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學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2024-09-30 21:09:04 主持詞 我要投稿

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

  主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè),不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì),主持詞與我們不再陌生,相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

  數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生的思維能力,是提高學(xué)生的智力水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地,所以,要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的'主題確定為:如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。

  我們首先要感謝xx,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前,也有聽過(guò)xx很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于xx對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就先請(qǐng)xx來(lái)進(jìn)行說(shuō)課和反思。

  xx將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家圍繞主題暢所欲言,毫不保留的把聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。

  謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中升華教育思想,在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞2

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,

  大家上午好!

  這天在那里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,在生物課堂上變得更加靈動(dòng),思維更加活躍?傊,一句話:是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家,他們分別是:xxxxxxxxxxxxxx,

  兩位老師,不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤(rùn)了他們的汗水,融入了他們的智慧。

  我們有幸請(qǐng)到倆位專家,來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn),大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

  同時(shí),還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的'課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實(shí)的基本功,使得她的教法靈活,能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

  期望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)掉通訊工具,或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。

  這天的會(huì)議日程是這樣安排的:

  第一節(jié),由尚得蘭老師作課;

  第二節(jié),由任世杰老師作課;

  第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。

  最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

  (會(huì)議結(jié)束時(shí),即興對(duì)作課老師,評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))

  期望與會(huì)的各位教師,透過(guò)參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告;厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢(mèng)想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝!

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們:

  大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

  今天,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;xxx老師。

  下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見(jiàn)解。

  xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評(píng),聽了xxx這節(jié)課,我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽課老師評(píng)課首先,請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法。

  教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),老師們對(duì)xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

  既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,來(lái)研討一下:我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果,不知道大家是否有同感?

  下面請(qǐng)xxx校長(zhǎng),點(diǎn)評(píng),xx校長(zhǎng),對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì),對(duì)不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng):由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

  我們大家談的都非常好,對(duì)于xxx的亮點(diǎn)予以肯定,提的意見(jiàn)很中肯,從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小,參加活動(dòng)的老師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型老師差距有所幫助。對(duì)老師以后的努力方向指明道路。

  上課的老師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,談了老師的職責(zé),談了對(duì)課標(biāo)的理解,談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的'交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

  年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

  現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢,請(qǐng)大家稍作休息,9:20分,我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。

  老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面,請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。

  聽了楊老師精彩的演繹和講說(shuō),相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。

  常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見(jiàn)。(八校逐一發(fā)言)

  老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任,接下來(lái)鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng),并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。

  鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

  接下來(lái),有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié),掌聲歡迎。

  感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定,潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會(huì)后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

  “師指一條路,燭照萬(wàn)里程”,伴隨著時(shí)鐘的滴答聲,我們的活動(dòng)已近尾聲,短短3個(gè)小時(shí)里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨(dú)到的見(jiàn)解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”,感受到了教與研的快樂(lè)。我們堅(jiān)信,有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,“常態(tài)課堂”之路定會(huì)越走越寬,越走越長(zhǎng)!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家的參與。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的。

  主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)思維能力,是提高學(xué)生的智力水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的'重要目標(biāo)之一。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地,所以,要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們將本數(shù)學(xué)研討的主題確定為:如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練的有效性。

  我們首先要感謝xx,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前,也有聽過(guò)xx很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于xx對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就先請(qǐng)xx來(lái)進(jìn)行說(shuō)課和反思。

  xx將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家圍繞主題暢所欲言,毫不保留的把聽課后對(duì)課的、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。

  謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析,這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中升華教育思想,在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞5

  各位老師下午好!

  首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受,用心靈來(lái)聆聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示;第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;第三,由兄弟學(xué)校的'老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

  首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

  孩童的故事,孩童的語(yǔ)言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。

  史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè),讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。

  經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

  花開花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她,趕緊來(lái)聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。

  我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

  剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開始學(xué)做語(yǔ)文老師,進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的,相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。

  有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái),因?yàn)樗皇怯眉记,而是用的心,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

  結(jié)束語(yǔ):今天,我們站在文字里相望,站在文字里相融;美文雅韻,曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺;做語(yǔ)文老師是幸福的,我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦,可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天,不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束,而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開始,我們這樣閱讀著,行走著,步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:

  這天,我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來(lái),祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!

  介紹研討會(huì)議程:

  一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)

  二、專家點(diǎn)評(píng)

  三、專家講座

  介紹與會(huì)專家、XX

  老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說(shuō)課、評(píng)課于一體,透過(guò)一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來(lái),把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來(lái)。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見(jiàn),抓得著,學(xué)得來(lái)。改變了過(guò)去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。

  新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。

  這天,我們?cè)谀抢锱e辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要資料是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但透過(guò)講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總(gè)人必須有所收獲。實(shí)踐證明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題,稍加思考,就能找到某種共性的'、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。

  參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,期望大家自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,用心配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!

  謝謝大家!

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞7

各位老師:

  下午好!

  首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師,向您表示熱烈歡迎和衷心感謝,感謝您參與和指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是語(yǔ)文教師基本功朗讀展示。在這個(gè)閱讀領(lǐng)先的語(yǔ)文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師充滿情感的范讀可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿活力。讓我們用耳朵享受,用心聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)部分。首先,我的聲音很高。從低年級(jí)開始,它就是我們學(xué)校每一位語(yǔ)文老師的閱讀展示;第二,心有靈犀,就是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪展示進(jìn)行共鳴點(diǎn)評(píng)或提出建議;第三,兄弟學(xué)校的老師會(huì)選出你認(rèn)為的三位閱讀專家。

  首先,我在第一節(jié)飛揚(yáng):請(qǐng)張亞靜老師一年級(jí)背童話故事《這里真好》!

  孩子的'故事,孩子的語(yǔ)言,孩子的世界,不要認(rèn)為一年級(jí)的老師只擅長(zhǎng)童話故事,下面的一年級(jí)老師將給我們的俄羅斯作家高爾基散文詩(shī),散文詩(shī)雖然一百年后,仍然背誦,請(qǐng)聽史亞輝背誦海燕。

  隨著激情的音樂(lè),史老師的朗讀讓我們進(jìn)入了海燕的世界。海燕的吶喊呼喚了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲和革命的宣言。面對(duì)大海、烏云和閃光,我們感受到了海燕帶來(lái)的生命之美。

  經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都有不同的味道,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

  花開花謝,四季輪回,聰明,請(qǐng)告訴我,時(shí)間怎么這么匆忙?讓我們抓住她,聽聽李亞茹老師讀的兒童詩(shī)《我真的很想成為一片大荷葉》。

  我也想成為站在李老師課堂上的大荷葉,F(xiàn)在,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山云》。

  剛讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年的教學(xué)是數(shù)學(xué)。在這里,她開始學(xué)習(xí)成為一名中國(guó)教師,進(jìn)步的速度和步伐是無(wú)與倫比的。我相信她也會(huì)在中國(guó)的世界里逗留。

  請(qǐng)我的朗讀老師王佩朗誦《我愛(ài)這片土地》。日軍侵華,河山淪陷。當(dāng)王佩讀書的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái),因?yàn)樗皇怯眉记,而是用心,把心投入其中,朗讀似乎有靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的蒲公英音色甜美,清新自然。請(qǐng)聽《長(zhǎng)江之歌》,氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃。評(píng)委投票選出三位朗讀專家,王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,文文、郭春霞、史亞輝、馮寧等。

  結(jié)論:今天,我們站在文字中,站在文字中,美麗優(yōu)雅的魅力,曲水流動(dòng)。最遠(yuǎn)的距離是最近的距離;做一名中國(guó)老師很高興,我們可以讀20xx年的詩(shī)歌和歌曲,我們可以讀成千上萬(wàn)世界的經(jīng)典篇章。今天,不是教學(xué)和研究活動(dòng)的結(jié)束,而是詩(shī)意中國(guó)教師的開始。當(dāng)我們這樣閱讀和行走時(shí),步驟變得優(yōu)雅和平靜。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們:

  大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,更上一個(gè)新的臺(tái)階!

  這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱?課堂。

  首先請(qǐng)來(lái)自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師XX談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

  請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師XX交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節(jié):請(qǐng)柳湖中學(xué)的XX教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。

  第三環(huán)節(jié):精彩的專題報(bào)告。

  第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。

  第五環(huán)節(jié):請(qǐng)李校長(zhǎng)講話。

  結(jié)束語(yǔ):如果說(shuō)聽好課是一種享受,那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!很高興在這個(gè)寒意漸濃的月份里,我們相聚在這里,共同探討片區(qū)教研活動(dòng)。在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)

  為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行評(píng)課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  接下來(lái)的活動(dòng)分為三個(gè)程序:

  一.先請(qǐng)執(zhí)教老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

  二.評(píng)課:

  聽了幾位老師的課后反思,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手,在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺!為我們的研究為每一個(gè)人的成長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

 。ㄔu(píng)課)先自由評(píng),再點(diǎn)名主評(píng)教師評(píng)議。

  小結(jié):

  剛才,大家各抒己見(jiàn),針對(duì)這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)談了很多。

  今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)----進(jìn)修學(xué)校XXX為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

 。I(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)

  “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流,肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)

  的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

  在熱烈的探討中,在靜靜的.聆聽中,時(shí)間向我們悄悄的揮手告別,我們的這次教研活動(dòng)也接近了尾聲,感謝幾位老師的精彩做課,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,相信大家會(huì)努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

  因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,記錄著我們各位老師的艱辛付出,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,暢談出我們心里的疑問(wèn),暢談出我們心中的困惑,同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。

  課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一,它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯,是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹,那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。

  二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。

  三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。

  四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。

  第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的`心得體會(huì)做一說(shuō)明,大家歡迎。(鼓掌)

  第二環(huán)節(jié):請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明,大家歡迎。(鼓掌)

  第三環(huán)節(jié):請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)開始四年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)學(xué)前班(鼓掌)

  聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。

  第四環(huán)節(jié):請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)

  今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們:大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的.歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,更上一個(gè)新的臺(tái)階!

  這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。首先請(qǐng)來(lái)自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節(jié):請(qǐng)柳湖中學(xué)的教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。

  第三環(huán)節(jié):優(yōu)選的專題報(bào)告。

  第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。

  第五環(huán)節(jié):請(qǐng)李校長(zhǎng)講話。

  結(jié)束語(yǔ):如果說(shuō)聽好課是一種享受,那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  早上好!今天,我們xxx片區(qū)(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,歡迎大家的到來(lái)!

  今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái),請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:

  8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。

  8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,由于場(chǎng)地限制,在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽張xxx老師的課。

  10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,點(diǎn)評(píng)。

  馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。

  下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。

  謝謝兩位老師。

  接下來(lái),將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

  評(píng)課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

  今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間,哪位老師若有問(wèn)題,可以向?qū)<耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。

  下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽課觀課,為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

  環(huán)節(jié)一:課堂教學(xué)展示

  1、首先請(qǐng)清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

  感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。

  聽鞏持凍老師的課,我想到了北大附中語(yǔ)文特級(jí)教師程翔的課,我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師韓軍的課,我懂得了什么才是真正的朗讀,那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。這樣一讀,什么愁出不來(lái)呢?這樣扎實(shí)的語(yǔ)文功底的確令我汗顏。下面

  2、請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。

  請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

  感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽羅老師的課,我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課,我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的`話:“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

  請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

  感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。

  聽老師的課,我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到,因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山,見(jiàn)水是水,進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水,跳出文本;見(jiàn)山還是山,見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越,已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

  環(huán)節(jié)二:自評(píng)請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受

  進(jìn)行自評(píng)剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝。首先請(qǐng)鞏持棟老師,請(qǐng)羅洪智老師,有請(qǐng)楊建剛老師

  再次感謝三位老師!

  環(huán)節(jié)三:互動(dòng)環(huán)節(jié),聽課教師評(píng)課

  俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,參加活動(dòng)的各位老師,都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。

  剛才大家各抒己見(jiàn),講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。

  環(huán)節(jié)四:專家點(diǎn)評(píng)

  我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)負(fù)責(zé)測(cè)試的專家賈老師點(diǎn)評(píng)

  請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。

  讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞13

尊敬的各位同仁:

  大家上午好!

  春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對(duì)教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來(lái)了xx工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們xx工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問(wèn)和困惑;說(shuō)出您的觀點(diǎn);介紹您的'寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

  老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。

  老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,因?yàn)殛P(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。

  感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做。

  感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng);兩位主持發(fā)言高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻。

  時(shí)間過(guò)的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)閷?shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái),雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞14

尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:

  大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃,片區(qū)教研樹新風(fēng),多校聯(lián)動(dòng)攜手行,研討交流求共贏。

  在這收獲的季節(jié),我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行,可以概括為四句話:即立足課堂定主題,課例打磨找方法,片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí),專家引領(lǐng)求突破。

  前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的.研討主題深入開展了校本教研活動(dòng),并對(duì)前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理,今天通過(guò)片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果,落實(shí)第三、四階段的內(nèi)容,也就是片區(qū)會(huì)課,觀課議課,達(dá)成共識(shí)—專家引領(lǐng),總結(jié)提升,延續(xù)推進(jìn)。

  經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題,片區(qū)教研工作小組研究,語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是:自主識(shí)字方法有效性的探究。

  今天,我們首先觀摩了兩節(jié)課,下面的時(shí)間是評(píng)課議課,總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程:

  第一項(xiàng):由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

  第二項(xiàng):互動(dòng)評(píng)課,評(píng)課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。

  第三項(xiàng):由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況。

  第四項(xiàng):請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng)。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

  小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是

  提升我校教研研究水平,在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,智力等方面的`差異,對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),在教研活動(dòng)前,我們進(jìn)行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來(lái)就請(qǐng)做課教師說(shuō)課及課后反思。

  孫老師說(shuō)課:

  剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課,接下來(lái)就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課,望老師們暢所欲言。(評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性)

  教師評(píng)課:

  請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):

  總結(jié):

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