學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置制度

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為確保校園內(nèi)各類突發(fā)事件能夠及時(shí)監(jiān)測(cè)和報(bào)告，學(xué)校制定了相應(yīng)的應(yīng)急處置制度。根據(jù)區(qū)教育局的要求，本預(yù)案旨在保障全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。所謂突發(fā)事件，包括火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為破壞等重大安全事件。

　　一、組織與指揮

　　學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)及相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。其主要職責(zé)包括指揮教師到達(dá)規(guī)定崗位采取應(yīng)對(duì)措施，安排教師開(kāi)展搶險(xiǎn)排�；蛘邔�(shí)施求救工作，根據(jù)需要進(jìn)行疏散，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門采取緊急措施。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組還要對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

　　二、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

　　突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

　　三、部門職責(zé)

　　學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，應(yīng)當(dāng)做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施。對(duì)于部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)提前預(yù)覽，發(fā)生事故后，必須主動(dòng)納入學(xué)校預(yù)案工作程序。

　　四、通信暢通

　　應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，并服從對(duì)應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

　　五、服從決定和命令

　　學(xué)校內(nèi)任何部門和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。對(duì)于突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，應(yīng)當(dāng)予以配合，對(duì)主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采職的措施，也應(yīng)當(dāng)予以配合。

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