教研工作制度15篇
在不斷進(jìn)步的社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編整理的教研工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作制度1
一、內(nèi)科教研室的工作制度
內(nèi)科教研室基本任務(wù)是：按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動全體教師的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開展教學(xué)方法研究及教師培養(yǎng)等工作。
1、按住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大綱及見、實(shí)習(xí)大綱的要求制定教學(xué)計(jì)劃，分配教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責(zé)任教師，保證教學(xué)工作的正常展開。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)臨床理論課程的完成情況，考試命題、閱卷，對考試結(jié)果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見。
2、負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師和學(xué)生見、實(shí)習(xí)的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓(xùn)、小講課、教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的討論、專題講座、出科考核等教學(xué)活動。
3、定期檢查教師帶教和和輪科醫(yī)生、實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，做好教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、總結(jié)、反饋及整改等。定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，討論教學(xué)中存在的問題并提出解決問題的辦法和建議；通過集體討論、集體備課，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽課、檢查性聽課、觀摩性聽課的制度。
5、積極開展教育研究，鼓勵教師申報(bào)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真執(zhí)行見、實(shí)習(xí)考勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)事求是地做好輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生的評語及成績評定。
6、定期召開輪科醫(yī)生、實(shí)習(xí)學(xué)生和教師座談會，探討教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)相長。
7、每學(xué)年對教師工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評估，擬定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，做好教師年總考核。
8、加強(qiáng)教研室常規(guī)檔案管理及保存。主要包括：教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；教案、講稿、課件；教研室活動材料；教學(xué)研究材料；教研信息資料整理；教師個(gè)人教研信息等。
9、協(xié)助上級部門開展各種教研活動，完成上級部門交辦的其它教學(xué)任務(wù)。
二、內(nèi)科教研室成員的工作職責(zé)
1、教研室主任職責(zé)
�、�、在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)務(wù)科的協(xié)助下，負(fù)責(zé)內(nèi)科教研
室臨床教學(xué)的全面管理和質(zhì)量控制。
② 、領(lǐng)導(dǎo)和組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和臨床學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，擬定教學(xué)大綱和編寫見習(xí)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)及方案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)度表）。
③ 、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的發(fā)展規(guī)劃，制定教師培養(yǎng)和繼續(xù)再教育計(jì)
劃以及研究生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)計(jì)劃并組織實(shí)施。
�、� 、主持教研室教學(xué)會議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動，教學(xué)工作中的重大問題、應(yīng)提交教研室會議討論，每月參加1—2次教學(xué)聽課或?qū)W校有關(guān)部門反映教學(xué)的有關(guān)問題。
⑤ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定教學(xué)研究計(jì)劃，開展教學(xué)研究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進(jìn)展情況。組織開展學(xué)術(shù)活動和撰寫科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。
⑥ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評分及試題綜合分析。
⑦ 、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定本教研室的基本建設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備的請購、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理。
�、� 、組織期末或年度總結(jié)，對教研室成員進(jìn)行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。
�、� 、指導(dǎo)教學(xué)秘書、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。
�、� 、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。
2、內(nèi)科教研室秘書職責(zé)
�、�、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實(shí)施及日常行政事務(wù)處理。
②、根據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱的要求，制定授課的教學(xué)進(jìn)度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時(shí)準(zhǔn)確地書面通知有關(guān)教師。
③、協(xié)助教研室主任組織教師備課、預(yù)講、評議及各種教學(xué)活動，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)活動的記錄。
④、安排好住院醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)工作。根據(jù)要求，配合選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組及帶習(xí)教師落實(shí)，并提前通知帶習(xí)教師準(zhǔn)備，以保證教學(xué)質(zhì)量。
�、�、組織安排臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，如入科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生小講課、出科考試等。
�、�、協(xié)助教研室主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)工作的檢查，安排年輕教師的試講及評議工作。
�、摺⑦M(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入課堂、病室收集教與學(xué)的.意見，注意總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決。
�、�、參與命題、監(jiān)考及閱卷，并及時(shí)作出試題分析，以評價(jià)教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，向教研室主任反饋。
�、帷⒔虒W(xué)文件、資料（如實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)報(bào)告、考核成績表等）的領(lǐng)、發(fā)、報(bào)、送，做好教研室教學(xué)資料的歸檔和管理。每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。
3、帶教醫(yī)師的職責(zé)
�、�、在科主任領(lǐng)導(dǎo)及上級醫(yī)師的指導(dǎo)下工作，參與制定和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)計(jì)劃。
�、� 、嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、臨床技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
③ 、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、小講課，做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
④ 、以身作則，教書育人，培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)精神。
�、� 、培養(yǎng)輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并給予修改，善于解答輪科醫(yī)生生提出的問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，放手不放眼。
�、� 、參與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出科理論，操作考試及考核標(biāo)準(zhǔn)。
�、� 、做好所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技能的考核。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或報(bào)告科主任和上級醫(yī)師。
�、� 、完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化手冊和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊的填寫。
�、� 、協(xié)助科主任長及上級的工作。
教研工作制度2
一、性質(zhì)與職德
小學(xué)教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門的作用。
二、組織機(jī)構(gòu)
教研組一般由本學(xué)科教師組成，學(xué)科教師人數(shù)過少的，由相近學(xué)科的教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組，下設(shè)年級備課組。
三、工作任務(wù)
1、教研組長應(yīng)制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動時(shí)間和主講人，并把每次活動情況的要點(diǎn)記錄在表中。
2、主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》、《新教材》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教改。
3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、改作、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動等項(xiàng)工作。
4、指導(dǎo)協(xié)調(diào)備課組開展備課活動，參與備課組備課，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。
5、積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽課、評課，開拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、按計(jì)劃組織開展形式多樣，切實(shí)有效的教研活動（觀摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競賽）。組織教師相互聽課、評課，深入課堂，了解教師的教學(xué)情況，每周聽課不少于兩節(jié)。本教研組教師含研討課、觀摩課、示范課等更要認(rèn)真聽課，評課，并做好記錄。
7、組織本教研組教師開展課題進(jìn)行研究，做好階段匯報(bào)。
8、協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量監(jiān)控工作，開展學(xué)科競賽活動。
9、了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，了解各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問題。
10、組織本組教師開展課題研究活動。教研組長本身要有研究課題，并帶頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。每學(xué)期至少2次對本組教師上專題性研究課。
11、協(xié)助教導(dǎo)處審核本學(xué)科試卷命題，組織教師進(jìn)行試卷分析和教學(xué)總結(jié)。
12、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的業(yè)務(wù)文化進(jìn)修工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出教研設(shè)想及教學(xué)工作上的建議。
四、教研組工作制度
1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。
3、從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究內(nèi)容。課題計(jì)劃，要做到定目標(biāo)、定措施、定時(shí)間，課題計(jì)劃要報(bào)學(xué)校。 4加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、加強(qiáng)資料整理和歸檔制度。教研組對各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門別類的整理和歸檔，交到檔案室。
7、做好每學(xué)期的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真、全面、實(shí)事求是，內(nèi)容包括工作成績、具體做法、努力方向等。
教研組工作制度及要求
制度：
1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并將其計(jì)劃、總結(jié)呈報(bào)學(xué)校，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。
3、勇于承擔(dān)科研課題，提高整體研究水平，大力挖掘?qū)W科優(yōu)勢。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究，針對學(xué)生問題，重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
5、發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，積極開展課外興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加高層次的競賽。
6、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，搞好拜師活動，使本組青年教師早日成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。
7、建立有關(guān)資料整理和歸檔制度，教研組對各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門別類的整理和歸檔，并有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
8、教研組的主要工作是開展教學(xué)研究活動。教研組活動一般每周一次，由教研組長主持，教導(dǎo)處參與。全校語、數(shù)學(xué)科教研活動統(tǒng)一規(guī)定在周三第四節(jié)課，科任學(xué)科規(guī)定在周三第一節(jié)課，無特殊情況不得缺席，由教研組長負(fù)責(zé)考勤。
教研組活動內(nèi)容（主要）：
1、組織專題討論會
教材中哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。這不僅對教師的實(shí)際工作有很大的幫助，還能促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)提高。
2、組織教學(xué)觀摩
專題討論的結(jié)果是否正確，要用實(shí)踐來檢驗(yàn)；專題討論中爭論也要通過實(shí)踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個(gè)重要方式。
3、組織教師相互聽課
教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課，目的在于取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別
人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。
4、定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)積累資料，有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“反思”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
教研組長教學(xué)事務(wù)管理職責(zé)和權(quán)力：
①新分配和擬調(diào)入教師的考察。
②青年教師轉(zhuǎn)正定級的鑒定意見。
③教師評先、晉級、考核、獎勵、處罰的初步意見。
④涉及到學(xué)校人事安排需要提供的意見和建議。
�、菝磕甑慕虒W(xué)年會，推薦交流論文和受表彰的教師。
�、揲_學(xué)初制定本教研組工作計(jì)劃，并組織教師完成個(gè)人工作計(jì)劃和各備課組的教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期末，完成本組工作總結(jié)，并負(fù)責(zé)收集組內(nèi)教師的總結(jié)或論文。
教研工作制度3
一、校本教研指導(dǎo)思想
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
二、校本教研總體要求
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。 切實(shí)加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長要負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，科研、教務(wù)部門負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。
三、校本教研工作目標(biāo)
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，進(jìn)一步深化語文“自能學(xué)習(xí)”、數(shù)學(xué)“問題自主解決”課題實(shí)驗(yàn)，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的`專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
四、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、骨干教師獻(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話。教師結(jié)合課改發(fā)展需要，對自己的教育行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自己制定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。教師與同伴的對話。以教研組或課題組為互助載體，以教師或教學(xué)遇到的問題為研究內(nèi)容，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見，為解決問題提供新思維、新思想、新方法。
3、專業(yè)引領(lǐng)。教師與專家的對話。一方面聘請校內(nèi)外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問題；另一方面鼓勵教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。
教研工作制度4
一、按照區(qū)教研室的文件精神，分學(xué)科規(guī)定集中研討時(shí)間，教研活動隔周一次。
二、積極組織教師參加學(xué)片中心開展的研討活動，廣開門路，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。
三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動，確立活動主持人，注意教研活動的`質(zhì)量。
四、教研組長要帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真開展教研，記錄好教研活動的出勤，教師參與研究的出勤情況與教師當(dāng)月績效掛鉤。
五、教研組認(rèn)真記錄教研活動過程，做好第一手研究材料的積累工作。
六、教研要發(fā)揮每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，每次教研人人動腦，在教研活動中做好準(zhǔn)備，要勇于發(fā)表總結(jié)的觀點(diǎn)，各抒己見，深入探討，真正通過研究提高教學(xué)效益。
七、教師參加教研活動寫出教學(xué)體會和教學(xué)反思，通過反思來提高總結(jié)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
八、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教研組的評選活動。
九、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動次數(shù)不低于8次。
教研工作制度5
為更好開展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動觀摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開展園本教研活動，并逐步形成常規(guī)化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動過程中的問題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。
4、園本教研的組織過程：
（1）組織教育活動
�。�2）執(zhí)教者自評（反思）
（3）組織者主持討論（他評）
�。�4）活動小結(jié)（整理討論過的問題）
5、園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的'討論發(fā)言一般分為：問題提出發(fā)言及對問題展開探討發(fā)言。
（2）問題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動中，有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是……（這樣）處理的；
當(dāng)我來組織時(shí)，我會……（這樣）處理，因?yàn)椤�；不知我的觀點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問題展開探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀點(diǎn)或某一觀點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
�。�4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問題（在活動組織中遇到的疑惑）。
�。�5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的問題。
（6）發(fā)言內(nèi)容中，要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責(zé)性的字眼，多用“我們”等團(tuán)結(jié)和諧的字詞。
6、組織者作簡短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動所討論的有意義的問題進(jìn)行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動的討論問題）。
教研工作制度6
教學(xué)檔案是具有永久保存價(jià)值的重要文件。教學(xué)檔案能全面，客觀地反映教與學(xué)雙邊活動的全過程。此外，教學(xué)檔案是對本教研室專業(yè)課程教學(xué)過程的記錄，是專業(yè)課教學(xué)的有機(jī)組成部分。因此，各教研室應(yīng)有一套完整的'教學(xué)檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規(guī)定：
一、各教研室要留存以下檔案資料：
1、本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃書，教學(xué)任務(wù)書，教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，教學(xué)大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；
2、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃；
3、各類試題及考試成績質(zhì)量分析表；
4、教研室教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)論文，各種教學(xué)活動記錄及經(jīng)驗(yàn)交流記錄；
5、教學(xué)質(zhì)量工程、教改立項(xiàng)課題、標(biāo)書，各種成果、獎勵證書復(fù)印件，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；
6、教學(xué)研究和教師培養(yǎng)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋意見表，教學(xué)人員名單，教師個(gè)人鑒定，教師任課表及完成教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)表；
7、系上發(fā)放的教學(xué)有關(guān)文件，計(jì)劃調(diào)整審批報(bào)告，教師調(diào)課申請，()電教資料教學(xué)電影片、錄象帶、教學(xué)課件教學(xué)幻燈片等。
二、教研室教學(xué)檔案要有專人保管，凡本教研室教學(xué)人員需借閱、借用檔案資料者，按規(guī)定辦理借閱、借用手續(xù)，用畢即還，不許轉(zhuǎn)借他人，不許替人代借。
三、所有教學(xué)檔案均屬教研室重要資料，任何人不許剪貼、涂改、損毀、不許改頭換面，因此造成重大損失者一律追究責(zé)任。
四、教學(xué)檔案管理人員要注意廣泛收集與本專業(yè)有關(guān)的科技信息、論文、學(xué)術(shù)動態(tài)，按類型整理、歸納，不斷完善檔案資料。教學(xué)人員要積極協(xié)助教輔人員做好資料收集和整理工作。
五、教學(xué)檔案資料應(yīng)定期檢查，做到防火、防潮、放蟲蛀、鼠咬、霉變。
六、貴重檔案資料如磁盤、錄音帶、影碟、課件等應(yīng)設(shè)專柜保存，須防火、防盜、防潮、防消磁變質(zhì)。
七、教學(xué)檔案資料應(yīng)清潔、整齊、有序。
物理化學(xué)系
20xx-1-4
教研工作制度7
為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現(xiàn)把具體要求闡述如下：
一、學(xué)校
1、保障教師參加教研組活動時(shí)間，確保每2周一次教研活動,每次活動一小時(shí)左右。
2、加強(qiáng)對教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計(jì)劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動，定期開展教學(xué)調(diào)研活動，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、建立教研組長例會制，每學(xué)期至少召開兩次教研組長會議；以學(xué)年為周期對各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長進(jìn)行獎勵。
4、有教師專業(yè)成長規(guī)劃，確保合理的教研活動經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，為教師多創(chuàng)造“請進(jìn)來走出去”、“與專家面對面”等活動機(jī)會。
5、以學(xué)年為周期，通過日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。
二、教研組
1、開學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，安排具體，活動時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書面總結(jié)。
2、教研組將活動的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上�；顒右匾曇龑�(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評價(jià)、考試命題研究等。
3、教研活動組織形式要簡化、過程要務(wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上）、聽課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主，可以開展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動。
4、教研活動課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見均要存檔；教研組長每學(xué)期至少聽取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。
5、教研組有1—2個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容，每次活動有書面記載；經(jīng)常性開展學(xué)科課外活動，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。
三、教師
1、主動參與教研組工作計(jì)劃制訂，認(rèn)真參加每一次教研活動。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長請假，準(zhǔn)得組長同意，事后必須主動到教研組長處了解本次教研經(jīng)過和要求，并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次，教學(xué)五認(rèn)真總成績扣除1分。
2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專著，有計(jì)劃地開展讀書積累，做好專門的.文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。
3、認(rèn)真記寫聽課筆記,每學(xué)期至少聽課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽課),學(xué)期末交教研組檢查。
4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。
5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。
四、考核、獎勵辦法
1、對各教研組的考核由主管校長與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、教研組考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，主要以教研組活動組織、資料積累、組員成績等為依據(jù)，每學(xué)年綜合考核一次。
3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績的教研組、教研組長及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長各獎勵500元。
4、本制度由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)解釋。
教研工作制度8
加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年”中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。
以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。
1、為了學(xué)�！匆源龠M(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。
2、在學(xué)校中——學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題由學(xué)校自己來解決，由學(xué)校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。
3、基于學(xué)�！獜谋拘：徒處熥陨淼膶�(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起以主管校長（教導(dǎo)處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：
在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。
1、做好教師的培訓(xùn)工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的.目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好教學(xué)研究活動。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課。
5、教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。
8、教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。
2、教師要按時(shí)參加教研活動，積極發(fā)言討論，認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。
1、堅(jiān)持聽、評課制度。要求每月每位教師都應(yīng)參加聽、評課不少于3次。
2、堅(jiān)持推門聽課，校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要隨堂推門聽課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課、評課不少于30節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課不少于20節(jié)。
3、備課組每學(xué)期開展活動不少于8次，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人，有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)、有評價(jià)。聽課后必須評課，評課要有評課記錄。所有教研活動要在校門口提前一天公示。
教研工作制度9
一、目的：
學(xué)科教研室是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立積極進(jìn)取的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。
二、適用范圍：本校各學(xué)科教研室。
三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo)：
按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
業(yè)務(wù)校長和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長，分工深入學(xué)科教研室，對教研室的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助，檢查教研室執(zhí)行計(jì)劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研室工作提出意見和要求，幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
四、教研主任工作職責(zé)：
1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點(diǎn)問題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的問題、困惑等，組織專題討論會，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)的有效性。
2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動全學(xué)科教師共同研究觀摩課的.教材和教法，以檢驗(yàn)教研成果，提高教師教學(xué)水平。
3、組織本學(xué)科教師相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求，并形成制度。
4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
5、每月一次對本學(xué)科人員進(jìn)行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評價(jià)，并及時(shí)反饋、指導(dǎo)。
6、配合指導(dǎo)教師對青年教師進(jìn)行全方位全過程指導(dǎo)。
7、對形成性評價(jià)、階段段評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)題目進(jìn)行審閱。
8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級教育部門組織的各項(xiàng)活動，力爭取得優(yōu)異成績。
9、組織教師完成學(xué)校各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
教研工作制度10
教研工作堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項(xiàng)原則，通過改傳統(tǒng)的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現(xiàn)“關(guān)注問題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向，實(shí)現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實(shí)。根據(jù)新課程對教研工作的要求，結(jié)合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。
一、全校教研
1、教研制度
每位教師每學(xué)期聽課不少于20次，中層干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽評課不少于40次。調(diào)研采用聽課、查看材料等形式，對學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書活動、課程資源的開發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。
2、教研人員負(fù)責(zé)制
教研處人員每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長郝朋朋主導(dǎo)，教導(dǎo)處糜月老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動的開展，張新磊老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)語文教研活動的開展，吳飛飛、凌超老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動，吳麗飛老師負(fù)責(zé)英語組教研活動。每次各教研組開展活動時(shí)，負(fù)責(zé)的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時(shí)間允許，也應(yīng)盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。
3、教研組活動制度
全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類六個(gè)組，分別為高段語文組，中段語文組，低段語文組，高段數(shù)學(xué)組，中低段數(shù)學(xué)組，音體美綜合組，英語、科學(xué)綜合組。各教研組組長都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開組員會議，制度相關(guān)計(jì)劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動、交流活動成果；學(xué)期結(jié)束時(shí)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會上總結(jié)。校級公開課時(shí)，組長責(zé)無旁貸地發(fā)揮教研組組長的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出，組織解答。
4、教學(xué)觀摩活動制度
每學(xué)期召開學(xué)科教學(xué)觀摩活動一次，診斷局部教學(xué)，解決細(xì)節(jié)問題。每次活動可以匯報(bào)、觀摩等形式進(jìn)行交流，推動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`提高。
二、校本教研
1、建立和健全校本教研制度
第一、建立學(xué)校教研活動制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的學(xué)�？蒲蟹諊�，定期獎勵教學(xué)研究成果。
2、建立集體備課制度。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律等，建立相應(yīng)的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。
3、創(chuàng)新校本教研形式
通過教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
教研工作制度11
為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉�(zhàn)略，加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)校教科研建設(shè)，切實(shí)提高教研活動的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。
一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開展教學(xué)科研活動的助手。教研組長具體負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動。
二、教科研活動的具體要求
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動安排．
�。ǘ⿲W(xué)校按照教學(xué)研究計(jì)劃組織教科研活動。每位教師應(yīng)按時(shí)參加活動，無特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄。
�。ㄈ┯心康�、有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探素教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)．每位青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課。
（四）有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況．定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數(shù)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求．
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。平時(shí)互聽課，相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒課的也可參加。
�。⿲W(xué)校開展和組織多種形式的進(jìn)修活動．每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，不斷提高教師的'教學(xué)水平和科研能力。
（七）扎實(shí)開展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項(xiàng)的主課題，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神下的教育教學(xué)新理論，引導(dǎo)教師通過反思性研究、專題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗(yàn)教師要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，扎實(shí)開展科研工作。
（八）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報(bào)刊或出版社投稿．每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作．教研組長要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動。
�。ㄊ⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的一個(gè)依據(jù)．5、研究制定本學(xué)科開展校本課程建設(shè)、學(xué)生過程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄊ唬└鲗W(xué)科要根據(jù)有關(guān)教科研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，選題立項(xiàng)，承擔(dān)教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教研組的課題應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人，定出課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)人。
�。ㄊ┙炭蒲谢顒颖仨毐ＷC人人參加，教研組長負(fù)責(zé)考勤。教師因故不參加活動必須請假，無故不參加按考核辦法處理。教研組長對參加人員、活動的有關(guān)項(xiàng)目及活動過程要做好詳細(xì)記錄，留存詳細(xì)的資料檔案。
教研工作制度12
教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織形式。本學(xué)期要加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教研活動的熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)�；菇萄薪M長與學(xué)校教導(dǎo)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。
�、�、各教研組按時(shí)制定好具體的切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，計(jì)劃中要制定出在“優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率”為內(nèi)容的校本教研主課題下的'子課題。每位教師都應(yīng)積級參與。在對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要把在平時(shí)教研組活動時(shí)的表現(xiàn)作為重要內(nèi)容之一。
�、�、教研組在制定活動計(jì)劃時(shí)，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，營造積極向上、主動探究的教研氛圍，教導(dǎo)處將隨時(shí)抽查各組教研活動情況。本學(xué)期要認(rèn)真開展好“中心備課組”活動，深入研究教材，提高教師處理教材能力，鍛煉教研導(dǎo)課能力。
�、邸⒔萄薪M長要組織好每雙周一次的校本教研活動，時(shí)間為文科雙周二下午，理科雙周三下午，每次的教研活動要確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員三到位，按計(jì)劃有目的地開展活動。每次活動組長要布置好下次活動的內(nèi)容，做好組會記錄（顯示發(fā)言情況），記好參會名單，無故曠會按曠會處理（一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，記入當(dāng)月考勤表）
④、開展教研組評估活動，被評為優(yōu)秀教研組，學(xué)校要給予獎勵并集體加分。
教研工作制度13
志丹高級中學(xué)教研組管理制度及考評辦法
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的組織建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，校本課程開發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。
二、教研組長職責(zé)與要求
1、教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。
2、學(xué)期初制定好各種計(jì)劃(教研計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃等)、本組人員的管理方案等工作。
3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)幫帶等)。
4、及時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)會議精神、制度、計(jì)劃的學(xué)習(xí)和落實(shí)，及時(shí)做好本組各項(xiàng)工作的宣傳、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和上報(bào)。
5、學(xué)期結(jié)束時(shí)搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。
三、教研組管理范圍與要求
1、教師工作紀(jì)律
教師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。上班期間應(yīng)研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)改革的方法。嚴(yán)禁在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、談笑、會友、串崗、干私活，上班期間非特殊情況不準(zhǔn)帶子女(兒童)在辦公室內(nèi)玩耍，影響他人辦公。站在尊重教育的高度，尊重工作環(huán)境、尊重他人、尊重制度、尊重勞動、尊重禮儀交往。
2、教研工作
1)備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測驗(yàn)、同講評。
A、進(jìn)行教材分析(包括教材知識、教材在學(xué)科教材中的地位、作用，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應(yīng)用);
B、教材處理方法的設(shè)計(jì)以及在處理教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生主體地位;組織教材教法和組織學(xué)生管理及其相互滲透，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，尊重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生的體驗(yàn)，尊重學(xué)生的勞動。
C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、實(shí)驗(yàn)器材等。其他教師提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。教研組長認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討記錄一周內(nèi)交教研室存檔。
D、落實(shí)考試管理規(guī)定、研究考前備考復(fù)習(xí)、心理指導(dǎo)、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改進(jìn)、定點(diǎn)分層糾錯工作。
2)公開示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行1節(jié)公開示范課，每個(gè)教研組舉行2節(jié)公開示范課(先教研組內(nèi)選拔，后校內(nèi)示范)。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備(如教案、教具、電教媒體、實(shí)驗(yàn)用品、學(xué)具等)。示范課的課型應(yīng)包括新課、見習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課、聽說課、閱讀課、交流課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課等等。
3)課堂教學(xué)要強(qiáng)化“三個(gè)意識”(主體參與、情感、效率)，落實(shí)“三維目標(biāo)”(知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。聽課教師認(rèn)真做好聽評記錄，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和專業(yè)教學(xué)要求組織好評課活動，并做好整個(gè)活動考核工作，舉行公開課的教師依據(jù)自己的課堂教學(xué)和小組評議寫出本節(jié)課的教學(xué)反思交教研室存檔。
4)教研活動。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃安排、各專業(yè)特點(diǎn)和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“七有”：有活動實(shí)施計(jì)劃、有活動時(shí)間、有活動地點(diǎn)、有活動主題、有活動記錄、有活動總結(jié)、有活動考評，“五到位”，即準(zhǔn)備到位、人員到位、分工參與指導(dǎo)到位、活動效果到位、活動考評到位�！叭N近”及貼近教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)和要求，每學(xué)期各組舉行==次全校性主題教研活動，向?qū)W校展示本組教研特色。
3、科研工作
1)各教研組要積極開展校本課題的研究工作，結(jié)合專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生情況要參與1--2個(gè)校本課題的研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計(jì)劃、研究有目標(biāo)，人人有任務(wù)、期末有總結(jié)，形成組組有課題，人人參與科研的局面，不斷更新和提升本組教師的教育教學(xué)理念，提高教師的執(zhí)教能力和教育、教學(xué)、教研水平，促進(jìn)教師由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。
2)每組要積極申報(bào)省、市、區(qū)、校級課題的研究。
4、教師培養(yǎng)。
根據(jù)本組教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培訓(xùn)和青年教師幫帶計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地開展塑名師、推新秀工作，從而促進(jìn)教師的發(fā)展。
5、其他管理
加強(qiáng)辦公設(shè)施、設(shè)備的使用與管理，節(jié)約用水、用電。做好本組的宣傳、統(tǒng)計(jì)以及活動資料的收集、整理等工作。
四、教研組工作的考評與賦分(滿分100分)
以下各項(xiàng)得分程序是：組內(nèi)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)自評(占20%)，通過檢查記錄由考評領(lǐng)導(dǎo)小組評議打分(占80%，)，考評領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)、部分教研組長組成。
換算：總分最高得滿分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×%
1、教師工作紀(jì)律(滿10分)
根據(jù)教研活動檢查每遲到1人次扣0.1分，曠到1人次扣1分，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)無故不參加活動每次扣0.2分，扣滿10分為止。
2、教研常規(guī)活動(15+5分)
由教研室根據(jù)各組一學(xué)期教研活動的開展情況，集體備課材料和教師公開課教學(xué)反思上交情況進(jìn)行考核，計(jì)分辦法
(1)每次活動都有實(shí)施計(jì)劃，人員到位齊全，組織安排到位，活動效果好，記錄詳實(shí)，有活動總結(jié)得15分。
(2)無特殊原因不如期組織活動的，每次扣5分，活動時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間2/3的每次扣2，扣完15分為止，并在網(wǎng)上通報(bào)。若教研組活動與學(xué)�；顒記_突，服從學(xué)校活動者不扣分。
(3)雖組織活動，但實(shí)施計(jì)劃、組織安排、活動效果、活動總結(jié)總體較差的'在5-12分間適量計(jì)分。無活動實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)的不得分。
(4)本組經(jīng)常集體備課，主備材料好、人員到位齊、小組評議材料全，每次計(jì)1分，最多不超過3分。
(5)教研組內(nèi)公開示范課課前準(zhǔn)備到位，聽課人員齊全，示范效果好，教學(xué)反思上交及時(shí)，每舉行1次計(jì)1分，最多不超過2分。
3、科研工作(課題研究和論文，滿分15分)
1)國家、省、市、區(qū)、校級課題，有課題實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)期初有計(jì)劃，教師有研究任務(wù)，并能按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成階段總結(jié)，經(jīng)學(xué)校審定合格，國家級加2分、省級1.5分，市級1分，區(qū)級0.5分、校級0.2分,最多不超過3分。
2)國家、省、市、區(qū)、校級論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超過3分。
3)積極參加各類課題的實(shí)驗(yàn)與研究，每學(xué)期有研究計(jì)劃、目標(biāo)、研究分工，并完成實(shí)驗(yàn)材料和總結(jié)，經(jīng)學(xué)校課題組評定合格，每學(xué)期加1--2分。
4)課堂教學(xué)改革。學(xué)校鼓勵并支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與實(shí)驗(yàn)，對在教改中形成特色、成績突出、在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的教師除學(xué)校給予表彰外，所在教研組計(jì)1-2分。
4、理論學(xué)習(xí)(10分)
根據(jù)學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況分10、8、6三擋給教師賦分，計(jì)算出各組教師的平均分，平均分最高的得10分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×10。
5、教研組長工作(10分)
(1)服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做事認(rèn)真，組織能力強(qiáng)，工作積極主動、效率高。本組教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取，凝聚力強(qiáng)，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，每學(xué)期加2分。
(2)積極主動地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學(xué)習(xí)、師德教育、法制教育等)質(zhì)量高、效果好，每學(xué)期加2分。
3)積極參加各種教科研會議，不遲到、早退，不曠到，并將會議精神落實(shí)到位，每學(xué)期加2分。
4)報(bào)送各種材料(各種計(jì)劃、總結(jié)、課題材料、活動安排宣傳、統(tǒng)計(jì)等)及時(shí)，質(zhì)量高，每學(xué)期加2分。
5)對教研組管理科學(xué)、有創(chuàng)意、有特色，成績突出。對本組人員進(jìn)行科學(xué)有效地考核，學(xué)期結(jié)束時(shí)能根據(jù)平時(shí)考核成績給本組人員進(jìn)行評定賦分的每學(xué)期加2分。
6、教學(xué)成績(20分)
1)上級教育部門組織的考試合格率達(dá)90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。
2)期末考試中教研組內(nèi)有進(jìn)入全縣前八名的按第一名加8分，第二名加7分，以此類推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超過24分;
8、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查(5分)
每學(xué)期進(jìn)行教案、作業(yè)布置批改(含寫作)單元測驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)等綜合檢查，由考評組按優(yōu)、良、中分別計(jì)5、3、1。
9、教師培養(yǎng)(5分)
(1)有骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)一名省級骨干教師得3分、市級得2分、校級得1分。
(2)有教學(xué)能力薄弱教師幫教和年青教師幫帶計(jì)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃并幫教一名薄弱教師和幫帶一名年青教師，經(jīng)學(xué)校評定成績顯著者得2分(由各組審報(bào)，學(xué)校評定)。
五、考評辦法
1、工作紀(jì)律，辦公室衛(wèi)生、教研常規(guī)工作、科研工作、理論學(xué)習(xí)，由教研室量化并考核評價(jià)。
2、教研組長工作、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)成績、教師量化積分、教師培訓(xùn)由教務(wù)處量化并考核評價(jià)。
3、公物管理由總務(wù)處量化并考核評價(jià)。
4、各組組織教師自評。
5、評審領(lǐng)導(dǎo)小組評審、匯總定等定。
六、考評結(jié)果的使用
教研組工作考評成績每學(xué)期考評一次，按積分高低化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個(gè)等次。其中：總分92分以上為優(yōu)秀;85分以上為良好;70分以上為合格。
獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長根據(jù)教師過程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分6--10分。
2、增加該組10%的優(yōu)秀教師評選指標(biāo)，年終獎勵(人數(shù)*60元)元獎金。
3、該組為優(yōu)秀教研組，組長為優(yōu)秀教研組長。
4、考評結(jié)果作為組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的主要依據(jù)。
獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長根據(jù)教師過程表現(xiàn)每人加個(gè)人量化分3--7分。
2、增加該組5%的優(yōu)秀教師評選指標(biāo)，年終獎勵(人數(shù)*30元)獎金。
教研工作制度14
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以杜郎口教學(xué)改革模式為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。本學(xué)期來，我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動，落實(shí)每一項(xiàng)工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
一、教研組情況介紹
我們學(xué)校、很重視教師的培養(yǎng)工作，我們英語組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下同行15人赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，為我們的成長創(chuàng)造了條件、提供了機(jī)會。在我們英語組中老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。董榮麗老師帶頭參加各項(xiàng)教研活動，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用， 被評為市級骨干教師。蘆嶺英老師積極上進(jìn)，將英語教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行英語教學(xué)的整合研究。張清國老師和崔鳳秀老師在教研活動中認(rèn)真出課，授到同學(xué)課老師好評。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的`團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下四個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)。英語組教師有1人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
三、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語教研動，杜郎口教學(xué)改革模式，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況, 充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動；過程考核方面，英語組完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
四、具體工作和取得的成績
1. 教學(xué)方面。對照過去，英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)水平提高
2. 教師成長。本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)反思，堅(jiān)持寫自學(xué)筆記，提高自身修養(yǎng)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足, 老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高, 在工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。
總之，一年以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
教研工作制度15
為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。
1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)。
2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。
4、學(xué)校要有對全區(qū)中小學(xué)博客的'友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會、經(jīng)驗(yàn)。
6、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。
7、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴(yán)格要求就是對網(wǎng)絡(luò)教研的重視。
8、所有老師自覺維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。
9、自尊、自愛、自強(qiáng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。
10、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。
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