兒園班主自我鑒定10
剛出道的我擔任小小班教師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與教師相處，在一齊的時光充滿色彩。
匆匆的一學期結(jié)束了。付出的是什么收獲的是什么歡笑、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是認真的回顧一下這一學期的工作。
一、師德表現(xiàn)
用心參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，用心要求提高。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛群眾、服從分配、團結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。
二、配班工作
作為配班教師平時我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄資料的增添、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自我本學期負責備的常識與科學發(fā)現(xiàn)活動教案能吃透教材認真設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的教師、朋友、親人、以師德標準嚴格要求自我，在意識到自我有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改善。
三、教育教學
1、孩子較快適應了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。
我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學習一些日常中要用到的.短句問候語如：早上來說GoodMorinin比欣慰。
四、家長工作
一個班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個教師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理潛力差所以家長都比較緊張、擔心自然我們教師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我采取以下措施：
1、主動和家長親切的溝通
利用了早接和放學的時間跟家長交流讓家長了解狀況
2、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家狀況有針對性的開展教學工作使教師和家長工作更密切
3、讓家長參與到我們工作
在“我健康、我運動、我歡樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關系。
五、反思和今后改善方向
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學習，積累更多的小小班教學經(jīng)驗，不斷提高自我的理論教學水平。
幼兒園班主自我鑒定11
能夠在教學工作中得以轉(zhuǎn)正自然在背后付出了不少的努力，畢竟幼兒園小班的班級管理需要花費不少心思才能將其做好自然不能夠有所忽視，我在入職之初便虛心向其他班主任請教從而明白如何才能更好地開展班級管理工作，得益于這份支持讓我在較短的時間內(nèi)得以轉(zhuǎn)正從而在班級管理工作中深受家長的信任，只不過面對今后的職業(yè)發(fā)展方向還是應當先進行自我鑒定比較好。
思想方面重視幼教工作的注意事項并向園領導提到的優(yōu)秀事跡進行學習，須知幼兒教師只有在思想上保持先進性才能夠在工作中得到家長們的認可，無論是對教學工作的責任心還是認真負責的態(tài)度都是十分重要的，所以自我擔任小班班主任以來從未對幼教工作產(chǎn)生絲毫懈怠之心并用心完成領導的每個知識，而且我為了提升自身的教學水平還在備課方面花費了不少心思，至少要讓自己教授的課程令班上的孩子感興趣才能夠打好學習基礎，看似簡單的`步驟卻也在教學工作中花費了自己不少心思，但由于能夠秉承對幼教工作認真負責的態(tài)度從而取得了不少的成就。
工作方面加強對教學內(nèi)容的調(diào)整從而更容易令班上的孩子接受，畢竟小班的孩子本就存在著貪玩的天性自然要對教學內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，無論是在教學的過程中播放音樂還是加強與孩子間的互動都能夠提升他們的學習效果，再加上我也會通過舉例和講故事的形式進行鞏固從而取得了不錯的效果，但是我也明白小班孩子的教學工作沒有想象中那般簡單以至于經(jīng)常向其他班主任請教。
生活方面注重對孩子飲食起居的照顧并經(jīng)常與家長進行溝通，考慮到家長將孩子交給幼兒園也是對我們老師的信任自然不能夠輕易辜負，無論是孩子在幼兒園的用餐狀況還是午睡都要用心觀察才行，若是孩子們在幼兒園生活期間不小心生病的話則應當承擔相應的責任，所幸的是我在保育員的協(xié)助下能夠做好這類工作并幫助孩子們樹立了正確的觀念，尤其是生活常識的教導花費了不少心思從而讓小班的孩子們都養(yǎng)成了良好的習慣，只不過由于這類工作還有待加強的緣故應當在以后更加用心些。
即便轉(zhuǎn)正也還有很多教學工作中的挑戰(zhàn)等待著自己去迎接，所以我不能夠滿足以往在教學工作中取得的些許成就并需要保持積極進取的心態(tài)，考慮到教學工作中需要面對的難題將會越來越多也需要提升自身的綜合素質(zhì)。
幼兒園班主自我鑒定12
不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一齊生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點提高都傾注了教師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們教師在園領導的帶領下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，用心參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作鑒定如下：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應群眾生活，我們班三位教師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒�！靶∏颉�，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛，得到了家長的`肯定和好評。
三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。透過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂于學習和嘗試自我的事情自我做，到學期末，大部分孩子學會了自我洗手，自我吃飯，自我擦嘴巴，流鼻涕會請求教師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的提高。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領域活動的多樣化，透過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發(fā)展，并透過區(qū)角活動，在動手操作中學到知識，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自我孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不一樣時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也透過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還透過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六、加強教育力度，解決存在問題。
在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說潛力有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫奶岣撸闹懈锌灰�，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們教師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結(jié)合作，不斷充實自我，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園班主自我鑒定13
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。
放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的`笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園班主自我鑒定14
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學之中，用兒歌故事的思想資料來感染孩子們，然后再教孩子們學會“我就應怎樣做”最終以主角互換的方式，幫忙孩子學會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們就應這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自我潛力估摸不足的狀況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔細觀察，及時鼓勵的方法，在帶給寬松的學習氛圍的同時和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們帶給充分的自我展示機會。引導他們勇敢的站出來。漸漸的透過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫忙，關心他人，并且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。
作業(yè)績上，本學期我能用心服從領導，配合完成園內(nèi)各種活動，認真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自我的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，可是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自我的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務的意識，幫忙家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的`強烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。能認真負責的關注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自我的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，可是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。在繼續(xù)學習上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋
常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式的新理念。每次的教學活動也在一次次的觀看與領會、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運用學到的經(jīng)驗在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自我看到了自身的不足。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之，在今后的教育生涯中我會不斷學習，提高自我幼教水平，關心幼兒，認真工作，改善自我的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
幼兒園班主自我鑒定15
我應聘進xx幼兒園小班的班主任，目前試用期已經(jīng)到了，面臨著轉(zhuǎn)正，對此來做一個我的班主任工作的鑒定。
在我進入這所幼兒園工作開始，我就正式的成為了一個教師，一名班主任，開啟了工作模式。我認真讀了幼兒園的一系列的規(guī)定，同時也按照上面寫的那樣做，每天按時到達幼兒園，等待幼兒園開門，然后去各位孩子家接他們上學，把他們安全接到園里上課。日常工作就是管理好幼兒的生活，家長把小孩子交給我，我就要負全責。我是他們的班主任，所以一天中我要從其他任課老師那了解他們的上課情況，然后再匯報給家長們。
我是園里的一份子，我也要配合園長和其他的老師的工作，把自己負責的那部分做好以外，還要管理幼兒園的瑣碎事，這些都是對我以后轉(zhuǎn)正的考核。
在思想上，我樹立了高尚的人生觀、世界觀以及價值觀，有自己崇高的理想，有高尚的道德品格。思維是獨立的，遇到問題能夠具體分析，不會盲目的處理，更是會吸取他人寶貴意見，把事情解決好。
學習上，我不斷的加強班主任管理方面的學習，向大班的班主任請教問題。在日常工作中，鍛煉自己的處理應變能力，努力做到不慌張。雖然自己是個試用工，但是我堅定自己的'信念，就一定可以把班主任的職務做好，學習別人正確的方法。
生活上，保持積極和樂觀的心態(tài)，穿著整潔，打扮合理，對人對事尊重，團結(jié)園里的同事，誠實和守信，待人和善，積極助人。
這工作一做下來，我也從中學會太多，原本我都不敢上臺講話，現(xiàn)在可以鎮(zhèn)定自如回答孩子們的問題，對自己的工作也是很滿意的，讓從中體會到自己的價值所在。平時的工作都完成的相當好，園里的領導對我是贊譽有加，我受到很多人的認可，更加對自己以后轉(zhuǎn)正后的工作有期待了。
我相信試用期我的工作都能夠證明我適合班主任的工作，管理這個小班，也還是不錯的，沒有出過什么問題，小問題也都被我解決了，剛好就是鍛煉自己的能力了。在真正的轉(zhuǎn)正工作后，這些日子經(jīng)歷過的都會成為我日后的經(jīng)驗，我可以做的更加好，不會辜負試用期園長對我的支持。
【幼兒園班主自我鑒定】相關文章：
幼兒園班主自我鑒定02-24
幼兒園班主任自我鑒定01-11
幼兒園班主自我鑒定15篇10-12
幼兒園班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定04-15
幼兒園中班班主任自我鑒定01-02
幼兒園班主任自我鑒定15篇01-11
幼兒園班主任自我鑒定(15篇)01-11
幼兒園班主任自我鑒定 15篇01-11
幼兒園班主任自我鑒定 (15篇)01-11