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小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定

時(shí)間:2024-05-08 18:50:49 毅霖 自我鑒定 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定(精選11篇)

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好總結(jié),寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定,歡迎大家分享。

小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定(精選11篇)

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 1

  本學(xué)期,我擔(dān)任三—六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開(kāi)來(lái)。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

  三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 2

  一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了,作為一名英語(yǔ)教師我認(rèn)為我是有非常多的進(jìn)步,在工作方面我一會(huì)都是端正好自己的態(tài)度,認(rèn)真的去執(zhí)行好自己的教學(xué)任務(wù),搞好學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上面這是非常關(guān)鍵的,有些事情真的應(yīng)該去認(rèn)真的思考才是,在工作當(dāng)我始終貫徹落實(shí)好自己的本職,要做好相關(guān)的準(zhǔn)備就一定要保持好心態(tài),對(duì)于這一年來(lái)的學(xué)習(xí)的我也是需要做一番客觀鑒定。

  在工作方面我一直都在落實(shí)好教育部門(mén)的相關(guān)指示,努力的搞好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面一直都是在端正好自己的心態(tài),我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),這是對(duì)自身能力一個(gè)好的證明,也是需要做好相關(guān)的規(guī)劃的,我在工作當(dāng)中也是比較努力的,一年來(lái)也把教學(xué)工作做的不錯(cuò),也是受到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng),這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中也是做好了非常多的準(zhǔn)備,這非常關(guān)鍵,教學(xué)當(dāng)中好好的去思考怎么去調(diào)整好自己各個(gè)方面,這非常關(guān)鍵的,我也是想過(guò)很多,在這一方面自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,在下一階段的工作當(dāng)中需要進(jìn)一步的提高,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況我也是非常的熟悉,我能夠端正好自己的心態(tài),進(jìn)一步的去做好這些細(xì)節(jié),一年的工作已經(jīng)結(jié)束,我也是非常習(xí)慣能夠持續(xù)去發(fā)揮好狀態(tài),相信在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是能夠做得更加到位的。

  在能力方面我不是最優(yōu)秀的,但是一直以來(lái)我都能夠讓自己的持續(xù)發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間都是這么過(guò)來(lái)的,我是堅(jiān)定的認(rèn)為我可以一點(diǎn)點(diǎn)的去激烈的,有些事情是要讓自己持續(xù)的去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài),在能力方面我是在加緊提高,我知道有些時(shí)候?qū)W習(xí)是一定要去端正好態(tài)度的,不管是做什么工作都應(yīng)該持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的.,有些事情應(yīng)該要認(rèn)真的一點(diǎn)去落實(shí)到位的,教學(xué)能力是不能夠忽視的,這一點(diǎn)毋庸置疑,我始終都是能夠深刻的明白這一點(diǎn),認(rèn)真的去思考在工作方面要怎么去做好自己本職工作,我能夠持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),一年來(lái)的工作到現(xiàn)在結(jié)束了,我認(rèn)為我是有在慢慢的提高自己,對(duì)這份工作也是有了一個(gè)全新的了解,對(duì)自身也有了一個(gè)全面的了解,我一定會(huì)努力去提高自己的,也會(huì)保持好初衷,我真的是希望能夠給自己的多一點(diǎn)的時(shí)間,多一點(diǎn)精力,以后我會(huì)更加努力的。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 3

  一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了,作為一名英語(yǔ)教師我認(rèn)為我是有非常多的進(jìn)步,在工作方面我一會(huì)都是端正好自己的態(tài)度,認(rèn)真的去執(zhí)行好自己的教學(xué)任務(wù),搞好學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上面這是非常關(guān)鍵的,有些事情真的應(yīng)該去認(rèn)真的思考才是,在工作當(dāng)我始終貫徹落實(shí)好自己的本職,要做好相關(guān)的準(zhǔn)備就一定要保持好心態(tài),對(duì)于這一年來(lái)的學(xué)習(xí)的我也是需要做一番客觀鑒定。

  在工作方面我一直都在落實(shí)好教育部門(mén)的相關(guān)指示,努力的`搞好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面一直都是在端正好自己的心態(tài),我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),這是對(duì)自身能力一個(gè)好的證明,也是需要做好相關(guān)的規(guī)劃的,我在工作當(dāng)中也是比較努力的,一年來(lái)也把教學(xué)工作做的不錯(cuò),也是受到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng),這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中也是做好了非常多的準(zhǔn)備,這非常關(guān)鍵,教學(xué)當(dāng)中好好的去思考怎么去調(diào)整好自己各個(gè)方面,這非常關(guān)鍵的,我也是想過(guò)很多,在這一方面自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,在下一階段的工作當(dāng)中需要進(jìn)一步的提高,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況我也是非常的熟悉,我能夠端正好自己的心態(tài),進(jìn)一步的去做好這些細(xì)節(jié),一年的工作已經(jīng)結(jié)束,我也是非常習(xí)慣能夠持續(xù)去發(fā)揮好狀態(tài),相信在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是能夠做得更加到位的。

  在能力方面我不是最優(yōu)秀的,但是一直以來(lái)我都能夠讓自己的持續(xù)發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間都是這么過(guò)來(lái)的,我是堅(jiān)定的認(rèn)為我可以一點(diǎn)點(diǎn)的去激烈的,有些事情是要讓自己持續(xù)的去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài),在能力方面我是在加緊提高,我知道有些時(shí)候?qū)W習(xí)是一定要去端正好態(tài)度的。

  不管是做什么工作都應(yīng)該持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,有些事情應(yīng)該要認(rèn)真的一點(diǎn)去落實(shí)到位的,教學(xué)能力是不能夠忽視的,這一點(diǎn)毋庸置疑,我始終都是能夠深刻的明白這一點(diǎn),認(rèn)真的去思考在工作方面要怎么去做好自己本職工作,我能夠持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),一年來(lái)的工作到現(xiàn)在結(jié)束了,我認(rèn)為我是有在慢慢的提高自己,對(duì)這份工作也是有了一個(gè)全新的了解,對(duì)自身也有了一個(gè)全面的了解,我一定會(huì)努力去提高自己的,也會(huì)保持好初衷,我真的是希望能夠給自己的多一點(diǎn)的時(shí)間,多一點(diǎn)精力,以后我會(huì)更加努力的。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 4

  一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了,作為一名英語(yǔ)教師我認(rèn)為我是有非常多的進(jìn)步,在工作方面我一會(huì)都是端正好自己的態(tài)度,認(rèn)真的去執(zhí)行好自己的教學(xué)任務(wù),搞好學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上面這是非常關(guān)鍵的,有些事情真的應(yīng)該去認(rèn)真的思考才是,在工作當(dāng)我始終貫徹落實(shí)好自己的本職,要做好相關(guān)的準(zhǔn)備就一定要保持好心態(tài),對(duì)于這一年來(lái)的學(xué)習(xí)的我也是需要做一番客觀鑒定。

  在工作方面我一直都在落實(shí)好教育部門(mén)的相關(guān)指示,努力的搞好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面一直都是在端正好自己的心態(tài),我能夠清楚的`意識(shí)到這一點(diǎn),這是對(duì)自身能力一個(gè)好的證明,也是需要做好相關(guān)的規(guī)劃的,我在工作當(dāng)中也是比較努力的,一年來(lái)也把教學(xué)工作做的不錯(cuò),也是受到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng),這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中也是做好了非常多的準(zhǔn)備,這非常關(guān)鍵,教學(xué)當(dāng)中好好的去思考怎么去調(diào)整好自己各個(gè)方面,這非常關(guān)鍵的,我也是想過(guò)很多。

  在這一方面自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,在下一階段的工作當(dāng)中需要進(jìn)一步的提高,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況我也是非常的熟悉,我能夠端正好自己的心態(tài),進(jìn)一步的去做好這些細(xì)節(jié),一年的工作已經(jīng)結(jié)束,我也是非常習(xí)慣能夠持續(xù)去發(fā)揮好狀態(tài),相信在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是能夠做得更加到位的。

  在能力方面我不是最優(yōu)秀的,但是一直以來(lái)我都能夠讓自己的持續(xù)發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間都是這么過(guò)來(lái)的,我是堅(jiān)定的認(rèn)為我可以一點(diǎn)點(diǎn)的去激烈的,有些事情是要讓自己持續(xù)的去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài),在能力方面我是在加緊提高,我知道有些時(shí)候?qū)W習(xí)是一定要去端正好態(tài)度的,不管是做什么工作都應(yīng)該持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的狀態(tài)。

  這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,有些事情應(yīng)該要認(rèn)真的一點(diǎn)去落實(shí)到位的,教學(xué)能力是不能夠忽視的,這一點(diǎn)毋庸置疑,我始終都是能夠深刻的明白這一點(diǎn),認(rèn)真的去思考在工作方面要怎么去做好自己本職工作,我能夠持續(xù)去發(fā)揮一個(gè)好的心態(tài),一年來(lái)的工作到現(xiàn)在結(jié)束了,我認(rèn)為我是有在慢慢的提高自己,對(duì)這份工作也是有了一個(gè)全新的了解,對(duì)自身也有了一個(gè)全面的了解,我一定會(huì)努力去提高自己的,也會(huì)保持好初衷,我真的是希望能夠給自己的多一點(diǎn)的時(shí)間,多一點(diǎn)精力,以后我會(huì)更加努力的。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 5

  一直以來(lái),我都非常的喜歡英語(yǔ),也一直對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了敬佩,所以從很小的時(shí)候,從自己開(kāi)始接觸到英語(yǔ)之后,英語(yǔ)就成為了自己的興趣,老師也就成為了自己的夢(mèng)想,我也一直都在盡全力的認(rèn)真的付出。在自己高考結(jié)束之后,在自己選學(xué)校、專業(yè)的時(shí)候,我也堅(jiān)定的選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè),在學(xué)的時(shí)候也認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),將自己的興趣和愛(ài)好發(fā)展成自己的專業(yè),能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的完善自己的英語(yǔ),之后在學(xué)的時(shí)候,也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證,在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。能夠?qū)⒆约旱呐d趣和自己的夢(mèng)想相結(jié)合我感到非常的幸運(yùn),也更加的堅(jiān)定了我要更加的努力的信心。

  成為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師,能夠來(lái)到小學(xué),我感到非常的榮幸,為了不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的期望,我一直都認(rèn)真的完成自己的.工作,對(duì)于我這樣的一名實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),完全立的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也有一定的難度,我也非常的緊張,但是當(dāng)我看到自己的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿了好奇和新鮮感的時(shí)候,當(dāng)我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)的時(shí)候,我的緊張和不安一下子就更加的嚴(yán)重了。

  但是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想現(xiàn)在就在自己的面前真正的實(shí)現(xiàn)了,自己感覺(jué)也更加的自信了,我知道自己在工作當(dāng)中不能出現(xiàn)任何的馬虎,所以從自己上第一堂課開(kāi)始,我就一直認(rèn)真謹(jǐn)慎的教學(xué)生,看著他們?cè)谥v臺(tái)下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),感覺(jué)就是看到了之前自己剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ)就一下子喜歡上了英語(yǔ)一樣,我也更加的堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。

  在自己這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)的教學(xué)工作當(dāng)中,我也在盡自己的努力去完成自己的工作,將自己對(duì)待英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好傳遞給自己的學(xué)生們,在自己的工作當(dāng)中,我也會(huì)認(rèn)真的審視自己的問(wèn)題,及時(shí)的改進(jìn)自己工作,完善自己,盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象,也希望可以可以用英語(yǔ)的方式給他們帶來(lái)更多的正能量,讓他們?cè)谶@一門(mén)課程上面學(xué)到一定的知識(shí),有一定的英語(yǔ)的能力,在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我也一直在朝著自己努力的目標(biāo)去完成自己的工作,在工作當(dāng)中也會(huì)做到足夠的謹(jǐn)慎和細(xì)致,在以后的工作當(dāng)中,我也相信學(xué)校也會(huì)因?yàn)橛形业拇嬖诙斋@更多的成就。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 6

  來(lái)到我們中心小學(xué)已經(jīng)兩年了,又是一年已經(jīng)差不多結(jié)束了。其實(shí)這一年的教學(xué)工作相比之前那一年而言,更加輕松了一些,也更加順利了一些。這一年在之前一年的基礎(chǔ)上,我大力度的發(fā)揮了自己的能力,帶領(lǐng)學(xué)生們一同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步。

  雖然在我們學(xué)校,英語(yǔ)這門(mén)科目并不是非常受重視,但是作為三大科目之一,我一直都在告訴學(xué)生們,學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不是一件沒(méi)有利處的事情。在這個(gè)多遠(yuǎn)的世界,我們應(yīng)該敞開(kāi)胸懷去接觸不同的世界,接觸不同的文化,這樣才不會(huì)將我們約束在一個(gè)小小的環(huán)境之中,很多學(xué)生慢慢的也開(kāi)始喜歡上英語(yǔ)了,他們的成績(jī)也慢慢的有了一些改進(jìn)和提升。

  還記得今年一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,上第一課的時(shí)候我問(wèn)孩子們寒假里對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一些什么理解。有一個(gè)以前不太愛(ài)說(shuō)話的小男孩突然舉手,躍躍欲試。我點(diǎn)名讓他來(lái)談一談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受,他非常激動(dòng)的說(shuō),寒假在家里跟著姐姐一起學(xué)英語(yǔ),感受到了英語(yǔ)的有趣,所以現(xiàn)在他的口語(yǔ)能力也已經(jīng)加強(qiáng)了很多了。接著我讓他展示了一下,他的口語(yǔ)能力果然讓我驚訝,原本那個(gè)默默無(wú)聞的小男孩已經(jīng)能夠如此外向的朗讀一段非常標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文了。這讓班里的同學(xué)也感到很震驚,紛紛鼓掌。后來(lái)我了解到,他的姐姐是一名中學(xué)的英語(yǔ)教師,非常的優(yōu)秀。

  通過(guò)這件事情,我才認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)一門(mén)科目,能夠改變的不止是一個(gè)赤裸裸的成績(jī),更是會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生一些局部的影響。這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后確實(shí)外向了不少,在朗讀英語(yǔ)的時(shí)候也非常的`自信,我認(rèn)為這就是一件非常有意義的事情,這也是我作為一名英語(yǔ)教師的榮耀。所以我也希望我能夠在英語(yǔ)教師這個(gè)崗位上給更多孩子一些啟迪。我會(huì)像這個(gè)孩子的姐姐一樣,多花一些時(shí)間去帶著他們學(xué)習(xí),我相信他們會(huì)慢慢的走上正軌,到了初中再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,他們一定會(huì)感激小學(xué)階段里的努力,也不一定不會(huì)忘記我這個(gè)英語(yǔ)老師一直以來(lái)默默的陪伴的。

  這個(gè)年度雖然已經(jīng)差不多要結(jié)束了,但是這個(gè)年度留下了很多精彩的瞬間,我會(huì)一直像現(xiàn)在一樣充滿熱血,充滿希望,充滿激情,將未來(lái)的工作繼續(xù)完成一個(gè)高度,期待自己的表現(xiàn),期待未來(lái)!

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 7

  由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了,我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧。

  最初到學(xué)校的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材,不斷的翻閱資料,想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候,我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,跟著教案,上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,最后能認(rèn)真聽(tīng)課的`人越來(lái)越少。

  課后,我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng),作了認(rèn)真的思考才知道,學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好,而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂,學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課,是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的,由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠,聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?梢(jiàn),我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況,讓我的教學(xué)工作走了歪路。由此,我得出的結(jié)論是,了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,事實(shí)求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中,“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  聽(tīng)課環(huán)節(jié)也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課,可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足,加以改正,是快速提高教學(xué)能力好方法。我在聽(tīng)課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師崔迪老師書(shū)寫(xiě)板書(shū)的技巧,崔老師總是在黑板中間的五分之三寫(xiě)新的授課內(nèi)容,內(nèi)容條理清晰,邏輯性強(qiáng),而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),用來(lái)復(fù)習(xí)和導(dǎo)入,清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來(lái)寫(xiě)臨時(shí)信息的,隨擦隨用,方便快捷。僅僅是板書(shū)一個(gè)方面就有這么多需要注意的地方,讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)小的地方的。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言,由于自尊心緣故,長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;

  而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,但是差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容。為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo):對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生,我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì),對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西。

  而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué),我常常單獨(dú)的找他們聊天,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程,不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí),對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì)。

  對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ),但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),我給他們單獨(dú)布置任務(wù),監(jiān)督他們完成,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 8

  三個(gè)月的教師實(shí)習(xí)讓我感觸頗深,讓我認(rèn)識(shí)到了做教師的艱辛,讓我想起自己之前讀書(shū)的時(shí)候的行為是多么的幼稚不成熟,現(xiàn)在自己實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)到教師的不容易。三個(gè)月前,我在學(xué)校的安排下,到了小學(xué)小學(xué)實(shí)習(xí),擔(dān)任五年級(jí)xx班的實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師。這個(gè)班的老師是因?yàn)閼言行菁偃チ,我才能夠接手的這個(gè)班。

  這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)是真的讓我挺勞累的`,讓我最大的感受就是當(dāng)老師真的太不容易了,為我之前讀書(shū)時(shí)的不聽(tīng)話不用心的行為感到尷尬。做老師,就是要根據(jù)課本的內(nèi)容,將這些知識(shí)講授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)好這一門(mén)課,但是英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)課,真的挺讓學(xué)生頭疼的,所以我?guī)У倪@個(gè)五年級(jí)xx班,就是很多的學(xué)生比較厭煩英語(yǔ)學(xué)習(xí)。作為學(xué)生時(shí)的我可能也會(huì)有這樣的感受,但是我現(xiàn)在是教師的身份,而且我也是從學(xué)生走到這個(gè)職位上來(lái)的,自己也是經(jīng)歷過(guò)這些的,所以更加知道好好學(xué)習(xí)的重要性,知道學(xué)好英語(yǔ)是十分必要的,所以我就是要將自己體會(huì)將給同學(xué)們聽(tīng),讓他們理解,更加用心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。教課了才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)比較難的事情,我們不能夠直接將這個(gè)感受灌輸給學(xué)生,而是要他們感同身受他們才更能夠理解,所以這就要求我要掌握好這個(gè)度。所以這三個(gè)月的英語(yǔ)教師工作當(dāng)中,我不僅僅要交給他們英語(yǔ)知識(shí),帶領(lǐng)好他們學(xué)好英語(yǔ)課文,更加要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,F(xiàn)在想來(lái),我給自己的評(píng)價(jià)是做的還不錯(cuò),可能是我也是剛從學(xué)生的身份中脫離出來(lái),更加能夠理解他們。所以這三個(gè)月我讓班上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍好了一些。

  再談一談自己的收獲吧,作為一名師范生在學(xué)校的時(shí)候我們也是有專門(mén)實(shí)訓(xùn)模擬過(guò)教課,我暑假的時(shí)候也是有在外面的教育機(jī)構(gòu)兼職過(guò)輔導(dǎo)老師,所以自詡為還算是有些經(jīng)驗(yàn),可是當(dāng)我實(shí)習(xí)站上講臺(tái)看著臺(tái)下幾十名學(xué)生的時(shí)候,我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個(gè)人盯著我,而是緊張這幾十名學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的責(zé)任都是落在了我的肩上,所以我害怕自己不能夠擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。后來(lái)在講臺(tái)上久了,一天天的課過(guò)去了,自己才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不用那么緊張,所以我的膽量這幾個(gè)月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的,規(guī)劃好自己下一節(jié)英語(yǔ)課要講道德知識(shí)點(diǎn),所以幫助我提高了自己的講課規(guī)劃安排能力,這也讓我上課的時(shí)候不顯得那么“干”,這也是提高課堂學(xué)習(xí)氛圍的一個(gè)方法。

  當(dāng)然了,這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)不止如此,還有很多的方面,比如怎樣拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生增加對(duì)這么課的興趣等等。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 9

  臨近畢業(yè)的我,在實(shí)習(xí)的時(shí)候選擇了一所小學(xué),在里面當(dāng)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師,目前我的實(shí)習(xí)也要結(jié)束了。對(duì)自己這五個(gè)月的實(shí)習(xí)的工作也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,我對(duì)此寫(xiě)了自己的實(shí)習(xí)鑒定,以堅(jiān)定這幾個(gè)月來(lái)的工作。

  我的工作,在這幾月里,我每天做的就是把要上的課的教案?jìng)浜茫刻毂3钟淇斓男那檫M(jìn)入教室教英語(yǔ)。從開(kāi)始我面對(duì)這群學(xué)生的不自在和難為情,到現(xiàn)在我能夠與他們相處極好,已經(jīng)變成了朋友般了。上課是師生,下課是朋友。在課堂上,盡力的把英語(yǔ)知識(shí)教給他們,同時(shí)關(guān)注了一些對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的學(xué)生,爭(zhēng)取在課下對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課,讓他們逐漸的對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,以及跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。我在這方面取得了很不錯(cuò)的成就,班上的.同學(xué)都對(duì)我的英語(yǔ)課很配合。

  我的學(xué)習(xí),除了日常教學(xué)以外是對(duì)我這專業(yè)的溫習(xí),我自己也在網(wǎng)上購(gòu)買課程學(xué)習(xí),跟著其他老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)其他方面的知識(shí)。每一次上為網(wǎng)課我都會(huì)那一個(gè)專門(mén)的筆記本記老師講的重點(diǎn)。當(dāng)然我也會(huì)跟著學(xué)校的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí),會(huì)向他們?nèi)フ?qǐng)求去他們的課上聽(tīng)課,在我沒(méi)有課的時(shí)候,我就會(huì)拿著我的備課本去到他們的課堂聽(tīng)講,記錄他們的教學(xué)方式和在課堂上的表現(xiàn),回去后從里面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起,組成新的方法,然后用到我的課堂里教學(xué)。

  我的生活,在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,生活依舊保持熱情向上,快樂(lè)積極,對(duì)他人保持禮貌,尊敬前輩,關(guān)心學(xué)生,與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內(nèi),我的穿著就是把一個(gè)老師的模樣。除去工作時(shí)間,我在其他時(shí)間里也會(huì)出去玩耍的,會(huì)去看風(fēng)景,欣賞大好的風(fēng)光。我一顆真誠(chéng)的心,誠(chéng)實(shí)守信,生活中做事做人言而有信。

  經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我從中能夠深刻體會(huì)到做一個(gè)老師的不容易,也更能理解老師的難處了。因?yàn)轶w驗(yàn)過(guò),所以珍惜作為學(xué)生的時(shí)候,雖然也快要真正的畢業(yè),但是也不會(huì)有遺憾。實(shí)習(xí)讓我明白更多工作和生活上的道理,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷很值得。這不管我未來(lái)選擇什么樣的工作,于我都是有用的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己的未來(lái)也充滿著希望,面向更美好的明天。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 10

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步所教年級(jí)的英語(yǔ)程度。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)步。這一年來(lái)我服從學(xué)校指導(dǎo)的安排負(fù)責(zé)二個(gè)班的英語(yǔ)課程。按照學(xué)校的規(guī)定,我按時(shí)按量地完成了學(xué)校安排給我的教學(xué)任務(wù)。在工作中我以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。我根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息,也反響給他們一些詳細(xì)的建議,比方,針對(duì)專門(mén)的考試題型購(gòu)置專門(mén)的參考練習(xí)書(shū)籍;在聽(tīng)力和方面多下功夫;語(yǔ)法復(fù)習(xí)要系統(tǒng);詞匯記憶可以和英語(yǔ)詞匯進(jìn)展比較記憶,等等。我相信,只要實(shí)在地努力了,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定可以很快步入全新的軌道。

  其次,我要求學(xué)生,要敢于說(shuō)。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說(shuō)得不好,而不肯開(kāi)口,不肯開(kāi)口又會(huì)導(dǎo)致程度無(wú)法進(jìn)步,程度無(wú)法進(jìn)步就會(huì)質(zhì)疑自己的才能,質(zhì)疑自己的才能那么又會(huì)導(dǎo)致更不敢開(kāi)口,同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無(wú)法自拔,從而徹底否認(rèn)自己而導(dǎo)致聽(tīng)說(shuō)程度無(wú)法進(jìn)步。所以,我盡量安排一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)展口語(yǔ)練習(xí),口頭表演有一個(gè)人的演說(shuō)或兩人三人一組的對(duì)話,也要求在下面聽(tīng)的同學(xué)對(duì)在講臺(tái)上說(shuō)的.同學(xué)提問(wèn),這樣一問(wèn)一答的形式不僅鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能,也活潑了課堂氣氛,收益頗多。在教學(xué)過(guò)程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位老師良好行為的表達(dá)。老師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對(duì)待形形色色的問(wèn)題,不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。

  總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言才能的上下在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際才能。所以,作為英語(yǔ)老師,一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

  小學(xué)英語(yǔ)教師自我鑒定 11

  一轉(zhuǎn)眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師,雖然只是實(shí)習(xí)期的小學(xué)老師,但是我也教導(dǎo)著好幾十個(gè)學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生,現(xiàn)在卻要教導(dǎo)著孩子們的英語(yǔ),我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來(lái)到這里的時(shí)候也害怕自己做不好,但也很慶幸來(lái)到了這么好的一個(gè)實(shí)習(xí)單位,有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責(zé)和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來(lái)的目標(biāo),在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習(xí)的這方面的專業(yè),但實(shí)際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學(xué)校有著很大的差別,身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也就不一樣了。

  在學(xué)校的時(shí)候我們只需要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了,為自己的未來(lái),為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學(xué)生會(huì)之類的,那么平常除了上課基本就沒(méi)有事做了。而成為老師了,你就必須要為你的學(xué)生們負(fù)責(zé),讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn),開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)到知識(shí)。也要開(kāi)始煩惱自己這個(gè)方法講課有什么問(wèn)題嗎,我講的是不是有些快了,是不是有些同學(xué)聽(tīng)不懂,要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開(kāi)始思考的問(wèn)題,而除了這些之外還要開(kāi)始因?yàn)槠匠I钪械母鞣N瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長(zhǎng)的標(biāo)志,或許就是能夠開(kāi)始不停的思考。

  而我也在這次的實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多,當(dāng)然我想對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的`收獲或許是認(rèn)識(shí)了這群可愛(ài)的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升,把之前所學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)慢慢的運(yùn)用在了日常的生活里。也對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì),也明白想要一個(gè)好老師不是那么容易的,需要你不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí),和教學(xué)方面的知識(shí)。而我也經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)還算是合格的老師,但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方,還需要我不斷的去學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充自身,讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習(xí)期馬上就要過(guò)去了,但我也不會(huì)因此而停下自己學(xué)習(xí)的腳步,而是會(huì)不斷的努力,讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師,能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣和魅力,我想這就是一名英語(yǔ)老師的職責(zé)。

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