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心理健康班會主持詞（精選10篇）
主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持人參與的事情越來越多，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的心理健康班會主持詞，歡迎閱讀與收藏。
心理健康班會主持詞 1
A：這里是知識的海洋
B：這里是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學們：大家晚上好!
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學生心理活動主題班會”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學的診治。快樂并不是擁有更多，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學習大學生心理健康知識。
B：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理�，F(xiàn)在晚會正式開始。首先有請xx同學為我們帶來一首好聽的歌曲《xx》。
A：掌聲有請!
A：感謝xx為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學們，你們對心理健康知識了解有多少呢?現(xiàn)在我們想邀請幾位同學來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的?
B：感謝這幾位同學為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進一步了解了大學生心理健康知識。
A：現(xiàn)在進入到我們的游戲時間啦!你們想不想玩游戲呢?我們準備了一個很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個游戲的主要目的是鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力。現(xiàn)在由B為我們介紹一下游戲規(guī)則。
B：這個游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個小隊，每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃;在玩的過程，所有隊同時進行，主持人喊“開始”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎?好，現(xiàn)在有請第一小組
A：游戲就到此結(jié)束啦!大家玩得開不開心啊?每個游戲都有它的目的和宗旨，這個游戲也是，剛才我們玩的這個游戲是主要鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力，那么，請問你們對這個游戲有何感想呢?
B：現(xiàn)在有請哪位同學來跟大家分享他對這個游戲的感想?謝謝同學們的精彩的表現(xiàn)。
A：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進的.測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學測量方法。大家看一下PPT
B：大家測的結(jié)果是如何呢?心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準確了解一個人的個體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己!
A：嗯嗯。是的，現(xiàn)在我們的測試時間也就到此結(jié)束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請xxx為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個好聽的名字叫《xxx》......
B：掌聲有請!
A：謝謝xxx演唱的這首超好聽的《xxx》，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們
B：好的，同學們，你們還想不想再玩?zhèn)�游戲呢?好的，接下來呢，進入下一個環(huán)節(jié)了——同學們最愛的游戲時間，這個游戲叫做心心相印(背夾排球)，首先先讓A為我們講解一下這個游戲規(guī)則。
A：好的，這個游戲呢叫做《相印》，跟上一個游戲一樣，全班分為若干個小組，每組2人，那要怎么玩呢?首先要兩個人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，然后下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時間扣少了;球掉后從起點重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時間記名次，按名次計分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
B：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
A：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請出第一組......
A：本次的游戲主要目的是提高隊友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個人很好的默契來完美搭配。
B：是的，通過這個游戲呢，同學們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會很難完成。
A：好了，這個好的游戲呢，我們就玩到這里，因為接下去我們還有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家
B：讓我們繼續(xù)進行我們的下一個環(huán)節(jié)-------知識搶答。
A：對!知識搶答，這個環(huán)節(jié)我會給大家準備已經(jīng)出好的10道關(guān)于大學生心理健康知識的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請在主持人講完題目后喊“1,2,3，開始!”，再開始搶答，否則不算哦。哪個小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會有專門人員計分。好了，大家清楚了嗎?我們開始吧!請聽第一小題。
B：好了，知識搶答的時間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動的最后一個游戲，叫做無敵風火輪。
A：wa太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩?那就請B為我們來講講游戲規(guī)則。
B：我來講一下規(guī)則，這個游戲呢，是由8人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。同學們你們清楚游戲規(guī)則了嗎?好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。
A：現(xiàn)在有請第一小組上臺......
B：好的，好玩的游戲就告一段落了，A也說過了每個游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學分享一下他們對這個游戲的感想。
A：謝謝這幾位同學發(fā)表的感想。是的，這個游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神。還有什么呢?B?
B：還有培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
A：是的，恩。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌，
B：接下來還有什么好玩的呢?
B：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個小品，叫做“xxxx”。演出者是：
A：好的!讓我們熱烈請出小品《xxxx》
A：太精彩了!沒想到我們班的同學個個都是表演界的精英啊，讓我刮目相看
B：現(xiàn)在呢，我們進行本次班會的最后一個環(huán)節(jié)-----大合唱，我們的班歌《xxxx》
A：感謝大家!我們本次班會就到尾聲了，希望通過本次班會同學們對心理健康知識有一個更深入的認識。
B：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會變得年輕，和恐怖在一起就會衰老。希望存在則會無限年輕，和失望在一起則會老朽。人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安。
A：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀;面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進取，這是一種力量;面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會的所有同學和嘉賓!
一同：祝你們有一個美好的夜晚!
心理健康班會主持詞 2
開場白：
大學生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。
大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。
因此學校特別組織各個班級開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。讓同學們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。 今天我們班會的活動主題是“心理健康”!
女：謝謝各位學姐學長蒞臨。
串詞：
(一)
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著眾多同學自編自導(dǎo)、辛勞的汗水，將會好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由林xx同學帶來的魔術(shù)表演
(二)
這個魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望林xx可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大學生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。
下面請欣賞由馬xx與王xx同學特地帶來的演講表演。
謝謝馬xx與王xx同學給我們帶來的演講 每個人的心里都有一個夢想、這個夢想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開始不斷努力、尋求一個很好的方式來完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想是什么呢?我們一起聽聽《最初的夢想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學給我們帶來一首《最初的夢想》
(三)
“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自己的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。
“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。
坑下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與起來!
(四)
心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變?nèi)说男愿�、世界觀及情緒等。
目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當?shù)?游戲可以釋放人的潛力。
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來進行一個有趣性的游戲，踩氣球，希望同學們踴躍參與起來。
游戲規(guī)則：
1、將全班學生分成若干個小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等(但手不能放開)，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。
( 五)
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。
隨著社會文明的不斷進步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類健康的重要指標，如今正受到越來越多的人的關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康?它的衡量標準又有哪些呢?
坑下來，讓我們通過一系列的心理測試來得知我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學們學會自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
世界上風光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學們笑對人生。
只有感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學院號召開展這次“心理健康”主題班會。今天的班會到此結(jié)束，謝謝同學們的參與!
心理健康班會主持詞 3
男：尊敬的老師，親愛的同學們。四年級(2)班《小學生心理健康》主題教育班會現(xiàn)在開始。
女：大家都知道身體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎?
男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢?
(同學們可以討論回答)
女：說的非常好，其實心理健康到目前為止還沒有一個統(tǒng)一的觀點 男：但是能做到以下幾點，就可以算是心理健康了
女：1、有一個積極進取的人生態(tài)度
男：一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取精其負責的態(tài)度
女：2、對自己有一個恰當?shù)恼J識
男：一個心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不會自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責自己
女：3、擁有良好的人際關(guān)系
男：心理健康的人與其他人打交道的時候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學習長處，別人有困難時能做到真誠有效地幫助
女：4、有一個樂觀的'情緒狀態(tài)
男：沒有過分的、不切實際的要求，自己有麻煩的時候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系
女：5、有健康的道德心態(tài)
男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)巍⑸茞�、是非的能力，能自覺遵守社會和學校的各種規(guī)范和準則
女：6、智力活動正常
男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強
女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們再說說日常生活中關(guān)于心理健康的事情
男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做?
(同學們舉手回答)
女：考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做?
(同學們舉手回答)
男：選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理?
(同學們舉手回答)
女：是呀!同學之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛
男：奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!
女：奉獻著，相信你也會快樂著!
男：所以，我們應(yīng)該從小做到：同學之間
女：學會友好，不嘲笑缺點。
男：學會尊重，不欺小凌弱。
女：學會寬容，不斤斤計較。
男：學會理解，不撒嬌任性。
女：學會關(guān)愛，熱情大方
男：學會體貼，細致入微
女：學會調(diào)節(jié)，消除嫉妒
男：學會激勵，互相進步
女：讓我們將平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝、道歉的話都說出來 男：保持健康的心理，做合格的少先隊員
下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家掌聲歡迎。
退旗：敬禮
中隊長宣布隊會宣布結(jié)束。
心理健康班會主持詞 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學們：
上午好!今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
20xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，20xx年，教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的'理解與愛心的表達，更是共創(chuàng)和諧社會的行動標志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學院搬到新家之后的第一個“大學生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進一步加強我院學生心理健康教育，維護學生心理健康，確保學院穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸xx副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳xx老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!
(預(yù)告下面的活動)在今天的啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學大學生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學們到場聆聽、學習。
心理健康班會主持詞 5
陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，
鮑：親愛的同學們,
合：大家下午好!
鮑：歡迎大家來參加由井岡山大學護理學院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會。
陳：我是主持人陳xx
鮑：我是主持人鮑xx：又是一年萬物青蔥，你我在此相會。年輕的你們帶著青春的氣息走來，為護理學院注入了新的血液。
鮑：一路歡笑，一路逐夢，我們的綻放中雖有過坎坷，有過艱難。但每一朵鮮花都是獨一無二的，讓我們用心書寫生命的真誠，用我們的魅力為成長助跑。
陳：每個民族都有其文化特色，少數(shù)民族文化更帶著一種神秘的氣息，讓人忍不住為其心動，想要去感受那種民族獨特的魅力。
鮑：今天同學們可是趕上好時候了。我們學院少數(shù)民族的同學可是各個多才多藝。下面讓我們掌聲有請一班的朱劍和舒乾德這兩個彝族小伙為大家?guī)硪皇自鷳B(tài)的、原汁原味的彝族歌曲《敬酒歌》。
陳：在欣賞完這么讓人意猶未足的歌曲以后，我們也該切入今天的正題了。在日常的學習生活中我們難免會遇到各種各樣的煩惱和問題。
鮑：有哪位同學站起來說說自己在平時學習生活中有什么心理煩惱呢?
鮑：有哪個同學可以為xx同學的問題提出解決方法嗎?
陳：經(jīng)同學們這么一說我們可以發(fā)現(xiàn)其實我們大學生會遇到的心理問題皆是大同小異。我也把一些比較常見的心理問題及其解決方法羅列出來了，現(xiàn)在請同學看一下大屏幕。
鮑：當問題出現(xiàn)時，只要我們勇于面對，善于學習和借鑒別人的解決方法，并且去尋找真正能夠緩解自己問題的途徑，任何問題都將無所畏懼。
陳：青春是我們最明媚的記號，讓我們一起來欣賞一段青春曼妙舞姿。
鮑：下面有請二班的四小天鵝，給我們帶來一段充滿青春氣息的《校園華爾茲》。
陳：轉(zhuǎn)眼間，同學們相識于井大也將近一年的時間了。在這一年里，你們一起學習一起生活，相信也培養(yǎng)出了各自的小默契。鮑：下面我們將會有一個考驗同學們之間默契程度的小游戲，叫做"比手畫腳"。
陳：而且在這次"比手畫腳"有游戲中最心有靈犀的一組同學將會獲得我們的小獎品。
鮑：是嗎?有這樣的好事。那同學們可要把握好機遇呦。首先讓我們了解一下比手畫腳的游戲規(guī)則，請看大屏幕。
陳：下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第一組選手
鮑:下面讓我們歡迎參加這次小游戲的.第二組選手
鮑：下面還有想上來考驗一下默契程度的組合嗎
陳：游戲到這里就告一段落了�，F(xiàn)在獎品花落誰家，已見分曉。恭喜他們。
鮑：下面欣賞吳瑩和她的同學帶來的熱情澎湃詩歌朗誦《熱愛生命》，有請。
陳:人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
鮑：總有那么幾個人是值得你去感恩的，看到我們發(fā)到你手邊的明信片了嗎?那么你就可以給你最感謝的人送上祝福，他們可以是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至可以是曾經(jīng)最痛恨的人xxx
陳：讓美妙歌聲的伴隨著你們寫下你們內(nèi)心最誠摯的感謝和祝福吧!有請王文和王榮為我們帶來歌曲《時間都去哪了》。
鮑;同學們看到的這些照片，曾經(jīng)在網(wǎng)上爆紅，人們感動的是來著父母濃濃的愛意，是父母用他們的衰老換來了我們的成長，這怎么能不讓我們這些血肉之軀而感到呢?不管你的明信片的目的地是你的父母，你的老師，那么今晚記得給遠在家鄉(xiāng)的父母打個電話。謝謝
陳：今天歌聲飛揚
鮑：今天笑語連天
陳：今天曼妙身姿
鮑：今天我心無眠
陳：讓我們永遠保持著樂觀心態(tài)健康成長，盡情展示青春的風采。鮑;讓我們永遠激情澎湃，做個有擔當?shù)那嗄�。�?最后我宣布井岡山大學護理學院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會圓滿結(jié)束。
心理健康班會主持詞 6
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學們
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……
女：我是主持人……
(宣布開始)
男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在?
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
女：美麗的`童話悄然溜走,新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我?
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學系09臨床藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始
心理健康班會主持詞 7
男：中央電視臺
女：山小威海電視臺
男：女士們，先生們
女：ladies and gentlemen
合：歡迎來到由電子一班舉辦的大型心理班會。
男：你就是我人間的四月天，林徽因如是說，四月的風，夾雜春的溫暖和夏的炙熱，帶著生命的祝福和盼望，朝著我們闊步走過。
女：今天的我們，借著這和煦的春風，帶著萬物復(fù)蘇的欣喜，伴著眾多有才以及將來必將有重大成就的眾人，開始我們今天歡樂之旅。
男：我們今天的班會主題就是“溫暖陽光，你我共享資源”。
女：我們所想要達到的效果是“沐浴陽光，溫暖心靈”。
男：光陰似箭，日月如梭，歲月既就是一把磨刀石，又就是一把殺豬刀，正太變?yōu)榭滓壹海}莉變?yōu)橄榱稚?/p>
女：的確，能夠在有生之年遇到在座的俊男靚女的確是我莫大的榮幸，而且還是在我比較蘿莉的時候（表情）。
男：有人說道前生的五百次回首換得今生的一次擦肩而過，那么今生有幸制成同學甚至就是摯友好友，恐怕前生我們的脖子都咬破了吧。
女：是啊，如此深刻的緣分讓我們意識到了這份情誼的珍貴，張愛玲說，于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，只是恰好遇上了。
男：對，恰好碰上了，看看我們班的女生，個個美麗大方期中考貂蟬，英姿颯爽不贏兒郎，你們就是我們永遠的千頌伊，男生說是不是？
女：有人說道，十年修成王小賤，百年修成李大仁，千年修成樸修夏，在我看來萬年才修成我們班的漢子們，女生們？
男：今天就讓我們詮釋一下高端大氣上檔次。
女：現(xiàn)在就要我們觀看一下高調(diào)豪華存有內(nèi)涵。
男：有興趣的沒興趣的現(xiàn)在都要有興趣。
女：必須出席的不要出席的現(xiàn)在都必須出席。
男：現(xiàn)在讓我們懷著飽滿的熱情開始我們今天的快樂時光。
女：我正式宣布，今天的主題班會現(xiàn)在已經(jīng)開始。
男：各個組都已經(jīng)準備就緒了，接下來我們已經(jīng)開始展開我們的第一個高端的存有內(nèi)涵的游戲，堅信大家都頗感興趣林俊杰的《背對背親吻》吧，今天呢，我們就去一個背對背親吻，但這個可不是純粹的背對背親吻，那就是有點不純粹的。
女：接下來就由我去為大家了解一下游戲的`規(guī)則，每個小組出來四名同學出席籃球快跑游戲，每三個組一個涅槃，兩次比賽中獲得勝利的小組步入終極pk，比賽時每組兩名同學背靠背夾球至終點再由另外另外兩名同學運回來，時間短者為勝，中途球墜落返回起點再次已經(jīng)開始。
女：眾所周知，保齡球是一項時尚前衛(wèi)的運動，今天我們就來領(lǐng)略一下不一樣的保齡球，讓大家感受一下大氣奢華的新型運動項目。
男：了解規(guī)則，每組有兩名同學參加趣味保齡球游戲，一邊放九個或10個礦泉水瓶，另一邊拿個籃球讓球滾過去把瓶子擊倒，每個同學有兩次機會，計算擊倒的瓶子總數(shù)。
男：接下來我們要進行的活動可是非常的具有檔次，相當?shù)牡驼{(diào)，引起了無數(shù)粉絲狂熱追趕，無數(shù)人競相出席的活動。
女：每組存有兩名同學出席你出演我猜猜游戲，參加者隨機提取10個名詞，一個同學比劃，一個同學猜猜，限時猜猜對個數(shù)多者為勝。
（請大家欣賞短片，廣告之后，馬上回來）休息過程中播放短片
男：最后也就是我們壓軸的一個項目，兼具控球與反攻的一個極為難受極為迎合人的項目，集天地之昌明，生財日月之精華，展我班之雄風。
女：每小組出來兩個人出席踩氣球友誼。每個同學腳上被綁兩個氣球，參予的同學須要倒下別人腳上的氣球維護自己的氣球不被倒下，場上剩三個三個氣球比賽完結(jié)，記錄成績。
男：歡樂的時光總是如此的較長時間，今天的班會至這里也即將步入尾聲。
女：接下來存有我去為大家發(fā)布一下今天各個小組的最后罰球情況？下面我們有請獲獎的小組到臺前來接受大家的祝賀和應(yīng)得的獎勵。
（奏樂）
男：高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，本次班會打次圓滿結(jié)束，讓我們期待下次的精彩！
心理健康班會主持詞 8
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……
（宣布開始）
男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴
女：是��！憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學系09臨床藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始
�。钨e介紹）
女：下面由我介紹到場嘉賓……
（視頻播放）
女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的.夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
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男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，……你覺得你大學以來最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為
之拼搏的時候卻滿臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……
男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？
女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經(jīng)得起生活的考驗?zāi)兀?/p>
男：下面讓我們一起進入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答，
男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進行交流討論
女：接下來有情我們的心理學研究生……
（互動階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對��！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自己的心理，下面有請我們的研究生……為大家?guī)頌闀r2分鐘的互動階段
女：真的��？
男：是�。〈蠹铱梢宰ゾo時間和……互動
�。ㄐ睦碛螒颍�
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自己也應(yīng)該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團體的力量
男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…這就是智慧的結(jié)晶
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則
……
�。ń巧缪荩�
女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風波競爭”��！
男：數(shù)風流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰
�。ㄋ刭|(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學老師……帶領(lǐng)大家一起進行心理素質(zhì)拓展（班會總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風景，有陽光，也有空氣
女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點希望
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣
心理健康班會主持詞 9
大學生是一個國家未來的支柱。作為社會活動的主要驅(qū)動力，大學生不僅要全面發(fā)展“德、智、體、美”，還要鍛造健康的心理。
大學生的心理趨于成熟，是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期。大學生情緒不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生心理沖突和心理沖突。
據(jù)調(diào)查，我國有一定心理困惑和輕度心理障礙的大學生比例高達25人％―30％，長期以來，心理健康教育主要通過咨詢、講座、宣傳展覽等方式幫助學生，不能再滿足學生的要求。
因此，學校特別組織各班開展心理主題班會活動，使心理健康教育進入班級。讓學生了解各方面應(yīng)注意的誤解，通過活動消除困惑，擺脫誤解。今天我們班會議的主題是“心理健康”！
女：感謝各位學姐學長的光臨。
從廣義上講，心理健康是指一種高效、滿意、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人類基本心理活動的完整和協(xié)調(diào)，即理解、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)社會，與社會保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著很多學生自編自導(dǎo)、辛勤勞動的汗水，將是好戲，精彩絕倫。現(xiàn)在請欣賞林xx帶來的魔術(shù)表演
這個魔術(shù)很有趣，可見大家都很喜歡，希望林xx能再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大多數(shù)大學生的心理都處于不耐煩的狀態(tài)，不耐煩，缺乏耐心，不能冷靜下來，這是一種不好的情緒。
演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們不耐煩的性格，豐富我們的頭腦，提高我們的整體修養(yǎng)。
請欣賞馬xx和王xx特別帶來的演講表演。
感謝馬xx和王xx的演講。每個人心中都有一個夢想。這個夢想是大是小，但都是我們所期待的。我們開始不斷努力，尋求一種完成夢想的好方法。但是，我們最初的.夢想是什么呢？讓我們聽聽最初的夢想。也許它能給我們帶來答案。
姜xx給我們帶來了一首《最初的夢》
“5.25-大學生心理健康日”在全國高校得到認可，全國高校利用這一天開展各種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天是“大學生心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，展現(xiàn)了心理健康節(jié)珍惜自我的主題，也充分體現(xiàn)了活動的宗宗
“心理健康日”活動是倡導(dǎo)大學生愛自己，珍惜自己的生命，抓住自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成功之路，從珍惜自己到關(guān)心他人和社會。
接下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與！
心理問題不同于生理疾病。它是由內(nèi)在精神因素引起的一系列問題，準確地說是由大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起的。它會間接改變?nèi)说男愿�、世界觀和情緒。
目前，相當一部分大學生的許多心理問題大多是由于溝通障礙造成的。心理問題的產(chǎn)生直接限制了他們的潛力，適當?shù)挠螒蚩梢葬尫湃藗兊臐摿Α?/p>
益智游戲可以鍛煉你的大腦，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松緊張的情緒和神經(jīng)。
下面是一個有趣的游戲，踩氣球，希望同學們積極參與。
游戲規(guī)則
1、將全班分成幾組，每組10人，讓每組成員分成幾組，讓每組成員手拉手圍成一個圓，記住自己左右手握著的人。
2、在節(jié)奏感強的背景音樂中，我們放開手，隨意行走，音樂停止，腳步停止。找到原來握著左右手的人。
3、小組中所有參與者的手都握在一起，形成了一個復(fù)雜的“手鐲”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求每個人使用各種方法，如跨度、鉆孔、轉(zhuǎn)彎等（但手不能放開），將交錯的“手鐲”解決成一個大圓圈。
心理健康是指具有良好的自控能力，能夠保持心理平衡，能夠自尊、自愛、自信和自知之明。
隨著社會文明的不斷進步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，人類健康的重要指標，早期容易被忽視，現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。
那么什么是心理健康呢？它的衡量標準是什么？接下來，讓我們通過一系列的心理測試來了解我們的心理健康狀況。
通過今天的“心理健康”主題班會，我們可以對心理健康知識有一定的了解，尤其是對自己的情緒。
如今，我們提高了心理健康知識水平，增強了心理健康意識。了解人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時，高校掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康給予足夠的重視。
生活中不可避免地會遇到幾種麻煩和困難，我希望學生能學會調(diào)整自己，保持快樂的心情，有信心，有勇氣克服困難。
世界上風景秀麗，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學們對生活微笑。
只有感受生活的快樂和幸福，才能以積極樂觀的心對待身邊的每一個人，才能善待生活的每一天。
最后，再次感謝學院召開“心理健康”主題班會。今天的班會到此結(jié)束，感謝同學們的參與！
心理健康班會主持詞 10
A：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
B：親愛的老師們：
A、B：親愛的同學們：大家好！
A：我是六（x）班的xxx
B：我是五（x）班的xx
A：今天是4月8日，
B：四月的深圳陽光明媚，春風送暖。
A：四月的`榮根朝氣蓬勃，書聲朗朗。
A：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
B：全校師生帶著對“陽光成長，幸福生活”的美好追求，
A：在這個美麗的早晨，在美麗的校園里，歡聚一堂。
A：關(guān)注心理健康是現(xiàn)代社會文明進步的體現(xiàn)，健康心理是陽光成長和幸福生活的起點。
B：健康心理學是取得學業(yè)進步、創(chuàng)造美好生活、架起友誼橋梁、發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
A：下面，請鐘副校長宣布“榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。歡迎掌聲！
……
B：感謝鐘副校長。
A：心理健康教育對學生的身心健康成長非常重要。榮根學校一直非常重視心理健康教育，在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩成果。
B：是的！通過長期的努力和堅持不懈的努力，榮根學校在心理健康教育領(lǐng)域取得了顯著的成就。榮根學校被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點研究小組授予“心理教育示范學�！睒s譽稱號。
A：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學校”牌匾。下面，鐘副校長應(yīng)該上前領(lǐng)獎。
B：歡迎掌聲！
……
迎！
……
A：感謝楊校長，并對取得證書的全體班主任表示熱烈祝賀。
A：去年，榮根學校心理健康教育宣傳周活動豐富多彩。轉(zhuǎn)眼間，今天迎來了榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周。我們相信，一年比一年好，這項活動會更好。
B：接下來，讓我們以熱烈的掌聲邀請德育部主任邱為我們宣傳《深圳榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周計劃》。
……
A：謝謝邱林主任。
A：健康的心是幸福的源泉。如果身體不健康失去的是身體，那么心理不平衡和心理不健康就會失去靈魂。
B：心理健康教育是打開我們心靈之門的金鑰匙，讓我們一起關(guān)注，一起培養(yǎng)，一起收獲。
A：讓我們一起聽聽楊校長對我們的期望。大家歡迎掌聲！ ……
B：我們應(yīng)該牢記校長的要求和學生的心聲。
A：學會與他人交談，在交談中釋放壓力，在交談中快樂成長；學會傾聽別人，在傾聽中告訴別人生活得更好。
B：春風化作雨，潤物細無聲。老師和同學們，讓我們一點一點地開始，積極培養(yǎng)我們的健康心理，有了健康心理，我們就有了更好的生活！
A：最后，祝我們?nèi)w員工工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝我們所有的學生：陽光成長，幸福生活，放飛夢想，播種希望；
B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師、同學：
A：“榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
A：請體育老師組織退場。
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