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漢字聽寫大賽主持詞

時間:2024-02-29 18:32:15 秀雯 主持詞 我要投稿

漢字聽寫大賽主持詞(通用10篇)

  主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的中國社會,越來越多的活動集會都要用到主持人,主持詞怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的漢字聽寫大賽主持詞,希望能夠幫助到大家。

漢字聽寫大賽主持詞(通用10篇)

  漢字聽寫大賽主持詞 1

  開場:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!

  中國文化源遠流長,中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。

  對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進通訊技術(shù)手段的普及,越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。

  當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫得難看,有些常說常寫的字寫不出來,顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題,遲遲下不了筆。

  表面看,這是一些字的遺忘,其實是對漢字文化和書寫重視不夠,長此以往,勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難,也會危及中華漢語文化的根基。

  不能否認(rèn),國人手寫漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。

  也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽,本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示,盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機,但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。

  首先,參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊,每對5名選手,所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

  其次,“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場,除選手外,還有一位主考官和三位裁判。

  主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。

  裁判評委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明,還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

  下面宣讀比賽規(guī)則:

  1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊,每支代表隊每次選出一人參賽,書寫正確的選手進入下一輪比賽,書寫錯誤離開參賽隊伍。

  2聽寫要求:考官朗讀聽寫內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時間書寫答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場,決出最終名次。

  3、臺下同學(xué)們,在選手作答的過程中不能給予任何提示,否則視為自動淘汰。

  4、時間到后,主持人要求選手停筆時,就不可以再作答修改。

  預(yù)祝同學(xué)們在今天的.比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

  比賽正式開始:

  首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

  1漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫。

  2漢字書法,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。

  3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在!

  宣布比賽結(jié)果。

  讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

  結(jié)束語:

  漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意。

  漢字常在,國魂不朽,中文,永遠靈秀和清純。

  中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

  通過今天的賽事,推進了漢字書寫,領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚和傳承漢字文化,化解“漢字書寫危機”,穩(wěn)固中華文化的根基。

  我們是炎黃子孫,我們愛漢字,猶如愛我中華。

  xx四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們再會。

  漢字聽寫大賽主持詞 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!

  這里是達拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場,參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué),歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進同學(xué)們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,達拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達拉特旗教育局特舉辦本次比賽,本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達旗專賣店的大力支持。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  首先,請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,他們分別是:高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師,惠棋喬心小學(xué)的'孫春老師,中和西小學(xué)的梁小雪老師,耳字壕小學(xué)的高鳳老師,第六小學(xué)的李慧老師,第四小學(xué)的郭麗老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時,也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣!下面就有請選手們依次登場!老師們、同學(xué)們,我宣布比賽正式開始——

  下面我來宣讀本次比賽的成績——

  如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。

  雖然比賽時間有限,但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝同學(xué)們成績更上一層樓,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!達拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束,老師們,同學(xué)們再會!

  漢字聽寫大賽主持詞 3

  主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。

  主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。

  主持人3:一個漢字就是一幅畫,

  主持人4:一個漢字就是一段歷史。

  主持人4:中國語言文字淵遠流長,它與埃及的圣書文,美索不達米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

  主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

  主持人2:獨有我們的語言,獨有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。

  主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的'日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

  主持人2:xx學(xué)!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

  合:現(xiàn)在開始。

  主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是:

  讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

  主持人3:現(xiàn)在進行第一輪比賽:代表隊共答題。

  主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

  (詞語,另附)

  主持人1:聽寫詞語

  主持人3:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)

  主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

  主持人2:王xx,你知道對聯(lián)嗎?

  主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼春聯(lián)。

  主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

  主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)

  主持人2:傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候,有一年春節(jié),他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九。”橫批是:“南北!编嵃鍢蚨挍]說,扭頭便走。不一會兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來。

  他敲開那家人的門,只見一家老小衣衫襤褸,桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f:“過年了,這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。出了門,衙役大惑不解地問:“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,下聯(lián)少了個‘十’,橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽,恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問。

  主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來講一個。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。”橫批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。

  主持人3:x老師,這個對聯(lián)故事真有趣。

  主持人4:x老師、x老師,好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

  主持人2:(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

  現(xiàn)在,我們看看代表隊第一輪的得分情況吧。

  主持人2:(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪

  得分是分,六年級二班代表隊

  主持人4:現(xiàn)在進行第二輪比賽:選手個人答題。

  主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:

  主持人念詞語,每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。

  主持人4:現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。

  主持人2念詞語(詞語,另附)

  主持人4:請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)

  依次請2、3、4號選手答題。

  主持人2:好,第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

  主持人1:字謎,是一種文字游戲,也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx,你猜字謎厲害嗎?

  主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!

  主持人1:好!猜到謎底有獎哦。

  主持人1、2出字謎。

  主持人3、4發(fā)獎。

  主持人3:我們看看代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。

  主持人1:(宣布每個代表隊第二輪得分。)六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分,六年級二班代表隊

  主持人2:現(xiàn)在進行第三輪比賽:風(fēng)險題。

  主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

  主持人2:請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號,主持人念相應(yīng)的詞語)

  主持人4:請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分),六年級二班代表隊得分(或扣分)

  請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。

  主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評。

  主持人3:感謝xx副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請xx校長宣布比賽結(jié)果。

  主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

  主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

  主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

  主持人2:漢字教我們寫作文,

  主持人3:漢字教我們認(rèn)識萬物,

  主持人4:漢字教我們百科全書。

  合:漢字教我們通往成功之路。

  主持人3、主持人4:端端正正寫字,

  主持人1、主持人2:堂堂正正做人。

  合:愛我中華,寫中國字,寫規(guī)范字。

  主持人1:xx學(xué)!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽,

  合:到此結(jié)束。再見!

  漢字聽寫大賽主持詞 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好!

  (男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,

  (女)經(jīng)過緊張的籌備,期待已久的“感悟漢字之蘊.書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。

  (合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的.到來!

  (男)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。

  (女)為了增進老師們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,我校特舉辦本次比賽,我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  (男)首先,請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,他們分別是:

  (女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時,也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

  (男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則:

  本次比賽共分為三輪,另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,則另有加試賽。

  第一輪:聽寫兩字詞語,每小組成員依次上臺聽寫,每個選手聽寫1個詞語,寫對一個記5分。

  第二輪:聽寫三字詞語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

  第三輪:聽寫四字成語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

  (女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后,選手可以要求考官解釋詞義,提示詞性及詞匯來源等,選手確定不再有疑問,則主持人開始計時,每位選手有30s時間書寫答案,主持人會在10s做以提醒,若超出計時范圍的書寫將不計分。對于書寫正確的選手,可以暫回座位休息,等待下一輪出場,對于書寫錯誤或未做書寫的選手,離開競賽臺。

  (男)參賽隊員必須以簡體字作答,字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中,在作答過程中,場上隊友不得提示,評審老師對書寫的漢字進行判定。

  (合)各位老師,我們宣布第一輪比賽正式開始,

  (男)有請各小組1號選手上臺:

  下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——

  第一組:

  第二組:

  第三組:

  第四組:

  第五組:

  第六組:

  (男)下面我來宣讀本次比賽的成績—

  第一組:

  第二組:

  第三組:

  第四組:

  第五組:

  第六組:

  (女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況:

  榮獲“三等獎”的是:

  榮獲“二等獎”的是:

  榮獲“一等獎”的是:

  (合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

  (男)如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;

  (女)如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。

  (合)雖然比賽時間有限,但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束,我們明年再會!

  漢字聽寫大賽主持詞 5

  一、主持人開場:

  男:尊敬的各位老師

  女:親愛的各位同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:我是本次活動的主持人xx

  男:我是主持人xx

  合:我們一起祝老師們快樂多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!

  女:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔

  男:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥

  女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

  男:漢字源遠流長,意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

  女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。

  男:漢字有的高遠飄逸,有的`莊嚴(yán)凝重,有的蒼勁有力,有的娟秀美麗,表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)

  女:漢字歷史悠久,源遠流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

  男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個中華民族深沉的智慧。

  女:漢字,書寫著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

  合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚中華文化,書寫美麗人生”

  女:今天我們終于迎來了xx中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心,對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。

  合:謝謝你們!

  女:下面由我介紹今天的出題考官和評委委員,他們是:

  出題考官:

  評審委員:

  統(tǒng)計記錄計時:

  還有為我們鐫刻獎狀的

  合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸觯?/p>

  女:接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。

  二、校長致開幕辭

  三、活動開始

  男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))

  女:下面請九年級組一號參賽選手入場,評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,

  女:比賽正式開始,我們把主持權(quán)交給主考官:xx老師

  初賽完成之后:下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

  同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們在音樂聲中稍等片刻。

  結(jié)束語:

  女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折,中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。

  男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;

  女:每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界

  合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書寫美麗人生吧!

  女:下面有請我們本次活動的主要策劃人,語文教研組組長xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,

  男:有請教務(wù)主任xx老師為我們頒獎并致辭!同學(xué)們掌聲響起來!以熱烈的掌聲,也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團體和個人表示祝賀!

  頒獎結(jié)束后

  女:漢字,五千年寫就的一篇世界精典。

  男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫而成篇,篇篇華意

  女:我是炎黃子孫,我愛漢字,猶如愛我中華。

  男:我愛漢字,因為她有悠久的歷史;我愛漢字,因為她為人類帶來了便利;

  女:我愛漢字,因為她博大精深、源遠流長;我愛漢字,更因為她是傳遞文明的使者!

  同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!

  漢字聽寫大賽主持詞 6

  男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  女:親愛的同學(xué)們

  合:大家晚上好!

  男:我是今晚活動的主持人xxx

  女:我是今晚我活動主持人xxx

  女:感謝大家來到井岡山大學(xué)校園藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽的決賽現(xiàn)場。

  男:從甲骨的波濤而來,穿過小篆的迷宮,從竹簡到石刻,從錦書到紙箔

  女:一撇是黃河,一捺是長江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥

  男:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”、“他”

  女:遠古的倉頡用樹枝畫下了一個個古文字,在歷史的長河中慢慢演繹成了如今形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)簡單的方塊字。

  男:然而電子時代,漢字儼然成了我們熟悉的陌生人。

  女:讓我們拿起手中的筆,用久違的墨香留住這源遠流長的文化,積累文字來彰顯我們最獨特的魅力!

  男:讓我們高呼“墨香留住文化,積累彰顯魅力”開始我們漢字英雄的'競爭吧!

  女:經(jīng)過近一個月的努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練,以及初賽的選拔,今天,有32位同學(xué)參加漢字聽寫大賽的決賽。

  男:通過角逐,將會在這32名選手中產(chǎn)生我們大賽的漢字狀元、漢字榜眼、漢字探花。

  女:今天,我們榮幸邀請到井岡山大學(xué)人文學(xué)院中文系的專業(yè)老師和建筑學(xué)院老師擔(dān)任本次比賽評委,他們分別是...

  男:讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎,下面宣布本次比賽流程

  “漢字聽寫大會”決賽共分為三個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):聽寫詞語。本環(huán)節(jié)由主持人宣讀題目,參賽選手在主持人讀完詞語和解釋,并說“開始作答”后方可作答,需在限時30秒內(nèi)寫出答案。答對的一方晉級,答錯的一方則被淘汰,若雙方均答對或均答錯,則繼續(xù)加題直到分出勝負(fù)。

  第二環(huán)節(jié):補全成語。本環(huán)節(jié)大屏幕上會出現(xiàn)一個缺字成語,選手需在主持人說“開始作答”后在規(guī)定時間30秒內(nèi)寫出所缺的字使成語完整。答對的一方晉級,答錯的一方則被淘汰,若雙方均答對或均答錯,則繼續(xù)加題直到分出勝負(fù)。

  第三環(huán)節(jié):聽寫成語。本環(huán)節(jié)由主持人宣讀題目,參賽選手在主持人讀完成語和解釋,并說“開始作答”后方可作答,需在限時1分鐘內(nèi)寫出答案。答對的一方晉級,答錯的一方則被淘汰,若雙方均答對或均答錯,則繼續(xù)加題直到分出勝負(fù)。

  女:我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

  下面有請第一輪選手上臺聽寫。

  結(jié)束語:

  男:漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在!

  女:漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。

  合:井岡山大學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們再會!

  漢字聽寫大賽主持詞 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  大家下午好!

  中國文化源遠流長,當(dāng)我們祖先使用原始工具在各種物體上記錄事情的時候,這就是漢字的開始。為了增進同學(xué)們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,在“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持下,經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“滕州市北辛中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”。

  諾亞舟優(yōu)學(xué)派國家電子書包指定工程,中央電視臺1套、10套中國漢字聽寫大會比賽指定用機,為孩子提供最具創(chuàng)新與實用的`教育產(chǎn)品,人人都有派、我是優(yōu)學(xué)派,一起傳承漢字文化。我們本次比賽字庫就是由滕州諾亞舟優(yōu)學(xué)派獨家提供。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  一、首先請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是:

  北辛街道教育團委書記

  二、下面我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的主考官是:

  姚春華擔(dān)任本次比賽的評委是:韋衛(wèi)、閔偉、參加本輪比賽的選手是7年級27個班級的選手。

  請同學(xué)們把掌聲送給最優(yōu)秀的自己以及辛苦輔導(dǎo)我們的老師。

  三、下面宣讀比賽規(guī)則:

  1、每位選手有60秒時間書寫答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。

  2、各位選手按順序進行比賽,主考官會讀出考題詞匯,選手可以要求主考官提供解釋詞義,提示詞性和詞性來源。

  3、臺下同學(xué)們,在選手作答的過程中不能給予任何提示,否則視為自動淘汰。

  預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!首先有請每個班級的1號選手上臺參加聽寫比賽。

  四、班級比賽現(xiàn)已結(jié)束,我們現(xiàn)在進入搶答比賽環(huán)節(jié),每班的5—6號選手參加比賽,答對者將現(xiàn)場頒發(fā)獎品及獎狀。請主考官讀考題詞匯,同學(xué)們做好準(zhǔn)備,上臺書寫。

  五、下面由北辛街道教育團委劉都濤書記宣布比賽結(jié)果和頒獎。讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

  六、結(jié)束語:

  漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。北辛中學(xué)首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們再會!

  漢字聽寫大賽主持詞 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家下午好!

  漢字是中華文明的標(biāo)志,又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,

  對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力,傳承華夏文明,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日,王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。

  首先請允許我介紹出席本次活動的校領(lǐng)導(dǎo),他們是:劉校長、唐校長、孫校長擔(dān)任本次比賽的評委老師,來自聯(lián)校的郝洪振校長、來自孫莊小學(xué)的張守忠校長、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人:孫曉紅老師

  讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------

  參加本次比賽的選手是,各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生,在這里,我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

  我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則:

  每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘,分三次進行。

  首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊,取前10名進入決賽,后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。

  第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列,分粗進行比賽。

  第二輪結(jié)束后,所有選手成績一字排隊,取前五名進入決賽,后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>

  第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰,反復(fù)進行,淘汰3人結(jié)束比賽,被淘汰3人為一等獎,剩余2人為特等獎。

  漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情,。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學(xué),下面我宣布,比賽正式開始!

  首先有請第一輪第一組1----4號選手就位,請第二組5----8號同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始,請問選手事否準(zhǔn)備就緒?

  下面,請出題人出題。

  出題人

  請選手聽題:(第1個詞)

  “xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”

  請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

  主持人

  下面請評委打分

  請出題人出題(第2個詞)

  (3詞結(jié)束后)

  先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

  請評委依次對選手的書寫進行點評。

  (選手離席臺下等待)

  主持人

  下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

  請出題人出題

  比賽結(jié)束后宣布進入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。

  前10強出現(xiàn)后流程

  ——附詳細解說詞

  現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),我們的比賽進入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

  首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,他們分別是:

  (選手號碼及姓名)

  我們此輪將進行3個詞語的聽寫,并且難度也會有所提高,請選手認(rèn)真聽題。在比賽中,一個小小的疏忽就會讓選手和前五強失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里,已經(jīng)是我們的`驕傲了,無論輸贏,都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

  下面,比賽正式開始,請出題人出題。

  出題人

  請選手聽題:(第1個詞)

  “xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”

  請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

  主持人

  下面請評委評判:1號選手、2號選手、3號選手、4號選手

  下面請出題人出題(第2個詞)

  (3詞結(jié)束后)

  下面,請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。

  請評委對選手進行筆順和美觀程度的點評。

  現(xiàn)在這xx位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了,我們請出下一輪選手繼續(xù)進行聽寫。

  (結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束,謝謝!

  漢字聽寫大賽主持詞 9

  合:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!

  甲:同學(xué)們,你們知道漢字的歷史嗎?每一個漢字,就是一個傳說,漢字代表的是博大精深的中華文化。

  乙:漢字,已經(jīng)有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結(jié)晶,是每一個炎黃子孫的驕傲!

  丙:漢字,牽動著中國人的心。幾個簡簡單單的字符,往往能夠震撼我們的心靈,讓我們熱血沸騰。

  丁:漢字,是最動聽的音符。它婉轉(zhuǎn),動聽,如歌如訴。那忽高忽低的聲調(diào),在每一個中華兒女耳中,都是世界上最優(yōu)美的音樂。

  合:讓我們走進漢字的世界,去品一品漢字的韻味吧!我宣布:五二班“漢字伴我成長”主題班會,現(xiàn)在開始!

  甲:下面由我來宣布游戲規(guī)則:從第一隊開始,每個隊需要輪流派出一位隊員到講臺前,書寫聽到的詞語。比賽中,選手不僅書寫錯誤要被淘汰出局,書寫不規(guī)范也將面臨出局。經(jīng)過幾個回合的.比拼,留在場上的最后一名同學(xué)所代表的隊就是優(yōu)勝隊。

  乙:比賽正式開始!

  甲:經(jīng)過了一個回合的龍爭虎斗,比賽進入了白熱化。而有許多同學(xué)也離開了賽場。下面,讓我們來休息一下,玩一個“成語接龍”的小游戲吧。

  乙:我來給出第一個詞吧。嗯,讓我想想,既然我們要弘揚博大精深的中華文化,第一個詞就是“博大精深”吧。

  丙:讓我來接吧,下一個詞是“深入淺出”。

  。何医印俺鲋\劃策!

  乙:哪位同學(xué)來接下一個詞?

  參考

  出謀劃策——策馬揚鞭——鞭長莫及——岌岌可危(諧音)——危如累卵——卵覆鳥飛——飛來橫禍——禍不單行——行之有效——笑口常開(諧音)——開天辟地——地動山搖——搖搖欲墜——惴惴不安(諧音)——安居樂業(yè)——葉公好龍(諧音)——龍騰虎躍——躍躍欲試——視死如歸(諧音)

  丙:咦?接不下去了嗎?

  。簒xx同學(xué)的一個詞結(jié)束了我們的游戲。那么,我宣布:比賽繼續(xù)!

  甲:現(xiàn)在場上的選手已經(jīng)所剩無幾了,不妨讓我們來休息一下,來猜一猜謎語吧!

  乙:好主意!哪位同學(xué)有好的字謎,愿意上來和大家分享呢?

  參考

  1、主動一點———————玉

  2、田中秧苗田外草———————菌

  3、三橫又三豎,三撇又三捺———————森

  4、左邊缺點水,右邊滿是水———————冰

  5、口小一點,樣樣都有———————京

  6、一人一寸高,竹在頭上搖———————符

  7、上下都有草,中間活不了———————葬

  8、一大一小————————尖

  丙:同學(xué)們的知識可真豐富啊,知道這么多的字謎。但是時間不早了,還是把時間留給賽場,讓我們繼續(xù)觀看精彩的比賽吧。比賽繼續(xù)!

  丁:激動人心的比賽結(jié)束了!我宣布,xxx同學(xué)得到了最終的勝利!讓我們以熱烈的掌聲對他和他所代表的xx隊表示祝賀吧!

  丙:失敗的同學(xué)也不要氣餒,下次還有機會!只要你勇敢地參與了,你就是最棒的!

  乙:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任兼裁判員——老師,為我們這次活動進行點評。

  合:感謝老師的精彩點評,感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。我宣布:五二班“漢字伴我成長”主題班會,到此結(jié)束!

  漢字聽寫大賽主持詞 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,規(guī)范書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情,規(guī)范書寫漢字不僅是個人的事,更關(guān)系到文化的傳承。

  為了中國文化源遠流長,為了進一步豐富校園文化生活,弘揚中華漢語言文化,促進規(guī)范用字,規(guī)范書寫,體現(xiàn)漢字之美,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“xx初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽”。

  一、首先請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,

  他們是:

  校長:

  教導(dǎo)副主任:

  二、擔(dān)任本次比賽的評委是:

  三、參加本輪比賽的選手是7年級及8年級全體學(xué)生。

  四、下面宣讀比賽規(guī)則:

  1、每位選手有40時間必須用規(guī)范漢字工整書寫。

  2、按要求書寫班級、姓名。

  3、七年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《陋室銘》;八年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《白楊禮贊》節(jié)選。

  預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

 。ńY(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的.中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。

  同學(xué)們,弘揚民族文化,規(guī)范書寫漢字,xx鎮(zhèn)xx中學(xué)第四屆漢字書寫比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束,讓我們共同祝愿在場的每一位學(xué)生都能認(rèn)真書寫漢字,傳承祖國的優(yōu)秀文化,寫規(guī)范字,做文明人!中國漢字,歷史悠久,中國漢字,博大精深,中國漢字,源遠流長。希望所有的同學(xué)們都能愛我漢字,愛我中華!

  熱烈的掌聲有請xx校長為本次活動做一小結(jié)

  20xx年規(guī)范漢字書寫比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

  好了,同學(xué)們,比賽到此結(jié)束,請各班有序退場!

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