經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞13篇【優(yōu)選】
主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,我們對(duì)主持詞已經(jīng)不再陌生,主持詞怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞,希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞1
男:靚湖校園,學(xué)氣正濃,眾位學(xué)子,暢游知識(shí)海洋,奮起揚(yáng)帆;
女:四年六班,詩(shī)書(shū)飄香,朗誦才俊,再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,一展風(fēng)流。
男:本學(xué)期,我們?nèi)w同學(xué)在陳老師的精心指導(dǎo)下,一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),每一位同學(xué)都積極參與其中,再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
女:是啊,一直以來(lái),我們靚湖學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”,師生共讀千古美文,使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天,讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩展示。下面我宣布:匯報(bào)開(kāi)始
女:對(duì)于愛(ài):元稹這樣吟唱:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。”白居易如是高歌:“在天愿為比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。”元好問(wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許!倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱!《鵲橋仙》。
男:“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知,傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土,八千里路云和月”及“莫等閑,白了少年頭,空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)!稘M江紅》。
女:月,柔如水,細(xì)如沙,輕如風(fēng),淡如云。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。陰晴圓缺,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,多少年的歲月滄桑,淡褪了油燈的搖曳,淡褪了鎢絲的'昏黃。多少年了,這一輪明月,依舊和著時(shí)間的銀幕,歌著固有的永恒,《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》;
男:幾聲蟬鳴,幾縷殘風(fēng),嘈雜難訴心腸,一輪孤月,一雙棹槳,淅瀝雨絲之后,卻無(wú)奈對(duì)離傷,千鐘風(fēng)情縱難言,“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)。”千里煙波,惜別之情已騁,千種風(fēng)情,相期之愿又賒。讓我們一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中,體會(huì)這千古離愁!《雨霖鈴》
女:古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。
男:“青玉案”這一詞牌名,取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》:“美人贈(zèng)我錦繡段,何以報(bào)之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!肚嘤癜浮
女:一片落葉,一聲雁叫,一滴秋雨,一柄青燈,李清照都能點(diǎn)石成金,賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍!堵暵暵贰
男:青青綠草掩映下的小屋里,高朋滿座、生機(jī)盎然。陋室主人身居陋室,精神家園卻富有而充實(shí)。有道是,“有德者居之,則陋室不陋!
有請(qǐng)本次比賽最后一名選手張晨陽(yáng)為大家?guī)?lái)《陋室銘》。
男:國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
男:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的光臨。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞2
甲乙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
丙丁:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
甲:同學(xué)們,我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó),而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
乙:我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。丙:我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典,讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合:五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
乙:是呀,你聽(tīng):“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”大家齊誦:“父母呼,應(yīng)無(wú)緩......過(guò)憂待,百布余!
丙:停停停,看來(lái)大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考。何译S便出一句,你能接下去嗎?
。何也桓冶WC,但有人能——(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn),讓觀眾來(lái)提,有請(qǐng)劉小雨。
甲:你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,讓我們明白了為人處事的道理。
丙:(丙丁齊上)天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦,~~,你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
。亨耍@還能難得了我,這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙:對(duì),對(duì)對(duì)子可有意思了,你看,那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子,《笠翁對(duì)韻》。
甲:看來(lái)班與班之間的PK難分勝負(fù)!但“三人行,必有我?guī)熝伞边是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!
丙:“知之為知之,不知為不知,是知也!
。旱鹊,你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
合:《論語(yǔ)》呀!你看大家都會(huì)背呢!
從一班背到九班。
甲:論語(yǔ)串串燒這套大餐真不錯(cuò),誰(shuí)能來(lái)談?wù)勀銓W(xué)論語(yǔ)的感受呢?夏東琦演講
甲乙:如果說(shuō)中華文化是一座百花園,那么一首首古詩(shī)詞就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;
丙。喝绻f(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。
甲:“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫(huà)面如在眼前!
乙:“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”思鄉(xiāng)之情,離別愁緒哽咽在喉!
丙:起伏蜿蜒,雄奇險(xiǎn)壯,這就是山;
。轰镐讣(xì)流,濁浪排空,這就是水;
合:請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩(shī)詞表演。
四季詩(shī)詞;送別詩(shī)詞;思鄉(xiāng)詩(shī)詞;(唱背)
甲:通過(guò)誦讀,我們走近了先賢,我們感受到了他們憂患、高昂的情感,體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難,就這樣,我們走進(jìn)了歷史。
乙:在我們歷史上,有過(guò)許許多多的'仁人志士,他們舍生取義,為國(guó)捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!
丙:他們仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈,視功名如土,把家國(guó)的利益看得比自己的生命更重要。
。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神,他們的詩(shī)文更是發(fā)聾振聵。
合:讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》
甲:我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
乙:我們?cè)谡b讀中,感受歷代圣賢的思想。
丙:中華古詩(shī)文浩若煙海
丁:華夏文明光輝燦爛。
合:讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞3
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:親愛(ài)的各位同事,
合:大家新年好!
男:甩掉一身的疲憊,
女:帶著滿懷的好心情,
合:我們聚集在這里,
男:我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別,
女:我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。
男:我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀,
女:我們走進(jìn)時(shí)光隧道,與文人騷客聚首,感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男:這里將成為詩(shī)歌的海洋,
女:這里將成為笑聲的廣場(chǎng),
合:我們宣布:銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目串詞:
1,夜晚是令人憎惡的,冬天里的夜晚更是如此,但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事,請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》,表演單位:五年級(jí)組
2,雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的`領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀,請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3,生命是什么,生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4,接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲,歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。
5,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸,我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》,表演單位:綜合組全體老師。
6,朱自清先生是我們大家熟知的散文大家,他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選,F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。
7,我們知道,吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū),前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù),扎根荒野,服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè),他們值得我們所有同事敬佩,F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái),給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。
8,接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目:詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9,現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作:《再別康橋》。
10,看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘,有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11,有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音,也能讓我們感悟人生的真諦,請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉,感悟生命之真》。
12,臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的,F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
13,土地是我們每一個(gè)人的生命家園,當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位:三年級(jí)組。
14,“你是愛(ài),是暖,是詩(shī)的一篇,你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。
15,1997年7月1日,香港回歸祖國(guó)母親的懷抱,注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦,重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
16,北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17,當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜,我們即將迎來(lái)嶄新的一年——XX。讓我們放聲高歌,讓我們大聲吟誦“新年,你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年,你好!》。
結(jié)尾詞
女:一篇篇散文,寄托著我們心中的情意,
男:一首首詩(shī)歌,傳達(dá)著我們美好的祝福,
女:男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空,讓人回味無(wú)窮,
男:女老師那豐富的表情傳情達(dá)意,讓人細(xì)細(xì)品讀。
女:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們快樂(lè)! 男:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們享受! 合:讓我們記住今天,在笑聲中輕輕揮手,告別昨日;在歡歌中舞動(dòng)雙臂,迎接新年!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)了學(xué)校課程“國(guó)學(xué)教育”。三字經(jīng)可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午我們舉行“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”比賽,交流三字經(jīng)的人生哲理,在中華文粹中感受歷史,感受人生。
本次比賽將評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,梅廟小學(xué)校級(jí)“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
擔(dān)任今天評(píng)委的老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英,擔(dān)任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。下面,“梅廟小學(xué)三字經(jīng)比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
(比賽過(guò)程)
一、首先進(jìn)行的是班級(jí)齊背,有請(qǐng)各班班主任上臺(tái)抓鬮,決定各班的出場(chǎng)順序。
1、第一個(gè)出場(chǎng)的是五一班的同學(xué),看他們精神飽滿的走來(lái)了。
2、五一班誦讀的好不好,是啊聲音洪亮、并且誦讀整齊,下面該看我們?nèi)嗟男⊥瑢W(xué)了,你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎?
3、六年級(jí)是我們?nèi)5哪昙?jí),平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)校前列,相信今天你們也是最棒的.,六一班的同學(xué)有沒(méi)有信心?
4、
二、下面將要進(jìn)行的是“梅廟小學(xué)誦讀之星”的比賽。由請(qǐng)各班推薦的“班級(jí)誦讀之星”上臺(tái)抓鬮,決定自己的出場(chǎng)順序。
1、我們掌聲有請(qǐng)第一位上臺(tái)誦讀的同學(xué)韓曉君。
2、我們?nèi)昙?jí)的小同學(xué)沉著、冷靜,不慌不忙,誦讀的正確流暢,讓我們向他表示鼓勵(lì)。
3、梅嘉耀同學(xué)的聲音真好聽(tīng),我們跟他傾聽(tīng)了古代圣賢的感人故事,聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
4、三字經(jīng)讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們懂得許多做人的道理。
三、公布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。
四、結(jié)束。
今天同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好,只要大家愛(ài)讀書(shū),常讀書(shū),讀好書(shū),一定會(huì)收獲更多的快樂(lè)。梅廟小學(xué)“三字經(jīng)”比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué),再見(jiàn)!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞5
于西浩:尊敬的老師
宋宗瑤:敬愛(ài)的叔叔阿姨
郭銘函:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
宋:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人;
郭:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;
于:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,讀經(jīng)典美文,誦唐詩(shī)宋詞。開(kāi)展了讀書(shū)交流、詩(shī)詞大會(huì)、親子誦讀等系列活動(dòng)。
宋:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。
郭:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。
合:二年級(jí)二班“書(shū)香飄萬(wàn)家,親子誦讀樂(lè)”活動(dòng)現(xiàn)在正式——開(kāi)始。
1.張沐巖:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。請(qǐng)欣賞宋宗瑤、宋宗傲同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)的散文詩(shī)朗誦——《讓我們一起成長(zhǎng)》
2.馬一暢:總有一篇文章,讓我們記憶猶新,總有一則故事,教我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞朱程飛同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)的寓言故事——《偷東西的小孩》。
3.宋佳寧:我們?cè)谠⒁馍羁痰墓适轮新爻砷L(zhǎng),而愛(ài),是人世間亙古不變的主題,因?yàn)橛袗?ài),世界變得更加美好;因?yàn)橛袗?ài),再貧瘠的土地也能開(kāi)出美麗的花兒。下面請(qǐng)欣賞常雨馨同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦——《愛(ài)與夢(mèng)想》
4、梁國(guó)正:每個(gè)人都有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想很特別,那就是擁有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀,我就飛得又高又遠(yuǎn),四處翱翔。請(qǐng)聽(tīng)宋佳寧同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦——《媽媽,我要飛翔》
5、高晴:小小的我們有大大的夢(mèng)想,讓我們相信自己,相信未來(lái),有付出就會(huì)有收獲。請(qǐng)欣賞郭逸航和媽媽帶來(lái)的美文——《我希望》
6、常梓萌:中華經(jīng)典內(nèi)容廣泛,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),總是在潛移默化中教會(huì)我們深刻的道理。請(qǐng)欣賞陳建恒同學(xué)和媽媽帶來(lái)的寓言故事——《狐假虎威》
7、朱程飛:感謝陳建恒和媽媽帶給我們的精彩故事。每一個(gè)人都有他獨(dú)特的'成長(zhǎng)歷程,或幸福安靜,或熱情張揚(yáng),請(qǐng)欣賞左立軻同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)的朗誦——《讓我們一起成長(zhǎng)》
8、侯文婧:童年,一段美好的記憶。它是風(fēng),吹來(lái)朵朵白云;它是云,化作新春的雨;它是雨,滋潤(rùn)初生的花;它是花,遙望著未來(lái)的夢(mèng)……下面請(qǐng)聽(tīng)梁國(guó)正同學(xué)和爸爸為我們帶來(lái)的朗誦——《童年真好》
9、左立軻:童年,多么簡(jiǎn)單而又美好的字眼,我們像無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒一樣幸福而又快樂(lè)地生活。接下來(lái)有請(qǐng)于西浩同學(xué)和媽媽為我們帶來(lái)那熟悉的韻律——《快樂(lè)的節(jié)日》
10、幺君瑞:年少的我們隨處可以發(fā)現(xiàn)醉人的歡樂(lè)。最后有請(qǐng)范鳴宇同學(xué)和媽媽一起為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦—— 《雨后》
結(jié)束語(yǔ):
于:沐浴中華經(jīng)典,傳承華夏文明。感謝今天所有到場(chǎng)的叔叔阿姨,是你們賦予了這次活動(dòng)美好的意義。
宋:感謝今天勇于展示的所有同學(xué),是你們讓這次活動(dòng)豐富多彩。
郭:即使難忘,卻不得不分離;
宋:即使難舍難分,也不得不散場(chǎng);
合:武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)二班親子誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。
郭:謝謝我們的老師、各位叔叔阿姨以及同學(xué)們。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞6
。ê希├蠋焸儭⑼瑢W(xué)們:
。校┲腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),
。ㄅ﹪(guó)學(xué)經(jīng)典,
。ê希┦氰偳对趥鹘y(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
。校┙(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。
(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
。ê希┙(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞,讓我們一生受用?/p>
。校┙裉,我們站在紅旗下,
。ㄅ┙裉,我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。
。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
。校叭酥,性本善!边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ┟蓪W(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!
。校叭酥,性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
。校兜茏右(guī)》是具體列述我們?cè)诩、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎!
。ㄅ┐簩⒋掖胰ィ禾煳覀兪詹卦谟洃浝。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
。校秾(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽(tīng)一聽(tīng)三二班的誦讀,我們將有另一番感受!队巫右鳌分械哪笎(ài),《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ兜茏右(guī)————泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有!薄T凇缎〕亍愤,四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知————讀書(shū)寫(xiě)文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ┧麄円财珢(ài)《弟子規(guī)》,偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎!
。校┰里w是愛(ài)國(guó)的,他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的,《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ┛鬃拥摹缎⒔(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái),去感受五三班同學(xué)給我們帶來(lái)的.國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!
。校└惺芩募荆蕾p四季,在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ┪奶煜榈臍夤(jié)在《過(guò)零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!
。校┨K軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌!
。ㄅ┪覈(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,是亞洲文明的搖籃。
。校┪覈(guó)是儒家思想的起源地。
(合)今天,我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華。
。ㄅ┙裉欤覀冋b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好。”
。ê希﹛xxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞7
AB:尊敬的老師,
CD:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
A:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的`民族文化
B:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;
C:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
D:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。
A:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。
D:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;
C:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人;
B:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
AB:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。
CD:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。
合:武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典,構(gòu)建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)在開(kāi)始。
A:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
C:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
B:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
A:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,讓我們:——
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌,飛向未來(lái)。
B:武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典,構(gòu)建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。
合:祝老師們身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞8
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家下午好!
男1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男2:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女2:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色
合:東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
(齊唱:窗前的'月光,窗外的雪,高飛的白鷺,浮水的鵝,唐詩(shī)里有畫(huà),唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)
(誦讀古詩(shī))
男1:圣人的言論給我們親切的教誨,
女1:觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史,
男2:沒(méi)有古代的歷史就沒(méi)有今天的一切。
女2:請(qǐng)聽(tīng)朗誦《增廣賢文》。
女1:毛澤東的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹,如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)廊。
男1:梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,
女2:陸游酷愛(ài)他,因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。
男2:梅花,在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士,它與嚴(yán)寒搏斗,為了贏得春天,通報(bào)春天的來(lái)臨,然后退去,并不強(qiáng)奪春天的美景。
(誦讀:卜算子·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑!泵看温(tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景:
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無(wú)畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;
女1:四出奇兵,赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1:三軍會(huì)師,會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女:2七十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地,泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
男:2七十年后,作為新世紀(jì)的主人,我們要從紅軍長(zhǎng)征的精神中汲取勇氣、力量和智慧,繼承先烈們的遺志;
全:把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),讓我們的人民自由幸福!
(誦讀:七律·長(zhǎng)征)
男1:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男2:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
合:東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞9
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚于此,品讀千古美文,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻
女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤(rùn)。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女:詩(shī)的聲音,將不朽的神州大地一一典藏
男:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的'廣闊
女:對(duì)話圣賢,我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)
男:校園至正大道,莘莘學(xué)子迎著朝陽(yáng)。
女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。
男:雅言傳承文明,
女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生
男:東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)
女:“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞10
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙:尊敬的各位來(lái)賓
丙:敬愛(ài)的老師們
。河H愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!(掌聲)
甲:我是主持人萬(wàn)xx。
乙:我是主持人周xx。
丙:我是主持人張xx
。何沂侵鞒秩死顇x
合:今天,由我們主持這次活動(dòng),陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙:送走了五月的草長(zhǎng)鶯飛
。河瓉(lái)了六月的麗日驕陽(yáng)
甲:曉xx冰瑩,花紅柳翠!
乙:暖風(fēng)拂面,笑語(yǔ)盈盈!
甲:今天,是個(gè)特殊、美好的日子。
乙:今天,是難忘、幸福的一天。
丙:今天,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),
丁:歡慶這一年一度的國(guó)際兒童節(jié)!
丙:慶六一盛典,慶佳節(jié)良辰!
。号c歌舞相伴,與經(jīng)典同行!
甲:和圣賢對(duì)話,我們?cè)跁?shū)香彌漫的.校園里誦讀經(jīng)典;
乙:和先哲對(duì)話,我們?cè)跐M園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合:官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始
甲乙合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞11
主持人1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師
主持人2親愛(ài)的老師們同學(xué)們,大家——
主持人合:下午好!
主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持人2:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持人1:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持人2:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
主持人1:下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現(xiàn)在開(kāi)始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長(zhǎng),馮校長(zhǎng),藺主任,七年級(jí)組長(zhǎng)劉文軍老師,嚴(yán)俊國(guó)老師,范學(xué)棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來(lái)。
主持人2:為了朗誦比賽公平公正,我們特邀請(qǐng)部分校領(lǐng)導(dǎo)和七年級(jí)組的語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委,比賽采用百分制,最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分,評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化,能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。
主持人2:朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力,能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起,營(yíng)造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,富有藝術(shù)表現(xiàn)力!獫M分20分
主持人2:下面讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。首先請(qǐng)欣賞由八(5)班馬永珍同學(xué)帶
來(lái)的詩(shī)歌《沁園春—雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。
歡迎你們來(lái)到嶺頭小學(xué),走進(jìn)校門(mén)?,陽(yáng)光燦爛,鮮艷如花,那是豆蔻年華最絢麗的色彩;聽(tīng),歡聲笑語(yǔ),書(shū)聲朗朗,那是有緣相聚最動(dòng)人的旋律。
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華,培養(yǎng)厚德篤學(xué)之人才是我們的`遵旨。今天,在這個(gè)充滿智慧眼神眺望的舞臺(tái)上,嶺頭小學(xué)的學(xué)子們將為大家展示誦讀經(jīng)典的成果。也許我們并沒(méi)有宣傳的那么好,但我們一定是最努力的。
……
結(jié)束語(yǔ):
一本書(shū),一本經(jīng)典,也許并不能改變我們的命運(yùn),但閱讀使心靈充實(shí),給我們信念。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們的努力不會(huì)白費(fèi),時(shí)間會(huì)做出最公正的評(píng)判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里,讓童年的花朵綻放在夢(mèng)想的追逐中。
在薪火相傳的國(guó)學(xué)寶庫(kù)里,我們相信經(jīng)典文字是有力量的,它會(huì)賜予我們堅(jiān)實(shí)的翅膀,讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里飛的更高,飛的更遠(yuǎn)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞12
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
男:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
女:國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。
男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
女:經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
合:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞,讓我們一生受用?/p>
男:今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。
合:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。
女:參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃水勝主任男:茶洞中心小學(xué)的黃友妹主任
女:江洲小學(xué)的黃繼章主任
男:護(hù)山小學(xué)的周玉紅老師
女:富合小學(xué)的楊雪弟老師
男:花嶺小學(xué)的梁金葵主任
合:讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎
女:下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)致辭,大家掌聲歡迎
男:非常感謝黃校長(zhǎng)的講話
女:下面由我來(lái)介紹本次比賽的規(guī)則:緊扣主題,富有感召力10分;衣著得體,姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或其他富有創(chuàng)意形式20分。
合:茶洞鄉(xiāng)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
女:中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦,更是一個(gè)禮儀之邦,中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育,《規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則,請(qǐng)欣賞由江洲小學(xué)帶來(lái)的朗誦——《規(guī)》節(jié)選,富合小學(xué)做好準(zhǔn)備
男:非常感謝江洲小學(xué)的經(jīng)典誦讀,有一詩(shī),它慷慨激昂,構(gòu)思精巧,瑯瑯上口,充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情操,詩(shī)中吟道:“哲人日已遠(yuǎn),典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀,古道照顏色”,乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》,護(hù)山小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
女:非常感謝富合小學(xué)的精彩朗誦,我們無(wú)不為之而感染,相信詩(shī)中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會(huì)讓我們銘記于心,江洲小學(xué)誦讀的《規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的最后得分是()分
男:《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節(jié)奏明快,它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字,而且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓人受用一生,下面請(qǐng)欣賞由護(hù)山小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選,花嶺小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男:《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理,感謝護(hù)山小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦,富合小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的最后得分是()分。
女:人之初性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理,更教我們智仁忠信,廉恥禮儀,讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎花嶺小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選,江洲小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
女:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x花嶺小學(xué)的精彩表演,護(hù)山小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的最后得分是()分。
男:規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)大家靜下心來(lái)去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《規(guī)》節(jié)選,茶洞中心小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在,規(guī)是一種傳播廣泛,影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝;◣X小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的.最后得分是()分。
男:讀經(jīng)典美文,做少年君子,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)茶洞中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來(lái)了,江洲小學(xué)的《規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的最后得分是()分。
男:茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)分()分,去掉一個(gè)最低分()分,他們的最后得分是()分。
女:獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是:
獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是:
男:下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
合:茶洞中心小學(xué)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞13
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們,親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!大家下午好!
男:滔滔江河水,訴不盡五千年浩浩中華魂,滔滔江河水,訴不盡五千年浩浩中華魂,
女:巍巍昆侖山,頌不完無(wú)數(shù)中華英雄風(fēng),巍巍昆侖山,頌不完無(wú)數(shù)中華英雄風(fēng)
男:歷史做證,我們的祖國(guó)是英雄輩出的民族,歷史做證,我們的祖國(guó)是英雄輩出的民族
女:人民做證,無(wú)數(shù)的英雄創(chuàng)造了我們偉大的民族,
男:英雄的事跡,歷史不會(huì)忘記,英雄的事跡,歷史不會(huì)忘記
女:英雄的精神,激勵(lì)我們前行,
男:今天,就讓我們追誰(shuí)英雄的故事,歌頌我們心中的英雄。
合:第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
一年一班首先上場(chǎng)的是一年一班,帶來(lái)的故事為《小白兔過(guò)生日》
一年級(jí)二班抗日戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊,小小英雄光照山河。一個(gè)年輕的生命,一腔正氣驚天地!請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)二班帶來(lái)的小故事……《小英雄雨來(lái)》
一年級(jí)三班每個(gè)新中國(guó)出身的人,都知道董存瑞這個(gè)名這個(gè)名字,都會(huì)跟那個(gè)托著炸藥包高喊“為了新中國(guó),前進(jìn)!的銀幕形象聯(lián)系在一起,他的英雄壯舉,他的愛(ài)國(guó)精神,一直激勵(lì)人們學(xué)習(xí)。請(qǐng)聽(tīng)一年三班的故事大王曲直為大家?guī)?lái)的《董存瑞舍身炸碉堡》。
一年級(jí)四班當(dāng)抗日的戰(zhàn)火已經(jīng)遠(yuǎn)去,但日本鬼子侵略中國(guó)的事實(shí)我們無(wú)法淡忘,當(dāng)我們講起一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事,我又想起了一個(gè)讓我敬佩的兒童團(tuán)員——海娃。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)四班帶來(lái)的《海娃巧送雞毛信》
一年級(jí)五班曾經(jīng),暗暗天日籠罩中國(guó),每一個(gè)中國(guó)人都在欲火掙扎,暗夜中,那閃閃的紅星引領(lǐng)中國(guó)人不斷努力,聽(tīng),我們的'小英雄潘冬子來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)五班帶來(lái)的故事:《閃閃的紅星》
一年六班在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,沒(méi)有桌椅,沒(méi)有黑板,沒(méi)有粉筆,甚至沒(méi)有教科書(shū)!孩子們?nèi)匀豢炭鄬W(xué)習(xí)。你可曾知道,一位革命先輩為了一捆教科書(shū)獻(xiàn)出了寶貴的生命!請(qǐng)聽(tīng)一年六班為大家?guī)?lái)的故事《珍貴的教科書(shū)》,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)!
二年級(jí)一班同學(xué)們,我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊!你們知道我們今天的想法生活是怎么來(lái)的嗎?是啊,我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,出現(xiàn)了許許多多的英雄,黃繼光就是其中的一個(gè)。請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)一班蘇兆一同學(xué)講述的故事《黃繼光》
二年級(jí)二班五十九年前的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,在熊熊烈火中,誕生了一位偉大的英雄。他用非同常人的毅力,忍受了大火燒身的劇痛,半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,沒(méi)挪動(dòng)一寸地方,沒(méi)發(fā)出一聲呻吟,他用生命換來(lái)了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利,下面請(qǐng)聽(tīng)二年二班帶來(lái)的故事《我的戰(zhàn)友邱少云》
二年級(jí)三班太行山里的兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛(ài)民,機(jī)智勇敢。他為抗日斗爭(zhēng)的勝利,又立了一功。請(qǐng)聽(tīng)二年三班的故事大王為大家講抗日小英雄的故事:急送雞毛信。
二年級(jí)四班小小的年紀(jì),卻有著將強(qiáng)的意志,小小的身軀,卻要經(jīng)受敵人殘酷的折磨。但是,他堅(jiān)強(qiáng)不屈,為了保護(hù)革命戰(zhàn)士,他機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝了敵人。請(qǐng)聽(tīng),二年級(jí)四班xxx同學(xué)的《小英雄雨來(lái)》
三年級(jí)一班親愛(ài)的同學(xué)們:你們寫(xiě)過(guò)信嗎?那你的信貼過(guò)雞毛嗎?雞毛信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報(bào)的特殊郵件,信封上粘有雞毛,以示十萬(wàn)火急。海娃是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位智勇雙全的小英雄,他冒著生命危險(xiǎn)為八路軍送雞毛信的故事廣為流傳,下面請(qǐng)三年一班的xxx同學(xué)為我們講述《雞毛信的故事》
三年級(jí)三班海娃是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄,他機(jī)智、勇敢的送雞毛信的故事十分感人。下面請(qǐng)欣賞三年三班xxx為大家?guī)?lái)的《小英雄海娃的故事》三年級(jí)四班自古英雄出少年,革命年代更是少年英雄輩出的年代。下面請(qǐng)聽(tīng)三年四班xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的故事:《兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王樸》
三年級(jí)五班有那么一只猴子,由于嘴饞,幾次中了獵人的圈套。從這個(gè)故事中,同學(xué)們能受到什么啟發(fā)呢?接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年五班xxx同學(xué)帶來(lái)的故事:《赤毛猴》
三年級(jí)六班三十五年崢嶸歲,一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟,赤縣青史柏森森。這就是戰(zhàn)功赫赫,名鎮(zhèn)四海,一代抗日英雄楊靖宇。請(qǐng)欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的故事。
四年級(jí)一班
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中,我國(guó)廣大人民群眾和日寇進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng),就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性,她的名字叫陳桂香,下面請(qǐng)大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故事《陳桂香》。
四年級(jí)二班一個(gè)個(gè)革命烈士仿佛就是一塊塊雨花石,靜靜地、深深地躺在泥土之中,鋪起一條五彩的路,讓人們?nèi)ビ永杳,迎接歡樂(lè)。而在其中,有一顆小小的雨花石,她讓我感動(dòng),她讓我震撼,她就是劉胡蘭。下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班魏子豪帶來(lái)的故事。四年級(jí)三班為了祖國(guó)的榮譽(yù),懷著必勝的信念,在槍林彈雨中,他依然挺起了自己的胸膛,堵住了敵人的槍口。這就是我們偉大的英雄——黃繼光。他的光輝事跡讓我們震撼,更讓我們感動(dòng)!請(qǐng)聽(tīng)四年三班的xxx同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《黃繼光——舍身堵槍口》
四年級(jí)四班故事題目《董存瑞炸碉堡》串詞:為了新中國(guó)的成立,有多少英雄獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,在隆化戰(zhàn)爭(zhēng)中舍身炸碉堡的董存瑞將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,請(qǐng)聽(tīng)四年四班xxx帶來(lái)的故事《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級(jí)一班無(wú)數(shù)革命先烈,他們?cè)趪?guó)家遭受侵略時(shí),不怕?tīng)奚,為?guó)殉身,用滿腔的熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。請(qǐng)聽(tīng),五年級(jí)一班xxx同學(xué)帶來(lái)的故事:《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級(jí)二班
五年級(jí)三班我們都說(shuō):自古英雄出少年,革命年代更是英雄輩出的年代。下面請(qǐng)聽(tīng)五年三班xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的故事:《少年英雄x周銀!
五年級(jí)四班曾經(jīng)滄海,巫山等閑;離別了戰(zhàn)火,離別了硝煙,但我們心中的英雄永垂不朽。
請(qǐng)聽(tīng)五年四班帶來(lái)的故事《英雄兒女趙一曼》。
女:聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事,聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事,我們深感——血可以流,淚可以灑,但頭不能低下。——血可以流男:我們深感——血可以流,淚可以灑,但頭不能低下。這就是中華民族的本色,這就是中國(guó)人血脈里流淌著的頑強(qiáng)不屈的精神!女:這就是中華民族的本色,這就是中國(guó)人血脈里流淌著的頑強(qiáng)不屈的精神!讓我們以英雄的先輩為榜樣,男:讓我們以英雄的先輩為榜樣,讓英雄的精神激勵(lì)我們前行。女:讓英雄的精神激勵(lì)我們前行。第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)故事比賽到此結(jié)束紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”到此結(jié)束。
合:第一小學(xué)紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”故事比賽到此結(jié)束。謝謝大家。再見(jiàn)!男:謝謝大家。再見(jiàn)!
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