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小學(xué)班主任工作自我鑒定

時(shí)間:2023-10-10 08:39:55 自我鑒定 我要投稿

小學(xué)班主任工作自我鑒定通用

  自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn),為此我們要做好總結(jié),寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編整理的小學(xué)班主任工作自我鑒定通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班主任工作自我鑒定通用

小學(xué)班主任工作自我鑒定通用1

  9月17日至11月28日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作。我在二完小實(shí)習(xí)分為前后兩個(gè)階段,9月16日至9月30日為第一階段,我主要從事的是五年級(jí)98班數(shù)學(xué)和一年級(jí)119.120.121班音樂(lè)教學(xué);10月8日至11月27日為第二階段,這期間我主要任務(wù)是二年級(jí)112班語(yǔ)文教學(xué)以及二年級(jí)112班的班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導(dǎo)老師梁老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好的.完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  實(shí)習(xí)期間,在老師的指導(dǎo)和支持下,我總共聽(tīng)了21堂課,上了108節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)教指導(dǎo)梁老師,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了很多課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案,做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,班級(jí)的日常工作都得認(rèn)真履行,每天的大課間活動(dòng)都認(rèn)真維持秩序,監(jiān)督到位,學(xué)生有問(wèn)題,出現(xiàn)矛盾,我耐心做好思想工作,化解矛盾,平時(shí)也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,就學(xué)生的情況進(jìn)行交流。每周一次的班會(huì),對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,配合學(xué)校工作,組織學(xué)生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運(yùn)會(huì),在校運(yùn)會(huì)中,我班取得了總分第一的好成績(jī),朗誦比賽也獲得了三等獎(jiǎng)。中考后,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),而且我負(fù)責(zé)的中考?搏@得了三等獎(jiǎng)。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師和梁老師,是她們讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩逐漸走向了成熟。

小學(xué)班主任工作自我鑒定通用2

  自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

  一、思想進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè)

  工作以來(lái),我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

  二、視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,堅(jiān)持平等的原則。

  三、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待

  在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在學(xué)生中建立威信的.基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任工作自我鑒定通用3

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任,在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面,簡(jiǎn)單鑒定如下。一個(gè)團(tuán)體要有向心力,就得有必須的班級(jí)文化,這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的,具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西。

  一、學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)賞識(shí)。

  我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊,自尊心特別強(qiáng),容不得怠慢和忽視,同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情。看人先看缺點(diǎn)也是我們民族心理特征之一,孩子愛(ài)告狀,喜歡挑同學(xué)的毛病,拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比,團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一向在自己帶過(guò)的班級(jí)中嘗試用很多方法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式,以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小,還很單純的特點(diǎn),我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng),引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)周?chē)娜税l(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子,一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的、最有愛(ài)心的,當(dāng)然樂(lè)于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高。實(shí)際上,孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的萬(wàn)杰枚同學(xué)性格軟弱,愛(ài)哭鼻子,遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙,同學(xué)都不敢跟他一起玩。我明白后,一方面給她講道理,也和家長(zhǎng)談話溝通,更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng)。用賞識(shí)的目光看待她,哪怕是她犯錯(cuò)誤了。記得一次,放學(xué)回家,一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤,手臂和腿都摔破了皮,疼得放聲大哭,她的家長(zhǎng)聽(tīng)到她的哭聲也異常心疼,找到我,非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可。這時(shí),“寬容”二字便出此刻我的心頭。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候,我讓他先冷靜一下,同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自己處理,等他氣消了我再跟萬(wàn)杰枚講了一個(gè)寬容的故事,并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人,給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。然后我找來(lái)撞到她的同學(xué),讓他們自己處理。萬(wàn)杰枚果然寬容的原諒了他。我也及時(shí)的稱贊她是個(gè)寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。在我的教育下大家漸漸中接納她,多看看她的優(yōu)點(diǎn)。這就是班級(jí)文化氛圍,歡樂(lè)、真誠(chéng)、陽(yáng)光。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生,在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了,這真的使我感到欣慰。是呀,教育上沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,僅有無(wú)聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗。

  二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),活躍班級(jí)生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受歡樂(lè)。

  孩子是喜歡熱鬧的,喜歡活動(dòng)的,相對(duì)靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然,接觸社會(huì)生活,開(kāi)闊視野,少在家里讓孩子做各種作業(yè),另一方面,盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天,聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音,看看植物的生長(zhǎng);四五月份帶著孩子們踢毽子,跳繩,跑步,鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié),和孩子們一起練習(xí)搖呼啦圈。

  在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒,孩子們分小隊(duì)展開(kāi)活動(dòng),有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué),有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來(lái)臨之際,孩子們還為自己的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物,同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份。他們說(shuō)呀,我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。課余,我還讓他們自己做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演,他們自編自演,其樂(lè)融融。在一次次的`活動(dòng)中,孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖,這樣就愿意極力為盡上自己的一份力量。其實(shí),團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的。

  三、關(guān)注孩子心靈,建立默契融洽的師生關(guān)系

  課堂上,做學(xué)生的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說(shuō),課下,一起游戲,盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽(yáng)光,也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺(jué)甜蜜和自豪。

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,絕非一朝一夕的事,而改掉一些不好的習(xí)慣,更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中,相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù),有的甚至是反復(fù)多次,這就要求我們教育者,要有耐心,有一種持之以恒的精神。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,也是最艱巨的工程,作為教師,科學(xué)的教育方法自然是必需的,而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更加重要,只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心,就必須能做好本職工作。

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