教研活動主持詞(精選15篇)

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編為大家收集的教研活動主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研活動主持詞1

　　本周有三位數(shù)學(xué)老師上了三節(jié)數(shù)學(xué)課，一個是低段，兩個中段。三位教師都能緊扣教材內(nèi)容，細(xì)心準(zhǔn)備，合理設(shè)計，每節(jié)課都體現(xiàn)了每位教師的特點和特色。當(dāng)然了，每當(dāng)我們自己上完一節(jié)課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著共同進步、共同提高的原則，再次舉行評課活動。我希望我們能保持一如既往的傳統(tǒng)，各位老師暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們上課的教師呢，也能認(rèn)真傾聽，虛心接受，以幫助我們快速提高，把我們的數(shù)學(xué)課堂開展的更好。

　　程序：

　　一、首先請執(zhí)教老師說一說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　二、老師說了自己對這節(jié)課的認(rèn)識，下面請各位教師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　�。ㄩ_始之前呢，我想給大家一點建議，就是我們在評的時候，盡量不要說準(zhǔn)備充分、教態(tài)大方等這些內(nèi)容，畢竟咱們校內(nèi)評課，就相當(dāng)于咱們家里人研究探討。上課教師哪里好咱們說具體。比如哪一個問題，問的好，哪個環(huán)節(jié)設(shè)計的好。然后最主要的就是說一說建議，還有讓我在做的各位也能進行實際操作，在自己的課堂上能運用起來的好方法等。）

　　三、聽了各位的認(rèn)真發(fā)言，我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的，那么現(xiàn)在請我們的王校長給我提一點寶貴意見。

　　四、非常感謝王校長對我們教研工作的`指導(dǎo)，也感謝各位教師積極的發(fā)言，下面我有幾點小小的建議分享給大家。

　　1、課件設(shè)計內(nèi)容簡單明了，字體一般保證在28號以上，學(xué)生才能看清楚。

　　2、有的時候，我們不必為了展示多媒體功能而展示，比如課件拖動、投影還是拍照，以免出現(xiàn)畫蛇添足的弊端。

　　3、每次上課之前老師都會做足了準(zhǔn)備，但是有的時候課上總是出現(xiàn)不同的狀況。那么既然我們上的是公開課，是促進大家共同成長的課，所以我覺得，如果有時間，可以先在其他班把自己的課上一遍，找出不足，把我們更好的一面展示給大家。

　　那么再一次感謝各位在平時工作中的努力，和對我工作的支出，今天教研活動結(jié)束。

教研活動主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　早上好！今天，我們xx片區(qū)（即xx、xx、xx、xx、xx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

　　今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

　　8：25—8：55：由xx小學(xué)xx老師及xx小學(xué)xx老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課。

　　8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由xx小學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到xx班聽xx老師的課。

　　10：40—11：20互動評課，點評。

　　馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

　　下面先由xx老師、老師分別說課。

　　謝謝兩位老師。

　　接下來，將由xx老師、xx老師分別為我們作課。

　　評課：剛才xx老師、xx兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的'付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。

教研活動主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人。今天xxxxx老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的'啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

　　觀課

　　剛才，xxxxx老師和我進行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。

　　評課議課

　　下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

　　俗話常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了xxxxx老師的說課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

　　謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信xxxxx老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。

　　如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。

教研活動主持詞4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：

　　首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階!

　　感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。

　　首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足......　　......

　　我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的`特色，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

　　......　　......

　　在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

教研活動主持詞5

　　此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念，理性的認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的處理教學(xué)內(nèi)容，人性的看待課堂中的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的新型的課堂教學(xué)模式。

　　下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上一節(jié)《XXX》。感謝王老師的精心準(zhǔn)備，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。

　　由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定存在著許多的不足，相信在座的各位一定會有不同的看法和見解，不同的認(rèn)識和收獲，期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、老師暢所欲言，把你們的.看法和見解說出來，以便我們及時改進，共同提高。下面懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。

　　下面有請教研室XXX對本次活動進行精彩的點評

　　生動的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次教研活動的肯定與指導(dǎo)，為我們今后的工作指明了方向，本次活動后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。今后，我校各位教師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂，高效的課堂，最后我想用一句話來結(jié)束這次活動“沒有，只有更好;教研教改，我們在路上!”

　　今天活動到此結(jié)束，祝大家工作順利!

教研活動主持詞6

　　活動一：課前說明

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

　　活動二：觀課

　　剛才，_____老師和我進行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。

　　活動三：評課議課

　　1、下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

　　2、俗話常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了_____老師的說課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

　　3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信_____老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。

　　4、如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的`有效平臺。

　　活動四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

　　1、下面，我們將寶貴的時間讓給各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個難得的機會，我們請在座的專家、領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，為我們今后“改進教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見，大家歡迎

　　2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點評，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進一步反思，努力推進我校(校本)教研朝著縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒有信心?

　　活動五：總結(jié)結(jié)束

　　1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

　　2、最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參加我校這次(校本)教研活動，謝謝大家!

教研活動主持詞7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！

　　這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。請我校獻(xiàn)課教師交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

　　第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的教師對授課教師的課進行評課、議課。

　　第三環(huán)節(jié)：優(yōu)選的專題報告。

　　第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的`角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點迷津。

　　第五環(huán)節(jié)：請李校長講話。

　　結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　參加這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王主任。今天，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點、難點，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的'教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

　　這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

　　由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課。

　　授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

　　大家對授課教師進行評課、議課。

　　懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

教研活動主持詞9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!

　　在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天，我們活動的形式是主題研討教研活動。活動主題：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

　　這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

　　一、由我簡單說明此次教研活動的目的。

　　二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進度

　　三、大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流。

　　四、語言文字運用片段設(shè)計。

　　五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

　　第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。

　　第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進度。

　　老師是我們課題的立項人，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)

　　第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流。5分鐘

　　我們的課題研究進行了半個學(xué)期了，在研究過程中我們有收獲、有疑問，下面，咱們分組進行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　感謝各位老師的精彩發(fā)言。

　　四、語言文字運用片段設(shè)計。

　　交流這么多經(jīng)驗，我們就來個實踐。這有一個 的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計，請體現(xiàn)語言文字的運用。

　　五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。 因為時間關(guān)系，我們今天的`評課、議課活動暫時到此為止。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。

　　今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗。思考。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們中學(xué)進行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階！

　　今天，參加會議的有，xxx。

　　請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的'把握及其突破等方面，談一下自己見解

　　xxx談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評，聽了xxx這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，聽課教師評課

　　首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研活動主持詞11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　下午好！今天是個高興的日子，我們相聚在大井小學(xué)開展南沙區(qū)片教研活動，在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)有今天，我們片教研的主題是“語言文字運用如何在課堂上落實”。語言文字運用是我們語文教學(xué)的重點，我們的'帶領(lǐng)下，一直致力于這方面的教學(xué)研究，今天就借此機會，讓我們進行更深入的探討，希望我們能共同進步、共同提高。

　　這次的教研活動，分五個環(huán)節(jié)進行：

　　一、由陳老師進行課前說課。

　　二、教師授課。

　　請各聽課的老師帶著以下問題觀課，課后我們進行討論。

教研活動主持詞12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好，歡迎您們的到來，xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

　　網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

　　為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪�，通過相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的'兩位教師的課堂教學(xué)實錄。

　　(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)

　　感謝大家的認(rèn)真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課，請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

　　請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx進行現(xiàn)場說課;

　　第三項：評課，先網(wǎng)絡(luò)，后現(xiàn)場，請分會場參與評課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準(zhǔn)備，xx、xx、xx視頻評語文，xx、xx、xx視頻評數(shù)學(xué);

　　我們先評語文，有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

　　下面我們進行數(shù)學(xué)評課，有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

　　由于時間關(guān)系，我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;

　　(看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條)

　　通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

　　xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動

教研活動主持詞13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

　　老師互動認(rèn)識。

　　今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的.一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

　　每次的'小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。老師為大家進行讀書分享。

　　接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

　　程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

　　下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進行說課及談反思。

教研活動主持詞14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好!六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的'意見，經(jīng)過研究，決定今天下午召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有：XXXXXXXXXX

　　自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

教研活動主持詞15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

　　今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

　　8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課。

　　8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張_____老師的課。

　　10：40—11：20互動評課，點評。

　　馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

　　下面先由卓_____老師、老師分別說課。

　　謝謝兩位老師。

　　接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

　　評課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。

　　接下來，有請_____小學(xué)的劉_____老師點評。

　　謝謝！下面，有請_____小學(xué)的老師為我們做點評。

　　……

　　總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點，雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音，但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。

　　接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的`鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

　　黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是肯定，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長！同時也感謝宏陽小學(xué)，感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。

　　老師們，今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

　　今天上午的活動就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！

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