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校園誦讀主持詞

時(shí)間：2022-06-16 16:41:19 主持詞我要投稿

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校園誦讀主持詞

　　主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。隨著中國在不斷地進(jìn)步，主持詞的實(shí)用頻率越來越高，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的校園誦讀主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園誦讀主持詞

校園誦讀主持詞1

　　源遠(yuǎn)流長的紅色經(jīng)典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵(lì)著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

　　今天，在這春暖花開、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，我們來到紀(jì)念園，與紅色經(jīng)典親近，重溫革命精神。

　　讓我們用美的詩篇盡情展現(xiàn)我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福!

　　“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在開始!

　　1、為了建設(shè)新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多�！�

　　請欣賞五年(4)班同學(xué)帶來的`詩朗誦《梅嶺三章》。

　　2、有一首詩詞，每次讀來都不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、廣闊的胸懷。

　　下面請欣賞五年(1)班同學(xué)帶來的詩詞朗誦《沁園春雪》

　　3、井岡山，這塊紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國革命留下了光輝的一頁。

　　下面請欣賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩詞《念奴嬌井岡山》。

　　4、祖國啊，這是一個(gè)多么動(dòng)人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住顫動(dòng)!

　　請欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》

　　5、仰望鐮刀和錘子，努力去感受，硝煙和隆隆的炮火，洗禮出了一個(gè)嶄新的社會(huì)。在即將迎來建黨九十周年之際，讓我們深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

　　請欣賞四年(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《仰望黨旗》。

　　6、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。那震驚世界的二萬五千里長征路,煉就了紅軍堅(jiān)如鋼鐵的革命斗志。

　　下面請欣賞四年(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《長征》

　　7、憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

　　下面請欣賞四年(3)班同學(xué)的詩詞朗誦《沁園春長沙》。

　　8、才飲長沙水，雙食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒。

　　現(xiàn)在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭游泳》。

　　千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰，對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用滿腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國美好的未來期!

　　“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束!

校園誦讀主持詞2

　　一、開場詞

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻

　　女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。

　　男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

　　女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

　　男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

　　女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

　　男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽。

　　女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經(jīng)典浸潤人生

　　男：東勝區(qū)萬佳小學(xué)

　　女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開始!

　　二、介紹參加領(lǐng)導(dǎo)

　　男：首先請?jiān)试S我為大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是

　　男：讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

　　女：讓我們用掌聲對他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!

　　三、宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

　　男：下面宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

　　女：抽簽決定出場順序。

　　男：誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　女：參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源自備。

　　男：比賽時(shí)間限制在5-8分鐘以內(nèi)。

　　女：評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　男：比賽采取100分制，其中：

　　女：作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

　　男：節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

　　女：語言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng);

　　男：臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　男：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。

　　四、比賽過程

　　男：首先有請五年級全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句《清明》。

　　女：5.2-----《寒食》《送別》

　　男：5.7-----《寒食》《密州出獵》

　　男：5.6----- 《》《赤壁懷古》

　　女：5.4----《》《定風(fēng)波》

　　男：5.5----《》《赤壁懷古》

　　女：5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來兮》

　　男：5.3----

　　女：5.1----《》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

　　男：有請五年級全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。

　　五、公布比賽成績組織頒獎(jiǎng)

　　女：公布比賽成績組織頒獎(jiǎng)

　　男：本次比賽獲得三等獎(jiǎng)的有：

　　女：本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的有：

　　男：本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的是：

　　六、結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　女：中華經(jīng)典的`萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長

　　男：讓經(jīng)典美文繼續(xù)豐富我們的生活

　　女：讓古詩余韻再來滋潤我們的心房

　　男：xx區(qū)xx小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情，中國夢”至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束。

　　女：再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評委辛勤的付出

　　男：老師、同學(xué)們，再見!

　　女：再見!

校園誦讀主持詞3

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

　　男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

　　女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

　　合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩)

　　(誦讀古詩)

　　男1：圣人的言論給我們親切的教誨，

　　女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，

　　男2：沒有古代的'歷史就沒有今天的一切。

　　女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

　　女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

　　男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，

　　女2：陸游酷愛他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。

　　男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。

　　(誦讀：卜算子·詠梅)

　　男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場景：

　　女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

　　男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;

　　女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

　　男1：三軍會(huì)師，會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。

　　女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

　　男：2七十年后，作為新世紀(jì)的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;

　　全：把我們祖國建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國，讓我們的人民自由幸福!

　　(誦讀：七律·長征)

　　男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

校園誦讀主持詞4

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

　　合：大家好!

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。

　　女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，

　　xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。

　　1、《一株紫丁香》

　　女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

　　男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學(xué)帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

　　2、《弟子規(guī)》

　　女：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。

　　男：知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

　　女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

　　男：請欣賞一年級同學(xué)帶來的《弟子規(guī)》。

　　3、《祖國啊，我親愛的祖國》

　　女：我們是共產(chǎn)主義接班人，

　　男：我們承擔(dān)著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

　　女：請欣賞四年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

　　大家歡迎!

　　4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

　　男：請欣賞三年級同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　女：對父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

　　男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。

　　女：下面請聽四年級二班同學(xué)帶來的《游子吟》。

　　6、《古詩新唱》

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：誦讀經(jīng)典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

　　男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

　　7、《明日歌》

　　女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

　　男：他告訴我們今天的`事今天做，明天還有明天的事，

　　女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

　　男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

　　女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

　　8、《童年》

　　女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;

　　男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;

　　女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

　　男：請欣賞五年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《童年》。

　　女：小時(shí)不識月，呼作白玉盤。

　　男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

　　男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

　　結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

　　女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

　　男：我們在回味中享受詩情畫意!

　　女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

　　男：親愛的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　女：xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。

　　合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。

校園誦讀主持詞5

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　　乙：敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，

　　合：大家上午好!

　　甲：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

　　甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

　　乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

　　乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　合：“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿書香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開始。

　　【一年級】

　　甲：沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，我們一年級的孩子在詩歌的'海洋里，快樂遨游�？�，他們來了請欣賞《一詩一世界——古詩串燒》。

　　【葫蘆絲】

　　乙：“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲�！鼻饔x,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤,風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂器，音色輕柔細(xì)膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。學(xué)校精心開設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學(xué)們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)淼暮J絲合奏《彝族酒歌》。

　　【二年級】

　　甲：華夏淵遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規(guī)》。

　　【舞蹈】

　　乙：斜搖裙裾,飄然回轉(zhuǎn),巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風(fēng)情萬種，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來的拉丁舞表演《花樣》。

　　【教師朗誦】

　　甲：古詩古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。

　　乙：長城內(nèi)外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開的胡楊。

　　甲：南方或者北方，無論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。

　　乙：下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。

　　【三年級】

　　甲：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來孝直小學(xué)特別重視孝文化特色建設(shè)，打造特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。走進(jìn)校園見“孝”，靜坐時(shí)思“孝”，做起事來盡“孝”，“孝心”已潤澤我們的心靈。

　　乙：一個(gè)“孝”字，說了五千年;一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳�？v橫九萬里，處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來，請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經(jīng)》。

　　【四年級】

　　甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，且回饋他人。