自我鑒定高校教師

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。我們?cè)撛趺慈�寫自我鑒定呢？下面是小編為大家收集的自我鑒定高校教師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自我鑒定高校教師1

　　教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。本人思想積極，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心三心為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同事之間和睦相處，互幫互助。

　　教學(xué)工作中，我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，課堂上激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

　　作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。我虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造快樂課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。當(dāng)然，要成為一名合格的'教師，不僅要懂得教書，更要懂得育人。因此，在教學(xué)的同時(shí)，我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長，及時(shí)引導(dǎo)。在班級(jí)管理上，我自成一套系統(tǒng)，并充分發(fā)揮班干部的作用，從細(xì)節(jié)做起，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并在班級(jí)管理上取得了一定的成績。

　　在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，虛心求教，提高課堂教學(xué)的水平以及班級(jí)管理的能力，相信通過我的努力我會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長。

自我鑒定高校教師2

　　20xx年7月，我畢業(yè)來到xx學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與助下，我初步了解到該如何做一名合格的學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡要的總結(jié)。

　　首先，教學(xué)方面�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重的。肩負(fù)著這個(gè)重的任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的礁設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開學(xué)后，終于到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問題的，比如最開始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生映之后，我即時(shí)進(jìn)行思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等�？梢哉f，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　其次，班主任方面。現(xiàn)在我擔(dān)任一的xx班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿挑戰(zhàn)性的。的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過近，則可能會(huì)喪失威嚴(yán)感，以后學(xué)生未必會(huì)乖乖聽話。與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜愛班主任，有什么問題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒有注意到這個(gè)問題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來注意到這個(gè)問題之后，我慢慢地力圖努力把握

　　最后，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的.經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了量的有用信息，這對(duì)沒有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來說，無疑是有裨益的。

　　總的來說，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

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