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小學生辯論賽主持稿
在現(xiàn)實社會中，需要使用主持稿的情況越來越多，主持稿一般是由主持人根據(jù)場景實況提前編寫好的。寫主持稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生辯論賽主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生辯論賽主持稿1
一、背景介紹
同學們，現(xiàn)在，有越來越多的小學生迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這對他們的學習生活造成了巨大的傷害，對因特網(wǎng)的興趣也逐漸增濃，此時此刻面對小學生上網(wǎng)玩游戲，同學中出現(xiàn)了兩種聲音：一種聲音是，學生生存在信息時代里應(yīng)該適當上網(wǎng)，在學習中遇到不愉快的事情，還能當做消遣；而另一種聲音則是：學生還小缺乏自制力，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲弊大于利，孩子不能和網(wǎng)絡(luò)游戲交朋友。
對此問題作為小學生的我們到底該怎么對待呢?不如讓我們來舉行一場辯論賽來一辯真?zhèn)伟桑?/p>
二、宣布開始并介紹規(guī)則、辯手和評委
下面我宣布：“網(wǎng)絡(luò)游戲，我們是否該與你交朋友？”辯論賽現(xiàn)在開始。首先，請允許我再向大家介紹一下參加本次辯論賽的雙方辯手和他們各自的`立場：
這幾位是正方辯手：
他們的觀點是：學生能和網(wǎng)絡(luò)游戲交朋友。
這幾位是反方辯手：
他們的觀點是：學生不能和網(wǎng)絡(luò)游戲交朋友。
下面請允許我十分榮幸地向大家介紹本次辯論賽的評委，他們是：接下來我想在與各方辯手明確一下本場辯論賽的規(guī)則。
本次辯論賽的規(guī)則：
1、辯論資料必須真實可靠。
2、辯手必須語言流暢，思路清晰，吐字發(fā)音標準，不能對對方進行人身攻擊。
3、論點明確，論述清楚，有支持論據(jù)。
4、辯手必須儀態(tài)大方，氣質(zhì)優(yōu)雅，舉止端莊，衣著得體。
5、辯手不得回避對方辯手提出的問題，辯手回答不得超時。
5、每位辯手只有兩分鐘的辯論時間。
三、主持立論出陳述階段
現(xiàn)在我們進入本場辯論賽的第一個環(huán)節(jié)：請雙方辯手對自己的立場進行陳詞論述，每位的時間各是三分鐘。由正方以辯開始。小學生辯論賽的主持稿（雙方辯手陳詞論述）
看來雙方都是能言善辯，接下來是自由辯論階段，大家將會欣賞到更為驚
心動魄的較量。雙方必須交替發(fā)言，各隊累計用時為8分鐘。先請正方發(fā)言。
四、主持自由辯論階段
五、主持結(jié)論階段
謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可謂是針尖對麥芒。接下來讓我們來聽聽雙方四辯的總結(jié)陳詞。每位的時間是四分鐘。
六、補充介紹我校辯論賽歷史
七、請評委作點評，并宣布比賽結(jié)果
網(wǎng)絡(luò)，我們是否該與你親密接觸？今天正反雙方都充分發(fā)表了自己的見解，他們?yōu)槲覀兲峁┝藦V闊的思維空間，為此我們要感謝場上的八位辯手。下面讓我們有請
老師為我們作現(xiàn)場點評，并宣布比賽結(jié)果，大家歡迎。
八、宣布結(jié)束
我宣布：“網(wǎng)絡(luò)游戲，我們是否該與你交朋友？”辯論賽到此結(jié)束。謝謝大家。
小學生辯論賽主持稿2
請大家保持現(xiàn)場安靜，我們的辯論賽就要開始了。
(安靜下來)
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場，歡迎各位。
本場辯論賽主題是。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表，他們分別是正方一辯，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是----
反方同上
下面我宣布，XX學校第幾屆辯論賽第X場正式開始。
下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)
(一)開場陳述階段
下面請正方一辯發(fā)言，時間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言，時間2分30秒
(二)攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進行辯論。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止答辯者之回答。
�、诠マq時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權(quán)要求其停止。
�、鄞疝q者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。
�、艽疝q者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
�、荽疝q者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
(三)自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘，每隊各累計時間4分鐘)
1、反方累計用時4分鐘
2、正方累計用時4分鐘
自由辯論規(guī)則：
�、僮杂赊q論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后，正方的任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。
③在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。
�、墚斠魂牭陌l(fā)言時間剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發(fā)言時間用完時，會有兩聲哨聲提示，該隊應(yīng)立即停止發(fā)言。
⑤如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，不能發(fā)言，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
(四)總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五)觀眾提問
1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題
2、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān)，合情合理的問題
3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼續(xù)，此機會留給其他觀眾
(六)評委統(tǒng)計結(jié)果，點評
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
辯論賽流程主持稿
請在場的各位同學安靜下來，我們的辯論賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請您將隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們，保持會場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位評委，同學，大家下午好!我宣布大連翻譯職業(yè)學院第二屆辯論賽，第1場半決賽現(xiàn)在開始，參加本次辯論賽的評委有法語系主席張詩涵、校學生會主席宋繼龍、日德俄團委書記劉賢，感謝各位評委的出席，下面有請我們的正反雙方辯手入場。
首先請雙方辯手進行自我介紹，首先請正方辯手自我介紹預(yù)祝你們在本場辯論賽中會取得好成績，下面請反方辯手進行自我介紹同樣預(yù)祝你們在本場辯論賽中能夠充分發(fā)揮自己的辯論實力。
辯論賽正式開始前，我先說明一下辯論賽的流程：
本次辯論賽一共分為四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，由正方開始陳述，時間為3分鐘
接下來是一對一攻辯環(huán)節(jié)，時間為2分鐘，首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，再由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，再由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，最后由反方三遍選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，進入攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)，時間為兩分鐘，首先由正方一辯進行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進行攻辯小結(jié)
接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方各5分鐘發(fā)言時間，由反方先開始發(fā)言
最后是總結(jié)陳詞，時間為4分鐘，反方辯手先發(fā)言。再由和分組計算分數(shù)，公布比賽結(jié)果。
好，大致過程就是這樣，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于現(xiàn)在社會需要專業(yè)人才還是通用人才的話題：
正方所持觀點是：現(xiàn)在社會需要專業(yè)人才
反方所持觀點是：現(xiàn)在社會需要通用人才
當今社會的企業(yè)，技術(shù)形形色色、不近相同，也正是因為社會的復(fù)雜性、多樣性，因而對人才的需求也是多種多樣的，綜合性人才，專業(yè)人才，二者相輔相成，缺一不可，只有二者完美搭檔、配合，社會才會進步，經(jīng)濟才會發(fā)展，在我看來，現(xiàn)在社會，專業(yè)人才，通用人才二者同時需要。
那么今天雙方辯手就要以此為話題，進行一場精彩的辯論。辯論的第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，在發(fā)言前，辯手們須了解，當還剩30秒發(fā)言時間時，我們的計時員會舉手示意，當發(fā)言時間結(jié)束時，我們的計時員會吹哨示意，發(fā)言時間結(jié)束后，不得繼續(xù)發(fā)言，請各位辯手把握好發(fā)言時間，首先請正方一辯對本方觀點進行闡述，時間為3分鐘，計時開始。
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯對本方觀點進行闡述，時間也是3分鐘，計時開始。
感謝反方一辯的精彩發(fā)言，下面進入攻辯環(huán)節(jié)。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。問者只準問，答者只能答。時間為2分鐘，計時開始。
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯對本環(huán)節(jié)辯論進行攻辯小結(jié)，時間為2分鐘，計時開始。
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯對本環(huán)節(jié)進行攻辯小結(jié)，時間也是2分鐘。計時開始。
謝謝，經(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，辯論雙方各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。反方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方進行扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在自由辯論正式開始。首先請反方發(fā)言，計時開始。
自由辯論的過程真是十分的精彩。正反雙方通過你來我往的交鋒，充分體現(xiàn)了語言的藝術(shù)，辯論的魅力以及個人的實力。接下來辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先請反方四辯總結(jié)陳詞，時間為4分鐘，計時開始。
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，計時開始。
好，謝謝正方四辯的精彩陳詞，今天這場辯論賽可謂美輪美奐!能否取得好成績往往取決于真正地理解和掌握辯題的內(nèi)涵，謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。
下面我們首先要請評委對本場辯論賽進行點評。
好，謝謝主席的精彩點評，現(xiàn)在，大家也可以對剛才的這個辯題進行評述，發(fā)表一下自己的看法。我們的記者團會進行流動式采訪，大家可以舉手示意發(fā)言，好，辛苦我們的記者團成員，接下來的時間交給你們。
好，辛苦了，我們的記者團，感謝你們，也感謝同學們的積極發(fā)言。
豐富的知識底蘊、良好的心理素質(zhì)再加上運用自如的辯論技巧是取得好成績的條件。從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的知識與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。經(jīng)過一場唇槍舌戰(zhàn)，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當?shù)谋荣悾娴氖请y分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，下面我要宣布比賽的結(jié)果：
本場比賽雙方的得分情況是：-------------
獲勝的隊伍是：--------------，恭喜你們。他們將進入最后的決賽，希望你們有更出色的表現(xiàn)。
從辯手們的得分情況來看，本場比賽的辯手就是：正方-----反方--------
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
同時----------方辯手們在場上的出色表現(xiàn)也給我們留下了深刻的印象，希望你們不要氣餒，總結(jié)經(jīng)驗，今后取得更好的'成績。
大連翻譯職業(yè)學院第二屆辯論賽第一場半決賽到此結(jié)束，5分鐘后，第二場辯論賽半決賽將同樣在這里繼續(xù)進行，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，衷心的謝謝大家。
辯論賽流程主持稿
一、主席宣布比賽開始：
主席：歡迎大家光臨江蘇職醫(yī)大首屆校園辯論賽的現(xiàn)場
二、介紹該場評委和領(lǐng)導：
主席：首先我要向大家介紹一下參加第三場比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，學工部吳旭東主任(鼓掌)。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。
三、主席致開場詞：
主席：感謝各位領(lǐng)導的光臨!現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——大學生戀愛的利弊。根據(jù)新華網(wǎng)的一篇報導——大學生戀愛的原因主要來自：1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長、老師的約束;4、環(huán)境的影響;5、對情感的渴望和個人價值的需求;6、享樂的需要和虛榮心。
那么今天，我們就針對這個話題，來討論一下——大學生戀愛是利大還是弊大。這也是同學們一直比較感興趣的話題。
四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：
主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來自02級高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是大學生戀愛是利大于弊;反方：來自02級全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是大學生戀愛是弊大于利。
(1)雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘。
主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。(掌聲)
主席：感謝_________同學(正方一辯)，謝謝!下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
(2)攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時間：1.5分鐘
答方時間：2.5分鐘
主席：感謝_________同學(反方一辯)!
為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯_________同學提問。(掌聲)
主席：好，下面我們有請反方二辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席：好，下面我們有請正方三辯_________同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席：現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
(3)自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時間5分鐘;雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言
主席：感謝_________同學(最后一個發(fā)言的人)!
好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過4分鐘。
主席：時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)
下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯_________同學總結(jié)反方觀點，時間4分鐘。
主席：謝謝_________同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學進行總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個問題(必須交替向雙方提問)，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問)
五、評判團進行評議和裁決
六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答!下面有請_________老師就我們今天這個話題發(fā)表看法。有請!
七、評決開始
1、評判團代表點評賽況
2、主席宣布比賽結(jié)果
主席：謝謝!下面我們有請評判團代表_________老師點評賽況。(拿比賽結(jié)果)
主席：謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果：本場辯手是_________同學。(掌聲)
本場獲勝方是______________________。(掌聲)
我們同時感謝___方同學(敗方)(掌聲)
八、比賽結(jié)束，退場
主席：感謝雙方辯論員!我們第一場比賽就進行到這里，稍做休息，10分鐘后我們將進行第二場辯論賽。
小學生辯論賽主持稿3
各位評委、同學們:
大家早上好:
我宣布今天的讀書辯論會現(xiàn)在開始。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:
甲:一、陳述階段:我們提倡即興陳述，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳述階段，由雙方一、二、三辯進行陳述。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人1分鐘。
二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒。
三、結(jié)辯陳述階段:時間是1分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳述。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳述。
四、觀眾提問環(huán)節(jié)(就是觀眾對正反雙方的辯題進行質(zhì)疑、大膽提問。)
乙:五、其它注意事項:
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;
5、在辯論中，辯手可以使用道具、手勢和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
6、在每場比賽中，辯手的'位置不能變動。
7、時間提示:主持人會給時間提示 。
本次辯論賽的辯題是當今社會，黛玉、寶釵誰會更受歡迎?
甲:正方:寶玉應(yīng)與寶釵結(jié)婚
乙:反方:寶玉應(yīng)與黛玉結(jié)婚
甲:下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
甲:正方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:
乙:反方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:
(一) 開場陳述階段
主持人:下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間1分鐘。
主持人:好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題陳述的。請反方一辯發(fā)言，時間也是1分鐘。請!
主持人:感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳述;
主持人:下面有請反方二辯作補充陳述，時間也是1分鐘;
主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳述，時間是1分鐘;
主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳述。
主持人:謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳述之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒。
(二) 自由辯論階段
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人:先請正方先發(fā)言
主持人:好，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯 開始，時間1分鐘。請。
主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯 為正方作總結(jié)性陳述，時間也是1分鐘。請。
(四) 觀眾提問
1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提1個問題
2、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān)，合情合理的問題
3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼續(xù)，此機會留給其他觀眾
主持人:在勝負揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎
主持人:下面我宣布本場比賽最佳辯手是: 方代表隊的 辯辯手。獲得本場比賽勝利代表隊是:
主持人:有請老師講話，大家歡迎。
小學生辯論賽主持稿4
尊敬的各位評委、親愛的同學
大家下午好!看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢?開卷是否有益——這就是我們今天的'辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益�，F(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。
6各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝
好了我們的辯論賽正式開始
小學生辯論賽主持稿5
各位老師、各位同學，大家好!這里是桐城師�！奥�(lián)通杯”辯論賽初賽的比賽現(xiàn)場。為活躍校園文化氣氛，豐富學生的課余時間，展現(xiàn)學生的個人風采，給學生提供展現(xiàn)自我的舞臺，在桐城“聯(lián)通公司”的大力支持下，師專校學生會、辯論與演講協(xié)會以及春筍文學社聯(lián)合舉辦桐城師專首屆“聯(lián)通杯”校園辯論賽。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學之間互動。 那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，群雄之辯，給一個展現(xiàn)自我的'舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。
首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于 ，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
(2)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：
(3)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自藝術(shù)系的辯手們，他們的觀點是錢是萬惡之源，在我左手邊的是反方：來自人文系的同學們，他們今天的觀點是“錢不是萬惡之源”。
現(xiàn)在我宣布：桐城師�！奥�(lián)通杯”辯論賽初賽正式開始。
首先進行第一階段：陳詞立論
先請正方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘，計時開始;
(3分鐘后)
接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘，計時開始。 (3分鐘后)
接下來進行第二階段：駁立論階段
首先有請反方二辯駁對方立論，時間為2分鐘，計時開始
(2分鐘后)
接下來請正方二辯駁對方立論，時間同樣是2分鐘，計時開始， (2分鐘后)
好的，謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，接下來進行第三個階段:
質(zhì)辯環(huán)節(jié),由我簡單介紹一下本環(huán)節(jié)規(guī)則，首先由正方三辯提問反方
一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為4分鐘。
接下來便由反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為4分鐘。
好的，話不多說，先有請正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。計時員請注意計時。
(正方三辯提問結(jié)束，反方一、二、四辯手回答結(jié)束)
接下來便由反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答，計時開始。
(反方三辯提問結(jié)束，正方一、二、四辯手回答結(jié)束)
雙方辯手何謂是巧舌如簧，在他們精彩的辯論之下，連我也搖擺不定了呢!呵呵，接下來請雙方三辯小結(jié)一下雙方剛才的觀點。時間為2分鐘，由正方先進行，計時開始(2分鐘后)
接下來是反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，時間同樣是2分，計時開始。
接下來便是大家期待的自由辯論環(huán)節(jié)了，首先由我說明下本階段的規(guī)則：自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束的標志，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止; 本輪時間是累積計時的。雙方都有5分鐘。
由我們的正方先開始，雙方累計計時5分鐘，計時開始。
在雙方辯手的激烈辯論中，我們的辯論賽迎來了最后的總結(jié)階段，由雙方的四辯為我們總結(jié)雙方今晚的觀點所在。先請反方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘，計時開始。
(3分鐘后)
好的，接下來請正方四辯總結(jié)陳詞，時間同樣是3分鐘，計時開始。(3分鐘后)
好的，謝謝雙方的四辯，現(xiàn)在為了讓大家也能加入到其中，我們會在你們當中選一兩個觀眾對辯手們進行提問，同樣每位辯手的回答不得超過2分鐘，有沒有哪位觀眾愿意提問，請舉手示意。
(觀眾提問、辯手回答結(jié)束)
下面請我們的評委_______ _______ _______ 進行點評
(10)下面由我宣布本場辯論賽的結(jié)果是
恭喜他們
(11)那么這一場辯論賽到此結(jié)束，感謝現(xiàn)場觀眾的到來!讓我們下周 再見!
小學生辯論賽主持稿6
尊敬的老師，各位同學:
大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?“錢”?NO,no,no�！板X”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見小“微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎(chǔ)階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?“金錢”?NO,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養(yǎng)分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯(lián)網(wǎng)獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請正方一辯小學生上網(wǎng)弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。
(中間臨場發(fā)揮)
今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結(jié)果。
辯論賽到此結(jié)束。
以下是網(wǎng)上擇錄:
我覺得小學生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學生的主要任務(wù)是學習，網(wǎng)上有許多關(guān)于學習方面的東西:如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國家大事;看看作文又能提高作文水準，看看各種圖片陶冶情操。。。。。。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的;網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺得小學生上網(wǎng)利大于弊。
讓我們來看看上網(wǎng)給小學生帶來的弊端吧!一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會導致青少年誤入歧途。現(xiàn)在小學生上網(wǎng)，無非就是灌水、聊天與打游戲。尚處于成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)吸引而不能自拔，最終深陷其中。
再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而逃學、曠課的已不在少數(shù)。最重要的是:上網(wǎng)有害視力。眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護心靈的窗戶更重要的呢?上網(wǎng)使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網(wǎng)絡(luò)，我們每天都對著冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。這樣做，不僅對我們的身體有害，而且長時間地坐在電腦面前接受過多的`輻射，對于正處于生長發(fā)育階段的我們尤其不利。上網(wǎng)玩游戲?qū)πW生也不利。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業(yè)，虛度光陰……現(xiàn)在，因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網(wǎng)上也有許多不三不四的人。正因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。
在現(xiàn)今社會，上網(wǎng)是無可厚非的。但上網(wǎng)只是為了玩游戲或和別人聊天，長此以往，就會影響學習，也會導致視力下降。小學生的主要任務(wù)是學習，沉迷上網(wǎng)會耽誤學習的時間。小學生涉世未深，容易在網(wǎng)上交一些不三不四的朋友，最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的，他們對生活也缺乏辨別能力，所以，我認為小學生上網(wǎng)弊大于利。
小學生辯論賽主持稿7
各位老師同學們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自一班的吳若溪，擔任本次比賽的主持工作。
首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學作介紹。
今天我們榮幸的請到了楊老師來擔任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是“xxxxxxx”。正方xx班，觀點求博更有利于個人發(fā)展。反方xx班，觀點求專更有利于個人發(fā)展。 比賽分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細規(guī)則將在每個環(huán)節(jié)開始前說明。
請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。
現(xiàn)在比賽正式開始。
首先進入第一環(huán)節(jié)，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。
感謝雙方精彩的'論述，現(xiàn)在進入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點并抓住對方立論中的關(guān)鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。
比賽已然進行到白熱化的階段，最后我們進入第三環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結(jié)陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。
辯論部分到此結(jié)束，請評委宣布比賽結(jié)果。
求專或求博，仁者見仁、智者見智，作為小學生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實際情況，為未來尋找一條最適合自己的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。
辯論會到此結(jié)束。
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