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數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞（通用12篇）
主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在當(dāng)今中國社會(huì)，主持人在各種場(chǎng)合變得越來越重要，相信許多人會(huì)覺得主持詞很難寫吧，以下是小編整理的數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。
一、我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就先請(qǐng)李老師進(jìn)行說課和反思。
二、李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
思維是數(shù)學(xué)的體操，在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化過程中，有些教師的課堂思維訓(xùn)練只應(yīng)付例后的鞏固練習(xí)，學(xué)生的思維得不到發(fā)展，有些思維訓(xùn)練難度偏大，不符合學(xué)生的生活實(shí)際；有的思維訓(xùn)練數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，有些訓(xùn)練流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)思維訓(xùn)練的精心設(shè)計(jì)和組織，訓(xùn)練設(shè)計(jì)具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視思維訓(xùn)練的開放性，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了訓(xùn)練的有效性……總之?dāng)?shù)學(xué)課堂中存在許多思維訓(xùn)練的無效現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對(duì)以后的課堂教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)思維情景激發(fā)思維。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的思維情景，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)機(jī)，將學(xué)生的思維需要轉(zhuǎn)化為思維活動(dòng)。
①設(shè)疑。思源于疑，疑使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新知識(shí)前，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)而提出不同的問題，學(xué)生遇到新知就會(huì)產(chǎn)生疑問，進(jìn)而想解決疑問，因此，思維動(dòng)機(jī)被激發(fā)。
�、谇笮�。即鼓勵(lì)學(xué)生探求解決數(shù)學(xué)問題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×32、12×25用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，求新的動(dòng)機(jī)會(huì)促使學(xué)生去發(fā)散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優(yōu)，培養(yǎng)思維的靈活性。
�、鄄僮鳌２僮骰顒�(dòng)可以激發(fā)學(xué)生思維。例如：教學(xué)長方形體積計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長方體，數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)小方塊？說一說拼成的長方體的體積是多少？看一看，它們的.長、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長方體的體積？這樣既能激發(fā)學(xué)生的形象思維，又能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。
（二）安排適當(dāng)活動(dòng)，激活思維。
在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會(huì)主動(dòng)參與思維活動(dòng)，在次基礎(chǔ)上，還應(yīng)安排適當(dāng)活動(dòng)激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。
�、僮寣W(xué)生質(zhì)疑、問難。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢(shì)利導(dǎo)參與研討。
②讓學(xué)生自學(xué)嘗試。自學(xué)嘗試是一種自主探究新知的過程，不僅可以激活思維，而且可以培養(yǎng)自學(xué)能力。
�、圩寣W(xué)生探究研討。例如：教學(xué)運(yùn)算定律讓學(xué)生通過題組計(jì)算自己找規(guī)律，做結(jié)論。
④讓學(xué)生判斷推理。應(yīng)用判斷推理辯析和強(qiáng)化概念的本質(zhì)屬性，也是激活思維的有效方法。例如：讓學(xué)生運(yùn)用除法算式判斷哪個(gè)數(shù)能被哪個(gè)數(shù)整除，并說明理由，可以激活學(xué)生的演繹推理。
（三）多種形式鼓勵(lì)激勵(lì)思維。
小學(xué)生的思維積極性需要不斷被激勵(lì)，如何激勵(lì)學(xué)生思維呢？
�、�、報(bào)告結(jié)果，自我激勵(lì)。即讓學(xué)生當(dāng)眾報(bào)告自己的思維過程和結(jié)果，如讓學(xué)生說一說是怎樣想的把自己得的結(jié)論說給大家聽。
�、�、留下懸念，設(shè)問激勵(lì)。如在數(shù)學(xué)課結(jié)尾時(shí)留下學(xué)生想解決但未解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去探究。
�、�、因人評(píng)價(jià)，分層激勵(lì)。學(xué)生的思維水平是有差異的，評(píng)價(jià)是一定要因人而異，借助各自思維的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行激勵(lì)，不使任何一個(gè)學(xué)生的思維火花因評(píng)價(jià)不當(dāng)而熄滅。
�。ㄋ模┬Чu(píng)價(jià)過程。
在思維訓(xùn)練進(jìn)行一段時(shí)間后，要對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，以此檢驗(yàn)訓(xùn)練效果如何，方法是否科學(xué)，以便適時(shí)修訂計(jì)劃，優(yōu)化訓(xùn)練過程，促進(jìn)訓(xùn)練深入進(jìn)行。
測(cè)評(píng)的內(nèi)容大致包括計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)生思維心理變化、思維品質(zhì)變化、思維能力變化四個(gè)方面。
測(cè)評(píng)方法一般有出題考試、平時(shí)觀察等，測(cè)評(píng)前，要確定方法和步驟，測(cè)評(píng)后，要表彰和獎(jiǎng)勵(lì)訓(xùn)練成效好的學(xué)生。
總之，數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)的研究和探索是推進(jìn)和深化新課程教學(xué)改革的重要內(nèi)容和關(guān)鍵問題。因此我們很有必要研究有效的數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練，使數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練成為學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的橋梁、火種與催化劑。
四、下面有請(qǐng)主任對(duì)我們這次教研工作給與指導(dǎo)，大家掌聲歡迎。
謝謝主任對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝閆主任給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
我們?cè)?月下旬繼續(xù)組織教研活動(dòng)，研討的主題仍是“如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性�！钡攸c(diǎn)是。
最后，再一次感謝主任及數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 2
尊敬的來賓、各位老師：
大家好！
今天我很榮幸擔(dān)任這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的主持人，并向在座的各位老師致以誠摯的問候和衷心的感謝。本次活動(dòng)的主題是“如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣”，我相信在座的各位老師都非常重視這個(gè)問題，因?yàn)榧ぐl(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。下面，我將從幾個(gè)方面談一下，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
一、創(chuàng)造良好的課堂氛圍
首先，教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境�？梢酝ㄟ^合理的布置教室、互動(dòng)式教學(xué)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感，從而更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，打開他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大門。
二、注重方法的多樣性
其次，我們應(yīng)該注重方法的多樣性。教師可以嘗試?yán)媒叹�、游戲、課外拓展等方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力和趣味，提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還能夠提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效。
三、體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的'應(yīng)用
最后，我們應(yīng)該注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，為學(xué)生展示數(shù)學(xué)的實(shí)際用途，讓他們感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，老師可以從游戲、應(yīng)用案例入手，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在游戲、生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
總之，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣需要教師從多個(gè)方面入手，如創(chuàng)造良好的課堂氛圍、注重方法的多樣性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用等。相信在座各位老師都是有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情的，在日常的教學(xué)中，一定能夠采取適當(dāng)?shù)拇胧�，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)、激情飛揚(yáng)。
最后，祝本次活動(dòng)取得圓滿成功，感謝大家的支持、關(guān)注和參與。謝謝！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 3
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家上午好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼，更重要的是，讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，在此舉行評(píng)課活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課聽了周老師的說課，在坐的各位老師一定有自己見解。下面我們就進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺�，毫不保留的把自己聽課的收獲說出來，多提寶貴意見。以便我們共同提高，共同進(jìn)步。
1、首先請(qǐng)小學(xué)的老師拋磚引玉。
2、請(qǐng)我校的老師做做點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)xx老師來點(diǎn)評(píng)一下。
請(qǐng)xx老師說說您的看法
請(qǐng)xx老師談?wù)勀母惺?/p>
請(qǐng)xx老師談?wù)勀囊娊?/p>
請(qǐng)xx老師談?wù)勀南敕?/p>
請(qǐng)xx老師談?wù)勀母惺?/p>
剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的`看法，雖然老師們對(duì)它有著不同的評(píng)價(jià)，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來了反思，從而促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新，教學(xué)模式的改革，教學(xué)質(zhì)量的提升。
下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見。歡迎xxxx小學(xué)校長作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎有請(qǐng)我校校長作重要講話。
活動(dòng)小結(jié)：感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進(jìn)的方向，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們提出的評(píng)價(jià)與合理的建議。今后，我們也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭(zhēng)使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升；必將使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！希望我們兩校之間經(jīng)常來往，在今后的工作中我們兩校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后感謝大家的光臨！本次活動(dòng)到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 4
各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，很高興在這個(gè)高興的日子里，我們相聚在那里，共同研討小學(xué)課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢我相信通過這天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升，下面活動(dòng)正式開始。
一、說課
首先，有請(qǐng)我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對(duì)要展示的一節(jié)語文課進(jìn)行說課，說一說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)的擬訂進(jìn)行說課。
三、反思
剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實(shí)，熱情，真實(shí)，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節(jié)課都有許多的.亮點(diǎn)和遺憾，
四、評(píng)課
聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位必須有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對(duì)本節(jié)課你有那些想法，請(qǐng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、議課
接下來我們要進(jìn)行探討交流，常說：當(dāng)局者迷，旁觀者清“，這天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，期望各位就自己的觀課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。這天期望各位能暢所欲言，各抒己見。
牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和生成達(dá)成狀況怎樣相信大家必須有自己的看法。
在教學(xué)中xx老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主、合作、探究中體會(huì)到學(xué)生對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的感悟很深。
另外，我想通過這天的觀摩和研討，她給我們留下的就應(yīng)是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評(píng)好是對(duì)自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實(shí)很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一向是我們的困惑。
牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的潛力，是值得我們學(xué)習(xí)的，今后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
六、總結(jié)
隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上，越來越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。相信通過這天的教研活動(dòng)，大家能夠從中感受到xx老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。
最后，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，謝謝大家。
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們！
本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡暎?/p>
本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
首先，進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)觀看課例。
第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《生活中的比》
第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》
一、展示課1、2
兩節(jié)課已展示完畢，請(qǐng)家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。
二、羅校長講話：
下面繼續(xù)我們的活動(dòng)議程：有請(qǐng)我們的羅淑華校長講話。
三、執(zhí)教老師說課：
首先，感謝兩位老師為家提供了研討課例。下面有請(qǐng)兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
四、主題發(fā)言
為了讓與會(huì)代表對(duì)本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
五、研討互動(dòng)：
聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望家能暢所欲言！
這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。
常說“者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺�！為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
六、專家點(diǎn)評(píng)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”；如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎前來參與本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
七、活動(dòng)結(jié)束：
感謝專家們給予了我們很好的`引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成�！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 6
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！
城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請(qǐng)做課教師說課及課后反思。
二、孫玉琴老師說課：
三、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課，接下來就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課，望老師們暢所欲言。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）
四、教師評(píng)課：
五、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：
六、總結(jié)：
感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：
第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問題的.方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。
教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對(duì)于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識(shí)體系；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！
第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧。
我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理 ，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。
非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研
之花，定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多次的！
校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩。再見，謝謝各位！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的.優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級(jí)開始 四年級(jí) 三年級(jí) 二年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)前班 (鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 8
尊敬的各位教師們：
大家好！感謝大家參加今天的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我是本次活動(dòng)的主持人，今天的主題是“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力和解題能力”。我相信，這個(gè)主題在座的每一位教師都會(huì)感興趣，因?yàn)檫@是我們每位數(shù)學(xué)教師最為關(guān)心的問題之一。
首先，我想說的是，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的思維能力和解題能力是非常重要的。因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是在培養(yǎng)學(xué)生的思維和解決問題的能力。因此，我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，不能單純地注重傳遞知識(shí)，而應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和解題能力。
那么，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力和解題能力呢？這是我們今天要著重探討的問題。在本次活動(dòng)中，我們將通過分享教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法等方式，一起探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力和解題能力，希望大家能夠積極參與，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
在此，我希望大家能夠秉持著積極、開放、尊重的.心態(tài)參加本次活動(dòng)，既可以從活動(dòng)中獲取到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息，也可以通過自己的分享和參與促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。
最后，我再次感謝各位教師的參與和支持，祝本次活動(dòng)圓滿成功！
謝謝！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動(dòng)安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示；在會(huì)議室參加語文組主題教研活動(dòng)。首先由我校的教學(xué)骨干楊老師上課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。
下面請(qǐng)楊老師講課。
教研活動(dòng)開場(chǎng)白
在上一次的教研活動(dòng)中我們重點(diǎn)探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對(duì)兩位老師的課，我們家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的'課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行教研活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先，請(qǐng)楊老師進(jìn)行思。
2、下面，請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
3、今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
總結(jié)語
通過今天的教研活動(dòng)，我們達(dá)成的共識(shí)有：
1、教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣。在交流時(shí)，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點(diǎn)，并與自己的意見相比較，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。
2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際等，選擇有價(jià)值的內(nèi)容、有利的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。寧少勿濫，注意抓住契機(jī)。
3、教師應(yīng)積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。
4、只有學(xué)生經(jīng)過立思考，有了交流的需要，合作學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行合作交流。
5、小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配，小組內(nèi)、小組間要體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)。
下次教研活動(dòng)主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。首先我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對(duì)參會(huì)的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會(huì)將我們的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。
一、課堂展示：
首先有請(qǐng)呂娟娟老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。
小娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們?cè)俅魏伭四浅錆M詩情畫意的篇章。
下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。
目標(biāo)專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對(duì)教學(xué)的孜孜以求，對(duì)學(xué)生的拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)的《珍珠鳥》。
是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動(dòng)物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示�，F(xiàn)在時(shí)間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個(gè)議程：微型講座。
二、微型講座
各位老師，請(qǐng)往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請(qǐng)本工作室的領(lǐng)銜人尤梅老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。
三、評(píng)課活動(dòng)
尤老師的講座既有高深的.理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。首先來聽聽三
位執(zhí)教老師的教后感言。
從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對(duì)教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評(píng)議，也帶著困惑對(duì)教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請(qǐng)工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
首先有請(qǐng)海陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評(píng)。
我們有請(qǐng)海陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瀅老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
接下來，請(qǐng)?zhí)〇|實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請(qǐng)參會(huì)老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會(huì)有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
教學(xué)研討，貴在真誠。
評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請(qǐng)海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動(dòng)做
總結(jié)發(fā)言，并對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
結(jié)束語：
老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語工作室百節(jié)展示課活動(dòng)，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對(duì)我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 11
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我們聚集在這里，隆重舉行五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。首先我介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍，他們分別是五年級(jí)一班代表隊(duì)，五年級(jí)二班代表隊(duì)，五年級(jí)三班代表隊(duì)，五年級(jí)四班代表隊(duì)。今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來到了我們的競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，更加增添了本次活動(dòng)的魅力。讓我們以掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎！
在比賽正式開始前，我宣布一下競(jìng)賽有關(guān)規(guī)則：
1、本次比賽共有三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是個(gè)人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
2、各代表隊(duì)基礎(chǔ)分為120分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。
3、參賽選手在答題時(shí)要起立，答題結(jié)束后回復(fù)“答題完畢”
4、競(jìng)賽中如有名次并列，將加賽搶答題，決出名次。
我們的競(jìng)賽活動(dòng)馬上就要開始了。各位選手，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們每支代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為120分。
首先讓我們進(jìn)入第一輪——必答題的比賽：
一、必答題：
必答題的比賽規(guī)則如下：
每組每位選手各答一題，每道題的答題時(shí)間限制為不超過1分鐘，1分鐘后答不出將直接公布答案。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，其它隊(duì)員不許有任何提示，否則該題作廢，視為放棄。
二、搶答題
下面進(jìn)行第二輪比賽搶答題。規(guī)則如下：下面各代表隊(duì)請(qǐng)聽題……開始……
三、風(fēng)險(xiǎn)題
接下來是風(fēng)險(xiǎn)題部分，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。
三輪緊張、激烈的比賽項(xiàng)目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊(duì)的.最后得分：一號(hào)臺(tái)分，二號(hào)臺(tái)分三號(hào)臺(tái)分四號(hào)臺(tái)分。
讓我們用熱烈的掌聲向所有的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)表示祝賀。
結(jié)束語：
有耕耘才會(huì)有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。到這里，今天的活動(dòng)就要結(jié)束了。，但我們的熱情不減，對(duì)數(shù)學(xué)的探索才剛剛開始。好，本次活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各班同學(xué)和老師的參與，再見！
數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)主持詞 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：
大家下午好！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，今天我們大家心中帶著一份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，齊聚一堂。首先我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！衷心感謝你們來我校指導(dǎo)工作！其次我們對(duì)做課老師表示真心的感謝，你們辛苦了！
今天，我們大家本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，在此舉行研討活動(dòng)，我希望大家暢所欲言，各抒己見，毫無保留地說出自己寶貴的看法建議。
一、有請(qǐng)做課老師就自己的這堂展示課進(jìn)行說課，說說自己的授課理念、思路和授課后的.感悟反思。
二、感謝吳老師精當(dāng)?shù)陌l(fā)言。也感謝你為我們精心準(zhǔn)備了這堂展示課。下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項(xiàng)評(píng)課互動(dòng)，請(qǐng)各位老師各抒己見，積極評(píng)課，踴躍談?wù)�，我們按照座次依次進(jìn)行。
三、感謝各位老師積極評(píng)課，熱情討論，你們?nèi)￠L補(bǔ)短、真誠交流，追求進(jìn)步的精神讓我感動(dòng)。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們很榮幸也很高興各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第三項(xiàng)有請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做總結(jié)性發(fā)言。大家熱烈歡迎！
四、結(jié)束語：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，我想大家一定有和我相同的體會(huì)，各位來賓的發(fā)言，仿佛在我們面前打開了一扇窗，我們呼吸到了更新鮮的空氣，更透徹地領(lǐng)悟了教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面。會(huì)后，我們會(huì)針對(duì)這堂展示課，認(rèn)真反思，進(jìn)一步修改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。
課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話題，我們永遠(yuǎn)不會(huì)停下勇于實(shí)踐勇于追求的腳步。我們相信，在追尋理想課堂的不斷探索過程中，我們一定會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，再次感謝各位老師的精彩發(fā)言，帶著感恩，帶著收獲，帶著力量，也帶著不舍，我們的研討會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們用最熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)首先退場(chǎng)。
1、感謝領(lǐng)導(dǎo)深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。
2、非常感謝領(lǐng)導(dǎo)真誠給我們指出不足，幫助我們進(jìn)步。
3、真心感謝領(lǐng)導(dǎo)中肯切實(shí)的發(fā)言，讓我們受益匪淺。太感謝領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)，我們今后一定會(huì)向著這個(gè)方向努力。
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