高二的德育自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫自我鑒定呢？下面是小編整理的高二的德育自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二的德育自我鑒定1

　　一、考核內(nèi)容

　　根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號(hào)通知精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，圍繞國(guó)家戒發(fā)的(89)教政字的003號(hào)文件《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的主要內(nèi)容，將其歸納為表現(xiàn)等十個(gè)方面，分四個(gè)等級(jí)(優(yōu)、良、中、差)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核。

　　二、考核辦法

　　學(xué)生德育考核應(yīng)抓住平時(shí)的記實(shí)考核與期末的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、每學(xué)期開學(xué)后，年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)組織學(xué)生骨干，依據(jù)國(guó)家戒布的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的內(nèi)容，對(duì)每個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，從十個(gè)方面，進(jìn)行記實(shí)性考試。對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來的好、差兩方面的事例，都要及時(shí)、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級(jí)日記與年級(jí)導(dǎo)師及時(shí)填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核記實(shí)卡》相結(jié)合的辦法)。記實(shí)性考核的結(jié)果，是期末總結(jié)考核評(píng)分的基矗

　　2、期末總結(jié)考核的評(píng)分工作共分六步：

　　學(xué)習(xí)動(dòng)員�？己饲皯�(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核動(dòng)員，明確考核目標(biāo)，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握德育考核的各項(xiàng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

　　自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容，聯(lián)系自己一學(xué)期來的表現(xiàn)，進(jìn)行認(rèn)真的自我小結(jié)，并填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》;

　　集體評(píng)議。在自我小結(jié)的基礎(chǔ)上，以班級(jí)(年級(jí)或小組)為單位，相互評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，并由年級(jí)導(dǎo)師公布每個(gè)學(xué)生的記實(shí)考核情況;

　　相互測(cè)評(píng)。在小組評(píng)議的`基礎(chǔ)上，學(xué)生用記名方式，在規(guī)定的考核等級(jí)比例范圍內(nèi)，對(duì)本班(本年級(jí)或本小組)同學(xué)進(jìn)行集中測(cè)評(píng)，并填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核測(cè)評(píng)表》;測(cè)評(píng)處理。年級(jí)導(dǎo)師組織學(xué)生干部對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理(即將測(cè)評(píng)等級(jí)按優(yōu)5、良4、中3、差2進(jìn)行累加即得每位學(xué)生的測(cè)評(píng)得分)。按測(cè)評(píng)得分的高低排出名次，作為學(xué)生工作組和年級(jí)導(dǎo)師確定該學(xué)生德育考核等級(jí)的主要依據(jù)。

　　評(píng)定等級(jí)。在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，由年級(jí)導(dǎo)師根據(jù)該學(xué)生的記實(shí)考核情況、獎(jiǎng)懲情況和測(cè)評(píng)得分，評(píng)定每位學(xué)生德育考核的等級(jí)，經(jīng)學(xué)生工作組審核后公布考核結(jié)果，并填寫在《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》上，同時(shí)做出簡(jiǎn)要的定性評(píng)語，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

高二的德育自我鑒定2

　　進(jìn)行高中生活，便使我的人生夢(mèng)想更快實(shí)現(xiàn)。我的目標(biāo)更清晰了，這時(shí)終于更加明白一句話：人生因夢(mèng)想而美麗。

　　這是高中的第二年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

　　接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

　　作為高中生，我已完成三分之二。為將接下來的三分之一更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

高二的德育自我鑒定3

　　踏入高中的第二年。

　　我更加努力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻向自己的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的.見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

　　在校，團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

高二的德育自我鑒定4

　　踏入高中的第二年。

　　我更加努力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻向自己的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。注重團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二。九”歌會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課間跑操、緊急疏散等活動(dòng)，需要組織紀(jì)律，需要?jiǎng)?chuàng)新思維，需要共同努力，由此從中體現(xiàn)出了每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特文化風(fēng)格。

　　營(yíng)造特色班級(jí)文化氛圍。在原有的班級(jí)口號(hào)、宣傳櫥窗、綠化角等基礎(chǔ)上，為展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采、蓬勃活力，全面展示各班級(jí)良好的'精神風(fēng)貌，，培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，展示同學(xué)們的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力，組織開展了班徽活動(dòng)，作為溫馨教室建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)活動(dòng)獲得了廣大師生的積極支持，參與的面廣量大，很好地體現(xiàn)了學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí)，獲得很好的效果。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班亮出了自己班級(jí)的班徽，喊出了班級(jí)口號(hào)，成為一道亮麗的風(fēng)景。

高二的德育自我鑒定5

　　踏入高中的第二年。

　　我更加努力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻向自己的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的.自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

　　在校，團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

高二的德育自我鑒定6

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。三年來，學(xué)習(xí)上我努力要求我自己，盡可能得到更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。積極思維。分析。解決問題的能力也明顯有所增強(qiáng)。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。努力的為班上做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，我遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好的鍛煉自己。提高自己的思維覺悟。性格開朗的我積極參加各種有益的`活動(dòng)......

　　性格開朗熱情大方，但不穩(wěn)重，做事沒有自己的主心骨。平時(shí)對(duì)待事情敢于去嘗試、去挑戰(zhàn)，但往往做得多，想得少。在以后的工作學(xué)習(xí)中，要做到思考與嘗試并存，才能不一次次的與成功失之交臂。真正的生活并不是彩排，失敗了還可以重新再來，經(jīng)歷了就無法回頭，對(duì)待生活要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能總給自己留退路，但做事要計(jì)后果，自己的性格易沖動(dòng)腦代一發(fā)熱往往干出些蠢事。以后做事前要多思量，但做事也不能優(yōu)柔寡斷。平常很注重自己的諾言，答應(yīng)同學(xué)朋友的話都會(huì)全力去完成，但現(xiàn)在仔細(xì)想想都只做到了那些小事，答應(yīng)父母的全力學(xué)習(xí)的諾方卻沒有完成……

　　高中生活走到現(xiàn)在，比起剛?cè)胄ｉT時(shí)多了幾分成熟，明白了幾分責(zé)任，長(zhǎng)了些歲數(shù)和心眼，對(duì)自己更明白了許多，但同時(shí)也丟了豪氣干云的熱血與激情，沒有了那份自信。生活有得有失，有悔恨也有驕傲，接下來，便是帶著回憶，重新出發(fā)。

高二的德育自我鑒定7

　　踏入高中的第二年。

　　我更加努力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻向自己的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的'見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

　　在校，團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

　　作為高中生，我已完成三分之二。為將接下來的三分之一更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

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