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健康學(xué)校規(guī)章制度

時間:2024-04-02 17:53:58 制度 我要投稿

健康學(xué)校規(guī)章制度

  在充滿活力,日益開放的今天,越來越多地方需要用到制度,制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的健康學(xué)校規(guī)章制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

健康學(xué)校規(guī)章制度

健康學(xué)校規(guī)章制度1

  一、咨詢員及來訪者應(yīng)做好各功能室的安全工作,自覺維護(hù)和保持各室衛(wèi)生。咨詢員下班時必須關(guān)好各室門窗,切斷電器設(shè)備的電源。

  二、嚴(yán)禁在本室私接電源,否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān),并追究相關(guān)責(zé)任。

三、各功能室設(shè)備未經(jīng)允許,不得隨意私用,否則后果自負(fù)。

  四、各功能室物品使用時需要大家的愛護(hù),如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者,要追究相關(guān)責(zé)任。

  五、功能室內(nèi)物品設(shè)備使用及書籍翻閱后請放回原位,并整理有序,未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢室的資料及檔案。

  一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的.時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

  二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時,必須熱情周到,想人所及。

  三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時,須學(xué)會傾聽,做好記錄。

  四、輔導(dǎo)人員在分析問題時,要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

  五、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料,并做好分析與總結(jié)。

  六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個人秘密,違者后果自負(fù)。

  七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時解決問題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔,備以后查閱。

  九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

  十、輔導(dǎo)測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用,不可外借。

  十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度,愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛室如家。

  十二、對非工作人員,非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢,關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

健康學(xué)校規(guī)章制度2

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.落實國家政策。全面貫徹國家方針和有關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(_年修訂)》,積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。

  2.納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和,一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃,有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和。

  3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以專職心理健康教育教師為核心,以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制,分工負(fù)責(zé),各司其職。

  4.成立工作機構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機構(gòu),每學(xué)年至少召開1次專題工作會議,并有會議紀(jì)要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門,有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實施,有相關(guān)的工作檔案。

  5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度。

  二、條件保障

  1.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi),學(xué)校對小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師,并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,經(jīng)過崗前培訓(xùn),能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。

  2.加強培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容,每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時。定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動。

  3.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康,制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)。

  4.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施,專人負(fù)責(zé),運作正常。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施,能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的.報刊、圖書。

  5.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費,納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元,保證心理健康教育工作的正常開展。

  三、教育教學(xué)

  1.保證課堂教學(xué)。開設(shè)專門的心理健康教育課程,并列入課程表,課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排,一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主,體系完整,有各年級教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動,每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

  2.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅持以人為本,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例,供教師學(xué)習(xí)交流。

  3.加強建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境,每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)(月、周),學(xué)生心理社團(tuán),宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動,營造良好的心理健康教育氛圍。

  4.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放,每周不少于10小時,主要用于對有需要的學(xué)生進(jìn)行個別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔,有相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行,保證輔導(dǎo)質(zhì)量,依法保護(hù)學(xué)生隱私,謹(jǐn)慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。

  5.密切社會合作。學(xué)校與家庭積極配合,共同實施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動,幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑,了解、反饋學(xué)生的心理狀況,協(xié)助家長或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育,同時利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū),發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。

  四、科學(xué)發(fā)展

  1.開展科學(xué)研究。積極開展心理健康教育科研活動,有相關(guān)的研究課題與實驗成果。學(xué)校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果,有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文,或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

  2.提高教育實效。學(xué)校開展心理健康教育工作5年以上,在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,形成良好的社會效益。心理健康教育對學(xué)生成長成才產(chǎn)生積極作用,教師廣泛參與相關(guān)工作,多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助,出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學(xué)校師生對校園生活滿意度高,全體師生和學(xué)生家長對心理健康教育工作評價良好。

健康學(xué)校規(guī)章制度3

  一、建立工作網(wǎng)絡(luò),加強組織領(lǐng)導(dǎo)

  我校十分重視學(xué)生身心健康,把增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理咨詢素質(zhì)作為重要工作來抓。學(xué)校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍,其中有2名校醫(yī),有3名專職體育教師。按照《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求,進(jìn)行器械配備,以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進(jìn),學(xué)校成立了創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責(zé)、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,切實把健康教育工作當(dāng)作學(xué)校教育工作的重要組成部分,認(rèn)真部署,詳細(xì)分解任務(wù),做到責(zé)任到人,工作有計劃、有落實。

  二、開展全員培訓(xùn),夯實理論基礎(chǔ)

  為了使推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的理念根植于每個參與者的心中,學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長進(jìn)行了促進(jìn)學(xué)校健康的相關(guān)培訓(xùn),提高思想認(rèn)識,夯實理論基礎(chǔ),提高實踐能力。

  1、專門培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn),安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn);另一方面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  2、集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí);另一方面還要求師生充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進(jìn)行自學(xué)。

  3、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校除了對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外,還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等形式對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

  三、制訂健康政策,完善保障體系

  為了使創(chuàng)建的健康校園工作有規(guī)可依、有章可循,學(xué)校健全、完善了一系列的規(guī)章制度,努力構(gòu)建工作順利開展的政策保障體系。

  1、合理安排課程表。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā),科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表,確保每日在校不超過8小時。

  2、切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,健全、完善了一系列的推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責(zé)、文明辦公室評比制度、班級常規(guī)考核制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。

  3、健全應(yīng)急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全,學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案,包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。

  四、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境

  8月,我校正式搬入新校區(qū)。新校總投資近600萬元。相對老校來說,新校擴大了校園面積,改善了學(xué)習(xí)條件,更新了教學(xué)設(shè)施,校容校貌煥然一新。

  學(xué)校占地30960平方米,建筑面積5860平方米。學(xué)校綠化面積達(dá)5935平方米,硬化面積5960平方米,建有花壇4個,百米藝術(shù)長廊一條,景點9處,空閑地帶均植上了草皮,景點、花壇做到草本、木本間植,喬木、灌木結(jié)合,做到“三季有花,四季常青”。

  學(xué)校本著教育裝備現(xiàn)代化、規(guī)范布局科學(xué)化的原則,建設(shè)裝備了高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、微機室、語音室、社會室、少先隊活動室、家長學(xué)校活動室等16個特種教室。學(xué)校圖書室現(xiàn)存圖書33686冊,生均28余冊,各類教學(xué)儀器26454件,均達(dá)省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。為更好地推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展,學(xué)校投入資金30余萬元,新建音樂大廳一個,使學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了有效的提高。

  學(xué)校有300米跑道的田徑運動場和5片籃球場,保證了體育教學(xué)和課外活動的正常開展。學(xué)校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全,能獨立做好一些疾病的防治工作。

  學(xué)校積極開展心理咨詢咨詢活動。由專人負(fù)責(zé)心理咨詢咨詢工作,設(shè)立心理咨詢咨詢信箱,開通心理咨詢咨詢,開辦心理咨詢咨詢講座,熱情、負(fù)責(zé)地接待需要提供心理咨詢幫助的學(xué)生,盡可能地幫助他們克服心理咨詢障礙,早日走出心理咨詢誤區(qū),從而使學(xué)生健康、愉快地成長。

  學(xué)校切實開展控?zé)熁顒,制訂了控(zé)熤贫、獎罰方案,發(fā)放了“請遠(yuǎn)離香煙”的控?zé)煶h書(全體教工和家長),簽定了禁煙協(xié)議書(全體男教工)。

  學(xué)校培育、弘揚積極向上的校園文化,把校園環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機地整合起來,努力創(chuàng)建適合每一個學(xué)生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。

  我校在校園布置及景點建設(shè)中,十分注意自身資源的開發(fā)。學(xué)校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句、師生的書畫,在畫廊里布置了介紹學(xué)校、優(yōu)秀師生先進(jìn)事跡的圖文資料,定期布置健康教育的'宣傳畫等,從而使每一位教師和學(xué)生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍,進(jìn)而潛移默化地內(nèi)化為師生的行為指向。

  五、加強信息溝通,形成共育氛圍

  學(xué)校突破了狹小的校本主義“象牙塔”,多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通,積極探索三位一體化的教育模式,形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。

  1、學(xué)校與社區(qū)。學(xué)校與鎮(zhèn)派出所結(jié)成了軍民共建單位,簽定了共建協(xié)議,聘請了法制副校長,并定期開展共建活動。另外,學(xué)校也定期組織學(xué)生到社區(qū)開展健康促進(jìn)活動和為社區(qū)提供健康促進(jìn)服務(wù)。

  2、學(xué)校與家庭。學(xué)校通過定期召開學(xué)生家長會、不定期組織“家;顒尤铡、發(fā)放家長信、寒暑假教師進(jìn)行家庭普訪等形式,與家長交流學(xué)校和學(xué)生的相關(guān)信息,邀請家長參與學(xué)校的管理,家校一體,主動、積極地為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利條件。

  六、開展健康教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  健康問題廣泛地存在于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家,因此,從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,知曉符合年齡特點的健康知識,掌握相應(yīng)的健康技能,對其將來一生的健康具有深遠(yuǎn)的影響和積極的意義。

  1、開設(shè)健康教育課程。學(xué)校通過“五個有”的落實(有課程、有教材、有教案、有教師、有評價),努力提高健康教育課的課堂效率。

  2、拓寬教育教學(xué)渠道。學(xué)校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識測試等活動,進(jìn)行健康知識的宣傳和教育。

健康學(xué)校規(guī)章制度4

  1、村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)不同季節(jié)和實際需要,結(jié)合村莊環(huán)境整治等農(nóng)村公共衛(wèi)生工作,全年不少于四次會議,專門研究如何開展健康教育工作,解決本村在開展健康教育過程中存在的問題,為全村提供一個良好的健康環(huán)境。

  2、健康教育工作列入村委會常規(guī)工作。村干部帶頭做健康教育促進(jìn)人。在全村黨員會議或婦女干部會議開始前,先播放衛(wèi)生科普光碟后開會,向黨員和婦女干部宣傳、普及衛(wèi)生知識,做健康生活方式的帶頭人。

  3、村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)本村健康教育工作,制訂年度工作計劃、撰寫總結(jié)、記錄臺帳。

  4、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生是村開展健康教育工作的直接責(zé)任人和業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。協(xié)助村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員積極主動開展并完成各項健康教育工作任務(wù)。

  5、村干部要帶頭倡導(dǎo)科學(xué)文明的`生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,反對封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)。

健康學(xué)校規(guī)章制度5

  一、求助者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)責(zé)任:

  1、向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實材料;

  2、積極主動地與咨詢師一起探索解決問題的方法;

  3、完成雙方商定的作業(yè)。

  權(quán)利:

  1、有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格;

  2、有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理;

  3、有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師;

  4、有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢;

  5、對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

  義務(wù):

  1、遵守咨詢機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定;

  2、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容;

  3、尊重咨詢師,遵守預(yù)約時間;

  4、如有特殊情況提前告知咨詢師。

  二、咨詢師的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)責(zé)任:

  1、遵守職業(yè)道德,遵守國家有關(guān)的法律法規(guī);

  2、幫助求助者解決心理問題;

  3、嚴(yán)格遵守保密原則,并說明保密例外。

  權(quán)利:

  1、有權(quán)利了解與求助者心理問題有關(guān)的個人資料;

  2、有權(quán)利選擇合適的求助者;

  3、本著對求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度,有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

  義務(wù):

  1、向求助者介紹自己的`受訓(xùn)背景,出示營業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件;

  2、遵守咨詢機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定;

  3、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容;

  4、尊重求助者,遵守預(yù)約的時間,如有特殊情況提前告知求助者。

  來訪者須知

  一、坦誠

  向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己,不必掩飾或偽裝,來訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導(dǎo)老師溝通,以便更快更好地達(dá)到咨詢效果。

  二、自愿

  是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定,輔導(dǎo)老師只能提出建議,無權(quán)強硬要求。相應(yīng)地,隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔(dān)。咨詢過程中,若對咨詢方向或方法有異議,可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。

  三、自主

  心理咨詢的理念是“助人自助”,所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師,而是來訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主,給你出主意、想辦法、甚至做決定,即不能過分依賴心理咨詢,也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上,心理咨詢不是“一帖靈”,世上沒有靈丹妙藥,所以請記住,只有你自己才能真正解決你的問題!

  四、尊重

  尊重輔導(dǎo)老師,來訪者必須提前預(yù)約咨詢時間,并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作,按時完成“作業(yè)”,把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。

  五、保密

  保密是心理咨詢的工作原則之一,也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關(guān)問題不會被隨意談?wù),來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地,來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會被透漏給其他人。

  但下述幾種情況

 。1)除外:來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者

  (2)班主任、父母以及相關(guān)人員,以采取必要的措施。來訪者的問題涉及法律責(zé)任,如有必要,咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機構(gòu)。

健康學(xué)校規(guī)章制度6

  一、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自掛帥,學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開展健康教育活動。

  二、將健康教育列入學(xué)校衛(wèi)生工作計劃。

  三、開設(shè)健康教育課,每間周講授一次課。健康教育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,要求:有課時、課題、教學(xué)目的、重點、難點。

  四、授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,按計劃授課。

  五、總務(wù)處定期對教室的.采光、照明、黑板等進(jìn)行檢查。

  六、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)。有定期清掃檢查制度,保證校園環(huán)境的清潔、整潔。

  七、開展以教育為主要內(nèi)容的班、團(tuán)會活動,每學(xué)期至少一次。

  八、通過家長學(xué)校,爭取得到家長的支持和配合。

  九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校健康教育工作檢查,督促,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進(jìn)行自評。

健康學(xué)校規(guī)章制度7

  一、咨詢老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。

 二、熱愛心理咨詢事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

  三、尊重、關(guān)心和理解來訪者,與來訪者相互溝通,建立平等、信賴的工作關(guān)系。

  四、忠于科學(xué),實事求是,堅持真理,以當(dāng)事人為中心,提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則,保證咨詢工作準(zhǔn)確有效。

  五、明確自己工作性質(zhì),在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

  六、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其它不正當(dāng)目的的活動。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私,維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的.信息。

  七、做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

  八、在咨詢(輔導(dǎo))活動中,應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應(yīng)盡量避免來訪者對咨詢(輔導(dǎo))員的過分依賴。

  九、在進(jìn)行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

  十、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

健康學(xué)校規(guī)章制度8

  一、建立健全學(xué)生健康檔案管理制度,建立學(xué)生個人健康卡,對學(xué)生定朝進(jìn)行健康檢查,對所獲數(shù)據(jù)歸類整理,隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報或者提供學(xué)生身體素質(zhì)方面的情況或資料。

  二、開展衛(wèi)生常識教育,搞好衛(wèi)生宣傳,向師生介紹衛(wèi)生保健、除害滅病等方面知識,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預(yù)防工作。做好學(xué)生生長發(fā)育、營養(yǎng)等方面的調(diào)查與統(tǒng)計工作。

  四、抓好師生的衛(wèi)生保健工作,對師生小傷小病,能及時處理和治療。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教職工的計劃生育工作。

  五、建立教職工健康檔案,掌握教職工的'身體健康情況,指導(dǎo)教職工防病治病。及時為新調(diào)進(jìn)教職工辦理醫(yī)療卡。

  六、負(fù)責(zé)督促學(xué)生清掃教室和清潔區(qū),檢查環(huán)境衛(wèi)生情況,開展衛(wèi)生評比工作。加強對學(xué)生飲食衛(wèi)生和運動衛(wèi)生的監(jiān)控,經(jīng)常巡視學(xué)生眼保健操情況。

  七、管理好學(xué)生。要及時上報,并做好造冊登記工作,療理師生傷病應(yīng)認(rèn)真寫好病歷,對支出藥品要認(rèn)真作好記載。

健康學(xué)校規(guī)章制度9

  一、保密性原則

  咨詢?nèi)藛T應(yīng)保守來訪者的內(nèi)心秘密,妥善保管個人信息、來往信件、測試資料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨詢事例時,也須對材料進(jìn)行適當(dāng)處理,不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。

  二、理解與支持原則

  咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解,不得以道德和個人價值的眼光評判對錯,要幫助來訪者分析原因并尋找出路。

  三、積極心態(tài)培養(yǎng)原則

  咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在,培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài),樹立自信心,讓來訪者的心理得到成長,自己找出解決問題的方法。

  四、時間限定的原則

  45心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次分鐘左右,原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。

  五、來訪者自愿的原則

  到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿,這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人,咨詢者不應(yīng)主動去找他(她)并為其心理咨詢,只有自己感到心理不適,為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助的人,才能夠獲得問題的解決。

  六、感情限定的原則

  咨訪關(guān)系的'確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵,是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近,但這也是有限度的。個人間接觸過密不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活,阻礙來訪者的自我表現(xiàn),也容易使咨詢者該說的不能說,從而失去客觀公正地判斷事物的能力。

  七、重大決定延期的原則

  心理咨詢期間,由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖,原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等重大決定。在咨詢結(jié)束后,來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定,往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。

健康學(xué)校規(guī)章制度10

  根據(jù)學(xué)!肚锛窘】到逃ぷ饔媱潯芬螅Y(jié)合學(xué)校實際,特擬本制度。

  1、組織制定學(xué)校健康教育工作制度、內(nèi)部管理制度和工作規(guī)劃、年度工作計劃等。

  2、落實健康教育工作經(jīng)費,研究解決健康教育器材設(shè)備等硬件設(shè)施,保障健康教育工作的順利開展。

  3、定期組織召開學(xué)校健康教育工作例會,及時掌握各項工作進(jìn)展情況,研究解決學(xué)校健康教育工作中存在的'問題,協(xié)調(diào)各處室完成健康教育工作任務(wù)。

  4、定期檢查、指導(dǎo)和督促健康教育專職人員按工作職責(zé)開展工作。

  5、負(fù)責(zé)健康教育兼職人員以及其他人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動安排工作。

  6、協(xié)調(diào)、配合上級開展各項健康教育調(diào)研項目。

  7、及時傳達(dá)上級有關(guān)文件精神并組織落實。

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