有關(guān)朗讀比賽主持詞4篇

　　主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。時代不斷在進步，越來越多的活動集會都要用到主持人，主持詞怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的朗讀比賽主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朗讀比賽主持詞 篇1

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　　（）丙：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

　　乙：讀過多少動人的篇章。

　　丙：我們遨游在多彩的書頁之間。

　　甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

　　乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！ 丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（ ）老師。歡迎各位評委！

　　在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？

　　甲乙：當然喜歡了。

　　丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？

　　乙：我們的晨讀課。

　　丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？

　　甲：上語文課的時候。

　　丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？

　　甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。

　　乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。

　　丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？

　　甲：書是花的海洋

　　乙：書是歌的世界

　　甲：書是指路的明燈

　　乙：書是瑰麗的`詩篇

　　丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！

　　現(xiàn)在，請允許我宣布：安寧街小學課文朗讀比賽—— 合：現(xiàn)在開始！

　　乙：首先（下面），請大家欣賞（ ）年級（ ）班的（ ）同學為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。

　　【結(jié)束】

　　甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

　　乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。 甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

　　乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！

　　丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚！

　　甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書， 丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。

　　乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，

　　丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學課文朗讀比賽——

　　合：到此結(jié)束！明年再見！

朗讀比賽主持詞 篇2

　　男：各位老師，

　　女：各位同學，

　　合：大家好！

　　男：讀過多少甜蜜的歌謠。

　　女：讀過多少動人的篇章。

　　合：我們遨游在多彩的書頁之間。

　　男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

　　女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家?guī)�來的課文朗讀。合：我校課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！

　　男：參加本次比賽的評委老師有：巴校長滕老師然那老師古麗老師蘇布生老師歡迎他們的到來，首先，請大家欣賞四年級為我們朗讀的《去年的樹》。

　　女：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友，愿我們的友情能像樹和鳥兒單純而又美好。

　　男：回想97年7月1日零點時分，激動而又莊嚴的時刻，香港回到了祖國的懷抱，下面請欣賞五年級同學朗讀的《最后一分鐘》女：真是振奮人心的時刻啊。

　　男：四季的腳步每時每刻不停地走著，它給我們帶來了歡樂，帶給我們美好回憶，一個接一個，永遠沒有終點。下面請欣賞二年級的朗讀《四季的腳步》。

　　女：多么美的詩歌啊，我仿佛身臨其境，感受到了四季的美好。

　　男：在草原上玩耍，在馬背上馳騁會收獲很多樂趣，但沒有嘗試過勞動的快樂，就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢做學費同樣生活的快快樂樂，下面請欣賞三年級為我們帶來的《槐鄉(xiāng)的孩子》。

　　女：這些勤勞的孩子，真值得我們向他學習。

　　男：黑眼睛黃皮膚，我們是中華的兒女，是炎黃的子孫，是中華的少年。下面請欣賞六年級為我們帶來的《中華少年》。

　　女：少年強則國強，從現(xiàn)在起我們要為中華民族的未來而努力奮斗。

　　男：母愛的力量是偉大的，無論何時我們都要疼愛自己的媽媽，最后就讓我們來看一看一年級小朋友是怎么對待媽媽的呢？下面請欣賞一年級為我們帶來的`《我的好媽媽》。

　　女：、母親的愛是世間最偉大的愛，也是最珍貴的愛，雖然只是點點滴滴，但那卻是永恒。

　　男：評委老師正在緊張地統(tǒng)計結(jié)果，請大家耐心等待。

　　女：下面請巴校長宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。

　　【結(jié)束】

　　男：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

　　女：我們讀著，挺起自信的胸膛！

　　男：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

　　合：我校課文朗讀比賽到此結(jié)束！

朗讀比賽主持詞 篇3

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　甲：當代著名散文家余秋雨先生說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

　　乙：我愛讀書。因為我知道書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

　　甲：我愛讀書。因為我知道一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

　　乙：我愛讀書。因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

　　甲：我愛讀書。因為我知道書是人類進步的階梯。

　　乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　甲：同學們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！

　　乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　合：下面我宣布：烏蘭敖都小學‘心隨課文一起飛揚’課內(nèi)課文誦讀競賽現(xiàn)在開始。

　　......

　　乙：同學們，我們所學的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的.責任。

　　甲：我們所呤誦的每一首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。

　　乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在一頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。

　　乙：同學們，請打開你的書包、翻翻你的教科書，你會發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。

　　甲：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀吧！

　　乙：最后，我們要謝謝各個班級的積極參與、謝謝各位指導教師的辛勤工作、謝謝各位評委。

　　甲：今天的心隨課文一起飛揚課內(nèi)課文誦讀競賽到此結(jié)束，謝謝大家！

朗讀比賽主持詞 篇4

　　一、開場白

　　眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。我愛讀書，因為我知道書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實；我愛讀書，因為我知道書是人類進步的階梯。不必苦苦尋覓，我們的課本里就有許多經(jīng)典美文，捧起它們，盡情誦讀吧，用你甜美的`聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

　　二、比賽規(guī)則：

　　1、根據(jù)抽簽確定誦讀順序；

　　2、誦讀時限：每位選手限時5分鐘；

　　3、百分制計分法：根據(jù)評委量分，設定一、二、三等獎，按團體積分評出優(yōu)勝單位。

　　三、朗誦要求：

　　1、儀表端莊大方，有表情，有良好得精神風貌；

　　2、朗讀口齒清楚，語言流暢清晰；

　　3、語言自然規(guī)范，有節(jié)奏干，停頓得當；

　　4、語氣質(zhì)調(diào)好，聲韻調(diào)準確，無明顯差錯。

　　四、請允許我宣布：

　　沙窩鄉(xiāng)中小學生課文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　五、報幕：

　　例如：首先有請黃山中學張沖同學為我們帶來《海燕》。

　　……

　　六、結(jié)束語：

　　今天我們非常高興聆聽了這么多篇課內(nèi)美文，你們的誦讀讓我們沉醉其中，沒想到，課本上篇篇熟悉的文章，經(jīng)你們一讀，如此富有詩情畫意，如此震撼人心，最是書能致遠，好書伴我們一路遠行，沙窩鄉(xiāng)中小學生課文誦讀比賽到此圓滿結(jié)束！

　　祝大家身體健康，天天快樂，再見！

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