班主任管理制度

　　現(xiàn)如今，各種制度頻頻出現(xiàn)，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的班主任管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任管理制度1

　　第一條：班主任是一個教學班工作的組織者和領(lǐng)導者。其根本任務是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。班主任應由熱愛黨的教育事業(yè)、工作積極、作風正派、在教育教學工作上較有經(jīng)驗的教師擔任。

　　第二條：班主任必須熱愛學生，堅持又紅又專的方向，努力提高自己的政治和業(yè)務水平。聯(lián)系工作實際，認真學習教育理論、兒童心理及兒童生理等專業(yè)知識。注意工作方法，處處以身作則，以自己的模范行動教育和影響學生。

　　第三條：班主任應根據(jù)黨的教育方針、新時期總?cè)蝿蘸汀度�日制小學暫行工作條例（試行草案）》的要求，加強對少年兒童的德育、智育、體育幾方面的教育，為使他們接受中等教育打下良好的基礎(chǔ)。班主任的`主要職責是：

　�。ㄒ唬┙逃龑W生熱愛社會主義，熱愛共產(chǎn)黨，自覺遵守《小學生守則》，“好好學習，天天向上”。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物的好品德。

　　（二）不斷啟發(fā)學生學習科學文化知識的興趣，教會他們正確的學習方法，培養(yǎng)他們具有良好的學習習慣。主動和科任教師配合，共同提高學生的學習質(zhì)量。注意學生的課業(yè)負擔。

　　1、班主任在學校校長，學生處領(lǐng)導下，負責班級的教育，教學工作，認真執(zhí)行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。

　　2、根據(jù)學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。

　　3、貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良的學風、班風。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。

　　4、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量。組織學生開展好課內(nèi)外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。

　　5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。

　　6、協(xié)調(diào)各學科教學活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學服務。

　　1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，并根據(jù)學校工作計劃和決議，實施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學生學習，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細致思想政治工作，引導學生德，智，體，美全面發(fā)展。

　　2、負責班級的組織建設(shè)，考核選拔學生干部，幫助指導班委會，團支部工作，悉心培養(yǎng)學生干部自我管理和獨立工作能力。

　　3、教育學生自覺執(zhí)行《小學生守則》，《小學生行為規(guī)范》，遵守國家法令，社會公德和學校各項，經(jīng)常向?qū)W生進行文明守紀，誠實守信的養(yǎng)成教育。

　　4、及時掌握本班學生的學習情況，加強與任課教師的聯(lián)系，采取有效措施，使學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的濃厚學習興趣和良好的學習習慣，不斷提高學生學習成績。

　　5、負責本班學生的日常管理工作，嚴格執(zhí)行考勤紀律，落實考勤記載，經(jīng)常檢查學生早操、課間操、組織學生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權(quán)審批一天內(nèi)的事假，并對一天以上的請假簽出意見。負責本班學生操行評定，寫出評語，寄發(fā)學生成績單，及時認真填寫學生學籍卡和學籍手冊，對畢業(yè)生進行畢業(yè)鑒定，負責本班的“三好學生”、 “優(yōu)秀班干部”等評選和推薦。

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班主任管理制度2

　　班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者，是學校實施教學工作及各種教育活動的得力助手，是學校德育工作的骨干。為充分發(fā)揮教師個人才能，最大限度調(diào)動廣大教師的工作熱情和積極性，特制定本條例。

　　一、班主任任定辦法

　　1、凡本校在職教師不得以任何理由拒絕履行擔任班主任的義務。

　　2、實行班主任聘任制度，每學年舉行一次。

　　3、聘任有事業(yè)心、責任感強，作風正派，熱愛教師職業(yè)、熱愛學生，業(yè)務水平較高，組織能力較強，身體健康并有一定威信的教師擔任班主任。

　　二、班主任的職責

　　1、在分管校長和教導處領(lǐng)導下，負責本班學生的思想、學習、行為和生活等方面的教育管理，培養(yǎng)良好的班風、班紀。

　　2、加強與科任教師的聯(lián)系，促進學生全面發(fā)展，努力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　3、組織本班學生開展豐富多彩的課外活動，教育學生搞好個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《勝利一中初中部學生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，并負責檢查落實。

　　4、組織和領(lǐng)導學生參加各項集體教育活動，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　5、實行班級規(guī)范化、科學化的日常管理，確定班級奮斗目標，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，建立班級管理目標，形成班級管理特色，指導班委會工作。面向全體學生，讓學生全面發(fā)展。形成正確的班級與論導向，把班集體建設(shè)成一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。

　　6、負責處理日常班務工作和學校臨時交辦的各項任務。

　　7、密切聯(lián)系家長，充分發(fā)揮家長和社會有關(guān)方面對學生的教育作用。

　　8、做好班級工作計劃、總結(jié)、學生獎懲以及學生品德、成績評定工作。

　　9、配合團委和少先隊大隊輔導員開展好少先隊工作。

　　三、班主任常規(guī)管理細則

　　1、日常規(guī)

　　(1)配合班主任助理組織并指導學生做好眼保健操和廣播操。

　　(2)按時檢查和記錄本班學生的出勤情況，放學后按時清場。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發(fā)現(xiàn)問題(包括學生健康問題)要及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。

　　(3)每日組織學生做好清潔責任區(qū)(教室、樓道、走廊)的衛(wèi)生，按"六無"(無垃圾、無紙屑、無灰塵、無果皮、無痰跡、無積水)的要求，做到桌椅整潔，地面干凈，衛(wèi)生工具排列整齊，保持學校和班級的.清潔。

　　(4)教育學生節(jié)約用水、用電和愛護公物，做到人走燈滅門窗閉;做到桌椅面無刻畫，墻壁無污染，公物無破損。

　　(5)認真審閱本班的班級日志，組織學生按時放學離校。

　　(6)加強對學生的安全教育，時刻注意學生安全，嚴防偶發(fā)事故的發(fā)生。

　　2、周常規(guī)

　　(1)組織好本班學生的課外活動和主題班會。

　　(2)設(shè)計好每周的班隊會。有系統(tǒng)地對學生進行常規(guī)教育。對違反校規(guī)、校紀的學生進行耐心細致的思想教育，決不允許體罰和變相體罰學生。

　　(3)凡教導處、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。

　　(4)要掌握各科的作業(yè)量，及時與任課教師配合，控制總量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　(5)根據(jù)教導處和團委安排，指導學生做好各項量化管理工作。

　　3、月常規(guī)

　　(1)每月圍繞主題教育活動結(jié)合本班實際開展靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的教育活動。

　　(2)每月召開一次班隊干部工作會議，聽取班隊干部工作匯報，并指導班隊干部開展工作。

　　(3)有順序地調(diào)整座位，以保護學生視力。

　　(4)每月有計劃地進行家訪，并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。

　　(5)按要求參加學校組織的班主任會議、業(yè)務培訓等一切活動。

　　(6)對學困生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛他們，促其轉(zhuǎn)化。

　　4、學期初常規(guī)

　　(1)做好學生報到注冊工作。

　　(2)在開學前，要完成班級環(huán)境布置并做好衛(wèi)生清潔工作。

　　(3)在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的安排順序。

　　(4)在開學一周內(nèi)，對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎(chǔ)、身體健康情況等進行初步摸底，并根據(jù)本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。

　　(5)改選和培養(yǎng)課代表、班隊干部。

　　5、期末常規(guī)

　　(1)組織好期末復習與考試，考后做好質(zhì)量分析。

　　(2)寫好學生評語，填好學籍手冊和學生手冊，寫好班主任工作總結(jié)報告。

　　(3)清點班級公物，并向家長匯報清楚學生上繳費用的支付情況。

　　(5)整理好后進行生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。

　　(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。

　　(7)開好學生家長會，向家長匯報本學期班級的工作情況。

　　四、班主任待遇

　　按《勝利一中初中部班主任津貼改革方案》執(zhí)行。

　　五、班主任管理辦法

　　1、教導處加強對班主任工作的領(lǐng)導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。

　　2、教導處定期對班主任進行考核，考核情況填入班主任工作考核檔案，并把班主任工作作為考核晉級、評定職稱、評選先進的重要依據(jù)。

　　3、任課教師必須服從學校安排，主動申請擔任班主任或班主任助理工作。

　　4、在擔任班主任期間考核不合格的，當年不得評優(yōu)、評先進，不得晉升職稱。

　　5、凡因班主任失職或管理不嚴，尤其是應該到崗而自己擅離職守，致使班上出現(xiàn)重大事故者，或?qū)W生因打架斗毆、參加其他危險活動而致傷致殘，視情節(jié)輕重，扣發(fā)當月或全學期班主任津貼，造成惡劣影響的要追究責任，給予行政處分和經(jīng)濟制裁。

　　6、對于不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，學校將視情節(jié)輕重撤銷其班主任職務。

班主任管理制度3

　　一、 寄宿生因家中有急事需回家，應由學生向班主任提出申請，并寫出請假條，經(jīng)班主任、生活管理教師批準后，辦理請假手續(xù)，并由生活教師開出“住校生離校單”，交門衛(wèi)后方可離校。

　　二、歸宿假回家后，因病或因事不能按時到校的寄宿生，家長或臨時監(jiān)護人要事先向班主任和生活教師電話請假，事后補上由家長簽字的請假條。

　　三、寄宿生在教室上課期間因身體不適，需休息者，由本人書面申請，班主任批準簽字，交值班的生活教師后，方可進入宿舍休息。

　　寄宿學生生活管理制度

　　一、寄宿學生必須遵守學校紀律，按時起床、就寢、做操、滅燈息談，遵守住校的一切規(guī)章制度。

　　二、在校學習、生活、活動必須聽從生活管理教師的指揮安排，遵守紀律和規(guī)定,用餐上活動課等要統(tǒng)一行動。

　　三、同學之間要相互關(guān)心，團結(jié)互助，相互謙讓，不準打架罵人，不準以大欺小。同學之間發(fā)生糾紛，及時報告，由教師解決。

　　四、愛護學校公物，愛護花草，不準任意損壞踐踏花草，開、關(guān)房門要輕，不得踢、撞、撬門，不準在墻壁上亂刻亂畫。

　　五、住校期間不準私自外出。若外出或回家須經(jīng)班主任、住校生管理教師及值周領(lǐng)導審批同意交由監(jiān)護人領(lǐng)走方可。

　　六、注意安全，不做有危險的游戲和不安全的事，不能攀爬欄桿，寢室區(qū)內(nèi)嚴禁跑跳，上下床不能隨意翻越。

　　七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑和雜物，寢室內(nèi)毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。

　　八、不準帶非住校生到寢室玩耍，平時未到開寢室時間，不得隨意進出，未經(jīng)別人同意不準隨意翻拿東西。

　　九、養(yǎng)成良好的生活習慣，要勤儉節(jié)約，不挑食，不偏食，不浪費糧食。

　　學生宿舍管理制度

　　1、學生宿舍實行全封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進入學生宿舍。寄宿

　　生按時進入，遲歸學生需登記說明情況，經(jīng)生活教師準許方可進入。

　　2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內(nèi)點明火、使用電爐、電熱等用電器。

　　3、學生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關(guān)鎖好門窗，防止物品被盜丟失。

　　4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持每天打掃。

　　5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內(nèi)外窗臺無灰塵。

　　6、注意宿舍衛(wèi)生，常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。

　　7、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無雜物。

　　8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無雜物。

　　9、講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。

　　10、按時起床、出操、就餐、早讀、就寢。

　　11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話。

　　12、學生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在生活教師處登記。外客和非本室學生不得留宿。

　　13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。

　　14、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告生活教師安排維修和排除。

　　15、寄宿生要服從生活教師和學生干部的'管理，自覺遵守規(guī)章制度，爭創(chuàng)文明宿舍。

　　寄宿生家校聯(lián)系制度

　　1、建立和完善寄宿學生花名冊，詳細登記學生家庭住址、家長或臨時監(jiān)護人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學校領(lǐng)導、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本

　　情況，以便及時聯(lián)系與交流。

　　2、做好家訪工作，做到期初、中、末全面家訪，平時重點家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長接送時間做好家訪工作。

　　3、設(shè)立“家長開放日”，定期邀請家長到校與學生一起上課、學習、生活等，讓家長了解學校、學生情況。

　　4、定期召開家長會，討論學校教書育人的工作，交流學生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。

　　5、通過“家長學校”向家長宣講有關(guān)教育學、心理學，兒童衛(wèi)生保健、學生交通、安全等方面的知識。

　　寄宿學生文明公約

　　1、遵守紀律，嚴于律己，自律能力強。

　　2、關(guān)心集體，助人為樂，團結(jié)友愛好。

　　3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。

　　4、洗衣疊被，洗澡理發(fā)，個人自理好。

　　5、管好物品，防火防電，安全工作好。

　　6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。

　　7、按時就餐，互相謙讓，用餐紀律好。

　　8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛護公物好。

　　9、潔身自愛，學習勤奮，自主能力強。

　　10、堅持做操，增強體質(zhì)，鍛煉身體好。

班主任管理制度4

　　第一章總則

　　第一條：為使班主任工作科學化、規(guī)范化、制度化，更好地發(fā)揮班主任的作用，搞好我校的學生教育和管理工作，根據(jù)黨的教育方針，結(jié)合我校實際，特制定班主任工作條例。

　　第二條：班主任在學生科具體領(lǐng)導下開展工作，并接受教務科的指導。

　　第二章班主任的任職條件

　　第三條：有一定組織管理和領(lǐng)導能力，努力研究和掌握教育規(guī)律，認真學習教育學、心理學、倫理學和美學等有關(guān)知識，具有一定的社會科學知識和較系統(tǒng)的教育科學、管理科學知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領(lǐng)導，嚴格按職責范圍要求進行工作;

　　第四條：具有良好的師德修養(yǎng)，作風正派，品行端正，辦事公道，嚴于律己，積極上進，組織觀念強，遵紀守法，清正廉潔，為人師表。具有較強的政治責任感和事業(yè)心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。謙虛謹慎，平等待人，關(guān)愛學生，作風民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威信。

　　第五條：忠誠黨的教育事業(yè)，身心健康，有奉獻精神。

　　第六條：原則上班主任應具有大學本科以上學歷或者是相當學歷.

　　第三章班主任的職責

　　第七條：堅持對學生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育。

　　第八條：教育學生嚴格遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生嚴格按照制度辦事的作風。

　　第九條：班主任是學生安全教育、安全管理的第一責任人，要加強學生安全自護教育。嚴格要求學生、關(guān)愛學生，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題和處理問題，關(guān)心學生生活和學生的身心健康。

　　第十條：培養(yǎng)學生良好的儀表，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，著裝整潔。教育和督導學生愛護校園環(huán)境，愛護公共財物，愛護學校花草，保持地面、墻面衛(wèi)生。

　　第十一條：教育學生樹立明確的學習目的，指導學生的學習方法，協(xié)助教務科解決教學中學生存在的問題，形成良好的學風。

　　第十二條：及時與任課教師溝通，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，協(xié)助各任課教師做好各項管理工作，提高學生的各項實踐技能。

　　第十三條：組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指導班級開展豐富多彩的文體活動;積極引導學生組織各種興趣小組，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　第十四條：組織班委日常管理工作和團支部建設(shè)。每兩周組織召開一次班會，討論、講評及解決班級有關(guān)學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的學生及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮班委和團支部的先鋒模范作用。

　　第十五條：負責學生的操行評定工作，及時填寫學生誠信教育檔案和寄發(fā)各種通知，負責班級各項評優(yōu)工作。

　　第十六條：負責學生各種費用的收繳管理工作，組織學生干部做好班費收支的帳目管理，做到賬款分離。

　　第十七條：服從學生科和教務科的各項管理，有事要辦理請假手續(xù)，請假前后要交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。

　　第十八條：準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時匯報班級工作和傳達會議精神。

　　第十九條：按學校要求，做好新生的入校安排、入學教育及畢業(yè)生升學及就業(yè)指導、畢業(yè)生離校等工作，做好各學期開學和放假的各項工作。

　　第二十條：按照學校要求，做好各種材料的上報工作。

　　第二十一條：協(xié)助學校保衛(wèi)科，做好學生在校期間有關(guān)事宜。協(xié)助學�？倓湛�，做好學生各項后勤工作，協(xié)助財務科做好學費收繳工作。

　　第二十二條：及時與學生家長建立聯(lián)系，學生受到處分要及時通知家長，共同做好學生的教育工作。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，及時向?qū)W生科匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，并及時將有關(guān)情況與學生家長溝通。

　　第二十三條：完成學校交辦的其它工作。

　　第四章班主任的選聘和任用

　　第二十四條：班主任實行兼職聘任制，由學生科負責選聘工作，每個班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學校集中辦理班主任的.聘任手續(xù)。學校鼓勵考核稱職的班主任，尤其是優(yōu)秀班主任連任。

　　第二十五條：學生科負責班主任的選拔工作，學生科審核后報學校領(lǐng)導統(tǒng)一發(fā)文聘任。

　　第二十六條：學校設(shè)立班主任崗位津貼+獎金形式。對認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務的班主任，學校按月發(fā)放班主任津貼。發(fā)放標準為：班級人數(shù)在20人以下的(含20人)津貼數(shù)為100元。班級人數(shù)在20—40人以下(不含40人，以20為基數(shù)，每增加一人增加2.5元。)班級人數(shù)為40人的津貼為150元，(以40人為基數(shù)每增加一人增加3元。)班主任每月獎金根據(jù)每月班級考評成績發(fā)放。班級當月人均扣分不高于0.1分的，獎勵津貼50元。班級當月人均扣分高于5分的，扣津貼50元。班級當月人均扣分高于10分的，扣除全月津貼。月評比排名前五名的班主任津貼獎勵15元，月評比排名后五名的班主任津貼扣除15元。

　　第二十七條：符合班主任任職條件的在職教師都有責任和義務服從組織安排應聘擔任班主任。

　　第二十八條：對擔任班主任工作，尤其是長期擔任班主任工作且成績突出者，學校給予重獎。

　　第五章班主任的考核和獎懲

　　第二十九條：班主任工作量化考核由學生科制定。無故不參加班主任會議、班主任集體活動的，一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無故不請假并且離開崗位超過一周的自動解聘。一個學期月評比三次排名最后一名的班級，班主任自動解聘。

　　第三十條：每學年表彰一次優(yōu)秀班主任，享受校級先進待遇，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵;對于無故不擔任班主任工作，考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，取消其班主任任職資格，工資職稱下聘一檔。

　　第三十一條:本條例自公布之日起執(zhí)行，如其他規(guī)定與其有抵觸的應以本條例為準，本條例解釋權(quán)在學校。

班主任管理制度5

　　班訓：凈、靜、競、敬

　　一、 “凈”。即學習環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時清掃，時時保潔。

　　二、 “靜”。即學習過程中要保持安靜。少說多做。晚自習要保持絕對安靜，中午要保持相對安靜。

　　三、 “競”。即學習過程中要樹立目標，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。

　　四、 “敬”。即學習過程中要相互學習、相互幫助，共同進步。

　　班級周末請假制度

　　1、學校周日上午安排在教室上自習，周日下午自由活動。

　　2、倡導同學們周日下午在學校過校園生活，如果確有需要，路近的同學按照請假程序請假原則上同意。

　　3、請假程序如下：

　　周六中午12：30以前將請假條交給班長，

　　班長匯總后在《周末請假登記表》上登記，

　　經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習后可以回家，

　　必須在當天晚自習之前回到學校。

　　4、周六請假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請假。

　　5、平時因病、因事不能上課、上自習、上操必須向班主任請假，緊急情況也要委托同學在第一時間與班主任取得聯(lián)系。

　　班級紀律條例

　　1、為了使同學們有一個安靜、有序的學習環(huán)境，特制定本條例。

　　2、中午教室要保持相對安靜，晚自習保持絕對安靜。

　　3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動。

　　4、晚自習預備鈴響后教室要迅速安靜下來，不允許晚自習以任何理由講話，包括討論問題等。

　　5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽臺談心、欣賞風景。

　　6、嚴禁使用手機、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。

　　7、嚴禁看大部頭小說，嚴禁在課堂、自習時間看課外書籍。

　　8、嚴禁下河洗澡。

　　9、嚴禁談戀愛。

　　10、嚴禁吸煙。

　　11、嚴禁上網(wǎng)。

　　12、嚴禁吸煙，利用生日等時機請客吃飯、飲酒。

　　13、嚴禁攜帶管制刀具。

　　14、嚴禁騎摩托車到學校。

　　15、以上各條如有違反，按照校紀班規(guī)處理，其中違反嚴禁條款從快從重處理。

　　做操紀律

　　1、做操要做到“快、齊、靜”

　　2、沒有急事切勿遲到

　　3、有急事可以向體育委員請假。事后必須向班主任說明。

　　4、在站隊時候保持隊列在一條直線上。

　　5、由排頭控制好與左右兩隊的距離，前后同學應保持好距離，整隊時候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。

　　6、在做操時一定要做的齊，不允許不做，與別人談話

　　7、在做完每一節(jié)時先由排頭調(diào)整左右距離，接著所有同學都必須向前看齊，尤其是第一遍最后一節(jié)，有人清點人數(shù)要做好、做齊，隊列整齊

　　8、若有領(lǐng)導在臺上講話時候，下面的同學們不應與周圍人群攀談，在講完后應鼓掌。

　　9、退場時要有秩序，不能隨意亂走（由操場至老食堂二樓）

　　10、切勿把籃球等物品在早操時候帶入操場

　　罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴重的報告班主任處理。希望大家認真做操。

　　體育課紀律

　　1、當上一節(jié)體育課應主動到操場集合，聽候安排。

　　2、在體育課時間內(nèi)不準越過籃球場的邊線。

　　3、體育課上所借的器材在下課前應歸還，并做標記

　　4、有急事向體育委員或別的同學轉(zhuǎn)告（在老師來之前）

　　5、整隊中不許講話，直至老師說解散。

　　其他體育活動時間

　　1、做早操之前、中午時間嚴禁進行劇烈體育活動，如打球等。

　　2、課外活動時間、體育課時間、周日下午可以進行體育活動。

　　寢室紀律

　　一、寢室長職責：負責寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級通知；同學生活的照顧和關(guān)系的`協(xié)調(diào)；及時向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。

　　二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點蠟燭。

　　三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動，及時就寢。

　　四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準亂貼亂畫，嚴禁帶有暴力、色情以及反動色彩。

　　五、風氣：同學之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。

　　六、衛(wèi)生：由寢室長負責安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負責整理，各人物品擺放整齊。

　　衛(wèi)生條例

　　一、衛(wèi)生打掃的順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

　　二、打掃時間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習后打掃，每周一早讀前進行大掃除。

　　三、衛(wèi)生打掃的程序：

　　1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學擦。

　　2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。

　　四、衛(wèi)生打掃標準：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺上物品要擺放整齊，黑板要干凈。

　　五、不打掃的后果：如果沒有及時打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。

　　六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級扣分，那么這個寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

班主任管理制度6

　　現(xiàn)在的學生正處于青春期，青春萌動，在獨生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學們在日常生活中不懂得恰當處理男女同學之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學習的心思，也給其他同學帶來不良的影響。很明顯，大街小巷，商場廣場，多了不少身穿校服的學生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時可以用過分來形容。不少家長也埋怨學校到底有沒有管教好學生的。我認為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當前學校、家庭和社會都必須面對的問題。這種現(xiàn)象在我們學校個別班級也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個班只要有一兩對學生早戀，如果老師不加以及時引導，就可能漫延，這主要是學生的從眾心理，攀比心理造成的。進入高二，校園學生早戀的現(xiàn)象開始增多，在我們班也有一個男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進行一次關(guān)于學生早戀的主題班會活動--《朦朧花季》

　　在這節(jié)班會課上與學生共同探討這個青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題，讓學生能夠有所感悟。通過班會課，能夠讓同學們認識到中學生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學業(yè)。

　　主題分析：高中生正處于青春萌動期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的看法。有時候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至會走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時期的中學生進行輔導是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動中體會到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。

　　設(shè)計思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個就是早戀現(xiàn)象

　　2、為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害。

　　3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。

　　由于學生對這個問題的認識比較朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動活動。

　　主要方法：案例分析（從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導致不同的后果）

　　課前準備：

　　1、讓同學寫一些對這個問題的認識。（傾聽學生的心聲）

　　2、選擇兩個班級（文理各1個班）進行問卷調(diào)查分析

　　3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學生閱讀、思考。

　　班會過程：

　　第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？

　　學生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。

　　老師從中引出班會主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？

　　師生互動：實話實說--讓同學們談一談校園內(nèi)同學拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學們對此問題的一般認識）

　　師生互動：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學才吸引你，令你欣賞。（活動目的是引導大家把愛的感覺和對異性的好感、欣賞區(qū)分開來。）

　　第二部分：為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害？

　　（一）下面老師想與同學們共同探討為什么會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來談談吧。（歸納）

　　早戀產(chǎn)生的原因：

　　看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。

　　（二）青春期對異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的特點？會產(chǎn)生怎樣的`后果呢？我們繼續(xù)來探討吧。（重點分析為什么會有這個特點）

　�。�1）盲目：后果一是影響學習，磨滅理想。如果過早開啟愛情之門，必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。

　　（2）沖動：案例分析：因為早戀導致的嚴重后果（人身傷害）

　　（3）不穩(wěn)定性：

　　因此，我的看法是中學生不要過早開啟愛情之門。

　　歌曲：《算了吧》，讓同學們在歌聲中感悟到愛情的另一面。愛情的一面是甜蜜（當兩人相悅時），另一面是痛苦（當兩人鬧矛盾時，失戀時）。當你拿起愛情時，就得問自己是否能夠承擔失戀的痛苦，面對現(xiàn)實。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當不愉快出現(xiàn)時往往無法接受現(xiàn)實，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認識愛情。）

　　第三部分：引導學生應該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。

　　師生互動：你收到了情書怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請同學談談）

　　老師：中學生應該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:

　　（1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過去學生成功處理這種朦朧情感的案例）

　　（2）把欣賞變成動力，正常交往，廣交益友。（分享同學們的看法和建議）

　　第四部分：班會課總結(jié)（明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。）

　　希望同學們能夠把握異性相處的分寸，順利度過這個朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實。希望這節(jié)班會課能夠給同學們一些啟發(fā)。

　　朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對異性的暗戀，就是我們常說的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續(xù)探討。

班主任管理制度7

　　班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學校多項任務完成，教學效果的好差和學生身心健康的發(fā)展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的班風、學風和校風，特制定如下管理制度。

　　一、班主任工作的任務和要求

　　1、關(guān)心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體；

　　2、充分調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；

　　3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的`思想和學習情緒，使學生目的明確，態(tài)度端正，不斷提高學生成績；

　　4、與學生家長和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；

　　5、班級進行各種大型活動須報請學校批準。

　　二、班主任崗位職責

　　1、按時到位到崗，做到五到位；

　�、僭绮�、課間操要到位；

　�、谙掳噍o導要到位；

　�、劬蛯嫴閷嬕�到位；

　�、芨鞣N集會、集體活動、食堂監(jiān)隊要到位；

　�、莅嗌铣霈F(xiàn)突發(fā)事件或重大問題要及時到位；

　　2、組織學生對教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除；

　　3、每天查閱班務日志，利用班會時間對班級情況進行小結(jié)；

　　4、遇重大情況和突發(fā)事件及時向?qū)W校匯報，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。

　　三、班津發(fā)放

　　班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；

班主任管理制度8

　　從某種意義上說，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育思想和價值取向的外顯，并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風格。首席班主任不僅僅是一種榮譽稱號，更是一個工作崗位，一個～、充電的驛站。

　　長期以來，中學班主任一直被稱為學校的大忙人，整天泡在班級，忙于救火、補墻，班內(nèi)大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上班主任在學生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng)新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。

　　班主任工作研究滯后，嚴重影響著班集體教與學互動過程最大效能的發(fā)揮及學生身心全面發(fā)展，成為提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實施了首席班主任制度。

　　實施首席班主任制度的做法

　　1999年10月，經(jīng)學校教代會審議通過，首席班主任制度正式實行。經(jīng)層層推薦，嚴格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會上，校長親自為他們頒發(fā)聘書，縣教育局長出席儀式并作重要講話。從此拉開了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng)造條件促進首席班主任的實驗課題研究，并以點帶面，推動全校管理科研、教學科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進而提升教育教學質(zhì)量。

　　我校的首席班主任制度從實施目的、理論依據(jù)、評聘條件和辦法、權(quán)利和義務、實驗課題方案等方面都作了明確規(guī)定。評聘條件：首席班主任必須有一定經(jīng)驗、有一定教育理論修養(yǎng)、管理成績突出的(連續(xù)兩次以上被評為校級以上模范班主任)。學校從人力、物力、時間和政策等方面給予首席班主任支持，對首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實驗課題相關(guān)費用，教學課程安排減半，接任起始年級分層次教學的班級優(yōu)先選班，教工福利、晉職晉級、年度考核等量化打分時加2～5分。在首席班主任評聘程序上堅持公正、公開、嚴格、務實的原則，每學年評聘一次，由學校主管德育校長牽頭組成評委會，分資格審查、競聘演講、綜合評定、頒發(fā)聘書等步驟，近兩年，我們還邀請了縣教育局領(lǐng)導、三結(jié)合教育委員會成員、學生家長代表擔任評委。在實驗課題方案設(shè)計中，根據(jù)學校規(guī)劃分配課題與主動申請相結(jié)合，時間1～3年，一學期為一個階段，每階段至少要有一篇論文或?qū)嶒瀳蟾�，并在班主任會上交流，結(jié)題報告結(jié)集成冊，學校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎勵。四年來，共評聘首席班主任24人次，實驗課題8個，結(jié)題2個，制度也日臻完善。首席班主任制度的實施為班主任研究掃除了羈絆，創(chuàng)造了條件，全校已經(jīng)形成了人人爭當首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。

　　為擴大首席班主任的輻射效應，學校制定了配套措施，落實了四項制度，即競爭上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎懲制度、末位淘汰制度，每位首席班主任結(jié)對一名班主任或班主任后備人選實行手把手幫帶，其效果既是評價、獎懲依據(jù)，又是首席班主任續(xù)聘、班主任競爭上崗的資本，大大提高了班主任的工作積極性，強化了團結(jié)協(xié)作、致力科研的氛圍。

　　實行首席班主任制度的收獲

　　首席班主任制度在我校的實踐表明，它已從一種制度約束變成了大家的自覺行動，掀起了群眾性管理科研的熱潮，已成為學校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

　　第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過程的內(nèi)化、外化規(guī)律，創(chuàng)造性地實施學生自主教育，不斷改進的幾項活動卓有成效：一是班級文明執(zhí)勤活動，由全部學生干部承擔改為自愿報名參加和違紀生再教育執(zhí)勤，由原來的固定崗位改為流動值勤，深入到課內(nèi)外，增強了實效性；二是值周班主任活動，由班主任欽定人選改為學生申請、競選，對班級活動、常規(guī)管理全權(quán)負責、自主運作，使學生在參與民主管理中增進素質(zhì)、提高能力、自我教育。我給班級添光彩從一句口號變成了全班每一個成員的行為習慣，在首屆學校文化藝術(shù)節(jié)上這個班成功地競標承辦了三分之一的`項目。學風是在班風的基礎(chǔ)上才形成的，獲得中學生生物奧林匹克競賽山東省一等獎、全國三等獎的曹明軍就出現(xiàn)在這個班級。班主任如是說：學生自我管理是形成良好班風、學風的重要基石。

　　首席班主任張觀宇20xx年接任一個落后班。這個班是藝術(shù)班，學生思想活躍，好動好玩，紀律意識淡薄，學校各項檢查評比每每倒數(shù)第一。他在調(diào)查摸底、分析研究之后，決定從學校當年課題目錄中選擇了情感教育，像朋友那樣民主、平等地對待學生。從生活學習中的小事做起，每個細節(jié)、每個步驟力求滲透師生情感、同學情感、父母情感、集體情感、愛國情感等，克服機械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛好特長、家庭狀況、座右銘等個人資料編印成冊，人手一份，有人生日那天，除大家送上祝福、鼓勵的話外，還要把你在我心中的形象的書面文章呈上，真誠的、友善的表揚和批評自然會被樂意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應了他的一個觀點：機械灌輸就如寫在紙上的文字，風吹雨淋，時間一長就會模糊消失，而注重情感的滲透教育，就像樹干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴大。教師只有貼近學生的情感世界，以自己的人格魅力熏染學生，引導學生，才能使學生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。實驗論文《我是班級第36個成員》在幾家報刊雜志上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。正如考入北京廣播學院的王東在寄給母校的信中所說：與張老師在一起的生活使我難以忘懷，終生受益，我的第一部創(chuàng)作將以歌頌我的老師、我們的班為主題，搬上熒屏，讓世人共享我的福份。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。首席班主任的成功案例還有很多，在他們的帶動下，我校的管理科研已蔚然成風，專題研討會、管理現(xiàn)場會、《實中德育》報、《實中教研》雜志為之搭橋，每學年就有上百篇論文交流，以期將成功的經(jīng)驗規(guī)范化、規(guī)范化的經(jīng)驗理論化。學校近兩年贏得了教育教學質(zhì)量和精神文明雙豐收，這些成績凝結(jié)著管理科研隊伍的艱辛勞動和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭，認識到了管理的重要性，克服了重智輕德的思想，順應了學校向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的辦學思路。

　　最近一項題為我心目中的班主任的調(diào)查結(jié)果證實了我校首席班主任制度的實踐意義，統(tǒng)計顯示：保姆型的只占8%，學者型的占60%，學生對班主任的滿意率達95.7%，學生家長對班風認可的占90%。

班主任管理制度9

　　2.1、加強小學生德育教育

　　良好的教育氛圍對于學生的學習起到重要作用，因此，教師在注重德育教育活動開展的同時必須積極營造德育教育氛圍，讓學生擁有良好的學習風貌。進行德育教育最有效的方法是開展課堂教學，教師必須充分利用課堂教學手段，加強對學生的德育教育，教師必須及時解決學生的問題，同時加深學生對社會的認識，從而提高學生的應變能力，在對學生技能培養(yǎng)過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的職7/19

　　業(yè)道德素質(zhì)。教師必須充分尊重學生的個性，尊重學生的自主性，在課堂教學中積極引導學生，關(guān)心學生學習，適當減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生充分投入到德育活動當中。

　　2.2、尊重學生個性差異

　　教師應該充分尊重學生之間的差異。個性差異、成績差異、語言行為差異等。世界上沒有兩片相同的樹葉，一個人一個性格，才會讓世界變得更加豐富多彩。每個學生都具有多重個性，教師應該根據(jù)學生的個性特點來開展教育工作。

　　性格的差異必然帶來語言和行為的差異，有的同學性格內(nèi)向?qū)�老師的教育可能往心里去，但他不表達出來，有的同學可能對老師愛答不理，有的同學可能對老師的性格、講課有看法，有的同學可能和老師交談時措辭不恰當?shù)鹊�，諸如此類，作為教師應該尊重這種差異，同時采取一定教育手段讓學生尊重教師的語言和行為，逐漸規(guī)范學生的言行。

　　2.3、加強班主任在職培訓

　　由于現(xiàn)今大多數(shù)班主任都不是專業(yè)出身，基本都是從教師中挑選出來的，所以現(xiàn)在很多班主任都缺乏專業(yè)知識和專業(yè)訓練。由此可見，要想提升班主任的核8/19

　　心能力，必須要多吸收專業(yè)知識以及加強班主任的在職培訓。首先，中職學校在培訓前需要根據(jù)班主任不同的工作經(jīng)歷，不同的崗位要求以及不同的專業(yè)背景進行綜合評判，然后根據(jù)班主任對其職能掌握的不同程度，制定有針對性的培訓計劃，要理論與實際相結(jié)合。培訓的重點不僅僅在與理論知識的學習，更多的是要以實例分析，增強班主任的實踐能力。

　　2.4、采用激勵方法，培養(yǎng)學生的自信

　　在班級管理中，教師如果只從班主任角度去思考問題，很容易讓學生形成敵對心理。因此，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理方式方法，例如：學生上課愛講話，對于教師的管理非常不利，針對這個現(xiàn)象，一開始，教師讓學生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對違紀學生了解得更具體些，以便有針對性地進行教育�？蓪嵤┖蟮漠斕�，學生反映非常強烈，認為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學生也不愿意投票，甚至有一位學生還編故事諷刺這一做法。

　　教師意識到問題的嚴重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的.學生，每個星期選舉一次，給予表揚及獎勵，學生很樂意地進行投票，也自覺地遵守紀律。學生的自覺性提高了，教室里又恢復了往日的安靜。從中我們不難看出，榜樣的力量是無窮的。因此善用表揚，對于學生來說有很大的肯定作用，而還能培養(yǎng)學生的自信心，是一舉兩得的方法。

　　3、結(jié)束語

　　著名教育家馬卡連柯說：不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切。班級管理必須具有明確的奮斗目標，而奮斗目標必須根據(jù)學生特點來確定。因此教師必須對每一個學生的興趣愛護、個性特點了如指掌，以此增強班集體凝聚力，引導學生朝著同一個目標奮進。班主任面對小學生出現(xiàn)的各種問題，應該學會正確面對，擺正態(tài)度，接受他們的問題，試圖去轉(zhuǎn)變自己的教育教學理念，關(guān)注學生的心理健康，要及時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，適度對他們進行語言上的鼓勵，同時要注重對學生自我責任意識的培養(yǎng)，促進小學生健康成長。

班主任管理制度10

　　一每日常規(guī)：

　　每日衛(wèi)生要求：每天上午一節(jié)課前和下午一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責任區(qū)的衛(wèi)生。

　　每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與激聯(lián)系。

　　按規(guī)定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數(shù)齊全，隊伍整齊。

　　要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　每日放學前（寄宿班晚點）點評班內(nèi)學生的學習紀律等方面的情況。

　　二每周常規(guī)：

　　每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執(zhí)行。

　　認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　每周一下午四節(jié)召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人求學等各方面的.教育。

　　每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質(zhì)評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。

　　每周有目的有計劃地和幾名學生激聯(lián)系，征得激的及時配合教育，重大問題迅速向?qū)W校反映。

　　認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結(jié)和反思，做好下一周工作計劃。

　　按學校的統(tǒng)一安排到崗值班。

　　三每月常規(guī)

　　根據(jù)學校確定的本月教育主題，結(jié)合本班實際組織教育活動。

　　每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　月末結(jié)合班級量化考核結(jié)果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。

　　做好月度工作總結(jié)，重點表揚先進，糾正不足。

　　四學期常規(guī)

　　開學前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。

　　做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領(lǐng)教育和紀律教育。

　　組織好各類考試工作，根據(jù)成績統(tǒng)計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

　　在級部統(tǒng)一安排下認真組織激會（原則上，每學期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關(guān)系。

　　認真做好學生的期末學生綜合素質(zhì)評定，充分發(fā)揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。，

班主任管理制度11

　　1組織學生參加學校各種集會、活動

　　2認真利用班隊課對學生進行思想品德，安全教育。

　　3作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達100%

　　4認真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊

　　5認真組織學生完清書副雜費

　　6按時上交各種上報資料。

　　7認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。

　　8每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年

　　9組織學生參加校級以上競賽

　　10督促本班學生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。

　　11同學校工作步調(diào)一致，不得自行其事。

　　12學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生（包括紀律、安全五亂不良行為）。

　　13嚴格按學校規(guī)定收費，不得亂收費

　　14財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護好

　　15不得隱瞞學額，按程序收學生，服從學校安排。

班主任管理制度12

　　班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的基本單位，班主任是班級工作的引導者、協(xié)調(diào)者和促進者，是青少年學生形成優(yōu)良品德、健全人格的導師，是協(xié)調(diào)本班各科教育教學工作，溝通學校、家庭和社區(qū)教育的橋梁，決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學生實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本制度

　　1、注重過程管理，堅持常規(guī)考核，實行班主任月津貼發(fā)放辦法

　　常規(guī)管理堅持每天檢查評比、通報的制度，由政教處組織評比，實行一天四檢查，一天一小結(jié)，一月一評比，結(jié)果及時上報分管領(lǐng)導，并將每月的評比結(jié)果與班主任月津貼發(fā)放相結(jié)合。

　　考核內(nèi)容：

　　1、學生出勤；

　　2、學生儀表；

　　3、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

　　4、自行車管理；兩操情況；

　　5、材料上交；

　　6、文明宿舍；

　　7、各種活動；

　　8、其他應急項目。

　　考核方法：見《班級量化細則》。

　　2、搭建平臺，加強對班主任的培訓和指導

　　分管專項的校長、政教處定期召開班主任會議。了解情況，交流經(jīng)驗，研究和指導班主任工作，關(guān)心班主任的工作、學習和生活，關(guān)注班主任的身心健康。班主任定期召開各班級的班會活動，及時了解學生的思想工作。發(fā)放《奮進生幫扶檔案》和各類優(yōu)等生材料匯集。加強對班主任工作的過程管理，將過程管理與結(jié)果考核有機地結(jié)合起來，充分調(diào)動班主任的工作積極性。

　　3、加強班主任的各項規(guī)章制度的管理

　　學期初，班主任要寫出本學期班主任工作計劃，學期末寫出班主任工作總結(jié)。政教處對各項制度進行專人檢查，并及時反饋給班主任，增強政教處和班主任之間的互動，達到相互交流經(jīng)驗。提高班主任責任意識和師德意識。加強對班主任工作的指導、檢查、考核等。在常規(guī)檢查和專項檢查的基礎(chǔ)上，政教處組織對班主任的量化考核，使班主任對學生的德育教育和對班級的管理工作跟上時代的要求，用時代的觀念去思考和探索德育工作的`新途徑。

　　4、與班主任一起重視家校聯(lián)系

　　政教處和班主任一起重視了解學生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長牽頭，邀請國家教育部有關(guān)專家到校內(nèi)開展子女家庭教育活動。展示學生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。

　　德育工作離不開班主任的大力配合，班主任的工作態(tài)度、工作水平、決定了學校德育工作是否能順利地開展，學校將堅定不移的抓好這項工作，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的班主任隊伍，通過班主任的工作，不斷凈化德育環(huán)境，促進學生健康成長。

班主任管理制度13

　　一、總則

　　為了健全學校管理制度，落實班主任工作職責，調(diào)動全體班主任工作積極性、主動性，使其做好班級各項工作，形成良好的班風、校風，促進學生德、智、體等全面發(fā)展，特制定本條例。

　　二、班主任常規(guī)工作

　　1、班主任工作計劃必須在開學初按時制定并在第二周前交政教處。

　　2、學生思想品德考核表必須在學期結(jié)束前一周交政教處，各項內(nèi)容要求填寫齊全。

　　3、學生期中、期末考試成績匯總表須在考后一周內(nèi)交教務處;學生成績報告單要按要求填寫并及時發(fā)放給學生或送交家長。

　　4、各班主任在學期結(jié)束前須將班主任工作總結(jié)交給政教處;積極撰寫德育論文(規(guī)定每學年一篇)。

　　5、定期或不定期進行家訪，每學期不少于10次，并要有情況記錄。

　　6、日常班會或班干部會議每月不少于兩次，主題班會每學期至少一次，要有活動方案并交政教處備案。

　　7、班主任會議須準時出席并將會議精神傳達至各班學生;學生xx時各班主任須下班指導、維持紀律。

　　8、班主任早自修下班每周不得少于3次，每次不少于15分鐘，課間操出勤每周不少于實際次數(shù)的3/5。

　　9、五項紀律競賽扣分每周不超過30分。

　　10、本班學生不得有較嚴重違紀行為，如抽煙、打撲克等。

　　三、班主任津貼能夠認真履行班主任工作職責，完成上述常規(guī)工作的，每月給予各班主任津貼分100分，納入結(jié)構(gòu)工資。

　　四、獎罰辦法

　　1、在常規(guī)工作內(nèi)，早自修、課間操每缺一次扣3分，每多一次加2分。

　　2、五項紀律競賽每周扣分累計超過30分的`班級，扣該班班主任津貼5分，超過40分的，扣該班主任津貼10分，超過50(或50分以上)分的，扣該班主任津貼20分;排名級段連續(xù)兩周第一的班級，加10分，連續(xù)3周的，加20分，依此遞增。

　　3、一周內(nèi)若發(fā)現(xiàn)本班學生有較嚴重違紀行為，扣該班班主任津貼5分。

　　4、常規(guī)工作中的第一至第七條如未能及時完成的，將做酌情扣去班主任津貼分：

　　①工作計劃不能按時上交者，扣去該學期第一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。

　�、趯W生思想品德考核表不能按時上交或填寫不全者，扣去該學期最后一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。

　�、燮谥小⑵谀┛荚嚦煽儏R總表不能及時上交教務處者，將分別扣去該學期第三個月、最后一個月班主任津貼分各5分。

　　④班主任工作總結(jié)不能及時上交者，扣去班主任津貼5分，無工作總結(jié)者扣10分，均計入該學期的最后一個月。

　�、菁以L次數(shù)不足者，將視情況扣去該學期最后一個月的班主任津貼5至10分。

　�、薨鄷�次數(shù)不足或?qū)W校xxx時沒有出勤者，扣去該月的班主任津貼5分。

　　5、評估考核每月進行一次，并依此進行獎罰。

　　五、本條例自20xx年9月開始實施。

班主任管理制度14

　　一、加強消防安全教育

　　1、教育學生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現(xiàn)，班主任立即制止并沒收。

　　2、加強對教室內(nèi)電器的.管理，教室內(nèi)所有電器開關(guān)要明確專人負責為安全員，教室無人時，必須關(guān)掉教室內(nèi)所有電器、電源的開關(guān)。

　　二、加強本班安全措施的管理

　　1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。

　　2、班內(nèi)所有門窗，要明確專人開關(guān)，窗戶打開要用撐鉤撐好，關(guān)窗時，必須把窗戶用插銷插好。

　　3、每天安排一人放學時最后離班，負責檢查本班教室內(nèi)電源、門窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。

　　4、嚴禁本班學生帶外班、外校人員進入本班教室。

　　5、未經(jīng)學校同意任何班主任不得將本班教室轉(zhuǎn)借他人使用。

　　總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內(nèi)容及以上逐條內(nèi)容，經(jīng)常對本班學生進行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執(zhí)行。

　　保衛(wèi)處簽字：

　　班主任簽字：

　　xxx高中保衛(wèi)處

　　20xx年9月10日

班主任管理制度15

　　班級是學校教育教學活動的最基本單位，班主任是聯(lián)系學生與學校的橋梁和紐帶，在學校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和市場經(jīng)濟的沖擊，學校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這就要求學校領(lǐng)導和班主任不斷學習、思考、探索，改進班主任工作方法。我們學校根據(jù)實際情況，特制定班主任管理制度如下：

　　一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍

　　教育形勢的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛心、高度的責任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會在學年初，按照《班主任工作條例》的要求，設(shè)置問題使之具體化。在學生中進行民度測驗，通過民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會認真討論，篩選確定班主任。

　　二、建立與家長、社會聯(lián)系制度，形成全方位管理

　　學生思想品質(zhì)的形成是學校、家庭、社會等共同影響的結(jié)果，學校十分重視與家長和社會的聯(lián)系，成立家長委員會，定期召開交流會。規(guī)定每學期至少召開一次家長會，由班主任匯報學生在校的思想表現(xiàn)、學業(yè)成績、生活狀況，向家長了解學生在家中的思想動態(tài)和對班主任、科任教師、學校管理的意見和建義，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時，經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系，了解學生在社會中的表現(xiàn)和對學校整體工作的建議，力求配合學校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡和育人合力，使學生身心健康發(fā)展。

　　三、引進競爭激勵機制

　　根據(jù)《班主任工作與要求》，學校制訂了《班主任工作考核獎懲辦法》，開展班級小百分賽，由校委會成員組成評委，對班級從衛(wèi)生、紀律、活動、公共財產(chǎn)管理等方面逐項打分、聯(lián)評；每四周小結(jié)評出月先進，期末評出學期先進個人。對班級管理嚴謹、工作出色者予以獎勵，對管理不力，財產(chǎn)破損嚴重，班內(nèi)學生有嚴重違紀者，從班主任津貼中扣除一部分，同時要求班主任工作與學校評優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學工作的重要考核內(nèi)容。

　　四、定期召開班主任會

　　為了加強學校班主任工作的領(lǐng)導，及時了解班內(nèi)各方面情況，及時解決存在問題，開展班主任工作經(jīng)驗的切磋與交流。學校規(guī)定每兩周召開一次班主任會議，由校委會、德育處負責，班主任匯報工作，提出存在問題及解決問題的方法與結(jié)果。對普遍存在的`突出問題，校委會、德育處協(xié)助解決。同時，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗豐富、治班有方的老班主任請教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學習，取長補短，共同提高班主任工作水平。

　　五、加強班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作

　　班主任工作離不開科任教師的密切協(xié)作與配合，學校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團結(jié)，及時向班主任反映班內(nèi)情況，提供信息，以課堂紀律、學習風氣、衛(wèi)生狀況、學生表現(xiàn)為主要內(nèi)容，促使班風班貌形成，不僅有利于班級管理，而且為提高教學效益奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　六、其它管理條例

　　1、每學期班主任必須根據(jù)學校德育工作要求，班級學生實際，有針對性地訂出辦級教育管理目標、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學習上有困難的學生的班級計劃。

　　2、班主任每學期必須對班級學生家訪20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學生。

　　3、班主任除日常對學生進行思想教育，常規(guī)訓練外，每學期必須按班級實際結(jié)合形勢，有目的地召開2次主題會。

　　4、學校每月檢查班主任手冊，按指定項目逐一檢查，并寫出評語，肯定成績，并指出提出問題，評定等級。

　　5、堅持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

　　6、班主任必須在學期結(jié)束前，按學生學習、思想品德、勞動、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵語調(diào)寫好學生品德評語。

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