小學生讀書交流會主持詞(4篇)

　　主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持人在活動中起到的作用越來越大，那么你知道主持詞如何寫嗎？以下是小編精心整理的小學生讀書交流會主持詞，歡迎閱讀與收藏。

小學生讀書交流會主持詞1

老師們、同學們：

　　我們的讀書協(xié)會成立一個多月以來，在全校師生中產生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書的熱情日益高漲，校園里的書香氣息也日益濃郁。在自習課和課余時間，我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩文中，漫步于廣闊的知識殿堂，與古今哲人對話，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來越開闊了，我們的思想越來越深刻了，我們的生活也越來越芬芳了�？傊�，我校讀書協(xié)會的成立，無疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開序幕，一本好書剛剛掀開扉頁，其實后面的內容更加精彩，更值得我們期待。

　　今天的座談會，其目的就是要進一步了解同學們當前的閱讀狀況，交流閱讀經驗，以及聽取大家對讀書協(xié)會工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協(xié)會今后的工作獻言獻策。

　　首先請初一年級的xx同學來談談她所作的閱讀調查報告及讀書體會。

　　下面再請初二年級的xx同學來談一談。

　　下面再請初三年級的xx同學來談一談。

　　以上三位同學都談了他們對周圍同學閱讀的調查情況和個人的閱讀經驗，并對我們的讀書協(xié)會提出了很好的建議，今后我們將不斷改進我們的工作，為大家提高更適宜的讀書條件。同時相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書協(xié)會必將開展的越來越有聲有色。

　　下面再請幾位老師來給大家介紹一下他們的閱讀經驗和體會。

　　首先請x老師來談一談。

　　下面再請xx老師來談一談。

　　正所謂“讀書可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話語，不僅讓我們學習了寶貴的`閱讀經驗，而且還讓我們領會到了讀書樂趣，相信大家恨不能現在就一頭扎進好書中飽覽一番。不過不用急，就像朱自清的《春》中所說，今后“有的是功夫，有的是希望”。

　　好，下面請齊校長給大家講幾句話，大家歡迎。

　　x校長的話可謂語重心長，相信大家聽了會和我一樣受益匪淺，并且深受啟發(fā)。的確，能和書為伴的日子是充實的，是幸福的。希望大家都能做一個幸福的讀書人，進而去影響和帶動自己周圍的同學，讓更多的同學加入到我們讀書的行列，讓更多的同學來感受讀書的快樂與幸福!

　　的確，“書籍是人類進步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書，人人都來讀好書，那我們每個人的言行舉止就會更加文明優(yōu)雅，我們的校園也會更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂的寶藏。

　　最后，讓我們一同齊呼：“與書為伴，其樂無窮!

小學生讀書交流會主持詞2

　　開場：

　　[視頻]

　　儲：各位老師、

　　周：各位同學，

　　合：大家晚上好！

　　鍵：歡迎大家來到10級廣告班讀書會。

　　儲：讀書會作為廣告專業(yè)的傳統(tǒng)活動，蘊含著本專業(yè)老師對廣大廣告學子們“要做廣告人，先做文化人”的殷切期望。

　　瑩：所以我們今晚相聚此地，共同領略書的魅力。

　　周：首先，請允許我向大家介紹今天參加我們活動的老師，他們是【每人兩個】（鼓掌）

　　（官腔說完）

　　儲：我們的讀書會現在正式開始。

　　儲：（解釋主題）你們知道今天讀書會的主題是什么嗎？

　　【】小心廣告人。（觀眾回答）

　　周：沒錯，就是“小心廣告人” 。

　　儲：可能很多同學對這主題表示疑惑不解。那么就由我來向大家解釋一下，什么叫小心廣告人。首先，對于我們自身而言，廣告人，意味著什么？

　　周：意味著你需要懂的知識很多，因為你永遠也不知道你的下一個廣告主是誰。同時，策劃，公關，媒體，藝術，心理，管理，經濟，營銷，傳播，社會學等等一系列學科，你們說哪一個可以少？

　　鍵：做廣告，要加班，要提案，還要經常頭腦風暴。而且還在自殺排行榜的榜首，你們真的要小心啊！

　　瑩：其次，對于外界來說，廣告是普遍的，而廣告人卻是神秘的。一個具備以上所述能力的廣告人，能讓你的被動性需求變成主動性需求，讓你的柔性需求變?yōu)閯傂孕枨�，讓你的錢包由漲的變成扁的。所以，你們不小心他小心誰��？！

　　儲：（活動介紹）今天，我們的活動將和大家一起來剖析一下，廣告人應該是怎樣的，他們應該具備怎樣的素質？現場有同學可以回答這個問題嗎？

　　（大概要說到充分的專業(yè)素養(yǎng)，眼界開闊，博學而有創(chuàng)意，活得開心這幾個點）瑩：總的來說，就是要“學得精”，“讀得廣”，“懂得多”，“玩的起”。

　　鍵：所以，我們今天的活動就將圍繞這四個方面入手，一步一步的來（齊）“剖析廣告人”瑩：本次比賽獎品都是由同學們自己設計的，有馬克杯，明信片，班級LOGO徽章，可謂是創(chuàng)意十足啊~~

　　周：今天我們的讀書會將由六大方陣參與展示。

　　周：他們分別是：何欣鍵帶領的粉紅小組。

　　儲：賴舒帆帶領的藍色小組。

　　鍵：何家倩帶領的黃色小組。

　　瑩：朱學干帶領的紫色小組。

　　周：鄭思苑帶領的紅色小組。

　　鍵：還有郝雨帶領的綠色小組。

　　主體部分：

　　第一個環(huán)節(jié)——學得精。

　　儲：周琳，活動開始到這里，可能有的同學就開始疑惑了，我們今天不是讀書會嗎？怎么從開始到現在就一直在講小心廣告人啊？！

　　周：是啊，我也在納悶呢？

　　【何瑩起哄：對呀對呀？？】

　　儲：呵呵，不要急。同學們，你們還記得《庖丁解�！返墓适聠幔俊边@個故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣，目無全牛，深入到每一個細節(jié)。能明白嗎？

　　周：我明白了。廣告人也應該像庖丁那樣，只有極其精通廣告技術的.時候，才能跳出一般人的思維框架，深入細致的剖析廣告。

　　【何瑩、欣鍵：哦~~~~】

　　儲：沒錯，重點就是這個【精】，下面這一環(huán)節(jié)就叫做，廣告人要學得精。

　　周：圍繞學得精環(huán)節(jié)六個小組將分別采用不同形式參與展示，

　　周：我們最后將會根據老師評分進行評獎。

　　瑩：最后我們將會評出最能忽悠獎，最淡定獎，最具內涵獎，以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎。

　　儲：好的，接下來我們進行廣告人要學得精之入門篇。這一部分將有三個方陣展示自己的書籍。首先歡迎粉紅小組帶來的《一個廣告人的自白》。

　　周：你們這一組的展示方式夠特別的啊，尤其是你的表演更是出神入化�。�？這讓我更加期待后面的節(jié)目了

　　儲：嗯，后面將會更精彩！對了，考你一個問題啊，我提示三個詞兒，聯(lián)系到一起猜一本書名。

　　這三個詞是：動物、革命、政治。

　　【何瑩、欣鍵：我知道。我知道�！�

　　周：我知道答案的，呵呵，答案就是藍色小組帶來的《動物莊園》~大家掌聲歡迎！

　　周：欣賞完精彩紛呈的舞臺劇，我們接著來欣賞下一本書籍吧，相信這本書大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

　　儲：競爭激烈，面臨日益強大的對手，我們如何能在廣告業(yè)立足？如何能既將自己的思想植入消費者腦中，又能把消費者的錢裝入我們的口袋中？？《廣告經濟學》將告訴你答案？？

　　第二個環(huán)節(jié)——懂得多。

　　周：不得不感嘆一句啊，這次同學準備的很用心啊，竟然可以用這么多的方式來展示一本書。儲：是啊，大家都計劃了好久呢�？赐赀@三個方陣的展示，我們看到了同學們對于專業(yè)知識的了解，但是，似乎廣告人除了這個【精】之外，還需要懂的多啊，沒有淵博的知識基礎，是建不了高樓大廈。接下來的環(huán)節(jié)就是考驗大家這一點了。

　　周：歡迎進入廣告人要懂得多環(huán)節(jié)。現在我們把鏡頭交給場外兩位主持人。

　　瑩：欣鍵，這個環(huán)節(jié)要是你來玩的肯定特輕松啊，都說您是我們班最博學最有智慧的人了。鍵：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我這。這個環(huán)節(jié)，分為六大方正必答題和全場抽抽樂環(huán)節(jié)，我們將隨機抽取一名同學回答問題，然后由這位同學指定另一個方陣的一名同學回答下一個問題。

　　瑩：六個問題以后，我們將再抽取5位在場觀眾來回答最后三道題目。（包括老師和學長姐們哦）

　　第三環(huán)節(jié)：廣告人要玩得起

　　鍵：剛剛大家表現的很精彩��！

　　瑩：嗯。

　　鍵：還想不想繼續(xù)？【遞麥給觀眾】

　　瑩：接下來我們來電更high的節(jié)目吧！歡迎進入廣告人要玩得起！

　　鍵：你們知道怎么樣才是玩得起嗎？

　　瑩：不知道哦。不如你給我們解釋一下吧......

　　鍵：好的，那我解釋一下游戲規(guī)則吧。

　　瑩：要是大家還不太明白，那下面由我和欣鍵來示范一次。

　　第四環(huán)節(jié)廣告人要學的精之進階篇

　　儲：還記得我們第一個環(huán)節(jié)叫什么名字嗎？詳細點的名字哦。

　　周：當然記得啊。廣告人要學得精之入門篇

　　儲：不錯，接下來的就是廣告人要學得精之進階篇。

　　儲：接下來的在這一組大家肯定感興趣。

　　周：是啊，我看了名字就很期待了，因為這里出現了一樣近來很流行的東西。你們知道是什么嗎？

　　瑩：微博�。�

　　鍵：王鴻我剛剛就把你微博了。

　　儲：歡迎下一組帶來《微博改變一切》

　　周：果然啊，微博的力量真的很強大啊。

　　儲：必須的啊，我現在每天都會看的，確實能很快的了解到一些新聞，以及身邊朋友們發(fā)生的趣事。

　　儲：接下來這本書相信大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

　　周：看完上一組的精彩節(jié)目，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎紫色小組為我們帶來《控腦》。

　　一個關于品牌與營銷的故事。

　　第五環(huán)節(jié)廣告人要讀得廣

　　周：王鴻啊，你說除了前面說到的懂得多和學得精，還有什么呢？

　　儲：這個你考不倒我的，我知道答案，還要讀得廣。

　　周：沒錯，非常正確。只有讀書破萬卷，才能下筆如有神啊，接下來的環(huán)節(jié)名字便是——廣告人要讀得廣！

　　鍵：這個環(huán)節(jié)，由展示方陣成員抽號，被抽到同學或者老師請用一分鐘的時間來展示屬于他的“我的書”。被抽到號的同學或老師站起即可。每次抽兩個。

　　瑩：時間為一分鐘。參與互動者可獲得紀念徽章一枚。

　　第六環(huán)節(jié)頒獎：

　　儲：到這里我們今晚的活動就只剩下最后一個環(huán)節(jié)了。當然這也是最激動人心的環(huán)節(jié)。周：大家說我們還有什么事沒做？

　　鍵&瑩：頒獎��！

　　鍵：下面我們將首先頒發(fā)的是【最能忽悠獎、最具內涵獎、最淡定獎】

　　瑩：獎品有馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚。

　　鍵：

　　儲：接下來頒發(fā)的是今晚含金量最高的三個獎，分別是：最佳廣告人金、銀、銅獎。

　　周：他們的獎品有：馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚，但是他們的明信片將會有今晚所有老師的親筆簽名！

　　......

　　分享“我的書”

　　周：王鴻��！今天你帶書來了嗎？

　　儲：當然帶了，就放在后面呢！大家的書都放在后面呢！

　　周：哦！對�。⊥瑢W們，老師們，接下來這個環(huán)節(jié)是大家自由走動，交流自己所帶的書的時間。

　　儲：每個人都有一本“我的書”，把它推介給你的朋友，讓他們與你一起遨游書海，讓我的，你的，變成我們的！

　　何：大家動起來，動起來！

　　瑩：都到后面去！

　　結束語：

　　儲：今晚的讀書會到這里也即將走進尾聲了。首先感謝各位老師、學長姐百忙之中抽出時間參加我們的活動。

　　周：同時也要感謝各位10級的同學們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書會。

　　鍵：希望通過這次活動，能讓大家對讀書有更加濃厚的興趣！

　　瑩：也祝愿大家在未來的廣告之路上走得更加輝煌！

　　儲：本次10廣告專業(yè)讀書會【合】到此結束！

小學生讀書交流會主持詞3

　　第一部分開場白

　　女：敬愛的叔叔阿姨

　　男：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

　　男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

　　女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

　　男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

　　女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。

　　男：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得更加光明和有意義。

　　女：知識無涯，而生命有限。就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的`殿堂。

　　合：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友；剛強的礦石愛跟烈火交朋友；有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　男：我們要對所有的家長們說，在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景。

　　女：今天，讓我們互相交換內心的感動，分享收獲的快樂。

　　第二部分

　　男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

　　女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

　　男：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；

　　男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

　　女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。

　　男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕

　　女：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

　　男：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

　　女：感謝各位叔叔阿姨一個下午的陪伴！

小學生讀書交流會主持詞4

　　A：尊敬的各位領導、老師、同學們。

　　合：大家下午好。

　　A：我叫A。

　　B：我叫B。

　　A：今天由我倆為大家主持讀書總結交流會，不足之處，請老師同學多多指教。

　　B：開學以來，我們組織了各種各樣的讀書活動，不僅培養(yǎng)了同學們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識，提高了能力。

　　A：下面我們就把閱讀中的點滴收獲匯報給大家。

　　B：暑假里，老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍，成語接龍不僅讓我們記住了很多成語，還知道了很多事情，懂得了很多道理。誰愿意為大家表演成語接龍？（石沅鑫）

　　A：石沅鑫背的太好了，還有同學愿意來背一背的嗎？請你自愿來前邊表演。

　　B：感謝幾位同學的精彩表演。同學們，聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了，故事很有意思，不僅給我們帶來了快樂，好多時候我們還能從故事中學到知識本領或是一些道理呢，這學期我們讀了好多成語故事，誰愿意為大家講個成語故事？（王）

　　A：感謝王精彩的故事，同學們，你們還想不想聽故事？在語文課上，我們學習了《獅子和鹿》這篇課文，他選自《伊索寓言》我們知道，伊索寓言都是小動物的故事，故事不僅很有趣，并且每個故事都會告訴我們一個道理，于是我們全班讀起了《伊索寓言》有請我班的故事大王李。

　　B：感謝李精彩的故事好故事，聽不夠，誰還來講一講你讀的故事？有請劉

　　A：感謝劉的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰還想講一講雷鋒叔叔的故事？有請劉。

　　B：感謝劉的.分享，同學們，讀書讀的多了，我們就覺得越讀越通順了，越讀越有感情了，朗讀真是一件很享受的事情，下面請欣賞B、韓雨霏、劉思彤為大家?guī)�來的課文朗讀。

　　B：，感謝同學們精彩的朗讀，同學們我們上學是累并快樂著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的？有請讀了《米小圈上學記》的同學來前邊談一談你們的收獲與看法。

　　A：感謝同學們的分享，語文課上，我們學習了好多識字方法，比如形聲字、加一加、減一減，換偏旁等等，今天有幾個同學讀了《管家琪識字童話》誰能來和大家分享一下你的收獲。有請竇家輝，趙，姜孟緣，韓佳宇。

　　B：感謝同學們的分享，同學們，今天趙媽媽也來到學校跟大家分享趙在家是怎樣讀書的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。

　　A：感謝趙媽媽的分享。同學們，小時候我們總是圍繞著家長問為什么，而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什么，《十萬個為什么》這套書里包含了天文、地理、人文生活、植物動物等等，誰讀了《十萬個為什么》這本書，請你來和大家分享一下你的收獲？（聊書）

　　B：感謝大家的精彩分享，同學們，大家愛聽笑話嗎？你看，咱們班最愛笑的石雅鑫和楊欣宇來了。

　　A：感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演，同學們，有句話說“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說幾個腦筋急轉彎，看看你腦子靈不靈？有請劉伊涵、劉可欣、王子懿。

　　B：今天，我們的交流展示到此就結束了，最后請我們的老師為我們的讀書活動作總結。

　　B：同學們，通過讀書，我們從書中獲得了知識，一本好書，就是一位好朋友。

　　A：一本好書就是一位好老師。

　　B：多讀書，讀好書，在成長的路上讓好書伴隨著我們。

　　A：是啊，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，好書不厭百回讀。

　　B：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　A：讀不盡的世間書，走不盡的天下路。

　　合：愿好書伴我們成長。

　　A：讀書匯報，到此結束！

　　B：謝謝領導，老師！

　　合：再見！

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