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圖書室的管理制度

時間：2024-09-08 11:59:54 制度我要投稿

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圖書室的管理制度集錦(15篇)

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的圖書室的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圖書室的管理制度集錦(15篇)

圖書室的管理制度1

　　一、凡進入閱覽室的讀者，須持圖書館(室)閱覽證且經(jīng)值班人員驗證后，方可進入閱覽室閱覽，包、書籍、書夾不得帶入。

　　二、閱覽室是文明的學習場所，讀者應(yīng)自覺保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內(nèi)吃東西、亂丟紙屑、聲喧嘩,不準搶占座位及隨意搬動桌椅，不得在閱覽室內(nèi)撥打或接聽手機。

　　三、讀者取書時，必須將代書板插入新取圖書的位置，閱覽后自覺歸架。

　　四、閱覽室圖書，只限于閱覽室閱覽，概不外借，若需復印者，須按書價的5倍繳納押金后，方可帶出發(fā)閱覽室復印，并要求及時歸還，對2小時后仍不歸還者，每小時處以押金的10%罰款。

　　五、愛護公物人人有責，讀者應(yīng)愛護閱覽室內(nèi)的一切公共設(shè)施，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書，違者將受到嚴肅處理。

　　六、為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內(nèi)任何地點吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。

　　七、經(jīng)出口通道時，如遇監(jiān)測器報警，有關(guān)人員應(yīng)主動接受值班工作人員檢查，不應(yīng)有不文明禮貌的言行。

　　八、有意在閱覽場所藏匿書刊資料或未辦理手續(xù)擅自將書刊資料帶出閱覽室者，以竊書論處，并以書價的.10倍處以罰金，對損壞閱覽室書籍資料、設(shè)備設(shè)施、情節(jié)嚴重者應(yīng)報學校行政或當?shù)夭块T處理。

　　圖書借閱制度

　　一、教職工經(jīng)本人申請可辦理借書卡，入學新生由班主任統(tǒng)一組織申請辦理借書證。教職工和學生憑借書證(卡)借書。

　　二、借書證限本人使用，每次可借1-3本圖書，借期不超過10天。到期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。

　　三、教師借閱與本學期所任課程相關(guān)的專業(yè)書或?qū)I(yè)參考書，借期四個月，到期全部歸還。

　　四、工具書和善本書一律不外借，只限在資料室內(nèi)查閱。

　　五、讀者要愛護圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應(yīng)按制度賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。

　　六、借書證限本人或?qū)Ｈ耸褂�，�?yīng)妥善保管，如發(fā)生代借、冒借等現(xiàn)象，概由領(lǐng)證人負責。借書證和借書卡丟失，應(yīng)立即到圖書館掛失，圖書館(室)將于每學期初集中辦理補發(fā)手續(xù)。

　　七、書刊遺失，盡量購買原版本圖書賠償，否則以書刊價格的1～20倍賠償。圖書館(室)將所有罰款與賠書款，全部納入購書經(jīng)費。

　　八、教職工調(diào)離學校，學生畢業(yè)離校時應(yīng)交回全部借書證(借書卡)，還清所借圖書。

　　圖書管理制度

　　一、及時辦理登記手續(xù)，建好三本簿冊：1.圖書種類登記冊;2.圖書分類登記冊;3.圖書借閱登記冊。凡添置圖書要及時上冊，圖書分類入柜，專柜保管，分類、號目整理有序。

　　二、嚴格安全措施，防霉、防蛀、防塵、防鼠咬。

　　三、管理員要認真辦理借閱登記手續(xù)，師生借閱圖書一般不得超過十天，超過十天需辦理續(xù)借手續(xù)，超過三十天作遺失處理。對遺失者要追還書款。

　　四、學校圖書不向外開放。外單位急需借閱，經(jīng)校長同意可辦理借閱手續(xù)。

　　五、管理員要認真負責工作，每月清查圖書一次，填寫圖書變動情況表，室內(nèi)保持清潔，搞好清衛(wèi)工作，柜窗上不積懸灰。

　　六、未經(jīng)同意，奮理人員不得入內(nèi)。

　　圖書、清點、剔舊和處理方法

　　一、剔舊工作必須有計劃、有組織地進行。

　　二、剔舊工作必須專人負責，準備剔舊的書刊先廣泛征求有關(guān)人員的意見，再報學校領(lǐng)導批準后方可執(zhí)行。

　　三、剔舊的具體范圍：1)內(nèi)容陳舊過時的書刊。2)長期以來無人問津或很少有人借閱，流通率極低的書刊。3)復本過多造成積壓的'書刊。4)內(nèi)容重復的圖書資料。5)凡有關(guān)部門明文規(guī)定或通知，內(nèi)容不健康應(yīng)停止流通的書刊。6)經(jīng)過長期借閱周轉(zhuǎn)，殘破不全無法修復的書刊。

　　四、凡被剔舊的藏書資料，都應(yīng)在財產(chǎn)登記薄和公務(wù)目錄上予以注銷，并及時造好清冊，一式兩份，一份圖書館留底，一份報總務(wù)處備案。

　　五、對被剔除的書刊可分別采取調(diào)撥、交換、削價處理和報廢等方法處理。剔除工作每二年可進行一次，并做好總結(jié)工作。

　　圖書館書刊污損、遺失賠償制度

　　一、凡借閱本館書刊有污損或遺失，應(yīng)由借書人或借書單位負責賠償。

　　二、凡確系丟失書刊，可購相同版本圖書償還或按下列規(guī)定賠償：

　　1.當年新購各類圖書按原價3-5倍賠償。

　　2.一般文藝書籍按原價2-3倍。

　　3.系列圖書丟失其中一冊，按全套書價3-5倍賠償。丟失單本期刊，按本刊全年總價2-4倍賠償。

　　三、凡不愛護圖書，對所借書刊污損有以下情況者，均按本館規(guī)定分別進行教育，處于罰款與賠償。

　　1.遺失圖書書背袋或損壞書上條形碼者罰款1-2元。

　　2.圖書封皮有污損，有亂寫亂畫或撕頁者罰款1-2元。

　　3.書內(nèi)有撕頁或剪裁者，不超過三頁，由讀者本人復印裝訂，并酌情罰款1-3元。超過三頁者，按原書價3-5倍罰款。

　　4.全書污損嚴重，不能繼續(xù)流通者，按丟失圖書處理。

　　四、讀者辦理賠償手續(xù)后，在一個月內(nèi)又找到原書或買到相同版本書刊者，可按收據(jù)辦

　　理退款手續(xù)，并收手續(xù)費2元。

　　音像資料使用規(guī)則

　　一、音像電子教材應(yīng)按照國家頒布的《非書資料著錄規(guī)則》或上級電教部門的統(tǒng)一要求，做好編目和上架。

　　二、有些內(nèi)容過時、破損或音像質(zhì)量下降影響繼續(xù)使用效果的資料應(yīng)及時清理，并予以注銷。

　　三、編目時做到統(tǒng)一、規(guī)范、有序，則查找比較方便。

　　四、對每一位老師借用的音像電子資料都必須詳細記錄，包括出借日期、資料類別、數(shù)量等。應(yīng)要求教師在資料用畢后及時歸還。對歸還的資料應(yīng)逐一檢查，并注銷相應(yīng)的出借記錄。對由于借用者主觀原因?qū)е缕茡p或丟失的資料，應(yīng)要求借用者按規(guī)定賠償。為便于查詢館藏資料情況和出借情況，把館藏資料目錄和出借情況及時輸入到計算機服務(wù)器中。

　　五、做好音像電子教材的日常維護工作。對資料的維護要針對不同媒體類型采用不同方法。錄音、錄像資料要注意防磁、防曬、防潮。對于VCD、CD-ROM之類的資料要注意防塵和防劃傷，要定期清潔。

　　圖書館設(shè)備管理制度

　　一、圖書館主機房應(yīng)保持整潔，未經(jīng)專人許可，不得上機操作、移動設(shè)備。

　　二、專人負責計算機系統(tǒng)維護，經(jīng)常做好數(shù)據(jù)備份工作。

　　三、上機操作的工作人員、學生圖書服務(wù)員需經(jīng)過培訓。

　　四、外來軟盤不得上機使用，經(jīng)常做好計算機清除病毒的工作。

　　五、建立圖書館設(shè)備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺帳。

　　六、圖書館內(nèi)各種設(shè)備，每月進行一次除灰工作。做好防塵、防潮、防盜工作。

圖書室的管理制度2

　　一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

　　二、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊。

　　三、圖書分類按薄該項目學校省圖書配送目錄執(zhí)行。

　　四、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的'圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

　　五、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間

　　不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

　　七、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

　　八、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

　　九、教工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室的管理制度3

　　本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務(wù)，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

　　1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。

　　2、做好圖書搬遷工作，組織師生搬遷圖書室，并且完成分類、整理、上架等工作。

　　3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，引導學生閱讀。

　　4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責分工，介紹圖書結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

　　回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

　　1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的`需要，還不能有

　　效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

　　2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

　　3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

　　4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

　　總之，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

　　20xx年7月4日

圖書室的管理制度4

　　國家“十二五”提出：要建立健全基本公共服務(wù)體系，推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力。那么，在占絕大多數(shù)地區(qū)和人群的農(nóng)村，公共文化發(fā)展水平如何？公共閱讀服務(wù)體系建設(shè)怎樣？帶著這樣的問題，筆者對縉云縣農(nóng)村公共文化服務(wù)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。下面是筆者的調(diào)查總結(jié)和思考：

　　縉云縣農(nóng)村閱讀服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀

　　縉云是浙南山區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展較快的一個縣，自唐武德四年（公元621年）建縣以來，已有1300余年歷史。今天的縉云縣共轄8鄉(xiāng)8鎮(zhèn)，分為6個社區(qū)和253個行政村，戶籍人口約44萬，外來務(wù)工人員10萬余人。

　　縉云建有縣級公共圖書館一個，建筑面積3200余平方米，目前藏書20.6萬冊。開設(shè)了圖書外借、報刊閱覽、電子閱覽、少兒借閱、視障閱覽、資料查閱、基層輔導、農(nóng)村圖書流通配送中心、信息資源共享工程縣級支中心等服務(wù)窗口。常年向社會公眾開放服務(wù)�！笆晃濉逼陂g，年均接待讀者10萬余人次，書刊外借8萬余冊；年購書及專項服務(wù)費65萬元（其中縣財政撥購書專項10萬，關(guān)書下鄉(xiāng)專項30萬，省補助送書工程專項25萬）；年增新書近2萬冊，年訂購報刊320份（其中成人類260份，少兒類60份）。

　　從20xx年開始，為了彌補廣大農(nóng)村地區(qū)閱讀資料貧乏，促進公共文化資源均等共享，縉云啟動了圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。建設(shè)初期，主要以農(nóng)村原有的圖書室和文化示范戶為基礎(chǔ)，設(shè)立了60多處圖書流通服務(wù)點，定期將圖書配送到流通點供讀者借閱。在重大節(jié)慶或特殊時期，圖書館都會組織舉辦一些圖片展覽、知識講座等活動，以豐富圖書服務(wù)內(nèi)容，引導讀者走進圖書館，利用圖書館，培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣。

　　“十一五”期末，全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建設(shè)了500平方米以上的綜合文化站，設(shè)有書刊借閱、信息資源共享等服務(wù)科室，藏書3千至1萬冊不等。20xx年，由縣主管局發(fā)文，分別在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站設(shè)立了基層圖書流通配送服務(wù)分中心，負責承接縣總館配送的圖書和向轄區(qū)內(nèi)圖書室開展流通服務(wù)；20xx年，又在壺鎮(zhèn)開設(shè)了縣圖書館中心鎮(zhèn)分館，進一步完善了圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　從20xx年到20xx年6月，全縣先后投入5562萬元資金，實施農(nóng)家書屋工程建設(shè)，建成農(nóng)家書屋270個，其中行政村農(nóng)家書屋254個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站農(nóng)家書屋16個，實現(xiàn)了農(nóng)家書屋行政村全覆蓋。

　　67%的社區(qū)開設(shè)有向居民提供閱讀服務(wù)的圖書室，藏書均在500余冊，并與縣圖書館建立了共建圖書流通點合作關(guān)系。

　　在廣大農(nóng)村，還建有縣級文化示范戶100多家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級文化示范戶300余家，藏書普遍在百余冊左右，基本是一些過時的政治或經(jīng)濟類圖書，但在一定程度上填補了農(nóng)村閱讀服務(wù)陣地的“空白”。

　　從調(diào)查看，除了各級學校外，縉云全縣有公共藏書約60萬冊，可供公眾閱讀的卻不到六分之一；全縣有公用的信息服務(wù)電腦設(shè)備近700臺，但真正能提供給公眾使用和發(fā)揮作用的不到五分之一。

　　閱讀服務(wù)體系建設(shè)存在問題及原因分析

　　1，硬件設(shè)施建設(shè)滯后，基層閱讀網(wǎng)點不足

　　首先是縣圖書館館舍建設(shè)滯后，難以發(fā)揮閱讀服務(wù)龍頭陣地作用�？h圖書館建造于1986年，當時的建設(shè)規(guī)模小，沒有預留發(fā)展空間，在進行“文化創(chuàng)先”之際，為了滿足館舍面積，將一墻之隔的閑置人民銀行原綜合樓劃撥給了圖書館使用。對于一個擁有45萬余人口和1300余年歷史的文明縣――縉云是省級文明縣城、教育強縣、旅游強縣、衛(wèi)生強縣，目前正在創(chuàng)建省級文化先進縣――來說，硬件設(shè)施相對滯后，不能滿足讀者閱讀需要；其次是村級圖書室建設(shè)仍處于“自發(fā)階段”，財政資金扶持不夠，管理員基本無報酬，所以開放時間難保證，讓農(nóng)民去書屋閱讀的想法多為空談。

　　2，管理人員不到位，事業(yè)經(jīng)費無保障

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站普遍存在“三無”現(xiàn)象，即：一是“無人干事”：雖然全縣編制有45名文化員專干，但除了少數(shù)文化員正常從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作外，絕大多數(shù)人員均被鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘用從事其他工作，而本職的文化工作成了他們的副業(yè)；二是“無錢辦事”：文化員的`養(yǎng)老統(tǒng)籌及福利待遇未落實，文化事業(yè)經(jīng)費沒有列入財政預算，無法保障文化工作正常開展；三是“無章管事”：缺乏行之有效的管理機制保障文化事業(yè)正常有序開展。村級文化活動室管理員沒有經(jīng)濟補助，純屬個人愛好而義務(wù)服務(wù)。

　　3，陣地建設(shè)重建輕管，電子閱讀網(wǎng)點癱瘓

　　縉云所轄16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建設(shè)了500平方米以上的標準綜合文化站，設(shè)立了書刊借閱室、共享工程服務(wù)點等，并配備了相應(yīng)數(shù)量的書刊、書刊架、閱覽桌椅、電腦、相機、電視機、音響等必要的文化服務(wù)設(shè)施設(shè)備。但由于各種原因，目前多數(shù)文化站基本還處于“閉門謝客”狀態(tài)。而村級文化室管理更是隨意性大，沒有服務(wù)時間概念，運行基本處于癱瘓狀態(tài)。就拿共享工程基層服務(wù)點建設(shè)來說，全縣行政村合并前的642個村全部依托黨員遠程教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，共建了文化信息共享工程服務(wù)點，但由于缺乏專人管理，設(shè)備日久失修，即使是在行政村調(diào)整為現(xiàn)在的253個后，能正常運行的村級服務(wù)點仍不足半數(shù)。

　　4，書刊普遍重藏輕用，流通利用率極低

　　基層圖書室、服務(wù)點等閱讀網(wǎng)點多數(shù)是為了應(yīng)付上級考評等原因建設(shè)起來的，在一些領(lǐng)導思想上根本沒有引起重視，不是沒有落實管理人員而圖書室被“鐵將軍把門”讀者進不去，就是過分看中藏書數(shù)量，害怕圖書遺失而不予出借。另一個原因（也是最根本的），就是村級圖書管理員都是義務(wù)管理者，缺乏長期開放服務(wù)的動力，工作隨意性很大，讀者難有機會閱讀。全縣270多個公共圖書借閱室，只有縣圖書館、中心鎮(zhèn)分館及少數(shù)幾個圖書室堅持長期開放，所以縣內(nèi)雖有幾十萬冊公共藏書，但多數(shù)只是“藏”著，真正能被讀者閱讀到的只有極少部分圖書。

　　5，構(gòu)建新農(nóng)村閱讀服務(wù)體系的構(gòu)想與措施

　　1，加大硬件投入，完善陣地建設(shè)

　　構(gòu)建社會主義新農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，縣鄉(xiāng)村“三位一體”缺一不可�？h圖書館是公共文化服務(wù)體系的主陣地，在三級閱讀服務(wù)體系建設(shè)中擔負主導作用；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站是農(nóng)村公共文化服務(wù)的“二傳手”，起著舉足輕重的作用；村級文化活動室是終端服務(wù)點，連接千家萬戶讀者。為此，縣館必須具備本地域公共圖書服務(wù)功能的相應(yīng)規(guī)模，有為全縣提供圖書閱讀服務(wù)的能力。一般來說，建設(shè)一個縣圖書館，起碼應(yīng)符合省級文化先進縣創(chuàng)建要求及本縣未來20年的文化發(fā)展需求（重大投資不可能短時間內(nèi)就拆了重建）。從縉云實際看，縣圖書館建設(shè)規(guī)模應(yīng)在6000至10000平方米，藏書40至60萬冊。對于縉云縣圖書館項目建設(shè)，縣委、縣政府歷屆領(lǐng)導都高度重視，在“十一五”期間多次進行研討，并將其作為“民生工程”項目，列入全縣文化發(fā)展“十二五”規(guī)劃。但項目賦之實施，還有待社會各界的努力“催生”。縉云鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公共文化設(shè)施雖然目前已初具規(guī)模，但與國際圖聯(lián)每5萬人口需建設(shè)一個公共圖書館的標準及“十二五”期間，浙江省每個中心鎮(zhèn)建有縣圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館，全省建設(shè)200個縣圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的目標要求，還有一定差距，還需要加大建設(shè)力度。村級文化設(shè)施依然顯得簿弱。結(jié)合浙江省十二五農(nóng)村文化發(fā)展和農(nóng)家書屋全覆蓋要求，縉云必須針對村級文化建設(shè)作出全面發(fā)展規(guī)劃，參照省財政對村級文化室達標補助標準，由縣政府從政策上給予傾斜和經(jīng)費上給予補助，鼓勵村文化室建設(shè)和健康發(fā)展。

　　2，開展流通互借，共享圖書資源

　　即以縣圖書館流通配送中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書配送分中心為骨干，在全縣開展圖書流通配送服務(wù)，盤活存量圖書，共享閱讀資源�？h圖書館圖書配送中心主要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分中心配送圖書，同時有選擇的為部分重點村級流通點配送圖書；鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書流通配送分中心向區(qū)域內(nèi)的村級流通點或文化示范戶流通配送圖書。這樣，就在全縣形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）為一體的“三級圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”體系。

　　3，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共享信息資源

　　近年來，全國文化信息資源共享工程建設(shè)正逐步推進，浙江省公共電子閱覽室建設(shè)已經(jīng)全面鋪開，廣州及長三角地區(qū)的農(nóng)村信息化建設(shè)程度不斷提升，就連欠發(fā)達地區(qū)的山區(qū)城市――麗水市，網(wǎng)絡(luò)圖書館建設(shè)也成為了全省“十大民生”工程項目。因此，縉云在建設(shè)新農(nóng)村閱讀服務(wù)體系中，必須不斷加大對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的投入，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站共享工程服務(wù)點基礎(chǔ)上建立電子閱覽室，在村文化活動室建立共享工程服務(wù)點，從而不斷完善公共電子閱讀服務(wù)體系，實現(xiàn)人類社會文明成果和文化信息資源共享、早享。

　　4，保障管理費用，確保服務(wù)時間

　　眾所周知，各級圖書館（室）是承載知識和傳播信息的公共閱讀場所，是新農(nóng)村群眾精神文化生活的重要陣地。但這個陣地建立起來了就必須有人守，這個“守陣地人”也不能老是義務(wù)勞動，得有一定報酬，維護陣地運行也要有一定費用。這些管理人員工資補貼和事業(yè)運行經(jīng)費，是關(guān)系農(nóng)村文化陣地健康發(fā)展和正常運行的根本問題。解決這一問題，必須由政府在每年的財政預算中拿出相應(yīng)資金，給予保障。

　　就縉云縣而言，確保農(nóng)村文化陣地正常運行而需要增加的費用數(shù)目也不會“太大”，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員是事業(yè)編制人員，只要按事業(yè)待遇執(zhí)行就可以正常開展文化工作；而村級文化管理骨干，每月只要補助數(shù)百元乃至千元，就能保證每天數(shù)小時定期開放；至于維護費，每個服務(wù)點每年能有五千至萬元就可維護運行（當然，如果財政寬余，可以再多些）。有了這些基本經(jīng)費的投入，全縣農(nóng)村的公共文化服務(wù)陣地就能正常運轉(zhuǎn)，廣大農(nóng)村群眾就有了享受閱讀的去處。

圖書室的管理制度5

　　圖書室管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、保證圖書資源的有效利用：通過規(guī)范的管理，避免圖書資源的浪費和損壞，提高圖書的流通率。

　　2、維護良好的閱讀環(huán)境：制度可以約束不良行為，保持圖書室的`整潔和寧靜，利于讀者集中精力學習。

　　3、保護讀者權(quán)益：明確的借閱規(guī)定可以防止圖書短缺，確保每位讀者公平使用圖書資源。

　　4、提升服務(wù)品質(zhì)：通過規(guī)范的管理流程，提高圖書室的服務(wù)質(zhì)量和效率，提升用戶滿意度。

　　5、防范風險：安全管理制度可以預防潛在的風險，保障圖書室和讀者的安全。

圖書室的管理制度6

　　一、圖書室實行單人管理責任制，設(shè)兼職管理教師一名，負責圖書的維護和安全防范工作，學校其他教師不再帶有圖書室的鑰匙。

　　二、圖書室管理員要認真、及時檢查用室門窗，重視安全管理工作。

　　三、圖書室管理員要負責圖書按類有序擺放，定期整理衛(wèi)生，保障圖書的整潔。

　　四、圖書室管理員要關(guān)注學生所借閱歸還的圖書是否存在亂涂畫或損壞等現(xiàn)象，并及時應(yīng)對。

　　五、圖書室管理員要做好圖書財產(chǎn)登記和借還、增損登記。

　　圖書室管理制度7

　　一、為加強我校圖書室規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化建設(shè)，為學校教育教學服務(wù)，特制定本管理制度。

　　二、圖書室是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務(wù)的機構(gòu)，培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，并促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展。圖書室實行校長領(lǐng)導下的專人負責制。

　　三、圖書室應(yīng)根據(jù)學校教育、教學和教研工作的需要廣泛采集國內(nèi)外相關(guān)圖書資料，并要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的室藏圖書制作成電子文檔。

　　四、圖書資料的配備應(yīng)以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的.藏書，應(yīng)當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍。

　　五、圖書購進必須嚴格的履行申報、審批手續(xù)，經(jīng)校領(lǐng)導同意后方可購進。

　　六、購進的圖書，首先是蓋學校圖書室公章，接著進行財產(chǎn)帳登記，然后根據(jù)《中國圖書館圖書分類法》的有關(guān)規(guī)定進行分類登記，進入書。

　　七、圖書館每年要按資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定對舊的圖書進行處理，同時要購置一定數(shù)量的新圖書，一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標準的1％。

圖書室的管理制度7

　　1、目的

　　為了讓員工有效利用圖書和資料，防止資源流失，特制定此制度。

　　2、適用范圍

　　修試所現(xiàn)存圖書和資料。

　　3、術(shù)語及定義

　　指修試所內(nèi)歸檔的技術(shù)資料和各類期刊、雜志、報紙等供多人瀏覽和使用的信息資源和基礎(chǔ)資源。

　　4、職責

　�。�1）圖書管理員

　　a 負責將新圖書、資料入庫分類、登記、建檔。

　　b記錄及管理圖書借出、歸還情況，并填寫《圖書資料借閱登記表》。

　　c 定期檢查書籍的'借用情況，提醒借用者歸還書籍或資料。

　�。�2）借用者（修試所全體員工）

　　a 維護書籍的完好、整潔性。

　　b 遵守圖書借用、歸還制度。

　�。�3）單位負責人

　　審批《圖書購買申請單》。

　�。�4）相關(guān)財務(wù)報賬人員

　　對所需報銷的書籍發(fā)票進行確認并辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)。

　　5、工作內(nèi)容

　　5.1 圖書及資料的購買、訂閱

　�。�1）技術(shù)、規(guī)范類等相關(guān)書籍：以班組為單位，根據(jù)工作需要，將《書籍購買申請單》交技術(shù)專責審核并報單位負責人審批后，再上報分公司相關(guān)部門（生技、安監(jiān)、黨辦等）統(tǒng)一購買。

　�。�2）單位自行購買書籍：以班組為單位，根據(jù)工作需要，將《書籍購買申請單》報單位負責人審批后，交書籍采購負責人購買，圖書管理員憑批準的《書籍購買申請單》核查后辦理入庫手續(xù)。

　�。�3）自行購買的書籍入庫后采購人憑確認入庫的書籍發(fā)票，根據(jù)公司報銷管理辦法辦理報銷手續(xù)。

　　5.2 圖書館管理

　�。�1）圖書及資料由圖書管理員統(tǒng)一放置、管理。

　�。�2）新聞時事類報紙根據(jù)實際情況定期處理；專業(yè)類圖書及資料必須分類、登記、建檔，并且及時維護圖書資料清單。

　�。�3）有新書或新資料入庫時，圖書管理員以電話或在公開欄的形式通知公司相關(guān)人員可以借用。

　�。�4）圖書管理員必須使所有員工能夠及時方便地查閱、獲知圖書及資料信息。

　　（5）圖書管理員定期檢查和記錄書籍的借用情況，提醒將到期書籍的借用者，并通知歸還時間及書籍名稱。

　　5.3 借用和歸還

　�。�1）除軟件和電子文件外的圖書及資料必須進行借用和歸還管理；

　�。�2）員工需要借用或歸還圖書或資料者，到圖書管理員處進行登記即可辦理。

　�。�3）每人每次最多可借用圖書五冊（特殊情況除外），最長借期1個月。

　�。�4）借用期滿后應(yīng)歸還，或者辦理續(xù)借登記，續(xù)借不得超過2次。

　�。�5）未辦理續(xù)借且過期不還者，則不可借用其它圖書和資料。

　�。�6）借用者必須愛護圖書及資料，如有損壞或丟失，根據(jù)相關(guān)辦法處理。

　　6．本管理制度自頒布之日起執(zhí)行。

圖書室的管理制度8

　　一、一、二年級由圖書管理員組織圖書下發(fā)，每月一次。

　　二、三年級以上以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。

　　三、學生在規(guī)定的時間借還圖書，每次可借一冊，限期為一周，到期可續(xù)借一次。

　　四、過期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個月。

　　五、損壞圖書不能使用者，照價賠償。丟書者同樣照價賠償。

　　六、學生帶圖書離開學校前，須到圖書室辦理手續(xù)。

圖書室的管理制度9

　　圖書室管理制度旨在維護圖書館的正常運營，保障資源的有效利用，為用戶提供一個有序、安靜、和諧的學習環(huán)境。它不僅規(guī)范了圖書的借閱、歸還流程，還涵蓋了用戶行為準則，確保館內(nèi)設(shè)施的完好無損，同時也為管理員提供了工作指導。

　　內(nèi)容概述：

　　1.圖書分類與編目：明確圖書的分類標準，制定詳細的編目規(guī)則，確保每一本書都能準確無誤地定位。

　　2. 借閱與歸還規(guī)定：設(shè)定借閱期限，規(guī)定續(xù)借條件，明確丟失或損壞圖書的賠償標準。

　　3.用戶行為規(guī)范：規(guī)定用戶在館內(nèi)的行為，如保持安靜，愛護圖書，不得隨意挪動圖書位置等。

　　4.空間管理：設(shè)定開放時間，規(guī)劃閱讀區(qū)域，管理個人物品存放，確保公共空間整潔有序。

　　5.信息化管理：運用現(xiàn)代化技術(shù)進行圖書檢索，用戶信息管理，以及預約系統(tǒng)等。

　　6.安全與衛(wèi)生：制定應(yīng)急處理預案，保證館內(nèi)安全，定期進行清潔維護，提供舒適的.學習環(huán)境。

　　7.員工職責：明確管理員的工作內(nèi)容，包括接待用戶、圖書整理、問題解答等。

圖書室的管理制度10

　　隨著科學技術(shù)水平的提高，小學中的一些配套設(shè)施也相應(yīng)的完善。近幾年，小學的實驗室建設(shè)、小學的圖書室管理建設(shè)也提到日程上來，正在逐漸的完善。作為一名小學教師，小學圖書室的建設(shè)和管理對小學的教育也越來越重要。圖書室又作為教育中不可或缺的一部分，擔負著重要的教育職責，所以，我們必須優(yōu)化圖書室的服務(wù)，對圖書室做良好的管理，讓圖書室發(fā)揮其正能量。滿足同學們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。

　　一、對小學圖書室管理創(chuàng)新的重要性

　　圖書室應(yīng)該作為同學們的第二課堂，而不是在那設(shè)置一個房間里面放著很多書，它應(yīng)該為同學們服務(wù)，所以我們要對小學的圖書室進行更好的管理。圖書室是培養(yǎng)學生閱讀興趣的重要地方，培養(yǎng)同學們對書籍的熱愛，對知識的渴求。也養(yǎng)成了對讀書的一種良好的習慣。有的課本上的問題，在預習的時候不懂的就可以去圖書室查閱一下，以便老師在授課的時候同學們更好的理解。這樣，也就節(jié)省了更多的課上的時間去解決一些比較難懂的問題。

　　二、小學圖書室的管理

　　1.網(wǎng)絡(luò)化圖書室的`管理

　　科技的快速發(fā)展，當然是想讓我們的生活質(zhì)量越來越高。所以，我們就要利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。有的人可能會說，孩子在圖書室都有網(wǎng)，這還怎么學習��？我們就是要引導學生們?nèi)绾卧趯W習中正確的使用網(wǎng)絡(luò)，也減少了沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。圖書室有兩個部分，一部分是完全使用網(wǎng)絡(luò)，也就是電腦圖書室，學生們在電腦上可以迅速、快捷的找到自己想要查詢的東西，電腦方便了我們的生活，工作，當然也方便了學生的學習，所以這要正確的引導學生去積極的使用電腦，會豐富學生們的課外知識。另一方面，是圖書。同學們想要找哪一類書籍，在電腦上輸入書籍的類型或名稱，就可以快速的找到想要找的知識了，這樣做，大大節(jié)省了學生們的時間，可以一步到位，找到自己想要的書籍。也對圖書館進行了系統(tǒng)化的管理。

　　2.流動型書籍管理方向

　　顧名思義，流動型書籍就是要讓書籍流動起來，也就是流動每個班級、每個學生的手中。學校組織專門的班級對書籍進行分類，并且分層次。按難易程度對各個年級采取流動型書籍的管理。建立獎懲制度、登記借閱制度等，在保證書籍完好無損的狀況下，每個同學都能豐富自己的知識，文化素養(yǎng)。提高學生們的素質(zhì)。當然，這個流動型書籍的管理制度，需要班主任老師與圖書室的管理人員做好協(xié)調(diào)，不要讓書籍“一去不復返了”，在這個管理制度中，不但豐富了學生的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生了閱讀能力，也完善了圖書室的管理，將圖書室的職能發(fā)揮了出來。

　　3.選用高素質(zhì)的管理人員

　　不要小看圖書室的管理工作，它是一項知識性、專業(yè)性很強的工作。圖書館工作是否正常開展與管理人員的素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。因此，我認為圖書管理人員應(yīng)具備以下的素質(zhì)：對書籍的熱愛，只有愛書，才能管理好書，珍惜書；對工作敬業(yè)的態(tài)度，不管什么工作都要有一個良好的態(tài)度，才能做好這項工作；為他人服務(wù)的精神，圖書館這項工作是瑣碎的、復雜的，每每有同學來這里借書，都要為同學們指引書籍的位置，為同學們服務(wù)；負責任的態(tài)度，如果一個圖書管理員不負責任，學生借書也不記，那就可能為造成書籍丟失的現(xiàn)象。還有就是一定要有一定的文化素養(yǎng)，這項工作本身就是文化層次的專業(yè)技術(shù)人員從事的工作。結(jié)合這些，我認為在圖書管理方面，管理員的選擇也是非常重要的。

　　4.對書源進行選擇

　　小學生的心智，素質(zhì)還不夠成熟，對書籍的選擇還沒有明確的認識。這樣，就需要老師對他們進行書籍的選擇，哪些書是適合哪個年齡段的學生看的，所以，在對書籍的選擇上也應(yīng)比較謹慎。但是在小學中還有一小部分是老師用書，學生們需要學習，老師同樣需要學習。學校在選擇圖書室書籍的時候也要綜合考慮這兩方面。這樣就做出了平衡，既考慮了學生又解決了老師用書的問題，對圖書室做到了分類的管理。

　　5.開展多種形式的活動

　　俗話說“興趣是孩子的最好的老師”，同樣，要想達到圖書室提高師生整體素質(zhì)，愛讀書的目的，就要讓學生們對圖書室有興趣，讓學生們喜歡上圖書室，喜歡在圖書室里看書、學習。想要讓學生們愛上圖書室，可以定期的開展有關(guān)圖書室、有關(guān)圖書的活動，比如說：圖書競賽，看誰讀的書多等等。也要有一定的獎懲制度。這樣可以大大的激發(fā)了學生們對書籍的好奇感，培養(yǎng)了同學們對讀書的興趣。也就促進了圖書效益的發(fā)揮、達到了我們最初的目的――讓圖書室為學生們服務(wù)。

　　6.圖書室的衛(wèi)生情況

　　前面一直都在講圖書室如何為大家服務(wù)？我們也要為圖書室做些力所能及的事情。圖書室也要做些一定的規(guī)章制度。在借書的時候，要好好保護書籍，不能損壞它，我們要愛護書籍。要按照圖書室的規(guī)章制度及時的將書歸還給圖書室，保證了圖書室的正常流程。在圖書室看書或者自習的時候，要保持安靜，在走后將自己的垃圾和隨身物品攜帶好。保持圖書室的衛(wèi)生。

　　打破傳統(tǒng)圖書室的模式，讓圖書室活躍在學生之間，豐富學生的課外知識和文學素養(yǎng)。為鍛煉閱讀能力做好準備。讓學生在圖書室里填飽自己精神上的饑餓，要遵循“全方位、高效能、準確有效的”為教育教學服務(wù)。圖書室也充分得到了利用，滿足學生和老師日常的學習需要。成為學校一道亮麗的風景線。

圖書室的管理制度11

　　為了讓學校各位教師在需要的時候能用到合適的`電教資料，我們需要執(zhí)行嚴格的音像資料借閱制度。

　　1）音像資料是學校公有財產(chǎn)，只允許本校教職工借閱，未經(jīng)主管領(lǐng)導同意，不得外借。

　　2）需要借閱音像資料時，教師應(yīng)配合管理員填寫借閱記錄。

　　3）學期期末學生離校前，教師須返還本期所借音像資料。

　　4）到期時仍有借閱需要者，須到電教中心辦理續(xù)借手續(xù)。

　　5）使用音像資料期間，老師必須愛護音像資料，不得惡意破壞音像資料，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時和音像資料保管教師聯(lián)系，不得擅自處理。

　　6）個人原因造成的音像資料丟失和損壞，視具體情況必須做出相應(yīng)的賠償。

圖書室的管理制度12

　　一、圖書室是為學校教育、教學和教學研究服務(wù)的教育機構(gòu)，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料認真做好服務(wù)工作。

　　二、圖書室在學校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作，確保經(jīng)費的合理使用。

　　三、圖書室需建立科學的圖書管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。

　　四、圖書分類應(yīng)使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應(yīng)使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應(yīng)以國家標準《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)；期刊著錄應(yīng)以國家標準連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。

　　五、圖書目錄設(shè)置以卡片式目錄為主。小學圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。

　　六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合、復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。

　　七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

　　八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的`利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的辦法。

　　九、采取多種形式對學生進行課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。

　　十、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應(yīng)按全套價加倍賠款，剩余書刊留室使用小學圖書室規(guī)章制度小學圖書室規(guī)章制度。對于輕微損壞書刊者，應(yīng)予以適當批評教育及必要處罰，情節(jié)嚴重要給予賠償。

　　十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統(tǒng)計工作。

　　十二、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。

　　十三、教工調(diào)離，學生休學、退學和畢業(yè)離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續(xù)。

　　圖書借閱管理制度：

　　書籍是人類進步的.階梯，知識就是力量，為了緊跟時代的步伐，實行資源共享，服務(wù)教學第一線，全面提高我校師生員工素質(zhì)，特制定我校圖書借閱管理制度，請各位教師及同學們共同遵守，以求把我校圖書管理工作辦得更好。

　　一、教師借閱：

　　1、教學參考類書籍：一次借閱不得超過三本，時間不得超過一個月，如需要延期，須經(jīng)圖書管理員批示方可延期借閱。

　　2、大型珍版教學工具書，須經(jīng)分管圖書室教導主任批準。

　　3、報刊文藝小說類，一般不得超過一周。

　　二、學生借閱：

　　1、學生借閱圖書必須登記后方可借閱。

　　2、每次一本，不得私自轉(zhuǎn)借。

　　3、每次時間不得超過一周。

　　愛護公物是我校師生具備的美德，如對借出的圖書有虧損者，按原價賠償，并提出批評。

　　圖書管理員職責：

　　1、全面負責圖書館的日常管理工作，認真履行崗位職責，遵守各項規(guī)章制度。

　　2、負責制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，積極主動為教育教學和學生成長提供服務(wù)，嚴格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

　　3、努力學習和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細化和現(xiàn)代化。

　　4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

　　5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

　　6、負責圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。

　　7、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

　　8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

　　9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。

圖書室的管理制度13

　　一、明確建設(shè)村級綜合服務(wù)中心的目的意義

　　建設(shè)村級綜合服務(wù)中心，就是要通過設(shè)施、制度、機制的建立和運行，使農(nóng)村群眾到村上辦事方便；黨員群眾開展活動接受教育有固定場所；學習科技文化法制有條件；開展健身娛樂活動有場地；平安創(chuàng)建，維護穩(wěn)定，矛盾糾紛調(diào)處有人管；計劃生育，人畜防疫，求醫(yī)治病能就近辦理；生產(chǎn)生活資料就近購買，且安全放心，逐步使整個農(nóng)村群眾共享改革發(fā)展成果，在文明和諧的環(huán)境中安居樂業(yè)。

　　在新時期，以村級組織辦公活動場所為重點，建設(shè)村級綜合服務(wù)中心，是發(fā)揮村級黨組織的領(lǐng)導核心作用，推進農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的需要；是進一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進基層組織工作和服務(wù)方式的需要；是促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會，更好地推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要；是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改善農(nóng)村群眾生活環(huán)境和質(zhì)量的需要；是堅持以人為本，關(guān)注民生、改善民生的一項重要舉措。全縣各級各部門都要站在實踐“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大局高度，積極關(guān)心、支持和參與村級綜合服務(wù)中心建設(shè)。

　　二、村級綜合服務(wù)中心建設(shè)的基本要求

　　（一）基本原則。

　　1、因地制宜，規(guī)模適度。既要適應(yīng)時展步伐，又要量力而行，不搞重復建設(shè)，不集資增加群眾負擔，不造成新的集體債務(wù)。

　　2、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。村級綜合服務(wù)中心建設(shè)，要納入新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，分項實施。就全縣而言，要先易后難，先示范后逐步推廣。首批啟動有縣直部門包建的`8個村在8月底以前建成投入使用。

　　3、整合資源，功能完善。統(tǒng)籌上級各項投入，使村級綜合服務(wù)中心各項功能同步建設(shè)到位。

　　4、健全機制，有效運轉(zhuǎn)。要通過建立健全一系列行之有效的運行機制和制度，保證村級綜合服務(wù)中心有效運轉(zhuǎn)。

　　（二）建設(shè)內(nèi)容和功能設(shè)置。村級綜合服務(wù)中心，要有總面積250平方米以上的綜合辦公用房，有一個200平方米以上的農(nóng)民體育健身場地，在人口密集區(qū)建一個群眾日用品和一個生資連鎖店。共設(shè)置村級“兩委”辦公及廣播室、黨員群眾活動及會議室（含農(nóng)民文化技術(shù)學校）、計劃生育宣教服務(wù)室、圖書閱覽體育器材室及健身場地、治保調(diào)解及警務(wù)室、農(nóng)民專業(yè)合作社（協(xié)會）及畜禽防疫室、村級中心衛(wèi)生室、連鎖店八個功能區(qū)。

　　（三）資金籌措。采取“縣直部門支持+項目資金+鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村自籌”的辦法解決。

　　三、村級綜合服務(wù)中心的使用和管理

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)權(quán)歸屬。村級綜合服務(wù)中心建設(shè)用地屬村集體所有，地上建筑物屬國有資產(chǎn)，使用權(quán)歸村集體，村級組織要保證服務(wù)中心資產(chǎn)的安全完整，不得擅自對服務(wù)中心屬于國有和集體所有的資產(chǎn)進行租借、抵押、抵債、變賣處置。

　　（二）建立運行機制。要建立健全管理制度和運行機制，保證村級綜合服務(wù)中心各功能區(qū)充分發(fā)揮作用。村級“兩委”辦公室，要制定“兩委”議事規(guī)則，建立科學民主決策機制；黨員群眾活動及會議室，要建立黨組織生活制度，村民議事制度，村務(wù)、財務(wù)公開和民主評議干部制度，加強民主監(jiān)督管理；圖書閱覽體育器材室及健身場地，要通過購買、捐贈等多種途徑，配備必要的圖書及體育器材，組織開展富有特色的文化體育活動，不斷豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活；治保調(diào)解及警務(wù)室，要加強基本法律知識的宣傳教育，建立健全民事糾紛調(diào)解機構(gòu)，認真排查、依法調(diào)處各類矛盾糾紛，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定。農(nóng)民專業(yè)合作社（協(xié)會）及畜禽防疫室，農(nóng)民合作社（協(xié)會）要健全機構(gòu)，制定章程和管理制度，規(guī)范運行，畜禽防疫要在縣城確定一個畜禽防疫用品統(tǒng)配機構(gòu)，制定畜禽防疫員聘用考核管理辦法；村級中心衛(wèi)生室，要加強醫(yī)療設(shè)備配套建設(shè)，建立藥品采購、藥品價格以及從醫(yī)人員管理考核辦法；群眾日用品和生資連鎖店，要制定商品及農(nóng)資供應(yīng)、價格管理和銷售假冒偽劣商品責任追究辦法，確保群眾消費方便、安全、實惠。