精選期末自我鑒定模板集合五篇

　　自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的期末自我鑒定5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末自我鑒定 篇1

　　一個學(xué)期就快要過去了，總結(jié)反思了一下，對自己的評價主要有以下幾點(diǎn)：

　　1。先說說著學(xué)期新加的科目——物理，一開始學(xué)習(xí)物理是抱著一種好奇心的。前面幾章學(xué)下來覺得還行，不是特別難。但是后面與光有關(guān)的章節(jié)學(xué)起來還是有一些吃力的。不過考試考下來，覺得自己掌握地還是不錯的。在學(xué)最后一章“物體的運(yùn)動”時終于明白物理與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，數(shù)學(xué)好的我做物理的計(jì)算解答題還是頗為得心應(yīng)手的。不過在學(xué)習(xí)上還是會有不懂的問題的，而我卻很少去問老師，在以后的.學(xué)習(xí)中，還是要多問的。

　　2。于老師說得對，“強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱�！睅状慰荚�，數(shù)學(xué)都沒有很高，英語也沒有很低。總體來說各科還是比較平衡的。不過就是不太明白，為什么平時數(shù)學(xué)作業(yè)能很好完成的我。一到考試就不行了呢？

　　3。這個學(xué)期，我們班的流動紅旗拿地少了。雖說衛(wèi)生不是我的主要責(zé)任，但自己也是應(yīng)該盡心的，而我卻對衛(wèi)生放松了，沒有好好督促朱立誠。而身為班長和數(shù)學(xué)課代表，我做了我該做的。

　　4。而在為人處事上，還是老樣子，班級里能說說心里話的也就那么幾個。同學(xué)們說我對人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。自己想來也是了，沒有刻意地料理朋友之間的關(guān)系，順其自然吧。

　　總的來說，這學(xué)期我沒有為班級抹過黑，卻也沒有做什么能夠?yàn)榘嗉壴龉馓聿实氖�，不時地還會犯一些小錯誤。在班級的管理上，似乎也沒有幫上老師什么太大的忙，有些讓老師失望了吧。不管這么多了，過去的事終將成為回憶的，要想著前面。努力吧，希望期末考試能考得好一些。

期末自我鑒定 篇2

　　掐指算算，再有半個多月就放假了。在初中生活即將過半之際，我謹(jǐn)對自己本學(xué)期的表現(xiàn)做一下評價。

　　學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期，我的成績較之以前有了一個質(zhì)的飛躍，也沒有出現(xiàn)太大的起伏，但沒能做到各科之間的均衡發(fā)展。學(xué)習(xí)能力似乎較差，總覺得精力不夠用。寫作業(yè)時手腳慢、效率低，不能做到每天騰出半個小時復(fù)習(xí)鞏固，不過已經(jīng)找到緩解辦法。

　　心態(tài)方面：雖然成績有所提高，各方面也有所提高，各方面也有所發(fā)展，但仍應(yīng)以平常心對待，這一點(diǎn)一再努力推行。還需在這最后三周中奮力拼搏，以避免“逆水行舟，不進(jìn)則退”的`現(xiàn)象發(fā)生。考試時患得患失的心態(tài)在本學(xué)期也似有所改觀。

　　待人方面：有一些這個年齡所具有的沖動，但確實(shí)有努力克制。一直很珍惜身邊的朋友，將其視為一種財(cái)富。

　　工作方面：在理粉筆的事情上，不管怎么說，這學(xué)期還是有所松懈，不如以前整齊了。作為值日生，在周四擦黑板的事情上基本做到?jīng)]有遺忘。作為宿舍長，自己在宿舍里的工作似乎不太符合要求。對于早上賴床一事，我采取較為人性化的制度，以6點(diǎn)20分為底線，舍員都能接受。作為物理課代表，本學(xué)期出過幾張?jiān)嚲�，基本以補(bǔ)充題型為目的。每天早上按時和費(fèi)瀾把作業(yè)送到老師辦

　　辦公室一直很準(zhǔn)時。這是，我對過去幾個月的簡評，而現(xiàn)在則應(yīng)為期末大考做好一切準(zhǔn)備了。

期末自我鑒定 篇3

　　這個學(xué)期也是就要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的一個學(xué)習(xí)，也是和其他的學(xué)期也有著一些不同，開始還沒入學(xué)的階段也是在家里去上網(wǎng)課，然后再來到學(xué)校學(xué)習(xí)的，我也是這學(xué)期有著挺多的收獲，個人也是得到了成長，而今也是來做好自己的一個鑒定。

　　學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真的去完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，無論是在家里還是在學(xué)校，都沒有松懈，上網(wǎng)課的時候，雖然也是在家，條件沒有像學(xué)校那么的好，但是我也是努力盡力的去做好了學(xué)習(xí)，同時也是讓自己更加的懂得，自主的去學(xué)習(xí)是多么的重要，在家的那段日子，是沒有老師監(jiān)督的，雖然也是有作業(yè)，有一些方式知道我們是不是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，但是也是讓我知道，如果自己不夠自覺，其實(shí)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是效率沒有那么的高的，不過我也是在漸漸的熟悉之中，去接受了，而且自己也是主動的學(xué)好了，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，讓我的'學(xué)習(xí)進(jìn)度沒有落后，回到學(xué)校之后，也是老師再一次的簡單講解了，讓我也是加深了印象，同時也是在學(xué)校繼續(xù)努力的去學(xué)，讓自己有更多的收獲。主動的去學(xué)知識，也是讓我對于學(xué)習(xí)更加的清晰，明確自己的目的，知道自己學(xué)的如何，又是有哪些方便需要去改變，提升的。

　　生活中，我也是比較的積極，在家里也是沒有出門，學(xué)好了網(wǎng)課，自己也是通過在家去運(yùn)動，沒有像有些同學(xué)在家里待了幾個月就胖了很多，我也是知道，自己的身體也是要靠自己來維持，想要在學(xué)習(xí)上精力充沛就必須要自己多運(yùn)動，多去鍛煉自己，也是能提高自己的免疫力。雖然在家不能和同學(xué)見面，但是也是通過視頻的方式聊天，一起去學(xué)習(xí)，相互的鼓勵，回到學(xué)校之后，也是見面了，再次的一起探討學(xué)習(xí)方面的問題，大家共同的進(jìn)步，這個學(xué)期是比較特殊的半年，對于我說來，也是讓我進(jìn)步很大的一個學(xué)期，通過自己自主的學(xué)習(xí)，我也是更加的懂得自己想要學(xué)好，主動是非常的重要，不能一直要靠著老師的監(jiān)督才行，只有自己愿意去學(xué)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，才能更好地把成績提高，自己也是進(jìn)步了很多。

　　而今學(xué)期結(jié)束了，我也是下學(xué)期要進(jìn)入下一個年級了，距離畢業(yè)的時間也是更近了，時間的緊迫感讓我明白，以后也是要繼續(xù)的去學(xué)，去提升，去成長。

期末自我鑒定 篇4

　　由于孩子天生好動的天性，如何讓小學(xué)生在課堂上跟隨教師的思路，將注意力放在教學(xué)內(nèi)容上成為了教學(xué)管理中的一個大問題。那么我們要如何更好的吸引學(xué)生的課堂注意力呢?

　　第一，良好的課堂紀(jì)律是保證課堂教學(xué)順利有效進(jìn)行的保障。

　　這在教學(xué)階段最初就要開始嚴(yán)格實(shí)施。如遲到、在課上隨意走動這些現(xiàn)象都應(yīng)杜絕。因?yàn)檫@不僅是個人的問題，一個學(xué)生遲到，在課上亂走動都會分散其他學(xué)生的注意力，影響教師的上課情緒。因此，惟有建立一個健康有序的學(xué)習(xí)氛圍，才能保證取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　第二，教師的教學(xué)形式要花樣百出，盡量避免單調(diào)地重復(fù)。

　　我想大家一定都有這樣的體驗(yàn)：一首新鮮出爐的流行歌曲，大家都會廣為傳唱，但當(dāng)你聽了幾十遍、上百遍之后就會感到厭煩。對學(xué)生而言，自覺的維持有效注意力的時間是比較短暫的，一些學(xué)生上課一段時間后就開始心猿意馬，思維不再跟上教師的步伐。這個時候，如果教師變個花樣進(jìn)行教學(xué)，就等于重新激活了孩子們的注意力。比如教師變換著采用小組讀，男女生分開讀，分角色朗讀，個別檢查讀等形式，學(xué)生就會比較容易接受，甚至樂在其中，取得的效果自然比較明顯。因此，這就要求教師在課前做足工夫，針對教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，開發(fā)出各具特色的教學(xué)形式，來不斷激發(fā)學(xué)生的注意力。

　　第三，對學(xué)生的關(guān)注，與學(xué)生的'互動很重要。

　　對中小學(xué)生來說，如果一堂課只是教師只顧自個兒拼命地講，學(xué)生靜靜地聽，那么毫無疑問，這堂課一定是不成功的。每個人都喜歡被別人關(guān)注的感覺，所以，需要給學(xué)生足夠多的關(guān)注。即便是教師在講課時，也要時不時地用眼神掃視全班。你會發(fā)現(xiàn)一些上課走神的學(xué)生通常會比較心虛地看看老師。這時候，老師可以用眼神多盯著他們看一會兒，或是給他們一個手勢，或是故意提問他們，或是邊講課邊走到他們身邊停一會兒。讓他們知道老師隨時都在關(guān)注著他們，他們自然就會比較認(rèn)真一些。

　　上課時，還要經(jīng)常和學(xué)生保持積極的互動。教師可以根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的問題，多將游戲、角色扮演等引入課堂，抓住學(xué)生愛玩的心理，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。互動的過程應(yīng)堅(jiān)持少批評，少糾錯，多鼓勵，多表揚(yáng)，讓學(xué)生喜歡與老師進(jìn)行互動。當(dāng)學(xué)生無意識地沉浸在教師設(shè)計(jì)的互動環(huán)節(jié)中樂不思蜀時，教學(xué)就成功了。

期末自我鑒定 篇5

　　不知不覺，一年的光陰又流逝了�；仡欉@一年的大學(xué)生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又略帶失望，可是在這一年里我并沒有按照當(dāng)初的規(guī)劃一步一步走下去，反而是放縱自己，隨意的做著自己喜歡的事。

　　首先，并沒有每天背單詞，沒有真正學(xué)習(xí)英語，而且沒有獲得考四級資格，英語水平也沒有提高;然后，沒有每天鍛煉身體，反而在宿舍睡覺身體素質(zhì)反而不如當(dāng)初。借書證沒有使用，當(dāng)初要經(jīng)常去圖書館也因?yàn)閼卸璺艞壛�。隨著時間的推移對學(xué)生組織的'激情也不想當(dāng)初，沒有得到更好的鍛煉。當(dāng)初制定的要學(xué)習(xí)會計(jì)，秘書等也由于沒有安排好時間而放棄了。每天只是拿著課程繁多麻痹自己，忘記當(dāng)初的希望滿滿。

　　大一也有不少收獲，當(dāng)初制定的課外書也看了不少，進(jìn)入學(xué)生會認(rèn)識了許多朋友，學(xué)習(xí)了不少了只是，得到了一些鍛煉。假期也和同學(xué)們一起去了湖南，見證了大好山水，開闊了視野。學(xué)習(xí)方面并沒有掛科，排名較靠前，但個別成績?nèi)匀缓懿�，依然要努力�?/p>

　　大二決定要拿規(guī)劃時時鞭策自己，不能再懶惰下去，奮起直追，將逝去的時間抓回來。

　　1.安排好周末時間，不再只在宿舍，而要去圖書館看書或者操場運(yùn)動。

　　2.養(yǎng)成良好習(xí)慣，正常生物鐘。

　　3.積極參與學(xué)生運(yùn)動

　　4.提高課堂效率，補(bǔ)強(qiáng)薄弱科目，尤其是用心學(xué)習(xí)英語，爭取下學(xué)期考過四級

　　真正用規(guī)劃要求自己，讓大二活出不一樣的我。

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