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心理健康班會主持詞（精選10篇）
主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持人參與的事情越來越多，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的心理健康班會主持詞，歡迎閱讀與收藏。
心理健康班會主持詞 1
A：這里是知識的海洋
B：這里是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學(xué)們：大家晚上好!
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學(xué)生心理活動主題班會”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治�？鞓凡⒉皇菗碛懈�，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識。
B：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理。現(xiàn)在晚會正式開始。首先有請xx同學(xué)為我們帶來一首好聽的歌曲《xx》。
A：掌聲有請!
A：感謝xx為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學(xué)們，你們對心理健康知識了解有多少呢?現(xiàn)在我們想邀請幾位同學(xué)來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的?
B：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進(jìn)一步了解了大學(xué)生心理健康知識。
A：現(xiàn)在進(jìn)入到我們的游戲時間啦!你們想不想玩游戲呢?我們準(zhǔn)備了一個很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個游戲的主要目的是鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力�，F(xiàn)在由B為我們介紹一下游戲規(guī)則。
B：這個游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個小隊，每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃;在玩的過程，所有隊同時進(jìn)行，主持人喊“開始”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎?好，現(xiàn)在有請第一小組
A：游戲就到此結(jié)束啦!大家玩得開不開心啊?每個游戲都有它的目的和宗旨，這個游戲也是，剛才我們玩的這個游戲是主要鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力，那么，請問你們對這個游戲有何感想呢?
B：現(xiàn)在有請哪位同學(xué)來跟大家分享他對這個游戲的感想?謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn)。
A：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進(jìn)的.測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學(xué)測量方法。大家看一下PPT
B：大家測的結(jié)果是如何呢?心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準(zhǔn)確了解一個人的個體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己!
A：嗯嗯。是的，現(xiàn)在我們的測試時間也就到此結(jié)束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請xxx為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個好聽的名字叫《xxx》......
B：掌聲有請!
A：謝謝xxx演唱的這首超好聽的《xxx》，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們
B：好的，同學(xué)們，你們還想不想再玩?zhèn)�游戲呢?好的，接下來呢，進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)了——同學(xué)們最愛的游戲時間，這個游戲叫做心心相印(背夾排球)，首先先讓A為我們講解一下這個游戲規(guī)則。
A：好的，這個游戲呢叫做《相印》，跟上一個游戲一樣，全班分為若干個小組，每組2人，那要怎么玩呢?首先要兩個人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，然后下一組開始前進(jìn)。向前走時，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時間扣少了;球掉后從起點重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時間記名次，按名次計分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
B：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進(jìn)行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
A：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請出第一組......
A：本次的游戲主要目的是提高隊友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個人很好的默契來完美搭配。
B：是的，通過這個游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會很難完成。
A：好了，這個好的游戲呢，我們就玩到這里，因為接下去我們還有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家
B：讓我們繼續(xù)進(jìn)行我們的下一個環(huán)節(jié)-------知識搶答。
A：對!知識搶答，這個環(huán)節(jié)我會給大家準(zhǔn)備已經(jīng)出好的10道關(guān)于大學(xué)生心理健康知識的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請在主持人講完題目后喊“1,2,3，開始!”，再開始搶答，否則不算哦。哪個小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會有專門人員計分。好了，大家清楚了嗎?我們開始吧!請聽第一小題。
B：好了，知識搶答的時間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動的最后一個游戲，叫做無敵風(fēng)火輪。
A：wa太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩?那就請B為我們來講講游戲規(guī)則。
B：我來講一下規(guī)則，這個游戲呢，是由8人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。同學(xué)們你們清楚游戲規(guī)則了嗎?好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。
A：現(xiàn)在有請第一小組上臺......
B：好的，好玩的游戲就告一段落了，A也說過了每個游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學(xué)分享一下他們對這個游戲的感想。
A：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想。是的，這個游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神。還有什么呢?B?
B：還有培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
A：是的，恩。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌，
B：接下來還有什么好玩的呢?
B：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個小品，叫做“xxxx”。演出者是：
A：好的!讓我們熱烈請出小品《xxxx》
A：太精彩了!沒想到我們班的同學(xué)個個都是表演界的精英啊，讓我刮目相看
B：現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行本次班會的最后一個環(huán)節(jié)-----大合唱，我們的班歌《xxxx》
A：感謝大家!我們本次班會就到尾聲了，希望通過本次班會同學(xué)們對心理健康知識有一個更深入的認(rèn)識。
B：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會變得年輕，和恐怖在一起就會衰老。希望存在則會無限年輕，和失望在一起則會老朽。人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安。
A：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會的所有同學(xué)和嘉賓!
一同：祝你們有一個美好的夜晚!
心理健康班會主持詞 2
開場白：
大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個班級開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。 今天我們班會的活動主題是“心理健康”!
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長蒞臨。
串詞：
(一)
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著眾多同學(xué)自編自導(dǎo)、辛勞的汗水，將會好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由林xx同學(xué)帶來的魔術(shù)表演
(二)
這個魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望林xx可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。
下面請欣賞由馬xx與王xx同學(xué)特地帶來的演講表演。
謝謝馬xx與王xx同學(xué)給我們帶來的演講 每個人的心里都有一個夢想、這個夢想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開始不斷努力、尋求一個很好的方式來完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想是什么呢?我們一起聽聽《最初的夢想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學(xué)給我們帶來一首《最初的夢想》
(三)
“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自己的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。
“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。
坑下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與起來!
(四)
心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變?nèi)说男愿�、世界觀及情緒等。
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當(dāng)?shù)?游戲可以釋放人的潛力。
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來進(jìn)行一個有趣性的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來。
游戲規(guī)則：
1、將全班學(xué)生分成若干個小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等(但手不能放開)，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。
( 五)
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。
隨著社會文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類健康的重要指標(biāo)，如今正受到越來越多的人的關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康?它的衡量標(biāo)準(zhǔn)又有哪些呢?
坑下來，讓我們通過一系列的心理測試來得知我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生。
只有感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號召開展這次“心理健康”主題班會。今天的班會到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與!
心理健康班會主持詞 3
男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。四年級(2)班《小學(xué)生心理健康》主題教育班會現(xiàn)在開始。
女：大家都知道身體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎?
男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢?
(同學(xué)們可以討論回答)
女：說的非常好，其實心理健康到目前為止還沒有一個統(tǒng)一的觀點 男：但是能做到以下幾點，就可以算是心理健康了
女：1、有一個積極進(jìn)取的人生態(tài)度
男：一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取精其負(fù)責(zé)的態(tài)度
女：2、對自己有一個恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識
男：一個心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不會自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責(zé)自己
女：3、擁有良好的人際關(guān)系
男：心理健康的人與其他人打交道的時候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學(xué)習(xí)長處，別人有困難時能做到真誠有效地幫助
女：4、有一個樂觀的'情緒狀態(tài)
男：沒有過分的、不切實際的要求，自己有麻煩的時候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系
女：5、有健康的道德心態(tài)
男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)�、善惡、是非的能力，能自覺遵守社會和學(xué)校的各種規(guī)范和準(zhǔn)則
女：6、智力活動正常
男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強
女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們再說說日常生活中關(guān)于心理健康的事情
男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做?
(同學(xué)們舉手回答)
女：考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做?
(同學(xué)們舉手回答)
男：選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理?
(同學(xué)們舉手回答)
女：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛
男：奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!
女：奉獻(xiàn)著，相信你也會快樂著!
男：所以，我們應(yīng)該從小做到：同學(xué)之間
女：學(xué)會友好，不嘲笑缺點。
男：學(xué)會尊重，不欺小凌弱。
女：學(xué)會寬容，不斤斤計較。
男：學(xué)會理解，不撒嬌任性。
女：學(xué)會關(guān)愛，熱情大方
男：學(xué)會體貼，細(xì)致入微
女：學(xué)會調(diào)節(jié)，消除嫉妒
男：學(xué)會激勵，互相進(jìn)步
女：讓我們將平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝、道歉的話都說出來 男：保持健康的心理，做合格的少先隊員
下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家掌聲歡迎。
退旗：敬禮
中隊長宣布隊會宣布結(jié)束。
心理健康班會主持詞 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學(xué)們：
上午好!今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，20xx年，教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的'理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和諧社會的行動標(biāo)志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進(jìn)一步加強我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸xx副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳xx老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!
(預(yù)告下面的活動)在今天的啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場聆聽、學(xué)習(xí)。
心理健康班會主持詞 5
陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，
鮑：親愛的同學(xué)們,
合：大家下午好!
鮑：歡迎大家來參加由井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會。
陳：我是主持人陳xx
鮑：我是主持人鮑xx：又是一年萬物青蔥，你我在此相會。年輕的你們帶著青春的氣息走來，為護(hù)理學(xué)院注入了新的血液。
鮑：一路歡笑，一路逐夢，我們的綻放中雖有過坎坷，有過艱難。但每一朵鮮花都是獨一無二的，讓我們用心書寫生命的真誠，用我們的魅力為成長助跑。
陳：每個民族都有其文化特色，少數(shù)民族文化更帶著一種神秘的氣息，讓人忍不住為其心動，想要去感受那種民族獨特的魅力。
鮑：今天同學(xué)們可是趕上好時候了。我們學(xué)院少數(shù)民族的同學(xué)可是各個多才多藝。下面讓我們掌聲有請一班的朱劍和舒乾德這兩個彝族小伙為大家?guī)硪皇自鷳B(tài)的、原汁原味的彝族歌曲《敬酒歌》。
陳：在欣賞完這么讓人意猶未足的歌曲以后，我們也該切入今天的正題了。在日常的學(xué)習(xí)生活中我們難免會遇到各種各樣的煩惱和問題。
鮑：有哪位同學(xué)站起來說說自己在平時學(xué)習(xí)生活中有什么心理煩惱呢?
鮑：有哪個同學(xué)可以為xx同學(xué)的問題提出解決方法嗎?
陳：經(jīng)同學(xué)們這么一說我們可以發(fā)現(xiàn)其實我們大學(xué)生會遇到的心理問題皆是大同小異。我也把一些比較常見的心理問題及其解決方法羅列出來了，現(xiàn)在請同學(xué)看一下大屏幕。
鮑：當(dāng)問題出現(xiàn)時，只要我們勇于面對，善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的解決方法，并且去尋找真正能夠緩解自己問題的途徑，任何問題都將無所畏懼。
陳：青春是我們最明媚的記號，讓我們一起來欣賞一段青春曼妙舞姿。
鮑：下面有請二班的四小天鵝，給我們帶來一段充滿青春氣息的《校園華爾茲》。
陳：轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們相識于井大也將近一年的時間了。在這一年里，你們一起學(xué)習(xí)一起生活，相信也培養(yǎng)出了各自的小默契。鮑：下面我們將會有一個考驗同學(xué)們之間默契程度的小游戲，叫做"比手畫腳"。
陳：而且在這次"比手畫腳"有游戲中最心有靈犀的一組同學(xué)將會獲得我們的小獎品。
鮑：是嗎?有這樣的好事。那同學(xué)們可要把握好機遇呦。首先讓我們了解一下比手畫腳的游戲規(guī)則，請看大屏幕。
陳：下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第一組選手
鮑:下面讓我們歡迎參加這次小游戲的.第二組選手
鮑：下面還有想上來考驗一下默契程度的組合嗎
陳：游戲到這里就告一段落了。現(xiàn)在獎品花落誰家，已見分曉。恭喜他們。
鮑：下面欣賞吳瑩和她的同學(xué)帶來的熱情澎湃詩歌朗誦《熱愛生命》，有請。
陳:人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
鮑：總有那么幾個人是值得你去感恩的，看到我們發(fā)到你手邊的明信片了嗎?那么你就可以給你最感謝的人送上祝福，他們可以是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至可以是曾經(jīng)最痛恨的人xxx
陳：讓美妙歌聲的伴隨著你們寫下你們內(nèi)心最誠摯的感謝和祝福吧!有請王文和王榮為我們帶來歌曲《時間都去哪了》。
鮑;同學(xué)們看到的這些照片，曾經(jīng)在網(wǎng)上爆紅，人們感動的是來著父母濃濃的愛意，是父母用他們的衰老換來了我們的成長，這怎么能不讓我們這些血肉之軀而感到呢?不管你的明信片的目的地是你的父母，你的老師，那么今晚記得給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母打個電話。謝謝
陳：今天歌聲飛揚
鮑：今天笑語連天
陳：今天曼妙身姿
鮑：今天我心無眠
陳：讓我們永遠(yuǎn)保持著樂觀心態(tài)健康成長，盡情展示青春的風(fēng)采。鮑;讓我們永遠(yuǎn)激情澎湃，做個有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍：?最后我宣布井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會圓滿結(jié)束。
心理健康班會主持詞 6
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學(xué)們
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……
女：我是主持人……
(宣布開始)
男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在?
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的`童話悄然溜走,新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識自我?
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始
心理健康班會主持詞 7
男：中央電視臺
女：山小威海電視臺
男：女士們，先生們
女：ladies and gentlemen
合：歡迎來到由電子一班舉辦的大型心理班會。
男：你就是我人間的四月天，林徽因如是說，四月的風(fēng)，夾雜春的溫暖和夏的炙熱，帶著生命的祝福和盼望，朝著我們闊步走過。
女：今天的我們，借著這和煦的春風(fēng)，帶著萬物復(fù)蘇的欣喜，伴著眾多有才以及將來必將有重大成就的眾人，開始我們今天歡樂之旅。
男：我們今天的班會主題就是“溫暖陽光，你我共享資源”。
女：我們所想要達(dá)到的效果是“沐浴陽光，溫暖心靈”。
男：光陰似箭，日月如梭，歲月既就是一把磨刀石，又就是一把殺豬刀，正太變?yōu)榭滓壹海}莉變?yōu)橄榱稚?/p>
女：的確，能夠在有生之年遇到在座的俊男靚女的確是我莫大的榮幸，而且還是在我比較蘿莉的時候（表情）。
男：有人說道前生的五百次回首換得今生的一次擦肩而過，那么今生有幸制成同學(xué)甚至就是摯友好友，恐怕前生我們的脖子都咬破了吧。
女：是啊，如此深刻的緣分讓我們意識到了這份情誼的珍貴，張愛玲說，于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，只是恰好遇上了。
男：對，恰好碰上了，看看我們班的女生，個個美麗大方期中考貂蟬，英姿颯爽不贏兒郎，你們就是我們永遠(yuǎn)的千頌伊，男生說是不是？
女：有人說道，十年修成王小賤，百年修成李大仁，千年修成樸修夏，在我看來萬年才修成我們班的漢子們，女生們？
男：今天就讓我們詮釋一下高端大氣上檔次。
女：現(xiàn)在就要我們觀看一下高調(diào)豪華存有內(nèi)涵。
男：有興趣的沒興趣的現(xiàn)在都要有興趣。
女：必須出席的不要出席的現(xiàn)在都必須出席。
男：現(xiàn)在讓我們懷著飽滿的熱情開始我們今天的快樂時光。
女：我正式宣布，今天的主題班會現(xiàn)在已經(jīng)開始。
男：各個組都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，接下來我們已經(jīng)開始展開我們的第一個高端的存有內(nèi)涵的游戲，堅信大家都頗感興趣林俊杰的《背對背親吻》吧，今天呢，我們就去一個背對背親吻，但這個可不是純粹的背對背親吻，那就是有點不純粹的。
女：接下來就由我去為大家了解一下游戲的`規(guī)則，每個小組出來四名同學(xué)出席籃球快跑游戲，每三個組一個涅槃，兩次比賽中獲得勝利的小組步入終極pk，比賽時每組兩名同學(xué)背靠背夾球至終點再由另外另外兩名同學(xué)運回來，時間短者為勝，中途球墜落返回起點再次已經(jīng)開始。
女：眾所周知，保齡球是一項時尚前衛(wèi)的運動，今天我們就來領(lǐng)略一下不一樣的保齡球，讓大家感受一下大氣奢華的新型運動項目。
男：了解規(guī)則，每組有兩名同學(xué)參加趣味保齡球游戲，一邊放九個或10個礦泉水瓶，另一邊拿個籃球讓球滾過去把瓶子擊倒，每個同學(xué)有兩次機會，計算擊倒的瓶子總數(shù)。
男：接下來我們要進(jìn)行的活動可是非常的具有檔次，相當(dāng)?shù)牡驼{(diào)，引起了無數(shù)粉絲狂熱追趕，無數(shù)人競相出席的活動。
女：每組存有兩名同學(xué)出席你出演我猜猜游戲，參加者隨機提取10個名詞，一個同學(xué)比劃，一個同學(xué)猜猜，限時猜猜對個數(shù)多者為勝。
�。ㄕ埓蠹倚蕾p短片，廣告之后，馬上回來）休息過程中播放短片
男：最后也就是我們壓軸的一個項目，兼具控球與反攻的一個極為難受極為迎合人的項目，集天地之昌明，生財日月之精華，展我班之雄風(fēng)。
女：每小組出來兩個人出席踩氣球友誼。每個同學(xué)腳上被綁兩個氣球，參予的同學(xué)須要倒下別人腳上的氣球維護(hù)自己的氣球不被倒下，場上剩三個三個氣球比賽完結(jié)，記錄成績。
男：歡樂的時光總是如此的較長時間，今天的班會至這里也即將步入尾聲。
女：接下來存有我去為大家發(fā)布一下今天各個小組的最后罰球情況？下面我們有請獲獎的小組到臺前來接受大家的祝賀和應(yīng)得的獎勵。
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男：高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，本次班會打次圓滿結(jié)束，讓我們期待下次的精彩！
心理健康班會主持詞 8
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……
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男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴
女：是��！憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始
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女：下面由我介紹到場嘉賓……
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女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的.夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
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男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺得是當(dāng)我認(rèn)識自己的時候豪情萬丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為
之拼搏的時候卻滿臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……
男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當(dāng)遇到遇到“風(fēng)暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時候，是否經(jīng)得起生活的考驗?zāi)兀?/p>
男：下面讓我們一起進(jìn)入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，
男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……
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男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認(rèn)識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自己的心理，下面有請我們的研究生……為大家?guī)頌闀r2分鐘的互動階段
女：真的啊？
男：是�。〈蠹铱梢宰ゾo時間和……互動
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女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自己也應(yīng)該有更多認(rèn)識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團(tuán)體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結(jié)晶
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團(tuán)體的溫暖，見識大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則
……
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女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”��！
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝�。�
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰
（素質(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣
女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點希望
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣
心理健康班會主持詞 9
大學(xué)生是一個國家未來的支柱。作為社會活動的主要驅(qū)動力，大學(xué)生不僅要全面發(fā)展“德、智、體、美”，還要鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理趨于成熟，是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期。大學(xué)生情緒不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生心理沖突和心理沖突。
據(jù)調(diào)查，我國有一定心理困惑和輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25人％―30％，長期以來，心理健康教育主要通過咨詢、講座、宣傳展覽等方式幫助學(xué)生，不能再滿足學(xué)生的要求。
因此，學(xué)校特別組織各班開展心理主題班會活動，使心理健康教育進(jìn)入班級。讓學(xué)生了解各方面應(yīng)注意的誤解，通過活動消除困惑，擺脫誤解。今天我們班會議的主題是“心理健康”！
女：感謝各位學(xué)姐學(xué)長的光臨。
從廣義上講，心理健康是指一種高效、滿意、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人類基本心理活動的完整和協(xié)調(diào)，即理解、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)社會，與社會保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著很多學(xué)生自編自導(dǎo)、辛勤勞動的汗水，將是好戲，精彩絕倫�，F(xiàn)在請欣賞林xx帶來的魔術(shù)表演
這個魔術(shù)很有趣，可見大家都很喜歡，希望林xx能再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生的心理都處于不耐煩的狀態(tài)，不耐煩，缺乏耐心，不能冷靜下來，這是一種不好的情緒。
演講可以陶冶一個人的情操，磨平我們不耐煩的性格，豐富我們的頭腦，提高我們的整體修養(yǎng)。
請欣賞馬xx和王xx特別帶來的演講表演。
感謝馬xx和王xx的演講。每個人心中都有一個夢想。這個夢想是大是小，但都是我們所期待的。我們開始不斷努力，尋求一種完成夢想的好方法。但是，我們最初的.夢想是什么呢？讓我們聽聽最初的夢想。也許它能給我們帶來答案。
姜xx給我們帶來了一首《最初的夢》
“5.25-大學(xué)生心理健康日”在全國高校得到認(rèn)可，全國高校利用這一天開展各種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天是“大學(xué)生心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，展現(xiàn)了心理健康節(jié)珍惜自我的主題，也充分體現(xiàn)了活動的宗宗
“心理健康日”活動是倡導(dǎo)大學(xué)生愛自己，珍惜自己的生命，抓住自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成功之路，從珍惜自己到關(guān)心他人和社會。
接下來我們將迎來下一個環(huán)節(jié)，有獎問答，歡迎大家積極參與！
心理問題不同于生理疾病。它是由內(nèi)在精神因素引起的一系列問題，準(zhǔn)確地說是由大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起的。它會間接改變?nèi)说男愿�、世界觀和情緒。
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生的許多心理問題大多是由于溝通障礙造成的。心理問題的產(chǎn)生直接限制了他們的潛力，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢葬尫湃藗兊臐摿Α?/p>
益智游戲可以鍛煉你的大腦，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松緊張的情緒和神經(jīng)。
下面是一個有趣的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們積極參與。
游戲規(guī)則
1、將全班分成幾組，每組10人，讓每組成員分成幾組，讓每組成員手拉手圍成一個圓，記住自己左右手握著的人。
2、在節(jié)奏感強的背景音樂中，我們放開手，隨意行走，音樂停止，腳步停止。找到原來握著左右手的人。
3、小組中所有參與者的手都握在一起，形成了一個復(fù)雜的“手鐲”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求每個人使用各種方法，如跨度、鉆孔、轉(zhuǎn)彎等（但手不能放開），將交錯的“手鐲”解決成一個大圓圈。
心理健康是指具有良好的自控能力，能夠保持心理平衡，能夠自尊、自愛、自信和自知之明。
隨著社會文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，人類健康的重要指標(biāo)，早期容易被忽視，現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。
那么什么是心理健康呢？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？接下來，讓我們通過一系列的心理測試來了解我們的心理健康狀況。
通過今天的“心理健康”主題班會，我們可以對心理健康知識有一定的了解，尤其是對自己的情緒。
如今，我們提高了心理健康知識水平，增強了心理健康意識。了解人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時，高校掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康給予足夠的重視。
生活中不可避免地會遇到幾種麻煩和困難，我希望學(xué)生能學(xué)會調(diào)整自己，保持快樂的心情，有信心，有勇氣克服困難。
世界上風(fēng)景秀麗，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們對生活微笑。
只有感受生活的快樂和幸福，才能以積極樂觀的心對待身邊的每一個人，才能善待生活的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院召開“心理健康”主題班會。今天的班會到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的參與！
心理健康班會主持詞 10
A：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
B：親愛的老師們：
A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！
A：我是六（x）班的xxx
B：我是五（x）班的xx
A：今天是4月8日，
B：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
A：四月的`榮根朝氣蓬勃，書聲朗朗。
A：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
B：全校師生帶著對“陽光成長，幸福生活”的美好追求，
A：在這個美麗的早晨，在美麗的校園里，歡聚一堂。
A：關(guān)注心理健康是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，健康心理是陽光成長和幸福生活的起點。
B：健康心理學(xué)是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)造美好生活、架起友誼橋梁、發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
A：下面，請鐘副校長宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。歡迎掌聲！
……
B：感謝鐘副校長。
A：心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長非常重要。榮根學(xué)校一直非常重視心理健康教育，在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩成果。
B：是的！通過長期的努力和堅持不懈的努力，榮根學(xué)校在心理健康教育領(lǐng)域取得了顯著的成就。榮根學(xué)校被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點研究小組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽稱號。
A：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)�！迸曝摇Ｏ旅�，鐘副校長應(yīng)該上前領(lǐng)獎。
B：歡迎掌聲！
……
迎！
……
A：感謝楊校長，并對取得證書的全體班主任表示熱烈祝賀。
A：去年，榮根學(xué)校心理健康教育宣傳周活動豐富多彩。轉(zhuǎn)眼間，今天迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周。我們相信，一年比一年好，這項活動會更好。
B：接下來，讓我們以熱烈的掌聲邀請德育部主任邱為我們宣傳《深圳榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周計劃》。
……
A：謝謝邱林主任。
A：健康的心是幸福的源泉。如果身體不健康失去的是身體，那么心理不平衡和心理不健康就會失去靈魂。
B：心理健康教育是打開我們心靈之門的金鑰匙，讓我們一起關(guān)注，一起培養(yǎng)，一起收獲。
A：讓我們一起聽聽楊校長對我們的期望。大家歡迎掌聲！ ……
B：我們應(yīng)該牢記校長的要求和學(xué)生的心聲。
A：學(xué)會與他人交談，在交談中釋放壓力，在交談中快樂成長；學(xué)會傾聽別人，在傾聽中告訴別人生活得更好。
B：春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師和同學(xué)們，讓我們一點一點地開始，積極培養(yǎng)我們的健康心理，有了健康心理，我們就有了更好的生活！
A：最后，祝我們?nèi)w員工工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝我們所有的學(xué)生：陽光成長，幸福生活，放飛夢想，播種希望；
B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師、同學(xué)：
A：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
A：請體育老師組織退場。
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