經典誦讀主持詞
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當今社會中，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么我們該怎么去寫主持詞呢？以下是小編為大家收集的經典誦讀主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
經典誦讀主持詞1
時間：20xx.4.20
主持人：
本期主題：山水春趣詠懷
主要內容：
——開場白
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們：
齊：大家好！
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！
B：唐詩宋詞元曲，字字生香！
A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始
B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的`如夢令。是啊，這是生機盎然的季節(jié)，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
A：少年志則國志，少年強則國強；
昨天的少年中國萌發(fā)新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》
B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
——結束語：
A：今天，暢游在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
B：讓我們再次相約：
和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們，
合：xx第六小學周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！
經典誦讀主持詞2
女：敬愛的老師們
男：親愛的同學們
合：大家上午好！
女：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇质且荒昵迕鲿r，在這春光燦爛的日子里，我們隆重集會舉行“我們的節(jié)日 清明”經典誦讀展示活動。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光，
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中，
男：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情，
合：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，
男：在這燦爛的日子里，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲瑯瑯的教室里，
合：我們吟唱古詩，誦讀經典。邗江區(qū)實驗小學“我們的節(jié)日 清明”經典誦讀活動展示現(xiàn)在開始 。
男：每逢清明時節(jié)，我們總會想起那些可敬的`革命先烈，他們用鮮血和生命鑄就了一座座不朽的豐碑。歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：今天，我們以清明的名義深情朗誦，
女：今天，我們以朗誦的名義迎接清明，
男：讓我們堅守民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)，
女：心懷敬畏，心懷感恩，，
女：從小立下報國志向，
男：當好建設者和接班人，
合：譜寫中華新篇章！
女：老師們，同學們，邗江區(qū)實驗小學“我們的節(jié)日 清明”經典誦讀展示活動到此結束。謝謝大家！
經典誦讀主持詞3
男：靚湖校園，學氣正濃，眾位學子，暢游知識海洋，奮起揚帆；
女：四年六班，詩書飄香，朗誦才俊，再讀國學經典，一展風流。
男：本學期，我們全體同學在陳老師的精心指導下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨里。
女：是啊，一直以來，我們靚湖學校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來欣賞同學們的精彩展示。下面我宣布：匯報開始
女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云�！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B，在地愿為連理枝。”元好問深沉感嘆“問世間情為何物，直教人生死相許�！倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！《鵲橋仙》。
男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的`是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進�！稘M江紅》。
女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。陰晴圓缺，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，《水調歌頭明月幾時有》；
男：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月�！鼻Ю餆煵ǎe之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁！《雨霖鈴》
女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。我們暫且把目光停留在三國這個亂世，。一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。
男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！肚嘤癜浮�
女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍�！堵暵暵�。
男：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋�！�
有請本次比賽最后一名選手張晨陽為大家?guī)怼堵毅憽贰?/p>
男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。
經典誦讀主持詞4
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家好!
女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸洝纷阅纤我詠�，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經
》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風、教育孺子的經典。
女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規(guī)》的誦讀
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的'廣闊;
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經典古詩文，余音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節(jié)目《水調歌頭》。
男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》
女：古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復
女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。
經典誦讀主持詞5
開場白：
男：尊敬的各位領導，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領導。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來。
女2：現(xiàn)在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，
女2：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經典，做博學少年”經典詩文誦讀匯報演出，現(xiàn)在開始。
男：與經典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學經典的博大精深的內涵吧!
2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。
男：在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經典之作，猶如星漢之燦爛。1:我們用摯愛去誦讀親情、友情的場景又是如此的動人心弦。2：讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。下面就請
七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。
1：為了遠方美麗的風景，和親人一路前行。
2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝愿。
2：請聽八年級三班朗誦的'《水調歌頭·明月幾時有》。
男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭。明月幾時有》
男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達;
1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。
1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅毅的靈魂，激揚的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，
2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。
男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，
1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，
2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯(lián)，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。
男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進，
1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。
2：讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
1：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩句中，我們領略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。
2：下面請同學們欣賞舞蹈《清風荷影》。
男：現(xiàn)在開始頒獎。
1：首先請獲得三等獎的班級上臺領獎。
請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎
2：請獲得二等獎的班級上臺領獎。
請頒獎
男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領獎。
請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎
結束語：
合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響
1：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
1：愿中華五千年經典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
合：遂平一中“誦中華經典，做博學少年”，經典詩文誦讀匯報演出到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
1：謝謝各位領導的光臨。
2：謝謝同學們的積極參與
經典誦讀主持詞6
女：尊敬的各位領導、各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好!
女：中華文化源遠流長
男：中華詩文浩浩湯湯
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
女：這里有浪漫灑脫的李白
男：這里有憂國憂民的杜甫
女：這里有江南的鐘靈毓秀
男：這里有塞北的廣袤蒼涼
女：這里有牧童村娃的天真爛漫
男：這里有憫農詩人的諄諄教誨
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
女：上下五千年縱橫九萬里
男：巍巍大中華浩浩民族風
男：xx中學“感悟千年經典 傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!
女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師
男：他們是：XXX老師：
女：記分員是幾位學生會干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。
男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。 女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。
男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。
男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。
男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》
女：3號《歸園田居》
男：4號《蜀道難》
女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。
男：6號《少年中國說》
女：7號《將qiang進酒》
男：8號《月下獨酌》
男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。
女：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請10號選手 《將進酒》
男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號《水調歌頭 明月幾時有》
女：12號《將進酒》
男：13號《沁園春雪》
女：14號《沁園春雪》
男：有請15號選手《沁園春長沙》 。
女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》
男：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的`愛，締造了我們的共和國。
女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的偉大領袖毛澤東主席。下面請欣賞他的名作17號《沁園春 長沙》
男：18號《將進酒》
女：19號《一剪梅》
女：20號《葬花詞》
男：21號《釵chai頭鳳》節(jié)選
女：22號《沁園春雪》
男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。有請23號《蜀道難》
下面有請 對本次比賽做總結講話。
下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎名單
下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單
下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單
下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單
男：尊敬的各位老師，親愛的同學們
女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，
男：讓我們祝愿 合：中華經典綻放校園
xx中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。
經典誦讀主持詞7
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好!
今天我們歡聚一堂，為了紀念一個特殊的日子——端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國時期，兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。端午節(jié)被列入國家級非物質文化遺產名錄。今天我們在這里隆重舉行師宗醫(yī)院“我們的'節(jié)日·端午節(jié)” 誦讀主題活動。
首先，有請書記給大家講話—— 屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主抗秦，遭到貴族子第的強烈反對，屈原被趕出都城，流放到沅、湘流域。寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，寫下了《懷沙》之后，抱石投入汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的身體。有漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。有老醫(yī)師拿來雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為魚龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以此來紀念愛國詩人屈原。
端午節(jié)又名端陽節(jié)，這一天必不可少的活動為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，解放后把端午節(jié)又定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。
................
今天，我們在這里舉行端午節(jié)誦讀活動，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響!當我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺環(huán)顧四周，會使我們由衷地對我們的祖先肅然起敬。這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
現(xiàn)在有請書記為獲獎的選手頒獎
送上端午節(jié)祝福，彩絲帶，愿大家平安、健康
古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經成為中華兒女的共識。借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。盼望，我們的生活越來越好。盼望，我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。今天的端午活動到此結束。祝大家端午節(jié)快樂!平安、健康!
經典誦讀主持詞8
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因為我們是學�！敖浀湔b讀”實驗班！
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經典的體會！
女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動現(xiàn)在開始！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！
女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現(xiàn)吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的.李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?
女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！
男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
合：讓我們學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束！謝謝大家！
經典誦讀主持詞9
�。ㄩ_場白）
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級學生萬XX。
女：我是五年級學生劉XX。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們XX小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學XX章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；
女：源遠流長的經典詩XX，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史XX化；
女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年XX字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；
女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。
男：與經典同行 ，和圣賢對話， 我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；
女：與經典同行 ，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園里感受經典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩XX誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經典，讓民族XX化的智慧支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們歡聚在XX小學，誦讀千古美XX，傳承華夏XX明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經典，傳承人類XX明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：出場的順序依次是：二年級團體、一年級團體、二年級個人、一年級個人，三（1）班團體、三（2）班團體、三（1）班個人、女：三（2）班個人，四（1）班團體、四（2）班團體、四（1）班個人、四（2）班個人，
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
1、《筍芽兒》
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美XX《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學為我們帶來的美XX朗誦，請評委老師打分。
2、《三字經》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化 ；
女：華夏源遠流長的經典詩XX，是XX化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義�！蔽覀冎酪允裁礊閻u；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌靡允裁礊闃s！
男：《三字經》這部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
女：《三字經》有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內涵，卻又淺顯易懂……
男：經典長盛不衰，經典百讀不厭。
女：走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
男：下面請欣賞一年級同學給我們表演的詩舞《三字經》。請二年級栗XX同學做好準備，掌聲有請一年級團體。
女：感謝一年級同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級團體打分。
男：二年級團體的美XX朗誦最后得分為（ ）。請大家鼓掌!
3、《媽媽的愛》
女：蒙學《三字經》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善�！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀�
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛是清涼的風，
男：媽媽的愛是遮雨的傘，
女：媽媽的愛是滴落的淚，
男：媽媽的愛是責備是鼓勵……
女：讓我們感受《媽媽的.愛》。請同學們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王XX同學做好準備，有請二年級栗XX同學。請大家歡迎!
男：謝謝二年級栗XX同學為我們帶來的美XX朗誦，請評委為二年級栗XX同學打分。一年級團體的《三字經》朗誦最后得分為（ ）。
請大家掌聲鼓勵!
4、《春曉》
女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。
男：她如春的樂章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天�。�
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準備，有請一年級王XX同學登場。請大家歡迎!
男：感謝一年級王XX同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級王XX同學打分。二年級栗XX的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
5、《太陽是大家的》
女：風雨送春歸，春來春又去。
男：但春天的快樂和希望卻永遠揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。
男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
女：請聽三（1）班同學集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學做好準備，掌聲有請三（1）班團體。
男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王XX詩朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字XX》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來暑往，秋收冬藏。
男：中國姓氏XX化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的XX化內涵。
女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字XX》《百家姓》美XX節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學做好準備，掌聲有請三（2）班團體！
男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩XX經典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。
女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風裁細柳；
女：萬紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來多少淚，都染手縫衣。
男：請欣賞三（1）班為我們獻上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學打分。三（2）班團體古詩XX朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。
女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)XX化我們卻不能忘。
男：我是誰？我從哪里來？
女：有姓氏，我們才能尋根問祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學登場！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經典美XX朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
9、《增廣賢XX》之一、二、三
女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；
男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚 。
男： 讀了增廣會說話，
女：讀了幼學走天下。
男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢XX》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美XX朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美XX朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；
女：源遠流長的中華XX明如長江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤物；
女：煦煦的東風，泗水尋芳。
男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢XX》朗誦表演最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！
女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。
男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王XX同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何XX同學作好準備!
女：謝謝四（2）班王XX同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王XX同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
13、《木蘭詩》
男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周XX同學作好準備!
女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
14、《過零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。
男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；
男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備!
男：謝謝五年級周XX同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。
男：這是一個多么溫暖的詞語！
女：這是一個多么柔美的詞語！
男：這是一個多么偉大的詞語！
女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備! 掌聲有請！
女：感謝六年級同學為我們帶來的經典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周XX同學詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
16、《七律長征》《長歌行》
男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。
男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長征壯舉讓世人驚嘆,
女：長征精神永世流芳。
男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。
男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！
男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚綿長，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！
男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級同學的團體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級同學的團體誦讀最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!
（播放《同一首歌》音樂）
女：下面有請李校長宣布本次活動的結果。
�。ńY束語）
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美XX經典！
男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經典，讓華夏XX化撐起我們人格的脊梁。
男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩XX藝術之花永遠芬芳！
女：愿五千年XX化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
女：謝謝同學們的精彩表演！
男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！
女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！
合：XX小學第四屆中華經典詩XX誦讀表演賽到此結束。再見 ！
經典誦讀主持詞10
開始語：
�。ㄅ┚磹鄣母魑焕蠋煟�
�。校┯H愛的同學們，。
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┲腥A古詩詞是歷史長河中一顆璀璨的明珠
�。ㄅ┰婏L詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽，同學們的聲音多么嘹亮。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）今天，我們再次品味古詩詞的華美和高亢，重溫詩人的豪言壯語，彰顯我們青春的光華，展示中華詩韻的風采。
�。ㄅ┙裉斓恼b讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
�。校┳屛覀冇谜坡曨A祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
�。ㄅ┫旅嫖倚迹簴|城上莊小學 “經典古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。首先上場
的是五年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖俏迥昙壎嗟耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是二年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是二年級一班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級二班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖且荒昙壱话嗟耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級三班的同學們，參加個人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。校合旅鎸⒁蠄龅氖撬哪昙壎嗟耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集
體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ合旅鎸⒁蠄龅氖侨昙壍耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集體展
示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖撬哪昙壱话嗟�.同學們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ合旅鎸⒁蠄龅氖橇昙壎嗟耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖橇昙壱话嗟耐瑢W們，參加個人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ┱埻瑢W們稍事休息，評委正在緊張計分。
（男）下面請呂校長宣讀比賽成績，請獲獎班級上臺領獎。
�。ㄅ┫旅嬲坡曈姓埿煨ｉL講話。
結束語：
�。校┲腥A經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（女）中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
�。校┱b讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
�。校┰肝迩晡幕鍖毚蠓女惒�，
�。ㄅ┰钢腥A兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
�。信希┡R朐縣東城街道上莊小學“經典古詩文誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。
經典誦讀主持詞11
女：尊敬的各位領導，各位來賓
男：親愛的老師們，同學們，大家好
合：下午好
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，凝結成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的.繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經典、唱經典”活動，興起了經典誦讀的熱潮，國學經典誦讀如滾滾春潮涌動在美麗校園的各個角落。
女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經典，積淀智慧。
女：xx市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動現(xiàn)在開始。
女：我們是文明懂禮的小學生，我們是遵紀守法的小公民，我們是新時代的好少年，請欣賞由等同學為大家表演的快板《文文明禮儀贊》
男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風霽月。
男：愛國志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰(zhàn)場，雖然青春渲染沙場，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請欣賞經典誦讀表演《木蘭辭》表演者
女：五千年國學書香文脈，德澤綿長。
男：千百代經典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：xx市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動到此結束。
合：朋友們，再見！
經典誦讀主持詞12
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的.芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：精英未來學校“誦中華經典，做博學少年！”經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
……
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：精英未來學校““誦中華經典，做博學少年！”經典詩文誦讀比賽到此結束。
謝謝各位領導、老師、同學們的光臨
經典誦讀主持詞13
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家上午好!
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生。
男：誦讀彰顯魅力，
女：積累陶冶性情。
男：黃歇中學中華經典誦讀大賽——
合：現(xiàn)在開始!
女：首先請周校長致辭，大家歡迎!
男：擔任今天評委的是我校的語文老師，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。
女：第一章----生命之歌
女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產生的“南北朝樂府詩”是中國文學史上一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產的一個有機組成部分。
男：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
女：花木蘭是文學作品中的奇女子，這里還有一位文學王國里的奇女子。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學史上最偉大的一位女詞人”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她就是李清照。
女：李清照的詞溫婉、凄美，而一首《再別康橋》，把現(xiàn)代詩人徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細膩又略帶飄逸的浪漫主義個性，作了充分顯示。
男：《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數(shù)詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。
女：梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
男：在梁啟超寫下《少年中國說》36年之后，中國文壇一顆巨星隕落，他就是中國文化革命主將的魯迅。
女：然而人民是不會忘記他的，在他死后，被人民稱為“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。請欣賞***同學朗誦的.這首詩。
男：第二章----家國之戀
男：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
請聽七年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：對皎皎月色，東坡不由得把酒問月;望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長嘯。作為中國歷史上的一員名將，岳飛精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵著中華民族的愛國心，令人振奮。
男：春天來臨時，我們的泥土是喜悅的，我們也是喜悅的，因為春天意味著萬象更生，而我們也可以有了新的選擇。
女：這個時候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠不會背棄我們的土地。我們該怎樣熱愛這片土地呢?
女：時光飛逝，大地無言，自古以來，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國，對于我們來說，祖國的土地就是我們永遠的根。
男：我們在這塊土地上出生、生長、戀愛、建設，對這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛，因為她使我們感到堅實、感到依靠、感到溫暖。
《祖國啊，我親愛的祖國》由803班劉思念、吳永安帶給大家，請欣賞!
男：有國才有家，有家才有親人的團聚。丙辰這年中秋，皓月當空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾云："中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢"。
女：第三章----希望之光
女：有請804班朗誦《少年中國說》。
男：假如我是……作為當代少年的我們，對未來有過無數(shù)次的憧憬。在五四新文化運動中的冰心，曾以其獨特的心性創(chuàng)作過《假如我是個作家》，她只以最真實的思想訴諸文字，以作品來袒露自己的感情志向，她娓娓動聽地訴說著內心的秘密，從而使我們?yōu)橹膭�、為之感懷�?/p>
女：少年是人生最寶貴的季節(jié)，春天是最美麗的季節(jié)�！洞骸�，這個滿貯詩意的名篇。以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望。
男：她是一首抒情詩，一幅風景畫，是一曲春的贊歌。
男：欣賞完春的贊歌，再來欣賞一首風流人物的贊歌。毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩……
女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
男：第四章----思想之魂
女：它是中國的大動脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。
男：它震動著，跳躍著，像一條飛龍，日行千里，注入浩浩的東海。
她就是母親河——黃河!下面請聽七年級一班的誦讀《黃河頌》。
女：黃河的大氣磅礴是一種美，春水的清新明快是另一種美。不施濃墨重彩，沒有多余的修飾，淡淡的、輕輕的掠過，留下的，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色。讀《春水》能從中找到一種與自己內心相映的共鳴。
男：閑暇時，輕輕地找出詩集，放松心情，打開扉頁，聽著窗外柔和的風聲，看著眼前拂動的樹影，細細品味，風吹哪頁讀哪頁。
女：英國劇作家莎士比亞說過：“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。”
男：美國作家馬克·吐溫也說過：“不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死�！�
女：著名的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說：“堅持就能創(chuàng)造奇跡�！�
女：人生需要堅持，保家衛(wèi)國更需要堅持。黃河是中華民族的母親河，是中華民族生命的大動脈。它流淌在這片古老的大地上，養(yǎng)育了千百萬黃河兒女，奠定了五千年文明古國的底蘊。
男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏著這片生我養(yǎng)我的中華大地，中華民族到了最危險的時刻，“但是，中華民族的兒女啊，誰愿象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心，保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!”
請欣賞詩朗誦《黃河頌》，由***同學朗誦。
女：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”
男：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。
男：剛才，各班的選手為我們奉獻的經典誦讀猶如一股股甘泉滋潤我們的心田，那熾熱的情懷撼動著我們的心扉，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂。
女：我們有請本次評委老師代表張老師就大賽作點評。
女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請董主任公布獲獎的選手名單并請學校領導頒獎。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：黃歇中學“中華經典誦讀”大賽到此結束。
合：謝謝各位!再見!
經典誦讀主持詞14
一、開場白
�。校┚磹鄣睦蠋焸�，
�。ㄅ┯H愛的同學們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┙裉�，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
�。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
�。ㄅ┱b讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（合）龍川小學“首屆經典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動現(xiàn)在開始。
二、張校長致開幕詞
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續(xù)這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。
四、教師朗誦比賽
女：果然是“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場的會是誰呢？
1、黃英《我是一個任性的孩子》
我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！
我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經風雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛軍《將進酒》
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜算子·詠梅》
“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》
好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”��！來，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿江紅》
余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的.，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的“大牌”——張校長上場吧，掌聲響起來！
9、余紅飛《春天的太陽》
張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！
10、柯海雁：《別離情》
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……
媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……
兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》
“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！
汶川大地震，災區(qū)無數(shù)讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起。看到這樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書兵：《陋室銘》
鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
�。校┳屛覀冊僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領導和老師們的精彩表演。
�。ㄅ┯袗圩x書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。
�。ê希┳屛覀児步ㄒ粋�充滿濃郁文化氛圍的書香校園。
五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束
�。校┙鹕耐辏柟鉅N爛，童年時光我們親近中華經典。
�。ㄅ┙鹕耐辏鐗羧缁�，校園內外我們誦讀中華經典。
�。校┲腥A經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校┙z絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
�。ㄅ┰肝迩晡幕难}永久傳承
（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川小學“首屆經典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動。
�。校┲x謝同學們的精彩表演。
�。ㄅ┲x謝各位領導、老師的積極參與。
經典誦讀主持詞15
【開場白】
經典，一個令人驕傲的話題
文學，一個最有溫度的世界
唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經典·親近文學”專題廣播
讓我們誦讀經典，高邁自己的人格
讓我們親近文學，汲養(yǎng)美的心靈
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
【播出內容】
本次節(jié)目時間里
請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的'文學經典
他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開始，請注意收聽
【結束語】
與經典為友，與博覽同行
與母語親近，與文學同舟
與經典為友，與博覽同行
我們認識了李白，結識了杜甫
與母語親近，與文學同舟
我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經典，引我們前行
文學，把我們提升
本次播音，到此結束
下次播音6：20開始
請到時收聽
【開場白】
經典，一個令人驕傲的話題
文學，一個最有溫度的世界
唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
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讓我們親近文學，汲養(yǎng)美的心靈
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“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經典，引我們前行
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