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學校德育規(guī)章制度
在我們平凡的日常里，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的學校德育規(guī)章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校德育規(guī)章制度1
一、班主任的任用和管理規(guī)定。
1、班主任的任免：班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80——120元。
4、班主任的培訓和獎勵：
�。�1）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業(yè)務能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。
（2）學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
�。�3）每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優(yōu)秀班主任，評選上的`給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)。
1、開學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。
3、開學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等）。
4、常規(guī)工作要求：
（1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。
�。�2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。
�。�3）家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
（4）轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達95%以上。
�。�5）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2——3次。
�。�6）社會實踐活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天（包括社會勞動）。
�。�7）總結工作：
①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。
②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假離校前發(fā)出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度。
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)情況，并向家長了解學生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報，掌握學生的動態(tài)，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。
3、家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求：
�。�1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。
�。�2）采用家庭報告書形式的家訪，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
�。�3）凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。
�。�4）班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。
（5）家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
學校德育規(guī)章制度2
一、班主任的任用和管理規(guī)定
⒈班主任的任免：班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
⒉班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
�、嘲嘀魅蔚拇觯喊嘀魅卧谌温毱陂g，學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼元。
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班主任的培訓和獎勵：
（）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業(yè)務能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。
（）學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
�。ǎ┟繉W年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
⒌建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
�、遍_學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。
⒉開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。
�、抽_學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等）。
�、闯Ｒ�(guī)工作要求：
�。ǎ┥虾弥軙n。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。
（）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。
�。ǎ┘以L。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
（）轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達％以上。
（）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于次。
�。ǎ┥鐣䦟嵺`活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天（包括社會勞動）。
�。ǎ┛偨Y工作：①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假校前發(fā)出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。
⒌完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：
⒈家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。
�、布以L的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)情況，并向家長了解學生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報，掌握學生的動態(tài)，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。
�、臣以L的`內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。
�、醇以L的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。
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�。ǎ┘易】h城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。
�。ǎ┎捎眉彝蟾鏁问降募以L，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
�。ǎ┓卜噶隋e誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。
�。ǎ┌嘀魅芜M行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。
（）家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
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