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教師論壇活動主持詞

時間:2022-04-29 18:25:21 主持詞 我要投稿
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教師論壇活動主持詞

  主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在如今這個中國,主持成為很多活動不可或缺的一環(huán),現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的教師論壇活動主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師論壇活動主持詞

教師論壇活動主持詞1

各位老師:

  大家上午好!

  彈指一揮間,20xx年9月,我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學正式開始投入使用,20xx、20xx已經(jīng)過去,我們正行走在20xx;赝鞒蹋衅D辛、傷感與困惑,但更多的是感動、幸福與留戀。我們在課堂教學評價、詩意語文、生活化數(shù)學、情境的創(chuàng)設、單元過關、作業(yè)批改、記錄、備課、業(yè)務學習等各項教學研究工作中做了不少有益的嘗試。回顧那感動的瞬間,品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點點滴滴。所有的成功是因為我們韓城二小有一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。為我們的這只強壯的隊伍鼓掌稱贊!(鼓掌)

  今天,懷著激動、喜悅和期盼的心情,我們迎來了韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學模式之我見”。論壇主旨圍繞學校的語文教學特色“詩意課堂”及中心學校提出的`“三動”思想,教師結合自身教學實踐,優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),分享、交流教學模式的構建與思考,以此促進教師專業(yè)發(fā)展,并為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺。

  各位老師,本次論壇的程序為:校長致開幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺演講,每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評委團為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分),去掉兩個分,去掉兩個最低分,最終計算出每位選手的平均分——最后一項“頒獎”。

  經(jīng)過抽簽決定,選手上場的順序是:劉春梅、高士卿、王艷、李亞梅、劉淑云、薛麗麗、任愛艷、劉春梅、李敬榮、薛淑妍、佟連立、黃金霞。

  下面讓我們一起走進今天的教師論壇:

  1、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞。掌聲有請!

  謝謝校長精彩的致辭!

  2、老師們,為了這次論壇,13位班主任老師付出了更多的個人休息時間,他們學習、思考并組稿,感謝你們的無私奉獻與付出!謝謝你們!

  在接下來的時間里,將有13位不同年級、不同年齡段、不同特色的班主任老師暢說他們構建的語文學科教學模式,把自己的思考與大家分享、交流。首先有請xxx老師上臺演講。

  3、公布論壇結果。

  4、頒獎:

  獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇二等獎的有:

  獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇一等獎的有:

  我們都知道這句話,“我有一個蘋果,你有一個蘋果,我們交換,仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想,那么我們將有兩種思想!”

  老師們,我們已經(jīng)成功的舉辦了第一屆教師論壇,可能我們的論壇還不成熟,甚至很稚嫩,可能我們有的選手的觀點也不一定很準確,但今天我們能夠在這里面對面地交流,在交流中研討,在交流中進步,在交流中成長,在交流中碰撞,碰撞出了耀眼的智慧火花,引發(fā)了我們對教學模式、對教師角色、對課改實踐的初步探索和思考,這就已經(jīng)足夠了,我們的論壇活動是有益的、成功的,我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步,我們還將繼續(xù)堅定地走下去。

  讓我們再次為13位選手的精彩演講喝彩。你們辛苦了!

  最后我宣布,韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動到此結束!

教師論壇活動主持詞2

各位老師:

  上午好!

  第二屆教師論壇活動將由我來為大家主持。本學期的論壇活動是上學期論壇的延續(xù),我們的地點沒有變,我們的主旨也沒有變,學校力求使“教師論壇”成為老師們學習溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺,學習工作的源動力。

  我們都知道這句話,“我有一個蘋果,你有一個蘋果,我們交換,仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想,那么我們將有兩種思想!”在接下來的時間里,將有六位不同學科、不同年級、不同年齡段、不同特色的老師暢說他們自己的教學反思,把自己的成功事例和體會,失敗的教訓和感想與大家分享、交流,那么就讓我們一起走進教師論壇。首先有請夏家紅老師發(fā)言。

 、傧募壹t發(fā)言。

  夏老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作,特別是初三一年來的心路歷程,這是一個充滿艱辛的過程,也是一個充滿幸福的過程。正如王國維的讀書三境界,第一境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”;第二境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!”;第三境界:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。夏老師,作為一名年輕班主任,沒有在處于低谷時候消沉、放棄,而是不斷反思,在實踐中探索,在探索中總結,虛心好學、博采眾長,最終形成了自己行之有效的.方法,所帶的班級在中考中也取得了很好的成績,感謝夏老師為我們作的精彩發(fā)言。

  是啊,我們都要努力去做一根會思考的蘆葦,做一名善于思考的老師,徜徉于教學的快樂中,接下來,讓我們同王明英老師一起去尋找高效語文課的秘密,有請王老師。

 、谕趺饔l(fā)言。

  我常常瀏覽王老師的博客,她的博客里有許多教學的感悟和反思,也積累了豐富的語文學習材料,也常常為王老師的那些真情流露而感動、感懷。不求最好,但求更好。王老師在多年的教學工作中不斷追求卓越,力求完美,她的成功,來自于她的勤勉,她對學生無私的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著,只要肯花心思,枯燥的工作同樣能干得充滿詩意,王老師是一位善于經(jīng)營,充滿激情的老師。

  教師不是詩人,但要有詩人的氣質;

  教師不是演員,但要有演員的才能;

  教師不是將軍,但要有指揮千軍的氣概;

  王老師亦如此,同為語文老師,很值得我學習。接下來有請魯貽華老師發(fā)言。

 、埕斮O華發(fā)言。

  嚴在當嚴處,愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,把愛的甘露灑向每個學生,我想這正是魯貽華老師班級管理成功的原因吧。我們經(jīng)常看到,有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育,把差班轉化成了好班,有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生,這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,一個高尚的班主任就是一面旗幟,一盞燈,引導著所有學生健康成長。下面有請李榮老師發(fā)言。

  ④李榮發(fā)言。

  因為真情,所以流淚,因為真實,所以感動。李榮老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語,也沒有什么華麗的粉飾,她用真摯的語言向我們展示了她的教學,她的工作,她的生活,她早已把工作看成是自己生命中的一部分,她憑借“干,就要干好”的工作作風和個性化的教學,始終保持著優(yōu)異的英語教學成績。她和學生在課堂上是嚴師,在生活是摯友,她所做的一切都是為了學生能夠成長、成功、成才,她把工作當作了一種信念,一種幸福。第五位和我們交流的是80后老師劉萍。

教師論壇活動主持詞3

各位領導,各位老師:

  下午好!

  在開始今天的論壇之前,我們想請大家先看兩段視頻。(播放視頻)

  看到以上這兩段視頻,不知在座各位老師有何感想。是啊,一直以來,各地對教師的管理是比較嚴格的,教師體罰或毆打學生,至少要停職反省,嚴重的可以直接辭退。但是,對于學生或家長不尊重教師的行為,社會卻常常不以為然。作為教師,我們渴望理解與尊重,今天,我們就來探討一下有關的話題。

  從古至今,“尊師重道”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代的時候,講究“天地君親師”,教師的社會地位是相當高的。一個人,如果對教師有不敬之舉的話,是要受到社會輿論的強烈譴責的。下面先請張青蔓老師談談前人是如何做到“尊師重道”的。(張青蔓講述)

  雖然說,古代那種“一日為師,終身為父”的師生關系,并不適合于現(xiàn)在的師生關系,但是,拋棄古代的師生關系,并不意味著今天就可以不講師道尊嚴,并不意味著就可以將教師這個職業(yè)等同于其他職業(yè)。一個教師,如果都不能在自己的職業(yè)中找到尊嚴,又怎能培養(yǎng)出那些具有尊嚴而又身心健康的`人來呢?

  其實,不只是過去,在如今,國家也對教師隊伍非常重視,溫家寶總理也曾經(jīng)說過“教育大計,教師為本”,國家為此出臺了相關的政策法規(guī),下面請杜雋老師來介紹一下。(杜雋講述)

  通過杜雋老師的介紹,我們可以感受到國家對教師地位的重視,可在現(xiàn)實生活中,卻經(jīng)常發(fā)生學生及家長不尊重教師的反面事例,下面請楊曉老師講述兩則案例,請在座老師來談一談。(楊曉講述)

  請在座老師談談,如果是你遇到這種情形,你會怎樣做?

  為什么“教師”這個最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴?一個教師的幸福到底在哪里?說實話,做小學老師真的很辛苦、很累。只有做一個有尊嚴的老師,才能體會到做教師的幸福。那么教師怎樣做才能贏得別人的尊重,我覺得首先要做到自尊(自己尊重自己),下面請葉小慧老師來談一談怎樣從教師自身做起。(葉小慧講述)

  作為教師,應該用自己的人格魅力和廣博的學識來贏得學生的尊重。那么在日常教學中,教師怎樣教育學生尊重老師,下面請向娟老師來談一談。(向娟講述)

  是啊,教師的地位是崇高的,千萬不能讓部分學生、家長辱沒了教師的尊嚴。面對如今物欲橫流,追求金錢利益的現(xiàn)實社會,作為清貧的教師,我們渴望尊重與理解,下面請聽聽一位教師的心聲。(袁勇講述)

  今天的論壇快要結束了,我們認為僅僅靠我們微薄的力量想要改變一些現(xiàn)狀是不可能的,只有盡我們的努力從自身做起,教育學生,通過學生帶動家長,希望能夠得到更多的理解與尊重。

  下面請周校長對我們今天的活動給予點評。

  最后我想用江蘇省特級教師吳非的一句話來結束今天的活動,“要想使學生成為站直了的人,教師就不能跪著教書!

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