合同到期續(xù)簽自我鑒定
在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)合同愈發(fā)重視，合同的用途越來(lái)越廣泛，簽訂合同是為了保障雙方的利益，避免不必要的爭(zhēng)端。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的合同到期續(xù)簽自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合同到期續(xù)簽自我鑒定1
本人于20xx年11月6日與公司簽訂為期一年的勞動(dòng)合同，一年來(lái)我在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心與幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成自己的本職工作，各方面有了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)合同到期在即，經(jīng)本人考慮，決定申請(qǐng)續(xù)訂勞動(dòng)合同�，F(xiàn)將日常的工作情況總結(jié)如下：
一、 日常工作
作為一名行政人員，每天應(yīng)對(duì)繁雜瑣碎的事務(wù)性工作，這一年來(lái)感覺自己在工作方面有一定的進(jìn)步，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。但要做到優(yōu)秀，自己的.能力學(xué)識(shí)還有一定距離，我將從多方面努力，進(jìn)一步提高自身能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作。
二、 存在的問(wèn)題
本人能認(rèn)真地開展工作，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要 表現(xiàn)在：經(jīng)驗(yàn)不足，在一些工作細(xì)節(jié)上還考慮不到位，以致于工作起來(lái)有時(shí)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高。
今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)，在實(shí)際工作中，優(yōu)化工作質(zhì)量。努力改正自身缺點(diǎn)，熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作。
合同到期續(xù)簽自我鑒定2
本人于20xx年3月取得繼續(xù)教育資格，就讀于合肥工業(yè)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及工作過(guò)程中熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)；遵紀(jì)書法，遵守社會(huì)公德；知恩圖報(bào)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。
通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)“繼續(xù)教育”有了進(jìn)一步認(rèn)薯解：享受繼續(xù)教育豎家賦予每一位渴求持續(xù)重塑自我公民的豐厚福利。繼續(xù)教育政策既科學(xué)經(jīng)典又緊貼現(xiàn)狀，堅(jiān)實(shí)有力的扶持了一些特殊群體的圓夢(mèng)壯舉，她把國(guó)家公民的享受教育權(quán)進(jìn)行了充沛的升華。
通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自身在履行工作職責(zé)方面存在的諸多不足和在理論知識(shí)領(lǐng)域存在的廣漠空白有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并厘清了改善克服的思路。對(duì)職業(yè)技能的保值升值增強(qiáng)了信心、恒心和決心。通過(guò)學(xué)習(xí)：掌握了科學(xué)的、現(xiàn)代的且極其實(shí)用的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；掌握了信息時(shí)代下搜索、收集及共享網(wǎng)絡(luò)資源的方法；和行業(yè)技術(shù)的新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)有了親密接觸，增長(zhǎng)了新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下設(shè)計(jì)資料的識(shí)、讀及制作能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)：有效遏制了以往工作過(guò)程中較為濃厚的直觀經(jīng)驗(yàn)主義作風(fēng)；充分驗(yàn)證了20多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，突破很多專業(yè)瓶頸，甄別了量已嚴(yán)重落后于時(shí)代發(fā)展的.陳舊理論，跳出為發(fā)展所淘汰的一些教條主義的束縛；儲(chǔ)備了量更新、升級(jí)專業(yè)技能的正能量。通過(guò)學(xué)習(xí)具備了高等教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升了自主學(xué)習(xí)能力，也較好的提升了技能競(jìng)爭(zhēng)力。
合同到期續(xù)簽自我鑒定3
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。
前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的'，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只試乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
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