聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)主持詞三篇
利用在中國(guó)擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大，你知道寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編整理的聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)主持詞3篇，希望能夠幫助到大家。
聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)主持詞 篇1
男：再次感謝所有的同事帶來(lái)的精彩的'演出，過(guò)去的一年里，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)，所有的同仁，對(duì)公司的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
女：回首20xx年，我們有太多太多的珍惜和不舍；展望20xx年，我們有太多太多的憧憬和希望。
男：我相信我們都做好了準(zhǔn)備，迎接新的一年；我也相信，我們都重新站在了人生的起跑線上。
女：在我們的共同努力下，我們的公司在未來(lái)的業(yè)績(jī)一定會(huì)蒸蒸日上。
男：在此，讓我隆重的宣布，鼠年聯(lián)歡會(huì)到此圓滿結(jié)束。
合：我們明年再見(jiàn)，謝謝大家！
聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)主持詞 篇2
尊敬的到會(huì)的母親，尊敬的指導(dǎo)，尊敬的無(wú)限極伙伴們：
下午好。
甲： 今天，五彩云霞簇?fù)砣f(wàn)千祝福凝聚一聲呼喚：媽媽，節(jié)日快樂(lè)。
乙： 今天，濃濃愛(ài)沉淀成淳真情凝聚成永恒的話語(yǔ)：媽媽，我愛(ài)你。
甲： 康乃馨花開(kāi)那是無(wú)疆大愛(ài)的盛宴。
乙： 聲聲美好祝福那是純凈心靈的震撼。
甲： 從“慈母手中線，游子身上衣”再看“愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰”。
乙： 從“母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦”到“慈母倚門情，游子行路苦”。
甲： 從“重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕”，看我中華兒女敬母之情
乙： 從“母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求”，看我中華兒女謙謙孝道
甲： 還記得媽媽的懷抱嗎?那里是世界上最溫暖的地方。
乙： 還記得媽媽的笑容嗎?那是世界上最美麗的容貌。
甲： 牽著媽媽的手走過(guò)了風(fēng)走過(guò)了雨，因?yàn)閶寢尩氖謧鬟f了愛(ài)還有堅(jiān)強(qiáng)和力量。
乙： 扯著媽媽的衣襟穿過(guò)了黑暗穿過(guò)了艱難，因?yàn)閶寢尩募贡呈亲畎踩母蹫场?/p>
甲乙：世界上有一個(gè)最甜美的聲音，那就是母親的呼喚。
甲： 沒(méi)有天哪有地，
乙： 沒(méi)有媽媽那有我們。
甲： 沒(méi)有陽(yáng)光那有萬(wàn)物生長(zhǎng)，
乙： 沒(méi)有媽媽哪有家。
甲乙：張繼紅團(tuán)隊(duì)祝福母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)晚會(huì)聯(lián)歡主持人趙藝銘閃亮登場(chǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：母親 ，童年時(shí)你的懷抱是我熟睡的搖籃 ，長(zhǎng)大后你的懷抱是我回歸的港灣 。
乙：母親，童年時(shí)你的目光是我成長(zhǎng)的指南 ，長(zhǎng)大后你的目光是我割不斷的思念 。
甲：母親 您是一支紅蠟燭 我是灰暗的小屋 您默默地燃燒 將光亮釋放出來(lái) 照亮著我
乙：母親 您是一股清澈的甘泉 我是一棵綠油油的禾苗 您涌進(jìn)我的心田 將甜甜的泉汁灌輸給我 滋潤(rùn)著我
甲：母親 您是早晨的太陽(yáng) 我是一株剛冒出嫩芽的`小草 您柔和的光照射著我 使我生機(jī)盎然 您溫暖著我
乙：母親 您是湛藍(lán)的大海 我是一條小小的乳氣未干的魚兒 您有廣闊的胸襟，強(qiáng)勁的臂彎 我安心地偎依在您的懷里 您細(xì)心地照料著我 甲：母親 您是我的良師益友 教會(huì)了我無(wú)數(shù)的知識(shí)、做人的道理 進(jìn)入我的天地中 和我談心 了解我
乙：母親 您曾多少次寬容我 鼓勵(lì)我 因而使我擁有 黃金屋、搖錢樹(shù)、知識(shí)的金鑰匙 還有退一步海闊天空
甲：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
乙：誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉
甲：媽媽，節(jié)日快樂(lè)!
乙：母親，節(jié)日快樂(lè)!
甲乙：媽媽，我愛(ài)您!
聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)主持詞 篇3
甲：尊敬的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好！
甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對(duì)母校的留戀之情，帶著對(duì)美好未來(lái)的向往，小學(xué)階段最后一次，在這里歡聚一堂。
乙：又是一季盛夏時(shí)節(jié)，分別近在眼前。從前，我們總認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期，而今天，我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。
甲：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，未來(lái)的歲月將在此刻展望。六年來(lái)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們即將展開(kāi)日漸豐滿的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
乙：讓我們拉開(kāi)心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語(yǔ)，用最誠(chéng)摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福。
合：xx20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始。
各領(lǐng)導(dǎo)、代表發(fā)言（甲乙輪流）
（播放視頻《我們的這六年》）
甲：六年來(lái)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然少不了學(xué)校給我們提供的諸多幫助與引導(dǎo)，我們才得以健康成長(zhǎng)，我們才能采取豐碩的果實(shí)：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，這所有的所有都離不開(kāi)廣外附小這片沃土。
下面，有請(qǐng)xx校長(zhǎng)為我們致辭。
乙：感謝—校長(zhǎng)的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。在六年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)滴入地，潤(rùn)物無(wú)聲，令我們受益匪淺。
下面，有請(qǐng)教師代表xx老師上臺(tái)講話。
甲：感謝xx老師為我們帶來(lái)精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢(mèng)想步入小學(xué)的校門，六年來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，交出一份滿意的答卷。
下面，有請(qǐng)xx同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
同學(xué)們的才藝表演（甲乙輪流）
乙：青春是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。有人說(shuō)，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶。
下面請(qǐng)欣賞，六（1）班xx等同學(xué)為我們帶來(lái)《荷塘月色》。
甲：感謝六（1）班同學(xué)的精彩表演。我們就要離開(kāi)了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開(kāi)了，滿載母校師生的切切深情xx，今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。
下面請(qǐng)欣賞，六年級(jí)（2）班xx同學(xué)的芭蕾舞表演《繡說(shuō)》
乙：門德?tīng)査烧f(shuō)過(guò)，一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的，一首動(dòng)人的曲子，足以使認(rèn)得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的開(kāi)始，而是在于把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象，發(fā)展成圓滿的一生。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)（3）班的同學(xué)xx為我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》。
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)（甲乙同臺(tái)）
甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。
乙：親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
甲：六年來(lái)，師生之間積累的情愫不言而喻，一定是深厚無(wú)比的。我們這一屆的同學(xué)很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是xx老師。今天，在即將離開(kāi)母校的這個(gè)時(shí)刻，我們將與這三位老師進(jìn)行一個(gè)意義深刻的互動(dòng)。
乙：師生之間相處了六年，其中的默契自是不必說(shuō)，也難怪老師們有自信說(shuō)出“對(duì)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)如數(shù)家珍”或是“聽(tīng)腳步聲就能聽(tīng)出是誰(shuí)”。這個(gè)游戲就是考驗(yàn)老師與學(xué)生們之間的默契的。
下面，請(qǐng)這三位老師上臺(tái)。
（用紅領(lǐng)巾蒙起老師的眼睛，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)并指導(dǎo)大家互動(dòng)）
甲：看來(lái)老師與同學(xué)們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯(lián)璧合”來(lái)形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
乙：六年來(lái)，除了xx等老師外，還有五位老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的`汗水，下面有請(qǐng)xx老師上臺(tái)。
�。S機(jī)采訪，讓五位老師一人說(shuō)一句寄語(yǔ)。送花�。�
表演二（甲乙輪流）
甲：我們沒(méi)有燦爛奪目的舞臺(tái)道具，我們沒(méi)有陣容強(qiáng)大的明星戲骨，但是我們有無(wú)窮的創(chuàng)意，我們又對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時(shí)光精彩紛呈。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)（1）班同學(xué)們帶來(lái)的話劇xx《xx》
乙：感謝六年（1）班同學(xué)的精彩表演。在年輕一代的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)（3）班的xx同學(xué)為我們帶來(lái)桑巴舞表演。
甲：信息時(shí)代的頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩(shī)宋詞，佳句連篇，傳承的是民族文化沉淀的精華；帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)（4）班的同學(xué)為我們帶來(lái)古詩(shī)文朗誦。
結(jié)束詞（甲乙同臺(tái)）
乙：盡管我們一踏進(jìn)小學(xué)的校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們也不免感慨萬(wàn)千。
甲：時(shí)光的流逝也許會(huì)沖淡許多記憶，會(huì)沉淀許多過(guò)往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無(wú)法忘懷的。
乙：我們即將與小學(xué)生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開(kāi)，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。
甲：我們必須離開(kāi)，這是一次騰飛的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)家、為母校、為自己爭(zhēng)光的使命。
乙：今天，我們將告別母校走向新的目標(biāo)；明天，我們將用更出色的成績(jī)向母校匯報(bào)。
合：希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的道路上能有一番作為，希望所有默默關(guān)注我們的老師桃李天下，20xx年六年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！
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