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支教師范生自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,快快來寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編精心整理的支教師范生自我鑒定,希望對(duì)大家有所幫助。
支教師范生自我鑒定1
按照學(xué)校的安排,我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在工作上,我謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),注重理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中,靈活地解決工作中遇到的困難。
1.在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材、教法,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng),還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀,獲得科組老師的好評(píng)。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,我所教的班級(jí)——初一(1)班的英語成績(jī)均名列前茅,進(jìn)步明顯。
2.在班主任工作方面,我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師,及其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法,積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作,管理班級(jí)的能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會(huì);主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行了多次家訪,與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,在十月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室,班級(jí)管理,文明宿舍等多項(xiàng)獎(jiǎng)。
在生活上,我待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助,同舟共濟(jì),注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
我,以一顆真誠(chéng)的心和樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。
支教師范生自我鑒定2
本人胡淑娟,是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到XX市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。
在支教期間,我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),上的專業(yè)課有九十一課時(shí),支教簡(jiǎn)報(bào)共十四篇。
作為一名實(shí)習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛學(xué)生,主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教,做到多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通了解情況,開展過有意義的主題班會(huì),最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴,還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一(2)班,該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的`幫助,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),在本學(xué)期的第二次段考成績(jī)里面,初一(2)班的語文成績(jī)平均分排列全級(jí)第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實(shí)得教學(xué)相長(zhǎng)。
在這四個(gè)多月里面,我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽,互愛互助,相互勉勵(lì);能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào),而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),我愿乘風(fēng)以破萬里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢(mèng)。
支教師范生自我鑒定3
我胡淑娟,畢業(yè)于3級(jí)3級(jí)三類人文學(xué)院,專業(yè)是中國(guó)語文文學(xué)。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學(xué),我很榮幸能夠在實(shí)踐中,我得到了我。
在教育時(shí)期,傾聽的課程數(shù)量是四十八課,專業(yè)課程共有四個(gè)或四個(gè)課程。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我可以關(guān)心學(xué)生,我可以主動(dòng)指導(dǎo)老師李瑾斌問老師,做更多和學(xué)生,父母要了解情況,進(jìn)行有意義的主題課,終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學(xué)生,并管理學(xué)生獲得每月定量評(píng)估的二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),指導(dǎo)課程計(jì)劃“,你已經(jīng)在新的一年的文學(xué)表現(xiàn)中獲得了第二個(gè)地方。
在教學(xué)中,我可以仔細(xì)準(zhǔn)備,注意課程,并按時(shí)反思。專業(yè)課程的班級(jí)是第一個(gè)(2)級(jí)。班級(jí)是一群小組朋友,一個(gè)積極的課堂,課堂學(xué)習(xí)氛圍,在課堂上的80多個(gè)專業(yè)課程中,我可以傾聽教練審查和建議,持續(xù)改進(jìn),提高您的教學(xué)方法,有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助,還提高了學(xué)生的興趣和成就,在本學(xué)期的第二段內(nèi)部測(cè)試結(jié)果中,中國(guó)成績(jī)第一(2)級(jí)排列了第一級(jí),得到了第一級(jí)的第一級(jí),得到了身份老師和學(xué)生,并確實(shí)要了解教學(xué)。
在四個(gè)多個(gè)月內(nèi),我可以傾聽桃園中學(xué)道教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的安排,以及對(duì)教練的評(píng)估,并建議他們可以接受它,并且可以用他們的努力思考,教師和標(biāo)簽教學(xué)。團(tuán)隊(duì)講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的.教學(xué)團(tuán)隊(duì)是和諧,互助隊(duì)友,相互幫助,相互鼓勵(lì);可以根據(jù)教育學(xué)院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學(xué),不遲晚,不遲,盡力,嚴(yán)格。
我相信教育的結(jié)束不是實(shí)習(xí)的結(jié)束,但我們的新起點(diǎn)我們牢牢教育,我會(huì)迎接風(fēng)打破海浪,讓熱情繼續(xù),放開夢(mèng)想。
支教師范生自我鑒定4
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了xx支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的'最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會(huì)來教我們礙….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
支教師范生自我鑒定5
本人胡淑娟,是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),師范生實(shí)習(xí)支教自我鑒定。我于XX年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。
在支教期間,我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),上的專業(yè)課有九十一課時(shí),支教簡(jiǎn)報(bào)共十四篇。
作為一名實(shí)習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛學(xué)生,主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教,做到多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通了解情況,開展過有意義的主題班會(huì),最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴,還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一(2)班,該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),在本學(xué)期的第二次段考成績(jī)里面,初一(2)班的語文成績(jī)平均分排列全級(jí)第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實(shí)得教學(xué)相長(zhǎng)。
在這四個(gè)多月里面,我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對(duì)指導(dǎo)老師提出的`評(píng)價(jià)與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽,互愛互助,相互勉勵(lì);能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào),而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),我愿乘風(fēng)以破萬里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢(mèng)。
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