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語(yǔ)文活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2024-01-27 06:55:13 主持詞 我要投稿

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞

  主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象,針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫(xiě)相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,主持人的需求越來(lái)越高,相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的語(yǔ)文活動(dòng)主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!受學(xué)校安排,剛剛接手語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō),都是那么陌生,好在我并不孤單,我們語(yǔ)文組有學(xué)者型校長(zhǎng)、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長(zhǎng)的親自引領(lǐng)與示范下,我們一直快樂(lè)而又幸福地行走在語(yǔ)文教學(xué)的`路上,從文本細(xì)讀到開(kāi)課磨課,從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié),一路走來(lái)一路歡歌。

  又是一年春來(lái)到, 柳絮兒滿(mǎn)天飄。在這個(gè)春色滿(mǎn)園的日子里,我們迎來(lái)了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),本次活動(dòng)在學(xué)校的精心策劃下,在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,內(nèi)容真可謂是豐富多彩:我們?cè)凇对僖?jiàn)了,親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》,把《漁歌子》演繹得詩(shī)情畫(huà)意,把個(gè)人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。

  老師們,緊張的教學(xué)展示結(jié)束了,俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。下面,讓我們靜下心來(lái),靜靜聆聽(tīng)我們松滋市小學(xué)專(zhuān)家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。

  我們的活動(dòng)即將接近尾聲,讓我們?cè)僖淮胃兄x為我們指點(diǎn)迷津的冉老師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,也非常感謝在座的每一位老師,正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合,才使我們的語(yǔ)文教研組變得更有凝聚力。

  今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,今天的研討也暫時(shí)畫(huà)上了句號(hào)。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會(huì)停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,幸福如意!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  在這萬(wàn)物生長(zhǎng)、春光明媚的陽(yáng)春三月,很榮幸我區(qū)的第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開(kāi)帷幕。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表徐莊小學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課,近年來(lái),我們一直致力于提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的研究,自接到活動(dòng)任務(wù)后,小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級(jí)的研討活動(dòng),確實(shí)了李xx等課堂展示和教材分享的人選,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的xx校長(zhǎng)更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專(zhuān)家下到小學(xué)聽(tīng)課、議課、導(dǎo)課,但我們的研討還是有不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。

  本次的教研活動(dòng),有三個(gè)環(huán)節(jié),2節(jié)展示課,4個(gè)單元的教材解析、閱讀的.命題設(shè)計(jì)解讀。

  第一環(huán)節(jié):課堂展示

  8:30:首先,請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的!穲(zhí)教班級(jí)是六(7)班。

  9:10:馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo),抓住關(guān)鍵,以簡(jiǎn)代繁,引導(dǎo)到位,同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂,把微笑留給了孩子們。感謝馬老師,感謝六(7)班的孩子們。

  9:20:接下來(lái),有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李xx老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》,執(zhí)教班級(jí)六(1)班。

  10:00:李老師課堂容量大。能充分利用文本,因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,注重學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo),夯基礎(chǔ),重延伸,重思考,重體驗(yàn),課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,指示性強(qiáng),問(wèn)題導(dǎo)向明確,點(diǎn)撥干凈利落,讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵,整堂課充溢著濃濃的語(yǔ)文味。

  課已展示完畢,請(qǐng)大家休息10分鐘。于10:10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。

  10:10:剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入單元教材分析之前,我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。

  第二環(huán)節(jié):教材解讀

  很多時(shí)候,我們的語(yǔ)文課堂是以文本解讀為核心展開(kāi)的,教師對(duì)文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此,文本解讀是語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課,將文本解讀到位,進(jìn)入文本底部,就成了語(yǔ)文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán),甚至可以說(shuō)是最重要的一環(huán)。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)四個(gè)教研團(tuán)隊(duì)代表的獨(dú)到的教材解析,她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)張xx老師、北開(kāi)小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師,首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。

  10:40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享,更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友,我在這里,你們?cè)谀睦铮x謝你們!

  第三環(huán)節(jié):專(zhuān)家指導(dǎo)

  10:40—11:30 命題設(shè)計(jì)解讀。

  展示交流很精彩,專(zhuān)家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語(yǔ)文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!

  感謝陶主任的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計(jì)”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析,讓我們對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也給我們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì),積極探索,努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率,為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。

  結(jié)束語(yǔ)

  一路欣賞,一路采擷。一路吐蕊,一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。我相信,有了陶主任的引領(lǐng),我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究的方向更明確,我深信,在區(qū)教研平臺(tái)上,大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結(jié)束,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo),謝謝大家!期待下次再會(huì)!

  【溫馨提醒】請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將教案和課件交到前臺(tái)。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞3

各位老師:

  下午好!

  首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受,用心靈來(lái)聆聽(tīng)。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示;第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

  首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

  孩童的故事,孩童的語(yǔ)言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。

  史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè),讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的.旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū),面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。

  經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

  花開(kāi)花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她,趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。

  我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

  剛朗讀完的老師大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師,進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的,相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。

  有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái),因?yàn)樗皇怯眉记,而是用的心,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

  結(jié)束語(yǔ):今天,我們站在文字里相望,站在文字里相融;美文雅韻,曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺;做語(yǔ)文老師是幸福的,我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦,可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天,不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束,而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始,我們這樣閱讀著,行走著,步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們:

  大家上午好!

  “丹桂飄香沁心脾,秋風(fēng)飛雁把情寄。三尺講臺(tái)亮風(fēng)采,一夜水鄉(xiāng)添畫(huà)意!蓖塾,翹首以盼,湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)終于來(lái)洪湖了。本次活動(dòng),我們有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自xx水果湖二小的特級(jí)教師、教育專(zhuān)家任xx老師以及來(lái)自武漢xx路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干江xx老師,讓我們以最熱烈的掌聲向她們表示最誠(chéng)摯的歡迎!

  今天的活動(dòng)是這樣安排的:第一個(gè)環(huán)節(jié)是看課觀課。觀摩兩節(jié)市內(nèi)的研討課,欣賞兩節(jié)特級(jí)教師的示范課。第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)課議課。先由四位執(zhí)教教師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課后反思;再由在座的你們議課、提問(wèn),執(zhí)教教師答疑解惑。第三個(gè)環(huán)節(jié)是由講學(xué)團(tuán)專(zhuān)家任xx老師對(duì)今天的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

  老師們!活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。溫馨提示一下:咱們的會(huì)議時(shí)間是一天半。在整個(gè)會(huì)議期間,請(qǐng)各位遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,保持會(huì)場(chǎng)整潔,并將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式。謝謝合作!

  活動(dòng)一:

  首先為我們執(zhí)教的是洪湖市一小的彭xx老師。她今天執(zhí)教的課題是人教版四年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)《送元二使安西》,下面的時(shí)間交給你了,你的地盤(pán)你做主!

  聽(tīng)彭老師的這節(jié)古詩(shī)教學(xué)課,仿佛在品一壇醇香四溢的老酒。整節(jié)課以文本為依托,以朗讀為主線,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象,完成了師生與古詩(shī)文本的對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)文語(yǔ)言的精妙、品讀詩(shī)文獨(dú)特的韻味、品悟詩(shī)文深遠(yuǎn)的意境。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x彭老師這堂展示課給我們帶來(lái)的視覺(jué)上的享受和教學(xué)上的啟示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

  作文教學(xué)一直以來(lái)都是我們語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何加強(qiáng)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的整合?如何讓學(xué)生從閱讀中習(xí)得一些作文的方法?下面的這節(jié)課也許能引發(fā)我們的一點(diǎn)思考。有請(qǐng)來(lái)自洪湖市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張淑芳老師及市一小五年級(jí)的孩子們。

  張老師甜美的聲音、有機(jī)地引導(dǎo)以及孩子們精彩地表現(xiàn)一定給大家留下了深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲感謝張老師帶來(lái)的作文教學(xué)課堂展示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

  接下來(lái)給我們上示范課的是來(lái)自武漢滑坡路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干江xx老師,她執(zhí)教的課題是四年級(jí)的古詩(shī)《秋思》。相信江老師的這節(jié)示范課,一定會(huì)幫我們解開(kāi)不少古詩(shī)教學(xué)的困惑,給我們打開(kāi)一片全新的教學(xué)視野。讓我們拭目以待!

  聽(tīng)了江老師的《秋思》,讓人不由得“心頭為之一震,耳目為之一新”。江老師的整個(gè)課堂讓人感覺(jué)真實(shí)、清新,毫無(wú)雕琢的痕跡,真是一種美的享受。老師的語(yǔ)言閃爍著理性的睿智和感性的詩(shī)意,讓人如聞動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)曲,余音繞梁。孩子們?cè)谡n堂上學(xué)得有聲有色,讀得有情有趣。我們看到了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程。謝謝江老師的精彩演繹。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蚪蠋煴硎局孕牡馗兄x!請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

  下面有請(qǐng)來(lái)自武昌水果湖二小的特級(jí)教師任xx專(zhuān)家為我們上作文示范課。她執(zhí)教的內(nèi)容是四年級(jí)的《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》。

  “不見(jiàn)高山,不顯平川”。這是一節(jié)收放自如、彰現(xiàn)個(gè)人魅力的高效課;這是一節(jié)動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)生命活力的優(yōu)質(zhì)課;這更是一節(jié)授人以漁、指點(diǎn)迷津的示范課。任老師的課充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)主旨。放手讓學(xué)生自主探索,主動(dòng)參與,寓教于樂(lè),使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高了作文水平,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

  四節(jié)課欣賞完了。如果說(shuō)《送元二使安西》是一壺醇香美酒,讓我們品出了古詩(shī)教學(xué)的韻味,那《秋思》則是一首經(jīng)典老歌,讓我們聽(tīng)出了古詩(shī)教學(xué)的主旋律!读己玫拈_(kāi)端是成功的一半》仿佛是一幅連綿的畫(huà)卷,為我們展現(xiàn)了學(xué)中悟法的妙處,而《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》則仿佛是一次愉快的旅行,讓我們領(lǐng)略了自主學(xué)習(xí)途中的一路美景!我提議:讓我們把最熱烈的掌聲送給為我們帶來(lái)這頓教學(xué)盛宴的四位執(zhí)教者!

  活動(dòng)二:

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。沒(méi)有反思無(wú)法進(jìn)步,沒(méi)有質(zhì)疑則沒(méi)有思考。接下來(lái)要進(jìn)行的是今天的第二個(gè)環(huán)節(jié):說(shuō)課議課

  首先請(qǐng)四位老師按執(zhí)教順序簡(jiǎn)要介紹自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念以及課后反思。有請(qǐng)彭老師—— 張老師—— 江老師—— 任老師——

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  這次教研活動(dòng)由我主持,由xxx老師做記錄。

  一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》。以前,也有聽(tīng)過(guò)xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于xxx老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)xxx-老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。

  二、xxx老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了xxx老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。

  三、謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值!罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

  四、下面有請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。

  謝謝王校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。

  今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,謝謝大家!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了。在這兒,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。近年來(lái),我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

  這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

  二、授課老師談自己的教學(xué)反思。

  三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

  四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

  請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

  第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng) 、 老師進(jìn)行課堂展示。

  剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。

  第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。

  我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

  第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

  感謝兩位老師的介紹。我們的語(yǔ)文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說(shuō)兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  感謝各位老師的'精彩點(diǎn)評(píng)。

  四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)

  今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!下面,請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

  因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

  相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

  相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞7

各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  今天,我們?cè)谶@里舉行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)。

  參加會(huì)議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表近200人,區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來(lái)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的到來(lái)、感謝你們的支持!

  今天,我們很榮幸地邀請(qǐng)到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專(zhuān)家為我們做語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),下面,我向大家介紹各位到會(huì)的專(zhuān)家,他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語(yǔ)文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、語(yǔ)文教研員;山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師畢英春老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

  讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)!

  本是陽(yáng)春三月,乍暖還寒的時(shí)節(jié),室外,寒氣襲人,室內(nèi),卻暖意融融,因?yàn)槲覀,帶著?duì)各位專(zhuān)家的期盼,帶著對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里,這份期待、這份熱情,足以溫暖我們?cè)谧拿恳粋(gè)人。

  小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),是人事部、教育部"特級(jí)教師計(jì)劃"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,是國(guó)家課題"新學(xué)校行動(dòng)研究"的重要項(xiàng)目,被教育部批準(zhǔn)列為全國(guó)教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動(dòng),很快發(fā)展到全國(guó),目前,全國(guó)已有22個(gè)省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中取得了豐碩的成果,影響越來(lái)越大,引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底,臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn),我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

  這次語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng),主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容,一是聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,二是觀摩課堂教學(xué),三是進(jìn)行單元整體備課。

  下面,先請(qǐng)劉修勤主任為大家做報(bào)告,題目是【"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,有請(qǐng)劉主任!

  劉主任為大家所作的專(zhuān)題講座,用親和的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例為我們?cè)敿?xì)地解讀并介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果,并從學(xué)校層面、教師層面、家長(zhǎng)層面提出了非常好的建議,讓我們對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。有一句話打動(dòng)了我,那就是李希貴先生總結(jié)的,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一句話"一個(gè)喜歡讀書(shū)的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書(shū)的孩子在文字的世界里旅行的過(guò)程。"這是一幅非常暖心的畫(huà)面,更是我們?cè)谧拿恳晃唤逃怂非蟮囊环N美好的教育境界。再次感謝劉主任!休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。

  "語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過(guò)課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)"實(shí)驗(yàn)要求,每?jī)芍芫鸵獙W(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時(shí)內(nèi)完成,而把其余大部分時(shí)間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑:三四課時(shí)內(nèi)能完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)嗎?大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成?怎樣以一篇帶多篇的閱讀?帶著這些疑問(wèn),讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂,通過(guò)生動(dòng)的課例來(lái)尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

  感謝畢老師的精彩展示!感謝這些可愛(ài)的孩子們!因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期,我們沒(méi)有打擾其他的學(xué)生,今天來(lái)上課的都是我們老師的孩子,他們有五年級(jí)的,也有四年級(jí)的,甚至還有一年級(jí)的孩子也勇敢地走上了講臺(tái)。能和畢老師一起上課,收獲那么大,表現(xiàn)這么優(yōu)秀,真了不起!大家都替他們高興!掌聲送給畢老師和這些可愛(ài)的孩子們!

  畢老師是山東省特級(jí)教師、齊魯、山東省教學(xué)能手、山東省青語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng),入選國(guó)家專(zhuān)家資源庫(kù),她構(gòu)建了"1+X單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加、省級(jí)公開(kāi)課,代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,出版?zhèn)人專(zhuān)著【讓語(yǔ)文煥發(fā)生命的光彩】。

  接下來(lái),我們請(qǐng)畢英春老師為我們作報(bào)告【整合優(yōu)化雙主題,實(shí)施單元整體教學(xué)】。掌聲有請(qǐng)!

  再次感謝畢老師的`精彩報(bào)告!從今天起,我們學(xué)校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng),行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上,我們內(nèi)心有迷茫、有困惑,但也有"柳暗花明又一村"的豁然開(kāi)朗,更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心,相信有專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng),有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,有所有老師的付出,有家長(zhǎng)的全力配合,我們的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)走得很遠(yuǎn)!

  今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里,下午兩點(diǎn),我們所有的語(yǔ)文老師分低中高三個(gè)地點(diǎn)分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專(zhuān)家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞8

  開(kāi)場(chǎng)白:

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝盧老師,在我們申請(qǐng)品牌教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,今天代表我們五年級(jí)語(yǔ)文組上了一節(jié)展示課,她是我們語(yǔ)文組的教學(xué)骨干,年年教五年級(jí),兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  程序:

  一.先請(qǐng)執(zhí)教人盧老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思

  二.評(píng)課:盧老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

  三、四年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)韓老師也參加了我們的評(píng)課活動(dòng),請(qǐng)韓評(píng)課

  四.我的總結(jié)發(fā)言

  對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià),幾位老師已經(jīng)說(shuō)的很全面了,我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí),與大家共同探討。

  1. 精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

  2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

  一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?墒牵(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

  3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。我們的提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。

  4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

  如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

  老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,共同舉行教研活動(dòng),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  這次教研活動(dòng)由我主持,由老師做記錄。

  通過(guò)———老師的精心準(zhǔn)備,她很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家先用掌聲對(duì)————老師的付出表示感謝。

  下面,就請(qǐng)老師先說(shuō)說(shuō)自己的課,說(shuō)說(shuō)成功的地方與不足的地方。有請(qǐng)老師發(fā)言。

  感謝老師的細(xì)致闡述、精彩發(fā)言。俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正。我們都是一家人,一家人不說(shuō)兩家話。下面先請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

  今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧?領(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家掌聲歡迎!下面,有請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言。

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。

  相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)水平會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!

  今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,謝謝大家!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。

  1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。

  今天,是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開(kāi)展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。

  2、每次的小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書(shū)分享、教材解讀、小問(wèn)題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng):老師為大家進(jìn)行讀書(shū)分享。

  3,接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。

  4,程琴組織大家進(jìn)行小問(wèn)題研討《如何觀課議課》。

  5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。

  首先有請(qǐng)

  6、評(píng)課互動(dòng):聽(tīng)了三位老師的.說(shuō)課和主題發(fā)言,在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。

  7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示,由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語(yǔ)文組從xxxx年下半年起開(kāi)始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂,開(kāi)啟語(yǔ)文之門(mén)》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。

  8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎!

  最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家上午好!

  群文閱讀,以閱賞心,以讀為伴。我們?cè)陂喿x的世界里,探索未知的能量。此次教研活動(dòng)是由四年級(jí)教研組承辦的。在高段語(yǔ)文組的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,在三年級(jí)語(yǔ)文組的啟迪和借鑒下,這一次,我們組也有了自己的探索和嘗試。

  接下來(lái),有請(qǐng)傅鳴艷老師和四(6)班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)“觸動(dòng)心靈,傳遞真情,動(dòng)物情懷群文閱讀!

  掌聲歡迎!

  傅鳴艷課例

  聽(tīng)了傅明艷老師的這節(jié)課,我看到很多老師的眼睛里都閃爍著淚光。原來(lái),在動(dòng)物的'世界里,有著那么多震撼你我心靈的真摯情感。謝謝傅老師帶來(lái)的這節(jié)群文閱讀課,讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o她!我想用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括傅老師留給我的印象,那就是“學(xué)‘傅’五車(chē),‘鳴艷’動(dòng)人”。傅鳴艷老師親切自然的教態(tài),課堂流露的真情實(shí)感,與孩子們之間的默契合作,為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)動(dòng)物世界的情感體驗(yàn)。

  下面我們休息5分鐘,精彩稍后繼續(xù)!

  中場(chǎng)休息

  各位老師請(qǐng)入座。曾經(jīng)在微博上看到過(guò)這樣一句話,“真正的寧?kù)o,不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂,而是在內(nèi)心呵護(hù)一朵花開(kāi)!备跌Q艷老師的這節(jié)課,又是經(jīng)歷了怎樣的磨練,怎樣的沉淀之后才綻放了這朵“動(dòng)物情懷”之花呢?有請(qǐng)本年段的周莉蘇老師為我們講講,我們組“磨課的那些事兒”

  周莉蘇“磨課心路”

  有人說(shuō),現(xiàn)實(shí)生活往往要比電影劇本更精彩。聽(tīng)了周老師講述的磨課心路,我感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量,體會(huì)到探索過(guò)程的樂(lè)趣,感悟到反思之后的沉淀與積累,收獲多多,精彩多多!

  花開(kāi)雖明艷,草亦有呢喃。一直為我們四年級(jí)語(yǔ)文組引領(lǐng)方向的邵曉珍老師又有哪些心里話想對(duì)我們說(shuō)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她內(nèi)心的草根喃語(yǔ)吧。

  邵曉珍“草根喃語(yǔ)”

  聽(tīng)了邵曉珍老師的草根喃語(yǔ),我想說(shuō)“”(這里還需補(bǔ)充)

  “一千個(gè)讀者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老師對(duì)這一節(jié)群文閱讀研討課肯定也有自己的想法和思考,那么接下來(lái),我們就以年級(jí)組為單位進(jìn)行討論,時(shí)間為15分鐘。期待各位老師們的思維碰撞!

  分組討論

  接下來(lái),我們先請(qǐng)四年級(jí)組的左厚英老師來(lái)談一談關(guān)于這一節(jié)群文閱讀課的想法和思考。那么等左老師發(fā)言完畢后,我們按由低到高的順序,各年級(jí)組派代表發(fā)言。

  分組評(píng)課

  剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的看法、見(jiàn)解和收獲。感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)!似乎每一次的群文閱讀研討課總會(huì)留著我們這樣或那樣的遺憾和困惑,對(duì)“1+x”群文閱讀,真是“想說(shuō)愛(ài)你不容易!睂(duì)于一個(gè)等待我們探索和挖掘的未知領(lǐng)域,在教育之路上一直為我們引領(lǐng)方向的潘校長(zhǎng)又有哪些見(jiàn)解和想法要和我們分享呢?讓我們掌聲有請(qǐng)潘校長(zhǎng)為我們“指點(diǎn)迷津”。

  潘校點(diǎn)評(píng)

  結(jié)束語(yǔ):

  一路欣賞,一路采擷。一路吐蕊,一路芬芳。我們一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。相信,在追尋群文閱讀的過(guò)程中,我們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!本次群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng),到此結(jié)束!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞12

各位老師:

  大家上午好!

  在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),相聚在充滿(mǎn)活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。

  今天我們會(huì)議議程是這樣安排的:先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫(xiě)實(shí)施方案》,最后由我在安排本年度的教研工作。

  靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國(guó)“陽(yáng)光讀寫(xiě)”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深入到師生的'內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén),扶上路,送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意!

  譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個(gè)討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作:

  1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書(shū)卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)

  2.加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)。

  3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。

  4.從今年開(kāi)始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。

  5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

  在我們教師的共同努力下,五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jī):省級(jí)教學(xué)能手1人,4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,4人6次在課堂大賽中獲獎(jiǎng),13人獲市級(jí)教學(xué)能手,6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱(chēng)號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的,我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。

  “今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)未來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng),讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)!讓教育充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)活力!

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  《新理念,新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開(kāi),我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  由于校門(mén)口的道路正在施工建設(shè),道路泥濘、停車(chē)麻煩等問(wèn)題給家?guī)?lái)的不便,深表歉意。也請(qǐng)家多多包涵。

  言歸正傳,有效的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流提升自己教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹,首先請(qǐng)?zhí)料乱恍〉挠菹:美蠋煂?duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《搭配問(wèn)題》進(jìn)行解讀,虞老師的對(duì)教材有自己特的理解和思考,下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

 。ㄑa(bǔ)充)

  感謝XXX的精彩點(diǎn)評(píng),今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者,xxx又是教材的解讀者,在聽(tīng)取別人解讀的同時(shí),能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè),對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。

  下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。

  (補(bǔ)充)

  有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

 。ㄑa(bǔ)充)

  謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,家從不同的.側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。

  “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來(lái),我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞14

  時(shí)間:20xx年10月 12 日

  地點(diǎn):五(8)班教室

  主持人:余良微宋浩瑞

  合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家下午好!

  余:俗話說(shuō),人是家鄉(xiāng)好,月是故鄉(xiāng)明。

  宋:山是家鄉(xiāng)翠,水是故鄉(xiāng)清。

  合:五(8)班語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“濃濃的鄉(xiāng)情”現(xiàn)在正式開(kāi)始!

  余:家鄉(xiāng)的每一束陽(yáng)光,每一寸土地,每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì)永遠(yuǎn)駐留在我們的心底,因?yàn)檫@里是生我養(yǎng)我的地方。下面有請(qǐng)我們歌聲洪亮的第一組給我們帶來(lái)歌曲《彈起我心愛(ài)的土琵 琶》。掌聲歡迎!

  宋:時(shí)空變幻,揮不去游子對(duì)故土的眷念;斗轉(zhuǎn)星移,沖淡游子對(duì)故土的親情。下面請(qǐng)欣賞二組給我們帶來(lái)的'動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦節(jié)目《》。歡迎!

  余:二組的朗誦仿佛給我們展現(xiàn)了一幅幅濃濃的思鄉(xiāng)圖畫(huà)。接下來(lái)讓我們請(qǐng)出三組同學(xué)。請(qǐng)欣賞

  宋:古代文人將自己思念家鄉(xiāng)的感情融進(jìn)了一首首詩(shī)詞中。今天,我們?cè)谧母魑晃澹?)班的同學(xué) ,讓我們一起朗誦我們學(xué)的三首思鄉(xiāng)的古詩(shī),《泊船瓜洲》、《秋思》及《長(zhǎng)相思》

  好嗎?來(lái),“泊船瓜洲 【宋】王安石”預(yù)備起!

  余:當(dāng)我們每天呼吸著家鄉(xiāng)新鮮的空氣走在上學(xué)的路上,

  宋:同學(xué)們,我們可曾想到----

  也許有一天,我們會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng),在更廣闊的天地里去尋求自己心的夢(mèng)想。

  余:但不管走到哪里,家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們最親的地方。

  宋:同學(xué)們,讓我們一起大聲地用這句話來(lái)抒發(fā)我們的心聲。預(yù)備,起“美麗的家鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)忘不了你!”。

  合:同學(xué)們!五(3)班語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“濃濃的鄉(xiāng)情”到此結(jié)束。

語(yǔ)文活動(dòng)主持詞15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)!

  如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě),今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。

  二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

  “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說(shuō)兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。

  四、質(zhì)疑解惑。

  是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說(shuō)”;二要開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生“有話可說(shuō)”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說(shuō)”。但是實(shí)施過(guò)程中,老師還有許多困惑,F(xiàn)在就讓我們暢所欲言。

  總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的'特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

  再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!

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