內(nèi)科護士自我鑒定(合集6篇)

　　自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的內(nèi)科護士自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

內(nèi)科護士自我鑒定1

　　本人通過半年多的護理工作實習(xí),在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下,認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人充足，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了確定提高,在實習(xí)過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習(xí)護士職責(zé),嚴格要求本身,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),掛念病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理快捷化,愛心活動常�；�,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細心,耐性”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，適時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備引導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及察看，在工作中，發(fā)覺問題能認真分析，適時解決，能嫻熟進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作（記上實在操作），嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不絕豐富本身的`業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的認得和了解．通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不絕加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)或許會發(fā)覺，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，假如損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決議了認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認得過程中，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會和把握這一思維方式，對于正確認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有特別緊要的意義。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科。我們說神經(jīng)系統(tǒng)多而雜，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認得本領(lǐng)而言的，事實上，神經(jīng)系統(tǒng)相像一個巨大而又特別有序的信息交通網(wǎng)，通過這個網(wǎng)絡(luò)將四周器官和中樞有機地結(jié)合起來，形成多而雜的生命體，在這個網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位顯現(xiàn)問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現(xiàn)出來，面對這多而雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞，假如沒有嚴密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的認得，是不可能判定出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一、

內(nèi)科護士自我鑒定2

　　在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐性帶教下，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時察看病人的病容，搭配老師的引導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

　　在過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求本身，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，削減不必需的誤會或過激行為的發(fā)生。

　　心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標本；積極搭配醫(yī)生治療；嚴格執(zhí)行三查七對；認真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不絕的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長察看患者病情，從而適時地把握病情變動，作出精準判定。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的�？茖W(xué)問和技能，重新?lián)炱鹆撕芏嗖僮骷夹g(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

　　總之我覺得在這段的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的本領(lǐng)有限，但是我用我的努力充實我的學(xué)問與技能，希望能用我的.微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我確定要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到下一科室，并牢記老師的教育，不絕地學(xué)習(xí)進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很搭配的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順當。

內(nèi)科護士自我鑒定3

　　我實習(xí)的第一個科室就是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報到，護士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實習(xí)工作中的`注意事項，讓我認得到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對。進治療室必需帶口罩，器械要定期消毒，換水時確定要對準姓名，床號。

　　上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們?nèi)ソo病人扎針，于是我們就兩人一組，端著治療盤就下病房了，剛開始有的病人不信任我們的技術(shù)，最后就放心讓我們扎了。為了能一針見血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給本身打95分，由于我失敗了4次，不過我越挫越勇。

　　同時在配藥這方面，不僅要對準姓名床號，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。

　　在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了碰到這樣的問題該如何做好護理措施。而且要掛念患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在我們實習(xí)的期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習(xí)各項操作而且還團結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。

　　在腎內(nèi)科的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在腎內(nèi)科學(xué)到得學(xué)問將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

　　在以后的實習(xí)工作中我會更加努力認真的去做事，爭取做的更好。

內(nèi)科護士自我鑒定4

　　在院領(lǐng)導(dǎo)護理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科護理人員的共同努力，圓滿完成本年度護理工作計劃，現(xiàn)總結(jié)

　　（1）按市縣院要求創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，訂立了切實可行的創(chuàng)建計劃及實施方案。

　�。�2）徹底變化護理人員服務(wù)理念：組織全科護理人員認真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)工程相關(guān)資料，召開動員會，進行演講比賽，開展讀書座談會，寫專家講課感悟，談優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動體會。全科護理人員服務(wù)理念得以變化，護理工作由被動變自動，工作熱誠高漲。

　�。�3）護士提高：自動學(xué)習(xí)，自動閱讀，相互幫忙協(xié)作，科室形成良好的氛圍。重視禮儀，規(guī)范操作，規(guī)范行為，一般話交班。

　�。�4）護理人員專業(yè)理論學(xué)問和技術(shù)提高：嚴格三基培訓(xùn)，側(cè)重專科學(xué)問培訓(xùn)，重視分層培訓(xùn)，使護理人員達到學(xué)問技術(shù)嫻熟并培育了科室骨干氣力，真正的和現(xiàn)代化的護理模式接軌。

　�。�5）科室開展護理服務(wù)新舉措：在原有護理措施的基礎(chǔ)上進一步完善，對護理人員提出新的要求。要求對病人做到：三聲來有迎聲，走有送聲，問有答聲。四心愛心，細心，耐性，責(zé)任心。五充足病人充足，家屬充足，社會充足，領(lǐng)導(dǎo)充足，護士充足。五到位新入院病人帶到床邊一步到位，一次性盆子痰盂等一次性準備放置到位，病人的私有物品一次性引導(dǎo)規(guī)范到位，病人床單元基本設(shè)備設(shè)置準備交代一次到位，病房環(huán)境、探視、安全宣教一次到位。兩弄清弄清病人夜間休息的情況、標本留取情況，弄清病人目前情形、今日需要解決的問題。兩必需必需諳習(xí)承包病人的八知道，必需每天為病人做一次健康教育（教會：翻身、拍背、咳嗽、咳痰、腹式呼吸與縮唇呼吸、舒利迭的使用的方法）。

　　兩保持保持病房的三化（規(guī)范化、秩序化、制度化）、八字（清潔、整齊、舒適、安全），保持病人三短（胡須、指甲、頭發(fā)）、六潔（頭發(fā)、手、足、會陰、皮膚、口腔）、讓病人知道為什么要洗手、剪指甲、剃胡須。兩記清記清所承包病人的情況，記清每天干了些什么。兩不不讓病人及家屬滿院跑，不讓病人及家屬焦慮焦急。

　　兩激勵：激勵生活自理的病人自我照料、提升自我形象，激勵病人提看法。

　　兩敢：敢問病人你今日學(xué)會了些什么，敢問病人對我的工作充足嗎？

　　十點：微笑多一點，儀表靚一點，腳步輕一點，嗓門低一點，語言美一點，腦筋活一點，度量大一點，做事勤一點，效率高一點，讓病人放心、充足一點。

　　要求護士晨會一般話交班，要求護士進入病房沒有微笑不說話、沒有稱呼不開口。提高護理人員的內(nèi)在素養(yǎng)，真正達到提升護士的自我形象!

　�。�6）人性化的管理，彰顯人性化的服務(wù)：護理工作瑣碎而多而雜，辛苦而勞累，再加上目前競爭意識加強及社會對護理工作的偏見，無形之中給護士造成了很大的心理壓力。作為護士長要多關(guān)注護士，了解她的心理動態(tài)，發(fā)覺問題適時予以疏導(dǎo)勸慰，讓護士感到科室的暖和。同時護士長努力為護理人員制造公正的平臺、寬松10 / 14的空間、良好的氛圍、合理的`制度、適時的激勵。真正做到給她一個平臺讓她施展才華、給她一個空間讓她開拓創(chuàng)新、給她一個支持讓她充分氣力、給她一個希望讓她展望將來。讓她們在護理團隊中找到自我價值、在護理工作中體會到工作的樂趣，真實的感覺到工作著歡快，歡快著工作。才能確保把愛心、耐性、真心、責(zé)任心撒向病房的各個角落，使優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)永駐長青。

　�。�7）科學(xué)合理布置人力資源：打破原始的、傳統(tǒng)的排班模式，依據(jù)科室的實在情況、現(xiàn)在的護理模式及護理人員情形，科學(xué)合理的進行彈性排班，達到護理人力資源不揮霍、護理工作無縫隙及給病人供應(yīng)全責(zé)一體化護理服務(wù)的目的。我科排班在爭取護士充足及護士長充足的情況下，重點捉住四個班次：主班，治療班，責(zé)班，夜班，一點帶面。主班負責(zé)護理文書及醫(yī)囑的執(zhí)行；

　　治療班負責(zé)治療室管理：保證各項用物、器械、藥物完好備用，保證治療室整齊、清潔、規(guī)范，保證做好病房一線的全部準備工作。

　　責(zé)班實行病人承包到護，我們科劃分三個護理組，責(zé)任護士兼組長，下設(shè)輔責(zé)護士，每組分管病人1016人，承包所分管病人日間全部的護理工作及病房管理，確保病人得到全責(zé)一體化的整體護理服務(wù)。夜班負責(zé)病人夜間全部的護理工作。13個月輪換一次。病人削減時接受彈性排班�？傊�，這樣排班既節(jié)省了人力資源，又加強11 / 14了護士的責(zé)任心，使各班次環(huán)環(huán)相扣，護理工作井然有序，同時提高了病人的護理質(zhì)量，達到病人充足，護士充足。

　　實行一帶一帶教、提高教學(xué)質(zhì)量：護生入科進行入科教育，重新樹立她們的服務(wù)意識，矯正她們的服務(wù)理念，激勵她們的實習(xí)信念，強

　　調(diào)她們的護士形象。幫忙她們盡快融入到科室護理團隊中。布置一帶一帶教老師，這樣達到了護生入科有人帶，技術(shù)操作有人教，理論實踐有人講，服務(wù)理念有人傳。從而護生得到了嚴格的帶教、嚴格的把關(guān)，杜絕了實習(xí)生發(fā)生醫(yī)療差錯事故的風(fēng)險，提高了護生實習(xí)質(zhì)量，使護生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)，從而為護理事業(yè)培育合格的接班人。3節(jié)支增收，加強物品管理：對一次性物品實行量化管理，入出有統(tǒng)計，使用有計費；寶貴儀器注意檢修保養(yǎng)，延長壽命，提高使用率，加添效益。

　　好人好事層出不窮：長年加班加點的：孫靜、張瑞、吳海艷、趙田、牛靜、姚艷如、徐攀、李俊。業(yè)務(wù)骨干：孫靜、張瑞、趙田、崔瑩。病人最充足的護士：孫靜、張瑞、趙田。常常為病人買飯、送衣裳、買拖鞋、幫忙繳款的護士：孫靜、張瑞、趙田、徐攀、馬倩、吳海艷等等。

　　盡管取得很多成績，但還有很多不足。

內(nèi)科護士自我鑒定5

　　地認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的，關(guān)鍵是學(xué)會認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。把握了認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認得實在的每一疾病就會顯得特別簡單了，那么，什么是認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢？上面談到，神經(jīng)系統(tǒng)相像一個巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器構(gòu)成，一條條傳導(dǎo)通路有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念，我們就能較好地把握實習(xí)的方法和重點，從而達到認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫�用網(wǎng)絡(luò)的觀點來把握實習(xí)方法，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個巨大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，我們要認得它首先就必需要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及功能有確定的了解，網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。

　　因此要搞好實習(xí)首先要復(fù)習(xí)和把握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理，這是了解和認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)。我們知道構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)當從這些基本的單位開始，以傳導(dǎo)通路為緊要線索，來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時間的限制，在校學(xué)習(xí)和實習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解，因而，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)當捉住重點，也就是說捉住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的緊要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進出顱的部位；腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能；脊髓緊要傳導(dǎo)束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺反射弧的構(gòu)成和意義；脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復(fù)習(xí)時可參考這些書籍。把握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體，這對認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病特別緊要。

　　可以說對該網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和功能了解越全面，對認得神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫忙就越大，因此，同學(xué)們應(yīng)當盡可能多地把握有關(guān)解剖和生理學(xué)問。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié)、部位發(fā)生了故障。要發(fā)覺這些故障的部位及原因，就必需實行相應(yīng)的`方法來取得有關(guān)資料，這就是問病史、查體及輔佑襄助檢查。在問病史方面，除了需要把握一般的問病史的方法外，還要特別注意：①了解病史的對象，不僅僅是病人，而且應(yīng)包含病人的親屬或知情人。

　　這是由于，一方面，顯現(xiàn)意識障礙的病人，自身就沒有本領(lǐng)敘述病史，另一方面，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚。②要注意判定病人的感受與實際病情的差異，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中，有意夸大或縮小病情的病人，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否則，簡單被病人不恰當?shù)脑V說引入誤區(qū)，造成診斷和治療的錯誤。

內(nèi)科護士自我鑒定6

　　在心內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求本身，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人不冷不熱可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不絕總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的本領(lǐng)，不絕培育本身全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的.職業(yè)道德。

　　在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下,認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人充足，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了確定提高,在實習(xí)過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習(xí)護士職責(zé),嚴格要求本身,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),掛念病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理快捷化,愛心活動常常化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細心,耐性”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，適時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備引導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及察看，在工作中，發(fā)覺問題能認真分析，適時解決，能嫻熟進行。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于本身的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)布置也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示由衷的感謝。

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