小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度1

德育教育要落實(shí)到實(shí)處，應(yīng)著重學(xué)生“文明行為習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)。學(xué)生群體素質(zhì)提高的關(guān)鍵是學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。以往文明班級(jí)評(píng)比個(gè)體出問(wèn)題，扣的是集體分，對(duì)個(gè)體沒(méi)有約束力，這樣個(gè)體對(duì)集體往往可以不負(fù)責(zé)任，學(xué)生管理工作很難起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用和效果。為了更好地貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，突出中學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為訓(xùn)練，提高學(xué)生個(gè)體和群體素質(zhì)，使其發(fā)揮導(dǎo)向、診斷、強(qiáng)化學(xué)生行為的功能，根據(jù)《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育考核辦法》。

　　《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育考核辦法》堅(jiān)持實(shí)事求是原則，從我校實(shí)際出發(fā)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》、《梁樹中學(xué)文明行為四字歌》的內(nèi)容為依據(jù)，采用量化記分法，在貫徹執(zhí)行“規(guī)范”中，通過(guò)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣量化考核，力求使我部達(dá)到使校風(fēng)改觀，使學(xué)生在文明行習(xí)習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有較大突破。

　　1.全體教師有責(zé)任教育全校的學(xué)生，培養(yǎng)、訓(xùn)練、檢查學(xué)生的行為習(xí)慣。應(yīng)隨時(shí)填寫“學(xué)生行為加減分?jǐn)?shù)通知單”，交到學(xué)生處，學(xué)生處存檔后統(tǒng)一轉(zhuǎn)送各班主任登分。

　　2.學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)生行為加減分?jǐn)?shù)通知單”和“學(xué)生行為規(guī)范考核成績(jī)表”，由學(xué)生處組織實(shí)施。各年級(jí)由年級(jí)組長(zhǎng)組織年級(jí)全體教師和班主任共同負(fù)責(zé)。班主任具體負(fù)責(zé)填寫、評(píng)定本班學(xué)生行為分。

　　3.貫徹的方法要以行為訓(xùn)練為主，講清道理，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。

　　4.每學(xué)期對(duì)學(xué)生的行為都要依《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做考核評(píng)價(jià)。班主任在隨時(shí)填寫部分學(xué)生行為減分的同時(shí)，每個(gè)學(xué)月月終要對(duì)全班每一學(xué)生的行為習(xí)慣分累計(jì)小結(jié)一次，并及時(shí)通報(bào)做好工作。每次累計(jì)小結(jié)時(shí)，可分兩步進(jìn)行：班委會(huì)評(píng)議，班主任評(píng)定。

　　5.每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分，采用“評(píng)好記錯(cuò)”、“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”記分法。違反者按各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)減分，有特殊表現(xiàn)和貢獻(xiàn)者（詳見(jiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分條例），可在行為習(xí)慣月成績(jī)中加獎(jiǎng)勵(lì)1-10分；因犯錯(cuò)誤受學(xué)校處分者在行為習(xí)慣學(xué)期成績(jī)中減5分。

　　6.每學(xué)期的行為習(xí)慣累計(jì)總分為行為習(xí)慣學(xué)期成績(jī)，寫入學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)和檔案。行為習(xí)慣學(xué)年成績(jī)?nèi)〉谝粚W(xué)期的40％，第二學(xué)期的60％的相加分?jǐn)?shù)。行為成績(jī)低于90分者不能評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)員”或“優(yōu)秀干部”，行為習(xí)慣學(xué)期成績(jī)低于60分者，全校點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)不能享受學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7.學(xué)生處有審查和裁決加減行為分?jǐn)?shù)的權(quán)力，主管校長(zhǎng)有批準(zhǔn)權(quán)。

　　注意事項(xiàng)

　　1.本項(xiàng)工作由學(xué)生處具體組織實(shí)施，由學(xué)年主任和班主任具體執(zhí)行，全校教職員工嚴(yán)格要求，齊抓共管。

　　2.每位教職工要正確對(duì)待學(xué)生行為習(xí)慣考核。考核只是手段，而培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是根本目的，不能用考核代替思想工作。

　　3.為了使行為習(xí)慣考核成績(jī)實(shí)事求是，使學(xué)生心服口服，在給學(xué)生加減分時(shí)一定要慎重，量分合理，不感情用事，要堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合的原則。

　　4.此條例及考核辦法自公布之日起正式實(shí)施。

　　實(shí)行分級(jí)評(píng)價(jià)制度。建立了德育處評(píng)價(jià)年級(jí)、年級(jí)評(píng)價(jià)班級(jí)、班長(zhǎng)（含值日班長(zhǎng)）評(píng)價(jià)學(xué)生的三級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　�。ǘ�）是學(xué)生處、學(xué)年評(píng)價(jià)班主任。學(xué)生處制定了《班主任崗位職責(zé)》《梁樹中學(xué)班主任評(píng)價(jià)細(xì)則》《梁樹中學(xué)班主任獎(jiǎng)懲制度》，規(guī)范班主任工作和年級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，年級(jí)每周上報(bào)班級(jí)量化結(jié)果，每月上報(bào)各個(gè)班級(jí)的積分和名次，年級(jí)根據(jù)德育處對(duì)年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果，確定A類班級(jí)、B類班級(jí)和C類班級(jí)，形成對(duì)班主任的常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。政教處規(guī)定，在學(xué)月評(píng)價(jià)中，被評(píng)為（A類）先進(jìn)年級(jí)的年級(jí)，各增加一個(gè)A類和B類班級(jí)名額，被評(píng)為（C類）年級(jí)的年級(jí)，各減少一個(gè)A類和B類班級(jí)名額，班主任津貼按等級(jí)發(fā)放。

　　（三）是班級(jí)自主評(píng)價(jià)學(xué)生。根據(jù)班級(jí)自主管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主評(píng)價(jià)，這是養(yǎng)成教育的主體。我們主要做好了以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)年初根據(jù)德育工作目標(biāo)，召開(kāi)班主任會(huì)議，進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提高班主任對(duì)班級(jí)自主管理的認(rèn)識(shí)，要求班主任根據(jù)班級(jí)自主管理的要求，首先選派好班干部，尤其是要選好班長(zhǎng)；同時(shí)實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制度，做到人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有人管。

　　其次制定《班規(guī)班紀(jì)》，讓所有學(xué)生舉手表決，在教室內(nèi)張貼，并由班干部每日進(jìn)行檢查量化。

　　第三，在班主任指導(dǎo)下，逐步實(shí)行值日班長(zhǎng)報(bào)告制度，每日由一名學(xué)生擔(dān)任，從生活指導(dǎo)時(shí)間開(kāi)始接任，到次日生活指導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行值日?qǐng)?bào)告，把報(bào)告結(jié)果記入值班記錄中。

　　第四，將學(xué)生處和學(xué)年的每日檢查結(jié)果，記入學(xué)生個(gè)人量化。每周二進(jìn)行匯總一周來(lái)的每日量化得分，五天的值日班長(zhǎng)報(bào)告，形成過(guò)程材料，存入學(xué)生處備查；

　　學(xué)生處搞好過(guò)程性評(píng)價(jià)，做到天天查、時(shí)時(shí)查、天天公示、天天總結(jié)，力爭(zhēng)每日在間操公布，及時(shí)肯定成績(jī)、進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)改進(jìn)，充分發(fā)揮調(diào)控和督促作用。學(xué)生的德評(píng)成績(jī)由各班班主任具體分解到學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基本要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和教育。評(píng)價(jià)方法：每日由班干部抄寫檢查結(jié)果，報(bào)班主任審核后，交給班長(zhǎng)進(jìn)行登記。

　　年級(jí)評(píng)價(jià)是指年級(jí)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的'養(yǎng)成天天檢查，天天落實(shí)，天天公布。學(xué)生的級(jí)評(píng)成績(jī)由各班班主任（學(xué)生干部）根據(jù)年級(jí)天天評(píng)價(jià)的成績(jī)，具體分解到學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基本要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和教育。級(jí)評(píng)成績(jī)將始終影響著學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的方向和目的。讓學(xué)生及時(shí)肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)，充分發(fā)揮宏觀的調(diào)控、督促作用。級(jí)評(píng)成績(jī)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。評(píng)價(jià)方法：每日由班干部抄寫年級(jí)檢查結(jié)果，報(bào)班主任審核后，交給班長(zhǎng)進(jìn)行登記。

　　第五，學(xué)月末，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和他評(píng)，填入《梁樹中學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)》。

　　第六，學(xué)期末班主任進(jìn)行評(píng)語(yǔ)式評(píng)價(jià)：通過(guò)平常的觀察、了解，針對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)步情況和在養(yǎng)成教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。通過(guò)班主任評(píng)，及時(shí)肯定學(xué)生的養(yǎng)成教育成績(jī)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，給以學(xué)生恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展性指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。班主任評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣起著不可估量的作用,發(fā)揮著巨大的教育引導(dǎo)作用。另外，學(xué)期末由學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)語(yǔ)式評(píng)價(jià)。

　　第七，每學(xué)期末進(jìn)行累計(jì)，每學(xué)月得分在90分以上的同學(xué)，可參加班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)選，成為“星級(jí)學(xué)生”，頒發(fā)證書。每學(xué)年末進(jìn)行累計(jì)，形成學(xué)年評(píng)價(jià)，填入《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》。

小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度2

　　1、建立、健全素質(zhì)教育目標(biāo)管理責(zé)任制。

　　2、明確素質(zhì)教育總體目標(biāo)，確定切合本地實(shí)際的素質(zhì)教育各項(xiàng)工作目標(biāo)。

　　3、制訂推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作方案與年度計(jì)劃。方案與計(jì)劃具體、規(guī)范、可行性強(qiáng)。

　　4、制訂本區(qū)(縣)實(shí)施素質(zhì)教育的.科研計(jì)劃與課題方案，其導(dǎo)向性強(qiáng)。認(rèn)真組織實(shí)施，取得較好成果。

　　5、在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛深入開(kāi)展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)與討論，有重點(diǎn)，有時(shí)間保證，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先轉(zhuǎn)變教育觀念、帶頭宣講，效果明顯。

　　6、采取措施向社會(huì)、家庭大力宣傳素質(zhì)教育思想和實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)，效果明顯。

　　7、加強(qiáng)校內(nèi)外德育基地、勞動(dòng)基地、勞技教室、科技、體、音、美設(shè)施與設(shè)備等建設(shè)。設(shè)施完備，數(shù)量滿足需要;校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到年度目標(biāo);管理規(guī)范，效益良好。

　　8、教師依法履行義務(wù)，通過(guò)多種途徑提高教師的政治、思想、道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力;培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)帶頭人和青年骨干教師，成效顯著。

　　9、采取切實(shí)措施促進(jìn)教師合理流動(dòng)，解決音、體、美、勞等課程教師短缺問(wèn)題。

　　10、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和本區(qū)課程(教學(xué))計(jì)劃、監(jiān)督、保證學(xué)校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　11、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，德育工作實(shí)效性強(qiáng)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)明顯加強(qiáng)。學(xué)生遵守《中小學(xué)學(xué)生守則》、中小學(xué)《日常行為規(guī)范》

　　13、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教學(xué)文件，加強(qiáng)科研工作，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，改革學(xué)校考試評(píng)估制度。

　　14、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和縣教育局美育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作，努力提高藝術(shù)課教育質(zhì)量，完善傳統(tǒng)性藝術(shù)活動(dòng)制度，推動(dòng)藝術(shù)教育整體水平的提高。

　　15、不斷提高勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和所在轄區(qū)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和縣教育局勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育工作，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)督促檢查。

　　16、按規(guī)定切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和嚴(yán)格管理學(xué)生用書，制止課余時(shí)間、節(jié)假日全班性補(bǔ)課或上新課。

【小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度】相關(guān)文章：

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度11-25

小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度02-05

小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度4篇04-24

環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度11-04

小學(xué)素質(zhì)教育心得體會(huì)01-27

小學(xué)素質(zhì)教育心得體會(huì)03-28

小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)03-19

評(píng)價(jià)公司管理制度02-08

素質(zhì)教育心得05-11