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班主任論壇主持詞(通用15篇)
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在如今這個(gè)時(shí)代,越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人,主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞,下面是小編幫大家整理的班主任論壇主持詞,希望能夠幫助到大家。
班主任論壇主持詞 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們,家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
第x屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至,很榮幸為大家主持本次班主任論壇,下面由我來(lái)介紹一下應(yīng)邀出席此次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是,讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)們的出席以及對(duì)班主任論壇工作的大力支持,出席本次論壇的還有我校家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)朋友們以及全體班主任老師們,同樣對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
老師們,家長(zhǎng)們,班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面,班主任論壇是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待,通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法;我們展望,通過(guò)論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,提升實(shí)踐水平,共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代,新德育!新背景,新方法!回首昨天,我們擁有太多的反思;面對(duì)今天,我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個(gè)班主任必須做的常規(guī)工作。近年來(lái),雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來(lái)越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進(jìn)學(xué)生家中,進(jìn)行有效的家訪,讓它在教育教學(xué)中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學(xué)生家庭溝通、交流如何教育好學(xué)生,使學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
首先有請(qǐng)一(5)班班主任胡曉敏老師發(fā)言。
謝謝胡曉敏老師,下面有請(qǐng)金校長(zhǎng)為我們做點(diǎn)評(píng)。
謝謝金校長(zhǎng)。
家訪前了解學(xué)生,選擇合適的時(shí)間,提前預(yù)約,明確家訪前的注意事項(xiàng)。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師,經(jīng)驗(yàn)并不如老班主任那樣豐富,可就是憑借著家訪前她的精心準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)才使得家訪工作得以順利的開展。
下面有請(qǐng)二班的陳菊華老師做交流。
謝謝陳老師,請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。
謝謝金校長(zhǎng)。
陳老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,他更是一個(gè)人格高尚的班主任,她待班級(jí)里的孩子如自己的孩子,百般呵護(hù),是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng),同時(shí)也收獲著快樂(lè)和幸福。真誠(chéng)的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當(dāng)作一種享受,做一個(gè)快樂(lè)、幸福、有成就感的班主任。
下面有請(qǐng)三班的魏海晶老師做交流。
謝謝魏海晶老師,請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。
謝謝金校長(zhǎng)。金校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)總是充滿著智慧和幽默風(fēng)趣。魏海晶老師雖然也是一名年輕的班主任,她勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格,使得所帶班級(jí)一直居于年級(jí)的佼佼者的位置,在上個(gè)學(xué)期還被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。
下面請(qǐng)四(5)班的沈志仁老師交流。
謝謝沈老師,請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。
謝謝金校長(zhǎng)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。沈老師讓我們從他的真實(shí)的案例中,感受到了一名班主任老師的真情與智慧。
下面有請(qǐng)五(1)班的班主任楊茜老師作交流。
謝謝楊茜老師,請(qǐng)金校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。謝謝金校長(zhǎng)。
家訪工作難免存在一些困難,但通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的'深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。
老師們,如何做好一名班主任,如何與家長(zhǎng)有效溝通,形成家校合力,以上5位班主任老師分別從不同的角度,深有感觸地介紹了自己的工作方法,用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒,從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中,我們感受到了班主任老師的真情與智慧,同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中,讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路,需要我們奮然前行,不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷,需要我們盡心描繪,精心撰寫;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程,需要我們開動(dòng)腦筋,拓寬思維。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。
下面有請(qǐng)徐校長(zhǎng)做本次班主任論壇的總結(jié)發(fā)言。
謝謝徐校長(zhǎng)!相信大家通過(guò)今天的會(huì)議,能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策,反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位班主任老師都能做一名"智慧、輕松、快樂(lè)"的班主任。本次班主任論壇到此結(jié)束,再次感謝5位老師的辛勤付出,感謝各位班主任老師的積極參與!謝謝大家!
班主任論壇主持詞 2
親愛(ài)的老師們、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:
大家上午好!
金風(fēng)送爽,桂子飄香,在這收獲的季節(jié)里,我收獲著喜悅、感動(dòng)與希望。
喜悅的是,我們的德育工作,在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了突破性的進(jìn)展,尤其是養(yǎng)成教育,已初步形成思路,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),做到了有序推進(jìn),特色逐漸彰顯;
感動(dòng)的是,我們已經(jīng)堅(jiān)持工作了整整一個(gè)月,翹首以盼的月假終于來(lái)臨,家里積累的事務(wù)也終于有時(shí)間去料理,崩緊的心弦也終于可以稍作放松!但是,因?yàn)轲B(yǎng)成教育工作的推進(jìn),以及縣局養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將在我校召開的工作壓力,我們必須舉行今天這次班主任“養(yǎng)成教育”工作論壇,并且邀請(qǐng)所有校務(wù)人員列席參加。讓人感動(dòng)的.是,所有人員均排除萬(wàn)難,積極投入到本次活動(dòng),像趙倬班老師,本來(lái)已經(jīng)訂好火車票,今天就要趕赴 ,像龔天鳳,本來(lái)準(zhǔn)備今天回張家界去看望年邁的爸爸媽媽了,像xx主任,今天伯你逝世歸山,很想前去相送一程,磕幾個(gè)頭,但是,他們?yōu)榱舜蠹遥闳簧釛壛诵〖,投身到這次活動(dòng)中來(lái),讓人感動(dòng),讓人欽佩!
也正因?yàn)檫@樣的感動(dòng),讓我們收獲著希望,我相信,通過(guò)今天的會(huì)議和大家后段的共同努力,我們學(xué)校的養(yǎng)成教育必將邁上新的臺(tái)階,我們的班級(jí)德育必將唱響楚溈——
下面,有請(qǐng)我們親愛(ài)的劉校長(zhǎng)作主題為《一切皆有可能》的養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開的工作動(dòng)員報(bào)告,掌聲有請(qǐng)!
確實(shí),為了確保養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開的成功,我們有太多的工作要做,我們有太多的難點(diǎn)要突破,難題要攻破,究竟如何推進(jìn)呢,下面有請(qǐng)我們尊敬的田校長(zhǎng),就養(yǎng)成教育現(xiàn)階段取得的成績(jī)和后段要推進(jìn)的工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排——
養(yǎng)成教育進(jìn)課堂,是我們學(xué)校這學(xué)期推進(jìn)養(yǎng)成教育工作的重大創(chuàng)新和突破,但是,養(yǎng)成教育更需要落實(shí)到每一堂課,每一堂課都是展示養(yǎng)成教育成果的主陣地,養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要調(diào)研、考察的一個(gè)重心,就是我們學(xué)生在課堂中養(yǎng)成的習(xí)慣,因此,我們必須把學(xué)生的課堂習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,下面,有請(qǐng)我們親愛(ài)的肖校長(zhǎng)作這方面的專題指導(dǎo)——
在教育方面,潤(rùn)物無(wú)聲的是環(huán)境,精美的環(huán)境能陶冶人,能教育人,能約束人,因此,在推進(jìn)養(yǎng)成教育工作的同時(shí),我們不能忘記要從點(diǎn)滴做起,美化我們的校園環(huán)境,下面,有請(qǐng)xx主任作專題講座與相關(guān)工作安排——
下面,我們今天的會(huì)議進(jìn)入第五個(gè)議程——就各班推進(jìn)養(yǎng)成教育中的得與失展開討論,進(jìn)行深入分析與探討,以求推介經(jīng)驗(yàn),攻克難關(guān),每位班主任發(fā)言不超過(guò)3分鐘,從一年級(jí)開始
結(jié)束語(yǔ):
班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的組織者,班集體的建設(shè)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者、是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。
班主任論壇主持詞 3
各位老師:
大家中午好!
在座的各位都是非常優(yōu)秀的班主任,結(jié)合我們學(xué)校目前的實(shí)際情況,大家也是最辛苦的班主任,在學(xué)校工作的這一年多來(lái),我眼見各位班主任為班級(jí)、為學(xué)校默默的付出了大量的辛勤和汗水,在自己的平凡崗位上面書寫了一個(gè)個(gè)不平凡的事跡。同時(shí),班主任的任務(wù)也是最艱巨的,學(xué)生的成長(zhǎng),家長(zhǎng)的厚望,學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施,最后都落實(shí)到班主任的雙肩上。冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,F(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行20xx年度第一學(xué)期班主任德育論壇,目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天的德育論壇是分環(huán)節(jié)進(jìn)行,首先是班主任代表發(fā)言,接下來(lái)每位老師都講講自己在班級(jí)管理當(dāng)中認(rèn)為自己做的最出色的地方以及存在的困惑,最后大家一起探討。
第一環(huán)節(jié)有2名優(yōu)秀班主任全苗苗和曾小蘭老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。全苗苗老師是一位年輕有為的班主任,曾經(jīng)榮獲20xx年度瑞安市優(yōu)秀班主任,在班級(jí)管理方面很有才華,無(wú)論是帶一年級(jí)二年級(jí),還是帶六年級(jí),成績(jī)都是有目共睹;曾小蘭老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的`班主任,擁有多年的帶班經(jīng)驗(yàn),把人生最精華的時(shí)刻都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上面,首先我們有請(qǐng)全苗苗老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。(苗苗發(fā)言)接下來(lái)我們有請(qǐng)?jiān)√m老師發(fā)言。(曾老師發(fā)言)
全苗苗和曾小蘭老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生,班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。感謝以上兩位老師的精彩發(fā)言。下面讓我們每個(gè)老師都來(lái)講講自己在班主任管理當(dāng)中最出彩的地方或者存在的哪些困惑的地方。(班主任輪流發(fā)言)
最后環(huán)節(jié)大家一起對(duì)我們班級(jí)管理中存在的困惑進(jìn)行探討研究。(討論環(huán)節(jié))陶行知先生說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí),當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí),我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。這就是教學(xué)相長(zhǎng)!改造學(xué)生的過(guò)程,也是重新塑造教師自我的過(guò)程。正所謂“他山之石,可以攻玉”,讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂(lè)”的班主任。
本次班主任論壇到此結(jié)束,感謝各位班主任老師的參與!
班主任論壇主持詞 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:
大家晚上好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里召開第二屆班主任工作論壇。老師們,班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)安排,今天晚上將有4名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,首先有請(qǐng)初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。老師從5個(gè)方面談了創(chuàng)設(shè)良好班集體的看法。下面有請(qǐng)班班主任老師發(fā)言。"懂得享受工作,所以快樂(lè)",老師說(shuō)得多好啊!我真誠(chéng)的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當(dāng)作一種享受,象老師說(shuō)的那樣做一個(gè)快樂(lè)、幸福、有成就感的班主任。下面有請(qǐng)班班主任老師與我們一起分享她的班級(jí)管理體會(huì)。
老師是一個(gè)年輕的班主任老師,他勤奮踏實(shí)的帶班風(fēng)格,使班一直居于年級(jí)14個(gè)班的佼佼者的位置,我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請(qǐng)聽班班主任王鮮老師帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
與學(xué)生談話是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,是解決學(xué)生問(wèn)題的重要手段,老師談到的與學(xué)生談心的技巧,還有現(xiàn)實(shí)意義。下面有請(qǐng)班班主任老師,聽一聽他給我們帶來(lái)了怎樣的班級(jí)管理體會(huì)。
了解、傾聽、愛(ài)心、民主、團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì),短短12個(gè)字包容的是老師的深刻教育智慧。下面讓我們來(lái)聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作,進(jìn)行班級(jí)管理的。老師從構(gòu)建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨(dú)到見解。下面有請(qǐng)班班主任羅禮仁老師發(fā)言。
和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班、文化建班、活動(dòng)興班,這是老師的管班經(jīng)驗(yàn)。情面請(qǐng)老師發(fā)言。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任,以上4位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法,用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒,從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中,我們感受到了班主任老師的真情與智慧,同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中,讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路,需要我們奮然前行,不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷,需要我們盡心描繪,精心撰寫;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程,需要我們開動(dòng)腦筋,拓寬思維。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余的。
接下來(lái)請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)本次班主任工作論壇進(jìn)行總結(jié),為我們的'班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津。當(dāng)班主任很累,事情很多,很費(fèi)心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。
希望大家通過(guò)今天的會(huì)議,能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策,反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位班主任老師都能做一名"輕松、快樂(lè)"的班主任。第二屆班主任論壇到此結(jié)束,再次感謝4位老師的辛勤付出,感謝各位班主任老師的參與!
班主任論壇主持詞 5
各位老師,同志們:
班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行長(zhǎng)葛市第x屆班主任論壇活動(dòng)。參加本次論壇的有:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),市直、民辦中小學(xué)德育副校長(zhǎng),20xx年度、20xx年度長(zhǎng)葛市、許昌市優(yōu)秀班主任,20xx年度許昌市、長(zhǎng)葛市優(yōu)秀班主任候選人,共人。今天出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)有:許昌市教育局基礎(chǔ)教育科李英科長(zhǎng)、長(zhǎng)葛市教體局基礎(chǔ)教育股王少池股長(zhǎng)、許昌市名師、許昌市一中的葛鐵軍老師,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝!
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)、市直各單位于9月份開展了班主任分論壇活動(dòng),在各單位推薦的基礎(chǔ)上,我們今天選撥了3名優(yōu)秀的班主任老師,與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,她們分別是市二高的李艷紅老師、市二中的胡彩麗老師、雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛建華老師,她們?yōu)榱苏J(rèn)真籌備這次論壇,數(shù)次試講、修改,課余時(shí)間花費(fèi)了很多精力,讓我們用掌聲對(duì)她們表示感謝!
首先,請(qǐng)?jiān)S昌市教育局基礎(chǔ)教育科李英科長(zhǎng)為我們作重要講話。
謝謝李科長(zhǎng),李科長(zhǎng)為我們今后如何作一個(gè)優(yōu)秀的班主任,提升班主任的管理藝術(shù)指明了奮斗的方向和目標(biāo),我們要牢記李科長(zhǎng)的講話,不斷努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理的需要,適應(yīng)新時(shí)期教育改革的需要。讓我們?cè)俅我哉坡晫?duì)李科長(zhǎng)表示感謝!
今天首先上場(chǎng)和我們交流的,是市二高的李艷紅老師,她20xx年以來(lái)一直擔(dān)任高中二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀教師和班主任,她今天為我們帶來(lái)的題目是《如何讓違紀(jì)學(xué)生接受批評(píng)》,大家掌聲歡迎!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到后面休息。
謝謝李艷紅老師,違紀(jì)學(xué)生的處理一直是班主任老師最為頭疼的事,方法得當(dāng),往往可以收到事半功倍的效果,如果方法不對(duì)頭,則事倍功半,李艷紅老師為我們帶來(lái)了很實(shí)用的方法和思路,相信對(duì)各位都有一定的借鑒作用,如何把這些方法熟練的運(yùn)用到自己的班級(jí)管理中去,下面,由市二中的胡彩麗老師為我們解答,她是九年級(jí)英語(yǔ)教師兼班主任,連續(xù)獲得長(zhǎng)葛市、許昌市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,她和我們交流的題目是《新時(shí)期如何樹立班主任的威信》,大家掌聲有請(qǐng)!
謝謝胡彩麗老師,"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",班主任的威信建立在班主任自身素質(zhì)、對(duì)學(xué)生的信任和關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上,只有讓學(xué)生心服口服,才會(huì)"親其師、信其道"。我們知道,班級(jí)管理涉及方方面面,僅僅依靠班主任一個(gè)人的力量還不夠,如何形成班級(jí)管理的合力,讓班主任在任課教師、生活老師和家長(zhǎng)中間游刃有余,就是一門藝術(shù)了,下面和我們交流的是雙語(yǔ)小學(xué)的牛建華老師,她,她的題目《用愛(ài)架起溝通的橋梁》,大家掌聲有請(qǐng)!
謝謝牛建華老師的精彩發(fā)言,今天我們還有幸請(qǐng)到了省級(jí)骨干教師、許昌市名師、優(yōu)秀教師,許昌市第一初級(jí)中學(xué)的葛鐵軍老師,下面他將把自己的工作實(shí)踐結(jié)果與大家共勉,讓我們掌聲歡迎!
謝謝葛老師的精彩演講,聽君一席話,勝讀十年書,他的`經(jīng)驗(yàn)就是我們寶貴的財(cái)富,相信在座的各位老師都有很多的啟示,這就是我們開展論壇的目的,我們期待,通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法;我們展望,通過(guò)論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,提升實(shí)踐水平,共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么我相信,我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己工作的不足,共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。
長(zhǎng)葛市第x屆班主任論壇結(jié)束,謝謝大家!
班主任論壇主持詞 6
尊敬的各位班主任:
大家好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高之目的,今天我們?cè)谶@里召開班主任工作論壇。老師們,班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
根據(jù)安排,今天將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,他們是在班級(jí)管理中取得一定成績(jī)的優(yōu)秀代表,當(dāng)然所有班主任都各有所長(zhǎng),我們要互相學(xué)習(xí)互相借鑒,為全面提高我校的各項(xiàng)管理水平而共同努力。
首先有請(qǐng)老師發(fā)言。
最后請(qǐng)梁校長(zhǎng)為我們的`班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很費(fèi)心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。
希望大家通過(guò)今天的會(huì)議,能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策,反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位班主任老師都能做一名"輕松、快樂(lè)"的班主任。班主任論壇到此結(jié)束,再次感謝6位老師的辛勤付出,感謝各位班主任老師的參與!
班主任論壇主持詞 7
尊敬的代校長(zhǎng)、曾主任、各位老師:
班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面,班主任論壇是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待,通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法;我們展望,通過(guò)論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,提升實(shí)踐水平,共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。新時(shí)代,新背景,新方法!回首昨天,我們擁有太多的反思;面對(duì)今天,我們要走創(chuàng)新之路;庸芾,寬容孩子的過(guò)錯(cuò),讓我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,讓陽(yáng)光灑滿每一片綠葉;因材施教,積極引導(dǎo),一把鑰匙開一把鎖,正確對(duì)待學(xué)困生,讓雨露滋潤(rùn)每一朵小花;態(tài)度決定一切,期待學(xué)生的成長(zhǎng),做一個(gè)幸福的班主任這一系列的觀點(diǎn)與問(wèn)題來(lái)自學(xué)生,來(lái)自實(shí)踐,來(lái)自我們的'親身體會(huì)。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們有請(qǐng)我們五4班的班主任田志奎老師為大家做如何營(yíng)造與經(jīng)營(yíng)良好的班級(jí)氣氛的報(bào)告。
田老師:"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"田老師是一位勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做工作的老師,他能嚴(yán)于律己、以身作則,己所不欲,勿施于人,他為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。一直在為我們抒寫著"春天里"的故事,田老師早出晚歸,既要自己在短期內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,鉆研教學(xué),又要調(diào)整自己的心態(tài),適應(yīng)自己的心里巨大落差,遇事冷處理,讓自己愛(ài)上這里的一切。角(jué)色的轉(zhuǎn)變,教學(xué)壓力,自己作息調(diào)整與適應(yīng)等,這一切沒(méi)有擊倒他,反而激發(fā)了他的工作熱情。在此,我想說(shuō)一句:工作著,生活著,幸福著,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們是一家人!
下面有請(qǐng)代校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng):
老師們,行走在教育的路上,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自己的心態(tài),做不了別人的榜樣,可以做自己的榜樣,踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作,開開心心過(guò)好每一天!我們真誠(chéng)期待,本次論壇過(guò)后的我們,心靈能經(jīng)歷一次強(qiáng)烈的沖擊,精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待,能沿著田老師指引的方向,潛心修煉,共同呵護(hù)綻放的花朵,溫存在記憶的深處,靜靜地香。
班主任論壇主持詞 8
各位班主任:
大家好!
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)治理,提高班主任的治理藝術(shù)水平,相互學(xué)習(xí),共同提高,今日我們?cè)谶@里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì),是為了精確把握當(dāng)前中學(xué)生思想消失的新狀況,新問(wèn)題,科學(xué)推斷學(xué)生思想觀念的新變化,,拋棄那些頑固而陳舊的訓(xùn)練觀念,激發(fā)班主任工作的熱忱,激起班主任對(duì)自身工作重要性及簡(jiǎn)單性的再熟悉。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),也供班主任們溝通與學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),校風(fēng),每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。從實(shí)際工作中,我們常?吹,有的班主任教師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的治理訓(xùn)練,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著打算性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平常的工作及交來(lái)的溝通材料中看出,我們的班主任對(duì)自己所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱難的`勞動(dòng),用班主任的愛(ài)心、急躁、真心訓(xùn)練和感化了很多不是那么聽話的學(xué)生。我盼望我們的班主任在閱歷溝通會(huì)上,能多提出一些問(wèn)題,一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題,開一個(gè)班主任閱歷溝通會(huì),問(wèn)題提得多了,就有討論的可能,這是討論的前提。
依據(jù)會(huì)議安排,將有16名班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與班級(jí)治理。
上面,各位教師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)治理閱歷,聽了之后,在坐的各位教師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方,路在腳下。只要我們做教師的心中裝滿學(xué)生,信任每位班主任都能治理好班級(jí)。
班主任論壇主持詞 9
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
在規(guī)范辦學(xué)的形勢(shì)下,如何做好班主任工作,如何搞好班級(jí)的建設(shè)和管理,成為我們班主任老師共同關(guān)注和探討的話題,為此,多數(shù)班主任老師從自身實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了很多創(chuàng)造性的探索和嘗試,總結(jié)出很多好經(jīng)驗(yàn)、好做法。學(xué)校德育處也從工作實(shí)際出發(fā),為了減輕班主任老師的工作壓力和負(fù)擔(dān),更好地搞好班級(jí)的管理,推出了鳳城一中“五自管理”班級(jí)管理模式,從20xx年開始試運(yùn)行,差不多已經(jīng)兩年了,絕大多數(shù)班主任對(duì)這種班級(jí)管理模式還是比較認(rèn)可的,而且也能結(jié)合自己的工作實(shí)際,創(chuàng)造出了很多成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法,為此我們還召開了班主任“五自班級(jí)管理”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了進(jìn)一步完善和推動(dòng)“五自管理”模式,今天,根據(jù)德育處的工作安排,我們?cè)俅芜M(jìn)行班主任培訓(xùn),下面,讓我們掌聲歡迎吳主任講話。
剛才,吳主任結(jié)合自己的工作實(shí)際,從什么是自主管理,什么是五自管理;如何進(jìn)行五自管理以及五自管理的意義等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行是詳細(xì)的解讀,我的'理解實(shí)際上就是三個(gè)方面,一:五自管理是什么、二:五自管理怎么做、三:五自管理有什么好處,即是什么、為什么和怎么做。條理清晰,有理有據(jù),對(duì)我們的班主任工作確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用,希望我們各位班主任在自己的具體工作中,真正能從吳主任的培訓(xùn)講話中提取經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)際工作,把自己的工作做到實(shí)處,把我們的工作做得更好!
班主任論壇主持詞 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
中心小學(xué)第二屆班主任節(jié)暨班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)在開始,今天參加會(huì)議的有,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體班主任、和部分學(xué)生代表。
會(huì)議議程有五項(xiàng):
1、謝校長(zhǎng)致辭
2、班主任致辭
3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞
4、學(xué)生表演節(jié)目
5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
下面逐項(xiàng)進(jìn)行
一、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):謝校長(zhǎng)致辭
下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎謝校長(zhǎng)致辭
二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):班主人致辭
有請(qǐng)魯征主任給大家獻(xiàn)上節(jié)日禮物《教師禮贊》。大家掌聲歡迎。
三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):學(xué)生代表獻(xiàn)詞
有請(qǐng)學(xué)生代表
四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng):學(xué)生表演節(jié)目
節(jié)目表演的順序是:五一班、四一班、五二班、二一班、四二班
(1)首先有請(qǐng)五年級(jí)一班給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《教師的贊頌》。
大家掌聲歡迎。
(2)接下來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)們給大家帶來(lái)的廣場(chǎng)舞《小蘋果》。有請(qǐng)四年級(jí)一班的同學(xué)閃亮登場(chǎng)。
(3)五年級(jí)二班的同學(xué)也給大家精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦《贊教師的詩(shī)》,下面就讓我們一睹風(fēng)采。
(4)接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)一班的同學(xué)們給大家帶來(lái)的舞蹈《動(dòng)感小子》。
(5)最后壓軸的精彩節(jié)目是四年級(jí)二班的小合唱《四德歌》。有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué),大家掌聲歡迎他們。
謝謝同學(xué)們的精彩表演,現(xiàn)在請(qǐng)你們回到各自的教室上課去吧。
五、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng):班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是菅慶蘭老師。做準(zhǔn)備的是孫燕老師。
(1)有請(qǐng)菅慶蘭老師。
(2)請(qǐng)孫燕老師上臺(tái),做準(zhǔn)備的是菅鳳君老師。
(3)有請(qǐng)菅鳳君老師上臺(tái)發(fā)言。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:今天,學(xué)校之所以在這里開第二屆班主任節(jié)不僅僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),更重要的是能夠通過(guò)"班主任節(jié)"這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)班主任工作的理解、尊重和感激。
一支正直的'、專業(yè)的、肯于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是我們治校辦學(xué)的生力軍,是學(xué)校教書育人的棟梁,是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友!
選擇了班主任就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超群。我們的
班主任,就像謝校長(zhǎng)說(shuō)的那樣,在承擔(dān)自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望,肩負(fù)著學(xué)生的希望,肩負(fù)著學(xué)校的重托,肩負(fù)著國(guó)家的重托。在教學(xué)工作者中,沒(méi)有誰(shuí)能替代得了班主任的工作,替代得了班主任對(duì)學(xué)生的影響。一日兩日承擔(dān)這樣的壓力無(wú)所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任都是一干多年,甚至當(dāng)了一輩子班主任。這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的生命里流淌。
這次會(huì)議對(duì)第一屆班主任節(jié)以來(lái)的班級(jí)工作進(jìn)行了階段性總結(jié),班主任代表做了精彩發(fā)言,他們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真交流和學(xué)習(xí)。期待我們的班主任老師能夠在學(xué)校發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn),期待班主任老師在學(xué)生的發(fā)展上給與更大的幫助,期待我們的班主任老師在學(xué)校的歷史上和學(xué)生人生軌跡中留下的是光輝和美好。
謝校長(zhǎng)的講話對(duì)我們前段工作作出了肯定,同時(shí)又對(duì)我們今后的班級(jí)管理工作提出了新的要求和希望。
最后,祝我校班主任節(jié)越辦越好!祝各位班主任老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家歡樂(lè)!
班主任論壇主持詞 11
一、開場(chǎng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位參賽選手:
大家上午好!
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤教育,尤其是班主任的精心培育。一位優(yōu)秀的班主任能夠帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)上的收獲,更重要的是班主任良好的品質(zhì)、優(yōu)秀的作風(fēng)、豐富的內(nèi)涵、科學(xué)的管理會(huì)影響學(xué)生的一生。我區(qū)歷來(lái)非常重視班主任的培養(yǎng),為班主任工作水平的提高做了很多引領(lǐng)。今天,我們?cè)谶@里隆重舉行“新華杯”宣化區(qū)教育局第五屆班主任素質(zhì)大賽決賽。在此之前通過(guò)基層學(xué)校選拔共有57名班主任老師參加了初賽,他們通過(guò)教育故事演講和才藝展示和情景答辯三項(xiàng)比賽的綜合成績(jī)決出今天的15名班主任老師參加決賽。今天的決賽要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)“班會(huì)課或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽”部分。
二、光臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有:
宣化區(qū)關(guān)工委馬副主任、張家口市教育局思政體衛(wèi)藝科張科長(zhǎng)、張家口市教育局思政體衛(wèi)藝科龐副科長(zhǎng)、宣化區(qū)新華書店劉經(jīng)理、宣化區(qū)教育局溫副局長(zhǎng)、米市街小學(xué)劉校長(zhǎng)、宣化區(qū)教育局思政科劉科長(zhǎng)。
三、擔(dān)任今天比賽的評(píng)委有:
宣化區(qū)米市街小學(xué)張書記、宣化區(qū)建國(guó)街小學(xué)盧副校長(zhǎng)、宣化區(qū)閣西街小學(xué)張副校長(zhǎng)、宣化區(qū)鼓樓小學(xué)康副書記、宣化三中王老師、宣化區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)周老師,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
四、班會(huì)課或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)(滿分30分)
時(shí)間限制為5分鐘,超時(shí)者扣1分。參賽選手所設(shè)計(jì)的班會(huì)課、班集體活動(dòng)主題正確、內(nèi)容豐富、形式新穎,學(xué)生自主參與度高,實(shí)踐性、針對(duì)性強(qiáng),有創(chuàng)意、有感染力,符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),師生互動(dòng)。
要求及評(píng)分細(xì)則:
1、主題鮮明,觀點(diǎn)正確。
2、內(nèi)容充實(shí),針對(duì)性強(qiáng),能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生身邊的細(xì)節(jié),注重知行統(tǒng)一。
3、形式活潑,富有創(chuàng)新意識(shí),有效地服務(wù)于班會(huì)內(nèi)容。
4、班主任的組織和引導(dǎo)較好,點(diǎn)撥到位,語(yǔ)言流暢具有啟發(fā)性和感染力。
5、學(xué)生的主體地位發(fā)揮較好,師生積極參與,配合默契。
6、班會(huì)源于學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),師生進(jìn)行真實(shí)的思想和情感交流,教育效果明顯。
7、班會(huì)進(jìn)程合理,層層推進(jìn),教師對(duì)突發(fā)教育情景的.處理靈活得當(dāng)。
8、班會(huì)目的明確,結(jié)構(gòu)合理,體現(xiàn)出教師的先進(jìn)的教育思想和清晰的教育思路。
比賽規(guī)程:
1、評(píng)分方法:評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)實(shí)名制打分,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取其余評(píng)委的平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)為選手此項(xiàng)的最后得分。
2、四項(xiàng)比賽的總成績(jī)?yōu)榇舜伪荣惖淖罱K得分。
五、現(xiàn)在比賽正式開始:
。1)1-4號(hào)作答
首先請(qǐng)1號(hào)選手來(lái)自宣化二中的楊雅潔老師上場(chǎng),楊老師抽到的題目是:
請(qǐng)?jiān)u委為楊老師打分,請(qǐng)二號(hào)來(lái)自朝陽(yáng)街小學(xué)的鄭老師上場(chǎng),鄭老師抽到的題目是:請(qǐng)?jiān)u委為鄭老師打分,現(xiàn)在我們來(lái)看一下1號(hào)楊雅潔老師的得分,加上前幾項(xiàng)的得分總和最終得分是:
三號(hào)選手是來(lái)自宣化二中的楊老師,楊老師抽到的題目是:
(2)我們的班主任多才多藝,在之前的比賽中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的選手,下面請(qǐng)參賽選手之一大泥河子希望小學(xué)劉老師展示她的才藝,有請(qǐng)!
。3)5-8號(hào)作答
。4)長(zhǎng)期以來(lái),廣大班主任老師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn),做了大量教育和管理工作,為促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。在這其中不乏很多動(dòng)人的教育故事,下面請(qǐng)炸子市街小學(xué)的趙亞琴老師講述她和孩子們身邊發(fā)生的故事。
。5)9-12號(hào)選手作答
。6)來(lái)自宣化四中的宋老師很有才華,下面我們一起欣賞他表演的自創(chuàng)歌曲,掌聲歡迎!
(7)11-13號(hào)選手作答
。8)現(xiàn)在評(píng)委正在打分,下面利用這點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)大北街小學(xué)的裴海燕老師和工業(yè)街小學(xué)的康智舵老師表演歌曲和剪紙。
六、溫局長(zhǎng)講話
七、請(qǐng)市教育局思政體衛(wèi)藝科張科長(zhǎng)講話
頒獎(jiǎng):現(xiàn)在各位選手的最后得分已經(jīng)算出來(lái)了,下面請(qǐng)宣化區(qū)教育局思政科劉科長(zhǎng)宣布比賽成績(jī)(報(bào)分)
現(xiàn)在頒獎(jiǎng):首先請(qǐng)
請(qǐng)為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)
請(qǐng)為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)
請(qǐng)為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)
獲得宣化區(qū)教育局第四屆班主任大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是:
結(jié)束語(yǔ):
希望全體班主任老師以本次活動(dòng)為契機(jī),在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐積累、做到常學(xué)常新、以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,努力創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育,愿我們每一位班主任老師都能夠在工作中綻放自己人生的精彩!比賽到此結(jié)束,感謝領(lǐng)導(dǎo)的光臨!感謝新華書店對(duì)本次活動(dòng)的大力支持!
班主任論壇主持詞 12
女:每一日清晨,當(dāng)我們踏入班級(jí),總是您,眼神清澈,笑容,如茉莉般悠長(zhǎng)清新。
男:每一日傍晚,當(dāng)我們走出校園,總是您,輕輕揮手,身影,如夕陽(yáng)般溫暖親切。
女:一日一日,課堂上的諄諄教誨,課后的苦口婆心,節(jié)假日的家訪,平時(shí)的電話短信聯(lián)系,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們成長(zhǎng)操心。
男:一日一日,從早讀到課間操,從中午值班到放學(xué)路隊(duì),從課堂到課間,總能看到您不知疲倦的身影。
女:今天,是一個(gè)平平常常的日子,因?yàn)椋銈円廊灰鎸?duì)繁重的工作。
男:今天,也是一個(gè)特別的日子——我們白小的班主任節(jié)。我們要用我們的歌聲,我們的舞蹈,我們的'愛(ài),真誠(chéng)地向您說(shuō)一句:
齊:班主任,謝謝您!有了您,多甜蜜!
女:請(qǐng)欣賞三(4)班帶來(lái)的舞蹈——《好日子》
男:請(qǐng)聽五(1)班xx同學(xué)獻(xiàn)上的歌曲——《當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
女:每當(dāng)想起你您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩
男:您的教導(dǎo),無(wú)以為報(bào),愿一束鮮花可以表達(dá)對(duì)您的感謝與祝福。(上臺(tái))
女:下面有請(qǐng)班主任代表徐xx老師講話。
男:下面有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言,請(qǐng)班主任老師們,聽聽我們的心里話。
女:各位班主任老師,因?yàn)橛辛四,白云園小學(xué)才更加朝氣蓬勃,積極向上;
男:因?yàn)橛辛四,白云園小學(xué)的孩子們才更加知榮明恥,遵德守禮。
合:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)
女:老師,請(qǐng)放心,我們會(huì)銘記您的恩情,好好學(xué)習(xí),天天向上
男:老師,請(qǐng)放心,我們會(huì)帶著您的希望,努力生活,揚(yáng)帆起航(結(jié)束語(yǔ))
班主任論壇主持詞 13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在就是學(xué)生的將來(lái)!卑嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,班主任是班集體的核心和建設(shè)者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的紐帶和橋梁,也是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁。一個(gè)學(xué)校工作的好壞,主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞,泉溝中學(xué)之所以能走到今天,從過(guò)去的成績(jī)到今天的輝煌,無(wú)一不滲透著泉溝中學(xué)管理層的.心血,更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn),在這里我代表學(xué)校說(shuō)一聲:“謝謝你們啦!”在上學(xué)期的班主任工作中,我們的班主任老師對(duì)自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力,用班主任的愛(ài)心、耐心、真心感化了無(wú)數(shù)學(xué)生,用你們的協(xié)調(diào)能力、人格魅力,把任課老師凝聚在一起,共同把班級(jí)管理到位,取得了令上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士滿意的驕人成績(jī),在這里我再一次代表學(xué)校用掌聲對(duì)你們表示感謝。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作總結(jié)表彰會(huì)及培訓(xùn)會(huì),希望能激起班主任對(duì)自身工作的重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),也供老師們交流與學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作,促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
本次會(huì)議共有一下議程:
1、由王吉敏宣讀班主任獲獎(jiǎng)名單。(表示祝賀)
2、頒獎(jiǎng)。
3、牛明來(lái)結(jié)合市教育局班主任工作實(shí)施方案對(duì)我校本學(xué)期的班主任工作做一下安排
4、薛校長(zhǎng)講話
老師們,班主任工作是一門科學(xué),一門藝術(shù),更是一種文化,其管理水平和自身素質(zhì)對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用,對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生影響,直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)優(yōu)秀的班主任是一面旗幟,是一盞明燈,引領(lǐng)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育先行者陶行知先生說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生!比藗兂Uf(shuō):“愛(ài)與責(zé)任,師德之魂!睈(ài)心是教師走進(jìn)學(xué)生的法寶,責(zé)任心是教師管理好學(xué)生的靈魂,改造學(xué)生的過(guò)程,也是重新塑造教師自我的過(guò)程。下面我就班主任工作提醒大家四點(diǎn):
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和管理水平。
(2)要有一顆平常心。
所謂平常心,就是不論做平常事,還是大事,要埋頭做事,不是不思進(jìn)取,而是默默地進(jìn)取。
。3)要重視言傳和身教。
“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)而達(dá)到教育學(xué)生的目的,不是一般意義上的說(shuō)教!吧斫獭本褪窃跐撘颇矫嫦鹿Ψ,俗話說(shuō):“親其師信其道!薄吧碚淞顒t行!
(4)嚴(yán)抓優(yōu)等生,激勵(lì)中等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
要保住優(yōu)等生的陣地,把工作做到家,要讓優(yōu)等生經(jīng)得住考驗(yàn),不斷磨練他們,才能立于不敗之地。中等生本身缺乏動(dòng)力,要多表?yè)P(yáng)激勵(lì),讓他們找到感覺(jué)、感受,自信心才能提高,才有克服困難的勇氣和動(dòng)力,自制力才會(huì)增強(qiáng),才會(huì)向高層發(fā)展。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,首先要平等待人,其次要付出,要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,也要有只能勝利、不能失敗的堅(jiān)定信念。
總之,當(dāng)班主任很累,事很多,很費(fèi)心,有時(shí)會(huì)很心惱,這都是避免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多心血。
希望受到表彰的教師要再接再勵(lì),更上一層樓,也期望其他老師向?qū)W習(xí),找差距,迎頭趕上。剛才薛校長(zhǎng)的講話給我們本學(xué)期的班主任工作注入了新的活力,指明了方向,讓我們齊心協(xié)力,緊密團(tuán)結(jié)在薛校長(zhǎng)的周圍,抓管理,研教學(xué),向管理要效率,要質(zhì)量,努力在實(shí)踐中探索、總結(jié),行之有效的辦法、成功的經(jīng)驗(yàn)就出現(xiàn)在我們的工作中。
最后,祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們本學(xué)期工作順利、家庭幸福安康。宣布大會(huì)結(jié)束。
班主任論壇主持詞 14
最最辛苦的主任們:
大家下午好!
伴著秋日的腳步,載著分享的喜悅,班主任論壇隨著新學(xué)期的到來(lái)又在忙碌中開始了,今天的論壇由我為大家主持。很高興為大家服務(wù)!希望通過(guò)我們彼此真誠(chéng)的交流,人人都亮絕招,人人都享受分享的幸福!感受收獲的快樂(lè)!有經(jīng)驗(yàn),一起分享;有疑難,協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無(wú)聞,在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),肩負(fù)著學(xué)校更為繁重的重托,大家的工作比其他老師的工作更全面,更細(xì)致,更瑣碎,更復(fù)雜、更艱巨。工作量大,工作時(shí)間也極為不規(guī)范,因此,工作最辛苦。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組全體老師向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福,祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中,調(diào)整好自己,快樂(lè)工作,和家人健康相隨,幸福相伴 !
在接下來(lái)的時(shí)間里,將有八位班主任老師暢說(shuō)他們自己的衛(wèi)生落實(shí),把自己的成功方法和和失敗的教訓(xùn)及感想與大家分享、交流,那么就讓我們一起走進(jìn)班主任論壇。首先有請(qǐng)韓飛 老師發(fā)言。
、夙nxx老師發(fā)言。韓老師用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們道出了他擔(dān)任班主任工作的艱辛與務(wù)實(shí),韓老師,作為一名年輕班主任,帶著自己對(duì)工作的熱情和韌勁,不斷努力,每天最晚離開學(xué)校的總有她,她憑著對(duì)工作的執(zhí)著,不斷成長(zhǎng)。她虛心好學(xué)、她底蘊(yùn)厚重,她博采眾長(zhǎng),最終形成了自己行之有效的方法,所帶的班級(jí)正錚錚日上,感謝韓飛老師為我們作的精彩發(fā)言。
、趶坸x發(fā)言。一位新入伍不久的班主任,憑著那份努力、那份執(zhí)著,那份智慧將班級(jí)管理得井然有序。她工作踏實(shí),任勞任怨,她虛心好問(wèn),積極上進(jìn)。她不善言談,卻默默付出。她堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。張老師的發(fā)言沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有什么華麗的粉飾,她用真摯的語(yǔ)言向我們展示了她的班級(jí)衛(wèi)生工作,她的工作,她的生活,她早已把工作看成是自己生命中的一部分,她憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué)。她把學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功當(dāng)作了一種信念,一種幸福。這個(gè)月,要參加濱州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽了,希望她減輕壓力,輕裝上陣,吃好、睡好、調(diào)整好,盡力就好!因?yàn)檎媲,所以努力,因(yàn)閳?zhí)著,所以感動(dòng)。下一位和我們交流的是80后老師曹鳳梅老師。
、弁鮴x:每一個(gè)清早,你來(lái)得總是較早,揮灑掃把,和學(xué)生一起勞動(dòng)。每一個(gè)清早,籃球場(chǎng)下必見你的身影,和學(xué)生一起清掃。你做事認(rèn)真,工作踏實(shí),為學(xué)生做了表率,記得你說(shuō)過(guò),班主任的時(shí)間總不夠用,備課、批改作業(yè),組織學(xué)生參加活動(dòng)、處理學(xué)生中間發(fā)生的問(wèn)題,參加教研活動(dòng),真的恨不得一天有30個(gè)小時(shí),這樣手頭的活才有可能做完”。這是你的心聲,也是很多班主任的心聲。是啊,班主任工作事務(wù)繁多,極為繁瑣。
、芨選x發(fā)言。她清掃馬路掃出了認(rèn)真,她打掃廁所干出了踏實(shí)。她,總是默默無(wú)聞,任勞任怨,她愛(ài)生如子,三十多歲卻童心依然,她用努力執(zhí)著、任勞任怨來(lái)編織學(xué)生的夢(mèng)想。付出就會(huì)收獲,用心就會(huì)成功!
⑤曹xx發(fā)言。她是一名年輕老師,在這2年中,我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟,有過(guò)成功,有過(guò)挫折,不過(guò),正是因?yàn)檫@些磨煉,讓她快速地成長(zhǎng)起來(lái)。新學(xué)期,她主動(dòng)要求承擔(dān)垃圾箱附近的衛(wèi)生區(qū),讓我們感動(dòng),新學(xué)期,她主動(dòng)承擔(dān)了大的語(yǔ)文公開課,讓我們欣然希望我們一起努力,一起思考,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。在我們每一個(gè)人心中,都有一個(gè)舞臺(tái),心有多大,舞臺(tái)就有多大,只要你是一顆有生命力的種子,就能在蘭臺(tái)這塊沃土里長(zhǎng)成參天大樹。
、蘖鴛x發(fā)言。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生,我想這正是柳盼老師班級(jí)管理成功的原因吧。她擦玻璃最靈巧,輕輕幾下,玻璃便潔凈無(wú)比,她做事最麻利,簡(jiǎn)單幾下,遍能把事做漂亮。她習(xí)慣了幫助大家,她習(xí)慣了 一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈,引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的德育組長(zhǎng)是一面旗幟,她引領(lǐng)著大家向更高的境界前行。下面有請(qǐng) 老師發(fā)言。
、哧恱x發(fā)言。以前的時(shí)候,經(jīng)常瀏覽陳老師的博客,她的博客里有許多她和孩子們的故事,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),幸福著學(xué)生的幸福!時(shí)常為陳老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好,但求更好。陳老師在多年的班主任工作中不斷追求卓越,力求完美,和孩子們一起留下了許多難忘的回憶,她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)把枯燥的工作干得詩(shī)意滿懷。陳老師亦如此,同為語(yǔ)文老師,很值得我學(xué)習(xí)。接下來(lái)有請(qǐng) 老師發(fā)言。
、鄥莤x: 她是我們辦公室又一個(gè)擦玻魯?shù)哪苁郑?一年來(lái),實(shí)驗(yàn)樓一樓的玻璃總是自己慢慢來(lái)擦,從未請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)幫忙。他剛剛把玻璃擦好,串拖把的孩子又無(wú)意識(shí)的將她的勞動(dòng)成果付之東流,無(wú)奈,她重新再擦,就這樣一遍又一遍,每天都窗明屋亮。蝴蝶標(biāo)本、采石標(biāo)本悄然來(lái)到了她們的衛(wèi)生區(qū),她又主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)美差。沒(méi)有嘮叨,沒(méi)有怨言,一干又一年。她班里的`孩子字寫得特漂亮,也許都隨她的老師吧!她用她得文學(xué)素養(yǎng)正潛移默化的影響著她的學(xué)生。做吳老師的學(xué)生也很幸福!
欣賞了八處不一樣的風(fēng)景,但卻擁有同樣的美麗。行走在一小的校園,路上有在座的每位老師別樣的風(fēng)景。有行動(dòng)就有收獲,能堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造,把平凡的事情做得精彩,把煩惱的事情變?yōu)榭鞓?lè)。讓我們累并快樂(lè)著。有人說(shuō)“僅僅因?yàn)闊o(wú)奈而做班主任是痛苦的,為享受而做班主任是幸福的,而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的” 我們都知道:學(xué)校能走多遠(yuǎn),取決于是否有一位好校長(zhǎng);一個(gè)班級(jí)能走多遠(yuǎn),要看是否有一位好的班主任。一個(gè)教室,每一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人,應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想,遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的孩子們。他們彼此為對(duì)方的生命祝福,彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重,祝愿每位老師都做幸福而快樂(lè)的班主任!在這個(gè)平凡的秋天里,讓我們、讓我們一小,在秋風(fēng)中,在孩子們的夢(mèng)想中一起努力,走向遠(yuǎn)方!
班主任論壇主持詞 15
尊敬的全體班主任:
大家下午好!
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高之目的,今天我們?cè)谶@里召開第二期班主任工作論壇。
老師們,“教育不能沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài)的教育,就如同池塘里沒(méi)有水一樣,不稱其為池塘,沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育!边@是中國(guó)近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字,已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。
教育行家習(xí)慣于把“愛(ài)孩子當(dāng)作合格教師的底線”,也就是說(shuō),衡量一個(gè)教師是否合格,除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外,重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛(ài)孩子”的心都沒(méi)有,那么可以說(shuō),這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件,甚至嚴(yán)格地講,這個(gè)不愛(ài)孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此,作為教育工作者,我們既要研究社會(huì),也要研究人。改革開放三十多年來(lái),中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開放的社會(huì)、開放的教育,教師必須更新觀念,才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要,才能滿足受教育者的需求,更何況,教育是超前性的投資,有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外,還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感,要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣,才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。
今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代,教育界的有識(shí)之士感嘆:孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”,另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨,現(xiàn)在的`孩子要什么給什么,該滿足的都滿足了,可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀,我們最為缺少的是另一種思考:現(xiàn)在的孩子心里面在想什么?他們的心靈深處究竟需要什么?作家高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是連母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子,則是一件大事!笨梢,我們光有愛(ài)孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài),尤其是要講究“愛(ài)”的方法。
眾所周知,孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任,班主任幾乎成了孩子形影不離的人,班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任,要成為學(xué)生的“朋友”,而不是學(xué)生的“敵人”;一個(gè)班集體,要成為學(xué)生心中的“樂(lè)園”,而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn),重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力,這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。
老師們,班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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