讀書(shū)交流會(huì)主持詞【集合15篇】
主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象,針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫(xiě)相應(yīng)的主持詞。在如今這個(gè)中國(guó),主持詞與我們不再陌生,一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編精心整理的讀書(shū)交流會(huì)主持詞,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞1
一.開(kāi)場(chǎng)白:
A:沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū)籍,把我們帶到浩瀚的天地。
B:也沒(méi)有一匹神奇的坐騎,能像一頁(yè)詩(shī)扉,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
A:從書(shū)中,我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬(wàn)里、白居易,
B:從書(shū)中,我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》,感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《秘密花園》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等,豐富了我們的知識(shí)。
A:在老師的指導(dǎo)下
B:在爸爸、媽媽的陪伴下
A:書(shū)籍充實(shí)著我們的每一天,我們愛(ài)上了這一片書(shū)海。
B:在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,我們“榕樹(shù)下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂,迎來(lái)了“榕樹(shù)下”第一屆讀書(shū)交流會(huì)。
A:請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程
(一)、聆聽(tīng)學(xué)校打造“書(shū)香校園”的整體規(guī)劃
(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書(shū)成果。
(三)、書(shū)香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。
二.聆聽(tīng)學(xué)!皶(shū)香校園”整體規(guī)劃
A:接下來(lái),讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)校“書(shū)香校園”整體規(guī)劃(播放視頻)
三.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)
B:掌聲有請(qǐng)余老師為我們介紹這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書(shū)成果
四.書(shū)香家庭頒獎(jiǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流
A:在學(xué)校,有老師為我們指引課外閱讀的方向。
B:在家里,有爸爸、媽媽的.溫馨陪伴。
A:今年,我們班有三個(gè)家庭被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香家庭”,有十一個(gè)家庭被評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。有請(qǐng)余老師為他們頒獎(jiǎng)。
B:接下來(lái)書(shū)香家庭的代表將給我們作經(jīng)驗(yàn)交流。
A:首先有請(qǐng)胡彥杰媽媽。
B:有請(qǐng)張韻妮媽媽。
A:請(qǐng)盧可怡媽媽。
五.結(jié)束語(yǔ):
B:歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
A:我們的交流會(huì)即將結(jié)束。
B:感謝親愛(ài)的老師。
A:感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽。
B:是你們把我們帶進(jìn)書(shū)的海洋,讓我們暢游書(shū)海。
A:讓我們?cè)俳釉賲枴?/p>
合:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
B:瀘州天立國(guó)際小學(xué)“榕樹(shù)下”20xx年讀書(shū)交流會(huì)(合)到此結(jié)束。
A:!伴艠(shù)下”所有的同學(xué)六一兒童節(jié)快樂(lè)。
B:祝所有爸爸、媽媽工作順利,身體健康!我們明年再見(jiàn)。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞2
A敬愛(ài)的老師
B親愛(ài)的同學(xué)們,合大家上午好!
A很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導(dǎo)我們六年級(jí)二班的讀書(shū)交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下:
B下面匯報(bào)一下我們班級(jí)的一些做法
A請(qǐng)各位老師驗(yàn)收我們的讀書(shū)成果展,懇請(qǐng)各位老師留下您的寶貴意見(jiàn)和建議。
B下面是我們的讀書(shū)節(jié)目展示———
勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;
的種子愛(ài)跟土壤交朋友;
剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦——《我愛(ài)讀書(shū)》
A同學(xué)們,是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?
B我可以毫不猶豫的回答:是書(shū)!一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的`地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
A下面是我們班級(jí)集體展示———《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》
B我們今后努力的方向
A【暢談讀書(shū)方向】
A好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
B好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
A好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。
B雖然今天我們的讀書(shū)報(bào)告會(huì)開(kāi)得很短很短;
雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;
B但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完;
A讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!
B今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束
自己讀過(guò)哪些書(shū),自己最喜歡的書(shū)是什么,為什么要把這本書(shū)推薦給同學(xué)們,把書(shū)中的優(yōu)美詞、句、段,讀給或背給同學(xué)們聽(tīng)。
期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。(每小組按序號(hào)依次進(jìn)行)
第二項(xiàng):小組代表上臺(tái)交流。
總結(jié):同學(xué)們的發(fā)言很精彩,準(zhǔn)備也特別充分。
為了增加這次讀書(shū)交流會(huì)的趣味性,下面我們進(jìn)行
第三項(xiàng):趣味游戲:抓鬮。
同學(xué)們的交流熱烈、精彩,這次讀書(shū)交流會(huì)我還特意邀請(qǐng)了宋子騰和高振陽(yáng)的家長(zhǎng)跟大家分享讀書(shū)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),講一講他們是怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)的,大家歡迎。
第四項(xiàng):家長(zhǎng)朋友分享讀書(shū)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
首先請(qǐng):宋子騰的家長(zhǎng)再請(qǐng):高振陽(yáng)的家長(zhǎng)
第五項(xiàng):《筆尖流萃》摘抄本展示。
結(jié)束語(yǔ):
通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng),希望今后同學(xué)們能利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū),讀好書(shū)。雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!
今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟孩子到學(xué)校開(kāi)設(shè)的校本課程班學(xué)習(xí)欣賞。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞3
甲(男):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙(女):親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家好!
甲:書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉
乙:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
甲:我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露
乙:我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏
甲:我宣布:六一班
合:“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”楊紅櫻作品讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站:作品我知曉
乙:楊紅櫻被稱(chēng)為“破解童心”的作家,被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”,她深受我們孩子的喜愛(ài)。
乙:熱情的`小書(shū)迷們,快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧!
。▍R報(bào)書(shū)目)
甲:楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們,快快走進(jìn)第二驛站:心靈碰碰碰
乙:請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲,讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)!
。ㄈ嘟涣鳎
甲:成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法,下面我們走進(jìn)第三驛站:讀書(shū)金點(diǎn)子
乙:請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn),把讀書(shū)的好方法與大家分享。
。▽W(xué)生介紹)
甲:同學(xué)們,書(shū)中有光明,可以照亮我們的心靈;
乙:書(shū)中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)……
合:愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
合:讓我們共同呼喊:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞4
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第X屆讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕. 1.節(jié)徽傳遞
在第四屆讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開(kāi)展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書(shū)節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).
(1)節(jié)徽介紹
藍(lán)色的書(shū)本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng).
(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.
接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.
(3)各班閱讀口號(hào)展示
孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書(shū)口號(hào)吧. 2.宣讀本屆讀書(shū)節(jié)方案
讀書(shū)能擦亮我們的眼睛,讀書(shū)能點(diǎn)燃我們的'智慧,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書(shū)節(jié)方案. 3.幼兒代表發(fā)言
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題,我們的小朋友也有許多的話想說(shuō),下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長(zhǎng)代表發(fā)言
我們說(shuō):孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(zhǎng)們的大力支持,從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣,更需要家長(zhǎng)的配合,下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表講話,大家歡迎!感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩、更加成功!
5.教師代表發(fā)言
鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨?生命才五彩斑斕.我們因?yàn)闀?shū)籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請(qǐng)我們老師代表,小三班的周老師做讀書(shū)發(fā)言.大家歡迎!感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén),開(kāi)啟一生愛(ài)的旅程.”
6.李園長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕
接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕!
7.幼兒經(jīng)典誦讀
隨著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕,我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧! (1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱
新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽(tīng)的鄉(xiāng)土童謠.
而古詩(shī)充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們,給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,大家歡迎! (2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩(shī)誦讀
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!
8.結(jié)束語(yǔ):
書(shū)香飄滿園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書(shū),走近書(shū),在書(shū)香的校園里,健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第X屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結(jié)束!請(qǐng)各班按秩序回教室!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞5
尊敬的各位來(lái)賓:
大家好!歡迎來(lái)到今天的讀書(shū)交流會(huì)。我是主持人XX,非常榮幸能與各位一同分享閱讀的樂(lè)趣。
首先,我想向大家介紹一下今天的主題:“書(shū)香滿屋,心靈之旅”。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),我們常常被繁忙的生活所困擾,而閱讀則是一次心靈的旅行,讓我們能夠跨越時(shí)空,領(lǐng)略不同的文化和思想。今天,我們將分享一些優(yōu)秀的書(shū)籍,并探討它們帶給我們的啟示和感悟。
在接下來(lái)的時(shí)間里,我們將通過(guò)主題演講和小組討論的形式進(jìn)行交流。首先,請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹第一位演講者:XX。XX將為我們帶來(lái)一本探討人工智能的書(shū)籍,讓我們更好地理解科技的發(fā)展和未來(lái)的趨勢(shì)。
接下來(lái),我們將進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)。各位嘉賓將分成若干小組,每個(gè)小組將圍繞一本不同的'書(shū)籍進(jìn)行深入的探討。希望各位小組能夠積極發(fā)言,分享你們的觀點(diǎn)和感受。
最后,我希望今天的讀書(shū)交流會(huì)能夠讓大家受益匪淺。讓我們?cè)陂喿x中尋找智慧,在交流中增進(jìn)友誼,共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的世界。
謝謝大家!祝大家交流愉快!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞6
一、主持人上臺(tái)
(全體)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,家好。
(男)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
。ㄅ⿻(shū)是我們的好朋友。
(男)讀一本好書(shū)讓我們受益。
。ㄅ┳x一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。
。校┻@學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。相信家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
(全體)這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榧抑鞒,希望家喜歡、支持我們。
二、簡(jiǎn)介《王夢(mèng)》
《王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的具有代表性的一部作品。母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想,希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,她一次次失敗,四只小公狼也相繼死去,最后,她只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全,她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),引人入勝。
三、問(wèn)題搶答
1、這本書(shū)有哪些人物?
2、你最喜歡誰(shuí)?為什么?
3、你認(rèn)為書(shū)中母狼紫嵐的做法對(duì)嗎?為什么?
4、你從這本書(shū)中積累了哪些好詞佳句?
5、你從這本書(shū)中得到了什么啟示?
6、你從中學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法?
7、簡(jiǎn)單地講一個(gè)你感受最深得情節(jié)。
四、精彩片段交流
生:我認(rèn)為《王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想,為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈,讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血,它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春,它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強(qiáng)的身影,讓我不禁為之感動(dòng)。沒(méi)錯(cuò),紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的!
生:我認(rèn)為《王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩,全文以夢(mèng)貫通。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪,而狼王是統(tǒng)治狼族的,所以狼王權(quán)力很,每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭,所以不惜辛苦,不惜自己變得丑陋,也不洗孩子?duì)它的種種看法。只可惜公狼都死去,紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦,精彩無(wú)比,細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。
生:我認(rèn)為《王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題夢(mèng)想,母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王,舍棄了自己的美貌,才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子,渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想,如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會(huì)付出生命,是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗,在奮斗途中,必須懂得舍得、舍棄一些東西,也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事一定要堅(jiān)持到底,絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo),我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗!沒(méi)達(dá)到目標(biāo),決不罷休,直到做到為止!
生:看了《王夢(mèng)》這本書(shū),我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子。因?yàn)閻?ài),紫嵐才會(huì)支撐自己培養(yǎng)孩子;因?yàn)閴?mèng),紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的'孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到:不管是做什么,總會(huì)有爭(zhēng)奪,自己要把握機(jī)會(huì),必須拿得起放得下,必要時(shí)要懂得舍棄,有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。輸贏不重要,重要的數(shù)程,那是一次歷練的機(jī)會(huì)。立下的目標(biāo),要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線,不管中途遇到了什么,我們都要盡力跑下去,直到越過(guò)終點(diǎn)線,那時(shí)的我們,才是成功的!
生:讀了《王夢(mèng)》這本書(shū),我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題夢(mèng)。為什么?因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo),有了目標(biāo)才能奮斗,向目標(biāo)出發(fā)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng),他便不知如何發(fā)展。這本書(shū)中的狼與眾不同,不是其書(shū)中十惡不赦的狼,不是《小紅帽》中的狼外婆,也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎,一次次訓(xùn)練,一次次爭(zhēng)斗,都是生命的象征。
生:我認(rèn)為,《王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí),輸?shù)囊环綄⒁怀缘,這很殘酷。而且,紫嵐把洞穴讓給了媚媚,它就居無(wú)定所,這也很殘酷。文中的狼多是冷血的,比如受狼王寵愛(ài)的母狼,它認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng),就袒護(hù)誰(shuí)。所以我認(rèn)為《王夢(mèng)》的主題是殘酷。
五、結(jié)束語(yǔ)
師:展示動(dòng)物世界的神奇,描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界,是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。今天的讀書(shū)交流同學(xué)們收獲很多,讓讀書(shū)相伴我們一生!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
甲:告別了悠閑自在的寒假生活,我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。
乙:經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備,我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂,舉行本學(xué)期的第一次讀書(shū)交流會(huì)。
甲:這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì),自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與,因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!
讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
甲:巴羅先生曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。
乙:莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
甲:如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”,在她的幫相下我們正慢慢的和書(shū)籍相識(shí)、相知!相信書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!
乙:假期老師推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū),讀一本名著,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng),相信同學(xué)們一定還記得吧?
甲:那么在愉快的寒假里,你一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧!今天,我們?cè)谶@舉行寒期讀書(shū)交流會(huì),就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái),分享你的智慧和快樂(lè)!希望大家積極發(fā)言,快樂(lè)分享。
乙:接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧:
第一環(huán)節(jié):交流寒假讀書(shū)心得,匯報(bào)寒假讀書(shū)情況要求:不一定匯報(bào)的是暑假買(mǎi)的書(shū)的心得,也可以不脫稿,但要先亮出你在暑假買(mǎi)的書(shū);匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速;匯報(bào)完畢把書(shū)帶回座位,稿件交給程佳雪同學(xué)。
朱莎莎:讀《假如給我三天光明》有感
吳豐歡:讀《意志創(chuàng)造奇跡》有感
張雨杭:讀《火狐貍》有感
張業(yè)棟:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
王淑娟:讀《繁星。春水》有感
劉倩:讀《繁星。春水》有感
馬瑤瑤:讀《魯濱遜漂流記》有感
第二環(huán)節(jié):名著導(dǎo)讀本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的`《昆蟲(chóng)記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下,有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪:讀《童年》有感
大家下一個(gè)月的必讀書(shū)籍是《昆蟲(chóng)記》和《童年》,我們將在五月份的讀書(shū)交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。
第三環(huán)節(jié):為班級(jí)“讀書(shū)小明星”頒獎(jiǎng)從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué),他們利用課余時(shí)間積極閱讀,在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富,不僅口語(yǔ)表達(dá)流利,而且書(shū)面表達(dá)也是相當(dāng)精彩,所以他們是在閱讀中快樂(lè),也在閱讀中成長(zhǎng)!聽(tīng)說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀,大膽創(chuàng)作,老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書(shū)小明星”,他們是:馬瑤瑤、程佳雪、
第四環(huán)節(jié):閱讀寄語(yǔ)
最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ),有請(qǐng):
1、嘉賓寄語(yǔ)(注:根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ),起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位)感謝您們的鼓勵(lì),你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一,接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。
2、老班寄語(yǔ):高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話,因?yàn)樗麄兿矚g閱讀,所以他們文采飛揚(yáng)!因?yàn)樗麄兿矚g閱讀,所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)!大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育,只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候,教育才真正開(kāi)始!彼院⒆觽,愛(ài)上閱讀吧!讓我們?cè)?0xx年,用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活,用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!結(jié)束詞
讀書(shū)能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
讀書(shū)能積淀素養(yǎng),激發(fā)思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。
相信與書(shū)籍為伴,我們的生活將充滿智慧,我們的成長(zhǎng)將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉!
同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉、從現(xiàn)在開(kāi)始,好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好!各位老師,親愛(ài)的同學(xué),本次讀書(shū)交流會(huì)到這里就結(jié)束了,讓我們下次再見(jiàn)!
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第x屆讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕。
1、節(jié)徽傳遞
在第四屆讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開(kāi)展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽。在本屆的讀書(shū)節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng)。
。1)節(jié)徽介紹
藍(lán)色的書(shū)本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
。2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式。
接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式。有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手。
。3)各班閱讀口號(hào)展示
孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書(shū)口號(hào)吧。
2、宣讀本屆讀書(shū)節(jié)方案
3、幼兒代表發(fā)言
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題,我們的小朋友也有許多的話想說(shuō),下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧
感謝寶貝精彩的感言!
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言
感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩、更加成功!
5、教師代表發(fā)言
感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書(shū)的海洋里、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開(kāi)一扇閱讀之門(mén),開(kāi)啟一生愛(ài)的旅程!
6、李園長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕
接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕!
7、幼兒經(jīng)典誦讀
隨著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕,我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧。1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱
新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽(tīng)的鄉(xiāng)土童謠。
而古詩(shī)充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們,給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,大家歡迎!
。2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!
。3)大班古詩(shī)誦讀
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讀千古美文,同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!
8、結(jié)束語(yǔ):
書(shū)香飄滿園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書(shū),走近書(shū),在書(shū)香的校園里,健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第x屆讀書(shū)開(kāi)幕式到此結(jié)束!請(qǐng)各班按秩序回教室!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞8
主持人:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
主持人:《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,是中華古典文學(xué)的瑰寶。書(shū)中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,都值得我們細(xì)細(xì)品味。今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)《讀三國(guó),品三絕》的讀書(shū)交流會(huì)。
今天的交流會(huì),我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕!同學(xué)們知道哪三絕嗎?(智絕:諸葛亮,義絕:關(guān)羽,奸絕:曹操,出示ppt)
主持人:看來(lái)同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少,那么,我們先來(lái)看書(shū)中的傳奇人物——諸葛亮,他被稱(chēng)為“智絕”,同學(xué)們,你們知道,哪些事情能反映出諸葛亮的智慧?
主持人:諸葛亮足智多謀,為國(guó)家鞠躬盡瘁,盡忠盡義。說(shuō)到忠義,關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”,同學(xué)們,你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的'故事呢?
主持人:同學(xué)們,關(guān)羽雖然義薄云天,可也有許多傲氣,所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。講到華容道,我們可是得提到另一位三國(guó)英雄——奸絕曹操。他的性格不僅多變,而且爭(zhēng)議也很多,同學(xué)們,你們對(duì)他有什么看法呢?主持人:從同學(xué)們的發(fā)言中,我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多變的曹操。
主持人:同學(xué)們,看來(lái)你們確實(shí)認(rèn)真研讀了三國(guó),品讀了三絕,你們真的很有見(jiàn)地,很有想法!真會(huì)讀書(shū)!
主持人:快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快,我們將要結(jié)束今天的讀書(shū)交流,但我相信,我們對(duì)三國(guó)的品讀不會(huì)結(jié)束,對(duì)名著的研讀還會(huì)繼續(xù)。愿大家繼續(xù)研讀,收獲更多!現(xiàn)在,讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧,請(qǐng)大家一起跟著唱吧。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞9
“欲求教書(shū)好,先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),提升教育智慧,本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng):讀書(shū)交流。我們從每個(gè)年級(jí)組、科室選了一名教師代表,面向大家做讀書(shū)交流。希望大家能有所收獲。
xx《手心里的光》
毛蟲(chóng)與蝴蝶兒童階梯性閱讀實(shí)驗(yàn)在低段的主要做法是讀寫(xiě)繪。讀就是讀兒歌、童謠、繪本、故事等。寫(xiě)繪,就是把故事等寫(xiě)下來(lái),畫(huà)下來(lái),表達(dá)內(nèi)心的情緒和思想。讀寫(xiě)繪的操作看似簡(jiǎn)單,但其背后有一套完整的理論基礎(chǔ)。xx老師編著了一本讀寫(xiě)繪實(shí)驗(yàn)操作用書(shū)《手心里的光》。在20xx年9月新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上,一年級(jí)四位語(yǔ)文老師每人獲贈(zèng)了兩本圖書(shū),其中一本就是《手心里的光》。一年過(guò)去了,如今,她們已升入二年級(jí)。對(duì)于讀寫(xiě)繪,對(duì)于兒童心理發(fā)展及個(gè)性成長(zhǎng),她們有哪些收獲呢?請(qǐng)二年級(jí)組xx老師為我們分享她的閱讀體會(huì)。
xx《與古代圣賢對(duì)話和當(dāng)代智者交友》
孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱(chēng)為“圣人”。
李開(kāi)復(fù)是當(dāng)代著名的IT精英,曾任谷歌公司全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁等職務(wù)。
這兩個(gè)人,一個(gè)生活在兩千多年前,一個(gè)身處當(dāng)代。當(dāng)他們的思想碰撞到一起,會(huì)帶給我們什么樣的啟迪呢?歡迎三年級(jí)組xx老師上臺(tái)演講。
xx《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典全集》
戴爾·卡耐基是美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師,美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。他的代表作《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《快樂(lè)的人生》、《美好的人生》等風(fēng)靡全球,發(fā)行量?jī)H次于《圣經(jīng)》,被譽(yù)為人類(lèi)出版史上的奇跡。
今天,我們請(qǐng)六年級(jí)組xx老師與我們分享卡耐基的成功之道。
xx《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》
上學(xué)期,我們觀看了xx老師的'講座視頻《生命成長(zhǎng)的歷程》。在國(guó)內(nèi)兒童教育界,除了xx,還有一位非常著名的女性——xx。由于在兒童教育方面做出的杰出貢獻(xiàn),她被親切地稱(chēng)為“上帝送給孩子和家長(zhǎng)的福音”。
有人說(shuō),如果你想博覽教育群書(shū),或者只想看其中一本的話,那么,首屈一指的就是李躍兒所著的《誰(shuí)拿走了孩子的幸!贰U(qǐng)后勤處xx老師為我們解讀這本書(shū)。
xx《愛(ài)的教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》
凱勒說(shuō)過(guò),一本新書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)線廣闊的海洋。
讀書(shū)的生活是精彩的、高尚的、幸福的。
請(qǐng)五年級(jí)組xx老師帶來(lái)她的閱讀心得。
xx《蘇菲的世界》
培根說(shuō)過(guò),哲學(xué)使人深刻。它能幫助我們看清事物的本質(zhì),形成一種認(rèn)識(shí)世界的方法。但哲學(xué)給人的印象往往是枯燥、深?yuàn)W,讓人敬而遠(yuǎn)之。
今天,我們請(qǐng)綜合組的xx老師為我們帶來(lái)一本通俗有趣的哲學(xué)著作《蘇菲的世界》。
xx《做一個(gè)不安分的人》
走出校門(mén)之后,我們已多年未聞?wù)軐W(xué)之味。非常感謝xx老師,把“哲學(xué)”這個(gè)久違的詞匯又帶到了我們的公共話語(yǔ)當(dāng)中,讓我們從繁雜的勞碌中體會(huì)單純的思維之趣。
生活的確太忙碌了,各種各樣的壓力常常讓我們感到疲憊,失去了應(yīng)有的閑情逸致。閱讀大部頭的書(shū)對(duì)許多人來(lái)說(shuō),早已成為一種奢侈。于是,短小的作品成為替代品:短信、小小說(shuō)、雜志等等。有人說(shuō),當(dāng)今的閱讀已經(jīng)進(jìn)入了“碎讀”時(shí)代。請(qǐng)教務(wù)處xx老師為我們帶來(lái)《意林》中的人生智慧。
xx《草房子》
xx老師剛為我們介紹了哲學(xué)理論,xx老師就為我們上了一節(jié)生動(dòng)的人生哲學(xué)課。
毛蟲(chóng)與蝴蝶實(shí)驗(yàn)高段的12本必讀書(shū)目中,有兩本是中國(guó)作家的作品。一本是《女兒的故事》,另一本是北大教授曹文軒的《草房子》。
下面,我們跟隨教研室xx老師一起走進(jìn)這座《草房子》。
xx《季羨林談人生》
季羨林先生是我國(guó)文化界的泰斗之一,是著名的文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家,精通12國(guó)語(yǔ)言。請(qǐng)四年級(jí)組xx老師為我們分享《季羨林談人生》一書(shū)。
xx《心平氣和的一年級(jí)》
定能生慧,靜納百川。xx老師的《心平氣和的一年級(jí)》以日記的形式教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)一年級(jí)的新生,如何與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行和諧的交流與溝通。今天,我們請(qǐng)二年級(jí)組xx老師為我們介紹她們獲贈(zèng)的另一本書(shū)《心平氣和的一年級(jí)》。
xx《布魯克林有棵樹(shù)》
《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》是享譽(yù)世界的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,也是毛蟲(chóng)與蝴蝶實(shí)驗(yàn)高段的必讀書(shū)。
今天,一年級(jí)的xx老師將為介紹的是《布魯克林有棵樹(shù)》。這本書(shū)與《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》齊名,是一本讓人東西個(gè)體如何變得更堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、睿智的書(shū)。它被稱(chēng)為紐約圖書(shū)館“世紀(jì)之書(shū)”,亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店“20世紀(jì)最佳青少年讀物”。有請(qǐng)xx老師!
老師們!第二屆閱讀節(jié)教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。幾天來(lái),11位教師為我們分享了13本書(shū)。我們跟隨他們,從《蘇菲的世界》走進(jìn)《草房子》,博覽群書(shū),《與古代圣賢對(duì)話,和當(dāng)代智者交友》,聽(tīng)孔子講《論語(yǔ)》,《季羨林談人生》。我們明白了是《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》,我們領(lǐng)悟到是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
老師們,讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋,成為有思想的教師,用《手心里的光》,照亮孩子們前進(jìn)的道路;以《愛(ài)的教育》,拿回原本屬于孩子的幸福!蹲鲆粋(gè)不安分的人》吧,即使遇到困難和挫折,也不要放棄,因?yàn)椤恫剪斂肆钟锌脴?shù)》,那是希望之樹(shù)。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞10
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。
合:家下午好。
A:我叫A。
B:我叫B。
A:今天由我倆為家主持讀書(shū)總結(jié)交流會(huì),不足之處,請(qǐng)老師同學(xué)多多指教。
B:開(kāi)學(xué)以來(lái),我們組織了各種各樣的讀書(shū)活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣,還豐富了我們的課外知識(shí),提高了能力。
A:下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給家。
B:暑假里,老師給我們推薦了《成語(yǔ)接龍》和《成語(yǔ)故事》這套書(shū)籍,成語(yǔ)接龍不僅讓我們記住了很多成語(yǔ),還知道了很多事情,懂得了很多道理。誰(shuí)愿意為家表演成語(yǔ)接龍?(石沅鑫)
A:石沅鑫背的太好了,還有同學(xué)愿意來(lái)背一背的嗎?請(qǐng)你自愿來(lái)前邊表演。
B:感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們,聽(tīng)故事、講故事是我們最喜歡的事情了,故事很有意思,不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢,這學(xué)期我們讀了好多成語(yǔ)故事,誰(shuí)愿意為家講個(gè)成語(yǔ)故事?(王)
A:感謝王精彩的故事,同學(xué)們,你們還想不想聽(tīng)故事?在語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文,他選自《伊索寓言》我們知道,伊索寓言都是小動(dòng)物的故事,故事不僅很有趣,并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理,于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請(qǐng)我班的故事王李。
B:感謝李精彩的`故事好故事,聽(tīng)不夠,誰(shuí)還來(lái)講一講你讀的故事?有請(qǐng)劉
A:感謝劉的精彩講解,雷鋒的故事永流傳,誰(shuí)還想講一講雷鋒叔叔的故事?有請(qǐng)劉xx。
B:感謝劉的分享,同學(xué)們,讀書(shū)讀的多了,我們就覺(jué)得越讀越通順了,越讀越有感情了,朗讀真是一件很享受的事情,下面請(qǐng)欣賞B、韓雨霏、劉思彤為家?guī)?lái)的課文朗讀。
B:感謝同學(xué)們精彩的`朗讀,同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂(lè)著,那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的?有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來(lái)前邊談一談你們的收獲與看法。
A:感謝同學(xué)們的分享,語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法,比如形聲字、加一加、減一減,換偏旁等等,今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰(shuí)能來(lái)和家分享一下你的收獲。有請(qǐng)竇家輝,趙,姜孟緣,韓佳宇。
B:感謝同學(xué)們的分享,同學(xué)們,今天趙媽媽也來(lái)到學(xué)校跟家分享趙在家是怎樣讀書(shū)的,讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。
A:感謝趙媽媽的分享。同學(xué)們,小時(shí)候我們總是圍繞著家長(zhǎng)問(wèn)為什么,而如今我們可以自已去書(shū)中趣尋找自己想知道的為什么,《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)里包含了天文、地理、人文生活、植物動(dòng)物等等,誰(shuí)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),請(qǐng)你來(lái)和家分享一下你的收獲?(聊書(shū))
B:感謝家的精彩分享,同學(xué)們,家愛(ài)聽(tīng)笑話嗎?你看,咱們班最?lèi)?ài)笑的石雅鑫和楊欣宇來(lái)了。
A:感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演,同學(xué)們,有句話說(shuō)“鏡子不擦不明,腦子不用不靈”,下面說(shuō)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,看看你腦子靈不靈?有請(qǐng)劉伊涵、劉可欣、王子懿。
B:今天,我們的交流展示到此就結(jié)束了,最后請(qǐng)我們的老師為我們的讀書(shū)活動(dòng)作總結(jié)。
B:同學(xué)們,通過(guò)讀書(shū),我們從書(shū)中獲得了知識(shí),一本好書(shū),就是一位好朋友。
A:一本好書(shū)就是一位好老師。
B:多讀書(shū),讀好書(shū),在成長(zhǎng)的路上讓好書(shū)伴隨著我們。
A:是啊,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讀書(shū)是一種享受,好書(shū)不厭百回讀。
B:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
A:讀不盡的世間書(shū),走不盡的天下路。
合:愿好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
A:讀書(shū)匯報(bào),到此結(jié)束!
B:謝謝領(lǐng)導(dǎo),老師!
合:再見(jiàn)!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞11
各位老師,大家好!
首先,非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō),擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,更重要的是,能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),是最開(kāi)心的事。我想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全校教師的共同努力下,以我們的誠(chéng)懇與熱心,一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,紅紅火火。
教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái),教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、和諧的交流方式,為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái),提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里,我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺(tái)來(lái),暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。
今天,我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間,將有6位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,教學(xué)的感悟。論壇順序是:
俗話說(shuō):“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真,字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí),我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,充滿激情,聲音洪亮,語(yǔ)速適中,給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的'時(shí)候,我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。
好,下面,就請(qǐng)xxx上臺(tái)。大家歡迎。
結(jié)束——
現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié)。掌聲歡迎!
結(jié)束語(yǔ):
讀書(shū)能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師,本期教師論壇到這里就結(jié)束了,讓我們下周五再見(jiàn)!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞12
主持人:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家下午好!
主持人A:懷古論今詩(shī)韻文采顯精神;
主持人B:泛讀精讀讀遍天下美文,
主持人C:愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。
主持人A:閱讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。
主持人合:紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始!主持人A:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們的知識(shí)豐富了,視野開(kāi)闊了,語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是,大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。下面,就讓我們歡迎一年級(jí)的孩子們給我們的《三字歌》。主持人B:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們博覽群書(shū),還了解了許多名人讀書(shū)的故事,讓我們歡迎二年級(jí)的同學(xué)們給我們講一個(gè)《雷鋒叔叔你在哪里》的故事。
主持人C:讀書(shū)要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考,領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。就讓我們跟隨春姑娘的腳步一起《走進(jìn)春天》
主持人A:讀書(shū)節(jié)期間,我們還天天吟誦了不少唐詩(shī)宋詞,這讓我們修身養(yǎng)性,陶冶了我們的情操,六年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》配樂(lè)唱詞朗誦,讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
主持人B:清新的詩(shī)詞真是讓我們陶醉。同學(xué)們,在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中三年級(jí)的同學(xué)們也做了積極地準(zhǔn)備,他們把四季變的生動(dòng)形象起來(lái),請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《四季歌》。下面讓他們上臺(tái)展現(xiàn)一下他們的風(fēng)采吧。
主持人C:讀書(shū)是個(gè)艱苦的過(guò)程,讀書(shū)磨練我們的意志。讀書(shū)貴在有持之以恒的精神,我們才會(huì)有更大收獲。五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《滿江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。
主持人A:書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙,是人類(lèi)的.朋友和老師,手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)世界之窗,請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班帶來(lái)的《再別康橋》
主持人B:童年是手指間的一滴水珠,童年是蹺蹺板上的嬉戲,童年是快樂(lè)的,在閱讀中我們與書(shū)為友,一同遨游,度過(guò)童年的每分每秒。請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班帶來(lái)的《快樂(lè)的童年》
主持人C:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉挖掘不盡的知識(shí)寶藏。
主持人A:從心底歌唱祖國(guó),用激情的朗誦抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài),掌聲歡迎七年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《祖國(guó)!我親愛(ài)的祖國(guó)》主持人A:同學(xué)們,書(shū)是我們的朋友,在危難時(shí)它總能幫忙主持人B:書(shū)是我們的老師,他總能交給我們有用的知識(shí)主持人C:書(shū)是海邊的燈塔,給迷路的船只指引方向
主持人A:音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍,書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)主持人ABC:我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律將永遠(yuǎn)在我們的心里蕩漾…
讀書(shū)交流會(huì)主持詞13
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷地啟迪我們,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交談。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!笔堑,讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,開(kāi)啟一扇心靈之窗,我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,更好的`提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),形成良好的文化風(fēng)氣。
首先讓我們有請(qǐng)褚城學(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們介紹一下他所帶來(lái)的讀物。
經(jīng)過(guò)褚城學(xué)長(zhǎng)的介紹,相信家都對(duì)“鋼鐵是怎樣煉成的”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間,我們可以閱讀一些類(lèi)似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里,請(qǐng)孫科同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的書(shū)籍。
下面謝浩哲同學(xué)將為家做網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的書(shū)籍講解。有請(qǐng)謝浩哲同學(xué)。
接下來(lái),請(qǐng)陳嘉偉學(xué)長(zhǎng)與家分享他帶來(lái)的書(shū)目。
聽(tīng)了陳家偉學(xué)長(zhǎng)的介紹相信家都受益匪淺。下面有請(qǐng)朱易辰為我們做讀書(shū)介紹
最后,有請(qǐng)金柳頎學(xué)長(zhǎng)和我們分享一下他的讀書(shū)心得
讀書(shū)激勵(lì)我們成長(zhǎng),讀書(shū)成就事業(yè),讀書(shū)改變?nèi)松。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈,照亮我們未來(lái)的路。通過(guò)今天的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū),讀好書(shū),用博學(xué)充實(shí)自己,用理念引導(dǎo)自己。
與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行,在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受經(jīng)典的洗禮,享受快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活。
至此本次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束。謝謝家。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞14
。ㄍ酰┳鹁吹母魑焕蠋
。ㄅ耍┯H愛(ài)的叔叔阿姨和同學(xué)們:
(合)大家晚上好!
(潘)歡迎大家來(lái)到“一路書(shū)香伴我行”盤(pán)*少兒讀書(shū)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
。ㄍ酰┓鼱柼┰f(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。高爾基也曾說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
。ㄅ耍┊(dāng)我們讀的書(shū)越多,書(shū)籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
。ㄍ酰┫旅嬲(qǐng)欣賞于鴻睿小朋友為我們朗讀《小貓的傾聽(tīng)》,掌聲歡迎
(潘)雷鋒,相信大家對(duì)這個(gè)名字并不感到陌生。他短暫的一生幫助過(guò)無(wú)數(shù)的人,雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代人。請(qǐng)欣賞洪瀟同學(xué)為我們朗讀《永遠(yuǎn)的雷鋒叔叔》
。ㄍ酰┟恳粋(gè)人都有自己的夢(mèng)想,或遠(yuǎn)大或崇高,愿我們都能腳踏實(shí)地,為了夢(mèng)想而努力拼搏,請(qǐng)欣賞王睿琦同學(xué)帶來(lái)的朗誦《夢(mèng)想》
(潘)冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?南方的冬天盡管并不十分寒冷,但我們依然會(huì)盼望那陽(yáng)光明媚、山花爛漫、垂柳青青的春天。請(qǐng)欣賞許樂(lè)怡小朋友為我們朗讀《春》
。ㄍ酰┮宦窌(shū)香伴我行,一路有書(shū)作伴,一路與書(shū)相約,作為讀者我們應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到內(nèi)心的快樂(lè)。請(qǐng)欣賞石恩茜同學(xué)為我們朗讀《小讀者》。
。ㄍ酰╋h雪花、堆雪人、打雪仗,冬天因?yàn)檠┒利,南方的冬天遲遲沒(méi)有下雪,但我們依然會(huì)在冬日里遐想翩翩。請(qǐng)欣賞馮熙龍小朋友為我們朗讀的《冬日的遐想》
(潘)蠟燭頭和花生米,聽(tīng)上去分明是毫不相干的兩個(gè)事物,但是,今天劉昱含小朋友將給我們講一講他們的故事。有請(qǐng)劉昱含朗讀《蠟燭頭和花生米》
。ㄍ酰┯腥苏f(shuō),時(shí)間是一只蝴蝶,想去捉它,它已經(jīng)飛走了。有人說(shuō),時(shí)間是海里的游魚(yú),想去捕它,它已經(jīng)游走了。他們說(shuō)時(shí)間看不見(jiàn)摸不著,可是,時(shí)間卻是天底下最公正最無(wú)私的。請(qǐng)聽(tīng)何欣怡為我們帶來(lái)的作品《時(shí)間與愛(ài)的故事》
。ㄅ耍┟總(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的.親人、家鄉(xiāng)的山水、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)都會(huì)令我們流連忘返。請(qǐng)聽(tīng)劉思彤為我們朗讀的《家鄉(xiāng)的紅橘》
。ㄍ酰┪覀兌枷矚g童話,聽(tīng)故事,講故事,故事里面樂(lè)趣無(wú)限多。請(qǐng)聽(tīng)孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計(jì)》,掌聲有請(qǐng)!
結(jié)束語(yǔ):
。ㄅ耍┯H愛(ài)的同學(xué)們,短短的1個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書(shū)的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。
。ㄍ酰┒虝旱臅r(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕。在此,我們真誠(chéng)地期待下一次的相聚。
。ㄅ耍┲孕牡刈T咐蠋熀图议L(zhǎng)們工作順利,合家歡樂(lè)!祝愿各位同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
。ㄍ酰┩瑫r(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的叔叔阿姨們,感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)!讓我們下次讀書(shū)會(huì)再見(jiàn)!
。ㄅ耍┯姓(qǐng)各位老師、各位書(shū)香少年上臺(tái)合影留念!
讀書(shū)交流會(huì)主持詞15
老師們、同學(xué)們:
我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái),在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響:大家閱讀的興趣日益濃厚,讀書(shū)的熱情日益高漲,校園里的書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間,我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中,漫步于廣闊的知識(shí)殿堂,與古今哲人對(duì)話,同中外文豪交心。于是乎,這樣一天天中,我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了,我們的思想越來(lái)越深刻了,我們的生活也越來(lái)越芬芳了?傊,我校讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立,無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活,改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕,一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè),其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩,更值得我們期待。
今天的座談會(huì),其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況,交流閱讀經(jīng)驗(yàn),以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書(shū)協(xié)會(huì)工作的建議,希望大家暢所欲言,為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
首先請(qǐng)初一年級(jí)的xx同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書(shū)體會(huì)。
下面再請(qǐng)初二年級(jí)的xx同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)初三年級(jí)的.xx同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周?chē)瑢W(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)提出了很好的建議,今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作,為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與,我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先請(qǐng)x老師來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)xx老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書(shū)可以愉情,可以悅性”,以上兩位老師的話語(yǔ),不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn),而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣,相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急,就像朱自清的《春》中所說(shuō),今后“有的是功夫,有的是希望”。
好,下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話,大家歡迎。
x校長(zhǎng)的話可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺,并且深受啟發(fā)。的確,能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的,是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人,進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)耐瑢W(xué),讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列,讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè)與幸福!
的確,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,在我們的校園里,如果人人都喜歡讀書(shū),人人都來(lái)讀好書(shū),那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅,我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧,我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。
最后,讓我們一同齊呼:“與書(shū)為伴,其樂(lè)無(wú)窮!
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