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教師培訓(xùn)制度

時(shí)間:2023-07-24 15:03:42 制度 我要投稿

教師培訓(xùn)制度15篇(優(yōu)秀)

  在快速變化和不斷變革的今天,制度使用的頻率越來越高,制度是維護(hù)公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)制度15篇(優(yōu)秀)

教師培訓(xùn)制度1

  為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng),使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享,使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理,使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí),樹立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度:

  1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的通知,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意,教導(dǎo)處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),愛學(xué)習(xí),專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的,積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的中青年教師參加。

  3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時(shí),上報(bào)教務(wù)處登記;一天以上由學(xué)校安排代課。

  4、各級(jí)學(xué)會(huì)或者協(xié)會(huì)通知會(huì)員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng),視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加,課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行;學(xué)校沒有同意的.,按曠課處理。

  5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。具體匯報(bào)方式安排如下: 凡參加國(guó)家、省、市級(jí)或縣級(jí)兩天及以上聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后必須向年級(jí)組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)),并將匯報(bào)材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報(bào)課。凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表,同時(shí)上一節(jié)匯報(bào)課,出差報(bào)銷上限控制在1300元以內(nèi)。

  6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),作好筆記,并積極參加與交流討論。

  7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

  8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢(shì),經(jīng)學(xué)校同意,為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導(dǎo)處登記備案后,方可報(bào)銷。

  9、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會(huì)公德,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),處處為人師表。

  10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時(shí)返回學(xué)校,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成匯報(bào)(包括匯報(bào)課)、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后,由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長(zhǎng)簽字,到總務(wù)處報(bào)銷。

  11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),如有非常特殊情況,教師不能按時(shí)參加活動(dòng),應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處,以便應(yīng)急調(diào)整,否則以曠課處理。

教師培訓(xùn)制度2

  為進(jìn)一步規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)心得匯報(bào),提高教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,提升反思力、總結(jié)力,積淀學(xué)校文化,結(jié)合程校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)上提出的要求,現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)匯報(bào)事項(xiàng)做出如下要求:

  1、學(xué)習(xí)要求:參加外出學(xué)習(xí)的教師,既要認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集,更要注意學(xué)習(xí)的反思,結(jié)合自身實(shí)際,注重學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。

  2、心得撰寫要求:外出學(xué)習(xí)后,根據(jù)所學(xué)及感悟,結(jié)合自身實(shí)際,必須認(rèn)真撰寫有價(jià)值的心得體會(huì),具體格式包括以下三部分:

 。1)為什么:主要包括學(xué)習(xí)的背景、目的、原因及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

 。2)是什么:主要包括學(xué)習(xí)過程中的精彩片段回放、名家名師的先進(jìn)理念及好的方法、有價(jià)值的先進(jìn)文化等。

  (3)怎么做:主要包括學(xué)習(xí)后的.感悟、工作學(xué)習(xí)努力的方向或打算、個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)的計(jì)劃等。(此部分是重點(diǎn))

  注:以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習(xí)后匯報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)格式,學(xué)校鼓勵(lì)教師在此基礎(chǔ)上有所超越,鼓勵(lì)撰寫教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習(xí)成果。

  3、匯報(bào)要求:

 。1)匯報(bào)時(shí)結(jié)合自己撰寫的學(xué)習(xí)心得,形象生動(dòng)地向在校教師分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì),做到圖文并茂、有圖有真相,盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。

 。2)匯報(bào)結(jié)束后將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和匯報(bào)課件交學(xué)校統(tǒng)一留存,學(xué)校根據(jù)稿件質(zhì)量及價(jià)值,選擇出版文化集。

  本通知自即日起實(shí)施。

教師培訓(xùn)制度3

  隨著新課程改革的發(fā)展,我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抓好對(duì)課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作,以研促教,以研促訓(xùn),使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊(wěn)步向前推進(jìn)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作

  2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作,為課改服好務(wù),負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作;要搞好《課題研究》,及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn),積累、整理課改相關(guān)資料。

  3、要通過多種形式廣泛宣傳課改,讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求,努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

  4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)措施

 。ㄒ唬┡D(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”

  意識(shí)決定行為,觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感,強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí),逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”,努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

 。1)要樹立課程意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識(shí)的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

  (2)要樹立開放意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)生活,拉近與社會(huì)、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

 。3)要樹立綜合意識(shí),把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。

 。4)要樹立評(píng)價(jià)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

 。5)要樹立情感意識(shí),尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值;與學(xué)生情感互動(dòng),心靈溝通,共同發(fā)展。

 。ǘ┱J(rèn)真開展活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)措施

  1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材,教者要深入理解教材,把握編者意圖,體會(huì)教材特點(diǎn),靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下,組織課堂教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

  2、上好體育實(shí)踐課,搞好校本課程開發(fā),增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性,滿足學(xué)生的興趣和需要,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與,結(jié)合本校優(yōu)勢(shì),學(xué)生的興趣和需要,開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,編寫,收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

  3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主,以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識(shí)性培訓(xùn);以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容,結(jié)合教材,以教師實(shí)施新課程,操作新課程為目標(biāo),主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神,落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn),在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,搜集材料,供教師們學(xué)習(xí)和討論,以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究,建立以校為本,自下而上的教學(xué)研究制度。

  (1)要發(fā)揮好教研組的作用,認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn),了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化;要開發(fā)課程資源,以有利于學(xué)生的`學(xué)習(xí);教師要形成互動(dòng)教研,教學(xué)反思,課后案例分析的習(xí)慣。

  (2)教師要認(rèn)真開展好“八個(gè)一”活動(dòng):每課寫一次教學(xué)反思;每周一次集中教研,探討教學(xué)中存在的問題;每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì);每期至少寫一篇課改研究論文;每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋;每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容的制定,可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手,計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。

 。3)形成課改例會(huì)制度,搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證,每周活動(dòng)一次,每次不少于一節(jié)課,要人人參與,講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

 。4)大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng),研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。

  5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

  6、走“科研興!敝,教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí),緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題,要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力,使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研,將課改的關(guān)鍵點(diǎn),困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié),寫出經(jīng)驗(yàn)論文,積極投稿。

  7、評(píng)價(jià)要突出“以人為本,關(guān)注人的發(fā)展,促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展,注重在實(shí)際考察過程中;對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化,不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

  三、培訓(xùn)要求

 。1)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

  貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

 、、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范:如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

 、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法:如教師基本功訓(xùn)練與比賽,教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng),教研方法講座,課題研究方法案例分析等。

  ③基礎(chǔ)教育課程改革:如課改專家講座;各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí);校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。

 、芙逃虒W(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

 、萘腥肱嘤(xùn)計(jì)劃的校級(jí)和校際教研活動(dòng):如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動(dòng);跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評(píng)課活動(dòng);由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì);優(yōu)秀教案評(píng)比。

  ⑥青年教師培養(yǎng):如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇等。

  (2)強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

  能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力,教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。

 。3)突出崗位競(jìng)爭(zhēng)。

  根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程,有機(jī)地開展課堂教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)比、硬筆書法競(jìng)賽,教師課件制作展示

  四、培訓(xùn)措施:

  1、參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn),遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。

  2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議,并記錄詳細(xì)過程,回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

  3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫出心得體會(huì),交教科室存檔。

  5、教科室每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核,并記入年終量化考評(píng)

  五、抓好全面考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲

  根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況,學(xué)期末進(jìn)行全面考核,由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任和大教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果,記入檔案,優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)

教師培訓(xùn)制度4

  一、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的原則

  1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師,經(jīng)學(xué)校同意后方可參加,學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。

  2.因教育教學(xué)工作需要,各處室或教研組須派教師外出學(xué)習(xí)的,由學(xué)校依據(jù)文件規(guī)定或經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后方可參加外出。

  3.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng),未經(jīng)批準(zhǔn),不得派教師參加;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng),教師一律不得參加。

  4.學(xué)校根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,原則上只同意一名教師每學(xué)期參加一次市外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察。

  二、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)程序

  1.通知。由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓(xùn)人選。

  2.審批。外出學(xué)習(xí)的老師憑上級(jí)文件通知先到教務(wù)處,由主任登記簽字,然后報(bào)校長(zhǎng)審核。教科室對(duì)于外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行登記備案,做到有據(jù)可查。

  3.請(qǐng)假。外出學(xué)習(xí)的教師在校長(zhǎng)審核同意后,自行安排好功課并妥善做好交接工作。

  三、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校后的有關(guān)工作

  1.銷假。外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來的教師要及時(shí)到學(xué)校辦公室銷假。

  2.學(xué)習(xí)反饋。凡外出學(xué)習(xí)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)歸來的教師,回校后必須將不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)(電子稿)上傳學(xué)校網(wǎng)站,必要時(shí)向教研組或?qū)W校進(jìn)行講座,幾人同時(shí)參加活動(dòng),可推薦一人主講。

  3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告或講座后,校長(zhǎng)簽字后,再按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

  四、外出人員注意事項(xiàng)

  1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

  2.外出學(xué)習(xí)人員應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

  3.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,如無特殊情況,將按曠工處理。

  4.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全,確保旅途平安。

  五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。

教師培訓(xùn)制度5

  一.崗位職責(zé)以下:

 。1)、安全員由全體老師擔(dān)當(dāng),應(yīng)該采取輪值班制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律和治安保衛(wèi)意識(shí);嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序,做好安全保衛(wèi)工作。

  (2)、依據(jù)培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)要求,幫助學(xué)校建立健全完善規(guī)章制度及必需方法,確保本年度不發(fā)生重大事件及突發(fā)性事件。

 。3)、定時(shí)檢驗(yàn)防火學(xué)校、防盜、防破壞等工作落實(shí)情況,做好檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì);加強(qiáng)學(xué)校人防、技防、物防等各方面防范方法,發(fā)覺問題立即更正;負(fù)責(zé)學(xué)校治安管理;處剪發(fā)生在學(xué)校違規(guī)違紀(jì)事件;對(duì)于存在安全隱患要立即上報(bào)上級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并督促更正。

 。4)、對(duì)學(xué)校電器、電源及一切公共設(shè)施和消防器材應(yīng)該看護(hù),預(yù)防丟失、損壞等情況發(fā)生,立即更換。

  (5)、負(fù)責(zé)學(xué)校消防設(shè)施和消防器材看護(hù),預(yù)防丟失、損壞等情況發(fā)生,立即更換。

 。6)、負(fù)責(zé)學(xué)員上下電梯時(shí),安全引導(dǎo)和秩序維護(hù),確保學(xué)員上下課時(shí)乘梯安全。

 。7)、立即問詢盤查來訪身份不明人員,加強(qiáng)自我防范意識(shí),杜絕突發(fā)事件發(fā)生。

 。8)、遇有意外時(shí)要不慌不亂,第一時(shí)間要確保人身安全,立即上報(bào)問題,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

 。9)、安全員有責(zé)任常常教育學(xué)員,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不做有損于她人和集體事情,不玩不安全游戲,遠(yuǎn)離有安全隱患場(chǎng)所。

教師培訓(xùn)制度6

  為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng),使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享,使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理,使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí),樹立三河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師良好的師表形象,為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會(huì)的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度。

  一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則

  學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或?qū)W習(xí)的教師,由學(xué)校依據(jù)肥西縣教體局有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。

  二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序

  1.通知:由肥西縣教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員,人員未定的培訓(xùn)由分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處協(xié)同推薦。

  2.推薦:外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮,遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

  3.審批和請(qǐng)假:教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),由個(gè)人先向教導(dǎo)處領(lǐng)取《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù),妥善安排好外出期間的'教學(xué)和工作崗位事宜。若因外出學(xué)習(xí),本人沒有安排好工作,導(dǎo)致的一切教學(xué)影響,由本人負(fù)責(zé)。

  4.備案:學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,由教導(dǎo)處進(jìn)行登記,做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,總務(wù)處要對(duì)相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。

  三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作

  1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師,返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教導(dǎo)處進(jìn)行口頭匯報(bào)、對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議,并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)等書面材料到教導(dǎo)處登記備案。

  2.教導(dǎo)處要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔,并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。 3.教導(dǎo)處安排合適時(shí)間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式,向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息,使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

  4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后,才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

  四、外出人員注意事項(xiàng)

  1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。

  2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

  3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動(dòng),發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間,耽誤工作。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

  5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全,確保學(xué)習(xí)期間平安。

教師培訓(xùn)制度7

  為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,全面提高我校教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支適應(yīng)我;A(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》及市、縣有關(guān)繼續(xù)教育文件精神,結(jié)合我校實(shí)際狀況,制訂我校教師培訓(xùn)制度。

  (一)指導(dǎo)思想

  以鄧小平教育理論和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針,用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師,突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性,促使全體教師更新教育思想觀念,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,提高自我發(fā)展能力,從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的,具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

  (二)培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

  1、目標(biāo)

  面向全體教師,突出骨干教師的培訓(xùn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目的。努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,業(yè)務(wù)精良,善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的中學(xué)教師隊(duì)伍。

  2、任務(wù)

 。1)對(duì)全校教師基本輪訓(xùn)一遍,通過多種形式普遍完成不少于240課時(shí)的培訓(xùn),教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高,基本適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。

 。2)推選部分教學(xué)、教研能力強(qiáng)的教師參加縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)。形成骨干教師梯隊(duì)。

 。3)全校教師普遍接受一次計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。45周歲以下的教師經(jīng)過培訓(xùn),通過考核必須拿到計(jì)算機(jī)合格證。使中青年教師掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力,計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提高到中級(jí)程度。

 。4)重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),鼓勵(lì)支持教師參加各種函授及自學(xué)進(jìn)修等,政策上給予支持,外出面授及考試期間按公出考勤。爭(zhēng)取80%教師達(dá)到本科以上學(xué)歷。

  (5)實(shí)施名師工程,抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。用5年時(shí)間培養(yǎng)和選拔縣市級(jí)名教師近20名,中高級(jí)教師50名左右。培養(yǎng)和評(píng)選一批縣市級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。

  (三)培訓(xùn)類別和內(nèi)容

  根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù),從實(shí)施素質(zhì)教育和我校教師的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā),將重點(diǎn)開展以下7項(xiàng)培訓(xùn):

  1、新任教師培訓(xùn)

  為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)需要而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德,教育政策法規(guī),所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),教材教法分析以及班主任工作等。 培訓(xùn)工作每年定期舉行。120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間原則上分三塊:崗前培訓(xùn)20學(xué)時(shí),上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40學(xué)時(shí),學(xué)校崗位培訓(xùn)60學(xué)時(shí)。

  2、教師崗位培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象為1年以上教齡的'全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,知識(shí)更新與擴(kuò)展,現(xiàn)代教育技術(shù),教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出對(duì)教師知識(shí)能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。

  培訓(xùn)主要形式有:自選式課程進(jìn)修;自主式學(xué)習(xí);以提高課堂教學(xué)效率為載體的,以各項(xiàng)教研活動(dòng)為主的在崗校本培訓(xùn);利用教育電視臺(tái)和電腦互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。

  3、骨干教師培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象為45周歲以下,具有3年以上教齡,中學(xué)一級(jí)以上職稱的骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)科前沿知識(shí)和綜合知識(shí),學(xué)科研究成果和發(fā)展趨勢(shì),現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,教學(xué)實(shí)踐和考察,教育科學(xué)研究等。

  骨干教師的培訓(xùn)將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神進(jìn)行。

  4、提高學(xué)歷培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象主要是已取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

  5、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

  培訓(xùn)對(duì)象為全體教師,重點(diǎn)是45周歲以下的中青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容為多媒體電腦基本知識(shí)和操作技能,網(wǎng)絡(luò)與教學(xué),文字處理與教學(xué),電子表格與教學(xué),電腦幻燈片制作與教學(xué),多媒體課件制作,網(wǎng)頁制作與教學(xué),優(yōu)秀教學(xué)軟件應(yīng)用。培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)和集中實(shí)踐培訓(xùn)兩部分進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間:利用寒、暑假,雙休日及晚上時(shí)間分期進(jìn)行培訓(xùn)。

  (四)基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)

  1、政策法規(guī)與制度建設(shè)

  加強(qiáng)和完善我校已制定的政策和法規(guī),使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。建立教師繼續(xù)教育制度,全體教師都要接受繼續(xù)教育,原則上每5年為一個(gè)周期。

  2、課程和教材建設(shè)

  根據(jù)國(guó)家對(duì)小學(xué)教師繼續(xù)教育課程和教材建設(shè)的總體規(guī)定,結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實(shí)際狀況,注重校本教材的開發(fā),高度重視網(wǎng)上繼續(xù)教育課程的開發(fā)與利用,引進(jìn)外地優(yōu)秀教學(xué)資源。

  3、繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

  建設(shè)一支高水平的教師繼續(xù)教育師資隊(duì)伍是一項(xiàng)非常迫切的工作。要充分利用我校現(xiàn)有的資源。第一線的名教師,參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)的骨干教師均可作為培訓(xùn)教師,同時(shí)可聘請(qǐng)周邊地區(qū)、省內(nèi)乃至全國(guó)知名的專家學(xué)者來我校講學(xué),建立教師繼續(xù)教育師資庫(kù)。形成相對(duì)穩(wěn)定而又具有廣泛開放性,既熟悉教學(xué)又了解學(xué)科前沿,學(xué)術(shù)造詣?shì)^高,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。

  (五)組織管理

  1、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校校長(zhǎng)是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本校教師培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織開展多種形式的校本培訓(xùn),組織考核等。

  2、政策規(guī)定

  參加繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。每位教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時(shí),要完成的繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)的二分之一必須是參加由教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)校、市縣教研室及電教館(站)舉辦的各類繼續(xù)教育活動(dòng),另一半是學(xué)校的校本培訓(xùn)。

  3、經(jīng)費(fèi)保障

  為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,采取學(xué)校和教師共同承擔(dān)的分擔(dān)機(jī)制。

  4、考核評(píng)估

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促,每學(xué)期考核一次。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問題,定期表彰優(yōu)秀教師,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

教師培訓(xùn)制度8

  1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加要事先請(qǐng)假。

  2、學(xué)習(xí)前,按《培訓(xùn)計(jì)劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真專心,重要內(nèi)容要作記錄,不做任何無關(guān)事;上機(jī)操作時(shí),要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、教師之間彼此尊重,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動(dòng)提出,并自覺遵守機(jī)房管理制度。

  5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時(shí)間外,應(yīng)積極自學(xué),認(rèn)真鉆研,刻苦訓(xùn)練。

  輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計(jì)劃;認(rèn)真鉆研教材備好課,作好各種準(zhǔn)備。

  2、認(rèn)真教學(xué),悉心輔導(dǎo),不敷衍塞責(zé)。

  3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí),不斷充實(shí),努力做到精通所教專業(yè)知識(shí)。

  4、對(duì)參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時(shí)滿足或答復(fù),并耐心給予指導(dǎo),限于水平或其它原因不能隨時(shí)答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

  5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相切磋;總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)水平和能力。

  考核制度

  1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù),教師需認(rèn)真完成考核任務(wù),并上傳給輔導(dǎo)員,由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評(píng)分。如考核不合格,學(xué)期綜合測(cè)評(píng)不能得“優(yōu)”。

  2、考核成績(jī)優(yōu)秀者的得分計(jì)入“期末個(gè)人績(jī)效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評(píng)比”兩項(xiàng)評(píng)比中。

  3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

  4、教師自學(xué)的`需撰寫一篇體會(huì)文章和不少于5000字的讀書筆記。

教師培訓(xùn)制度9

  從20xx秋期起,我縣批準(zhǔn)為宜賓市第二批課改實(shí)驗(yàn)縣,我校的教師校本培訓(xùn)工作就要抓住這一機(jī)遇,認(rèn)真落實(shí)《高縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》,轉(zhuǎn)變教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抓好對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的管理和教師校本培訓(xùn)工作,以研促教,以研促訓(xùn),使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊(wěn)步向前推進(jìn)。本著"共同協(xié)商,互相學(xué)習(xí)"的原則,本期我校教師培訓(xùn)工作方案如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課改領(lǐng)導(dǎo)小組”,以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課改實(shí)驗(yàn)工作小組”,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。要健全各類人員職責(zé),明確分工,把課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

  2、校本部作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,要率先開展課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,工作要有創(chuàng)造性、示范性。參加縣學(xué)科指導(dǎo)組的教師要積極對(duì)各校進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材使用指導(dǎo);研制新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),新教材在使用中反映出來的問題,進(jìn)行歸納、總結(jié)、研究,并提出修改意見;要深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況,指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作,負(fù)責(zé)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

  3、學(xué)校科研室要把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作,為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù),要同縣的中、小學(xué)專家指導(dǎo)組,學(xué)科指導(dǎo)組成員一道,形成相關(guān)的教學(xué)管理機(jī)制,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作,經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查、研究、指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn),反饋學(xué)校、教師在課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,研究對(duì)策,提出改進(jìn)辦法;要辦好《教科信息》,及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn),積累、整理全鎮(zhèn)各樣校課改實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料。

  4、積極發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組的作用,搞好片區(qū)四個(gè)學(xué)校課改合作、交流工作,組織好優(yōu)秀計(jì)劃、教案評(píng)選等項(xiàng)活動(dòng)。

  5、要通過多種形式廣泛宣傳課改,學(xué)校要向鎮(zhèn)黨委、政府及時(shí)匯報(bào)課改工作,讓課改工作能得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС;讓社?huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求,努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

  6、學(xué)校將配合縣形成充分調(diào)動(dòng)教師參與課改積極性的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)課改中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)措施

  (一)、努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”

  意識(shí)決定行為,觀念指導(dǎo)課改。要搞好課改,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先就必須認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的人才觀、師生觀、教育觀、質(zhì)量觀。課改,困難多、任務(wù)重,農(nóng)村學(xué)校更是如此,所以,我們要增強(qiáng)使命感,強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí),逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”,努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

  要樹立課程意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識(shí)的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

  要樹立開放意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)生活,拉近與社會(huì)、生活的'距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

  要樹立綜合意識(shí),把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長(zhǎng)知識(shí)。

  要樹立評(píng)價(jià)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

  要樹立情感意識(shí),尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印,與學(xué)生情感互動(dòng),心靈溝通,共同發(fā)展。

  (二)認(rèn)真開展活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)措施

  1、按規(guī)定開齊必修課,根據(jù)各校實(shí)際開設(shè)選修課。按教育部的規(guī)定使好實(shí)驗(yàn)教材,教者要深入理解教材,把握編者意圖,體會(huì)教材特點(diǎn),靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下,組織課堂教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)啟動(dòng)地方與校本課程,各校要根據(jù)自身實(shí)際,在尊重學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和愛好的基礎(chǔ)上,開設(shè)各一門或多門選修課。

  2、上好社會(huì)實(shí)踐課,搞好校本課程開發(fā),增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性,滿足學(xué)生的興趣和需要,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與,結(jié)合本校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),學(xué)生的興趣和需要,開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,編寫,收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

  3、認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主,以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識(shí)性培訓(xùn);以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容,結(jié)合教材,以教師實(shí)施新課程,操作新課程為目標(biāo),主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著"邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高"的精神,讓教師"先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗"。鼓勵(lì)本校進(jìn)入縣學(xué)科組的教師參加培訓(xùn)者培訓(xùn);認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師和學(xué)校行政、骨干教師,待教師獲得"上崗合格證"后,方可上崗;落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn),在實(shí)驗(yàn)過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用,盡可能地刻錄教學(xué)光盤下發(fā)各校組織教師觀看,以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  要特別注意薄弱村完小教師的培訓(xùn)工作,并兼顧非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的骨干教師定時(shí)到縣或片區(qū)進(jìn)行集體備課,開展示范演練課,經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)查分析,教學(xué)研討實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究,建立以校為本,自下而上的教學(xué)研究制度。

 。1)、要發(fā)揮好學(xué)校和片區(qū)兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生入學(xué)和學(xué)年末的情況調(diào)查,確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn),了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化;要把課程實(shí)施中的問題提升為學(xué)校、教師的科研課題;要在實(shí)施過程中例出實(shí)據(jù),為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂提供依據(jù)和經(jīng)驗(yàn);要開發(fā)課程資源,以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí);教師要形成互動(dòng)教研,教學(xué)反思,札記,課后案例分析的習(xí)慣。

 。2)、各校要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開展好“八個(gè)一”活動(dòng):每周寫一次教學(xué)反思,個(gè)人形成教學(xué)反思集;每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每期寫一篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或運(yùn)用教材的心得體會(huì);每期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文;每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋;每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容的制定,可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手,計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。

 。3)、學(xué)校要形成課改例會(huì)制度,搞好集體備課工作。要把縣提出的“五個(gè)一”活動(dòng)落到實(shí)處,體現(xiàn)實(shí)效性,搞好相關(guān)資料積累。集體備課時(shí)間要保證,要人人參與,講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

 。4)、大力開展“說課-上課-評(píng)課”的教研活動(dòng),研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究,把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。

  5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

  (1)、要認(rèn)真?zhèn)湔n。寫教案時(shí)要從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及解決途徑、教學(xué)反思四個(gè)方面入手。突出:教學(xué)指導(dǎo)思想(面向全體,促進(jìn)發(fā)展的理念);教學(xué)背景分析(學(xué)情、課程資源運(yùn)用);教師的教學(xué)策略;學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng);師生互動(dòng);課后反思等六個(gè)方面內(nèi)容。(2)、要整合教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,要將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)落實(shí)到每一課時(shí)。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)的表述要規(guī)范。

 。3)、教學(xué)過程要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,圍繞學(xué)生自主提出的問題開展教學(xué)活動(dòng)。要尊重學(xué)生,以學(xué)生的興趣是教學(xué)的起點(diǎn),通過開展各種活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要充分利用教學(xué)資源、現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感悟和理解。

  6、走“科研興!敝,教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí),緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題,要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力,使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研,將課改的關(guān)鍵點(diǎn),困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。要校校有課題,人人有科研任務(wù)。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié),寫出經(jīng)驗(yàn)論文。積極向縣組織的《課改論文》、《課改教學(xué)案例》專輯投稿。

  7、評(píng)價(jià)要突出“以人為本,關(guān)注人的發(fā)展,促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照縣教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展,注重在實(shí)際考察過程中;對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化,不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

教師培訓(xùn)制度10

  1、分管寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)全校中青年教師寫字教學(xué)工作的全面指導(dǎo)。組織課題成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗(yàn)的展示,組織基本功培訓(xùn)和考核。負(fù)責(zé)教師的“三筆字”競(jìng)賽。

  2、加強(qiáng)寫字教學(xué),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務(wù)。全體教師特別是中青年教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫字的指導(dǎo)。做到:“一個(gè)教師就是一本活字貼”。

  3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

  4、指導(dǎo)教師要認(rèn)真上好寫字課,使所有學(xué)生具備正確書寫漢字的`基本能力。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法、欣賞書法,培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。應(yīng)加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性,應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng),應(yīng)組織并鼓勵(lì)學(xué)生多參加書法比賽,增強(qiáng)成功感。

  5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的寫字訓(xùn)練任務(wù),完成的練字作業(yè)上交課題組收集。

  6、中青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)寫字研討課,聽寫字觀摩課不少于4節(jié),期末作為“五個(gè)一”聽課完成情況一并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、中青年教師必須積極參加學(xué)校組織的寫字培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。記錄本月底統(tǒng)一上交課題組或教導(dǎo)處,作為月考核獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。

  8學(xué)校每個(gè)假期都將布置一定的寫字任務(wù),中青年教師應(yīng)帶頭完成,學(xué)校寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組將按照完成情況,給予不同層次的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  9、寫字課題研究以中青年教師為主,凡是分配了研究任務(wù)的教師必須創(chuàng)造性的開展研究,學(xué)校將按照課題研究獎(jiǎng)懲措施予以獎(jiǎng)懲。

  10、中青年教師在教代會(huì)期間應(yīng)積極撰寫提案1―2份;每學(xué)期末應(yīng)撰寫寫字論文或案例、反思一篇,與其他教學(xué)檔案一同上交教導(dǎo)處。

教師培訓(xùn)制度11

  為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)水平,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng),為了使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享的目的,并且使每次學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所值的目的',特制定教師外出培訓(xùn)(學(xué)習(xí))匯報(bào)制度:

  1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),愛學(xué)習(xí),專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師參加。

  2、教師外出學(xué)習(xí)時(shí),要按照通知規(guī)定的時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí),按時(shí)返校。在學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真并做好記錄。

  3、學(xué)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào),通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。具體匯報(bào)方式由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

  4、凡參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,回校后必須填寫外出培訓(xùn)反饋表并上交教導(dǎo)處。否則,學(xué)習(xí)期間所有費(fèi)用不予以報(bào)銷。

  5、本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。

教師培訓(xùn)制度12

  少兒培訓(xùn)學(xué)校教師規(guī)章制度新干巨人教育清華英語學(xué)校教師規(guī)章制度為了進(jìn)一步維護(hù)我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的教師隊(duì)伍,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意,特制訂本制度。本制度適用于我校教師。

  一、教師教學(xué)管理制度

  1、備課管理?xiàng)l例

 。1)每位教師應(yīng)在授課前做好充分的備課準(zhǔn)備,做到一個(gè)班級(jí)一份詳細(xì)的教案,同類型班級(jí)也需要根據(jù)其班級(jí)的不同特點(diǎn),進(jìn)行不同備課。教案必須體現(xiàn)以下內(nèi)容:

  上課時(shí)間、教學(xué)點(diǎn)、教師姓名、教學(xué)內(nèi)容及課次;

  a、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破;(三年級(jí)以上的班級(jí)內(nèi)容要與PEP教材知識(shí)結(jié)合)

  b、教學(xué)步驟;

  c、教學(xué)方法;

  d、時(shí)間分配;

  e、作業(yè)要求(含書面作業(yè)及電話作業(yè));

  f、課后小結(jié);

  g、板書設(shè)計(jì)。

  (2)每周全體教師例會(huì)時(shí)間教師必須攜帶備課本到校,由教務(wù)長(zhǎng)安排對(duì)每位教師的備課本進(jìn)行檢查。

 。3)教師每授完一周課應(yīng)書寫課堂小結(jié)(例如:上課是否按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,教學(xué)方法是否得法,教學(xué)是否有值得改進(jìn)的地方,學(xué)生反饋如何,家長(zhǎng)有何建議等);每周向教務(wù)長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)上交備課計(jì)劃并具體實(shí)施。

  (4)堅(jiān)持備課制度,認(rèn)真研究教材、教學(xué)方法,分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度,遵守學(xué)校的課時(shí)安排,保證科學(xué)的作業(yè)份量。

  2、開學(xué)

 。1)開課第一天,每位教師應(yīng)向?qū)W員或?qū)W生家長(zhǎng)公布其姓名及聯(lián)系方式。

 。2)課前要點(diǎn)名核對(duì)本班學(xué)員名單并記錄出勤情況,學(xué)員遲到20分鐘以后要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并記錄原因。

 。3)每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間分別為開學(xué)初第一次課后以及期末結(jié)業(yè)。

  (4)帶班教師須擬定好本學(xué)期授課計(jì)劃及安排。

  (5)帶班教師須負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序,并維護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備安全。

 。6)按要求通知學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),服從校方統(tǒng)一安排。

  3、授課

 。1)教師上課前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品,于課前15分鐘到達(dá)教室并做好板書。

  (2)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課,課堂上要嚴(yán)格掌握時(shí)間,不拖堂、不提前下課。

 。3)任課教師應(yīng)保證每節(jié)課授課時(shí)間(幼兒園班每節(jié)課35分鐘、小學(xué)校內(nèi)班每節(jié)課40分鐘、校本部常規(guī)班每節(jié)課45分鐘,托管班和一對(duì)一vip每節(jié)課1小時(shí))。期中和期末考試教師應(yīng)合理安排,并確保授課時(shí)間,如有必要可安排單元測(cè)試。

 。4)帶班教師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù),必須給每個(gè)學(xué)生取英文名,上課點(diǎn)名、提問均應(yīng)使用學(xué)生英文名稱。

  (5)教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)。

 。6)上課時(shí),教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài),禁止上課接聽手機(jī)或發(fā)送信息。

 。7)教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范,隨時(shí)注意學(xué)生聽講、書寫坐姿和眼睛的.衛(wèi)生保健。

 。8)教師授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡(jiǎn)潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實(shí);板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整,方便學(xué)生記錄和記憶。

 。9)教師教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合,提高教學(xué)效果。

  (10)課間休息時(shí),教師禁止離開教學(xué)區(qū),禁止長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行電話閑聊。

 。11)教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,特殊情況須經(jīng)教務(wù)長(zhǎng)書面同意后方可執(zhí)行。

  (12)教師應(yīng)及時(shí)給缺課的學(xué)生補(bǔ)課,以免影響后期學(xué)習(xí);為了保證學(xué)生安全,有事需請(qǐng)假的學(xué)生,教師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。

  4、聽課教務(wù)長(zhǎng)每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。

 。1)聽課教師應(yīng)在上課前15分鐘進(jìn)入教室,做好聽課記錄準(zhǔn)備。

 。2)上課期間,聽課教師的手機(jī)及電子產(chǎn)品等須一律關(guān)閉或調(diào)為靜音,且不能隨意走動(dòng),發(fā)出聲響。

 。3)不能和授課教師攀談,影響上課,但要配合授課教師,監(jiān)督后排學(xué)生認(rèn)真聽講。

 。4)聽課教師書寫筆記不得潦草。

 。5)聽課筆記應(yīng)詳細(xì)記錄下列七項(xiàng):

  A、時(shí)間流程;B、出勤記錄;C、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況;D、教學(xué)方法及板書;E、磁帶作業(yè)上交數(shù)據(jù)及電話教學(xué)反饋;F、備課情況及道具準(zhǔn)備;G、點(diǎn)評(píng)意見分:

  優(yōu)+、優(yōu)-、良+、良-、中。

 。6)聽課后將記錄上交教務(wù)長(zhǎng)分管人員審核,作為授課教師和聽課教師的教師級(jí)別考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。(7)為保證教學(xué)質(zhì)量,做好教學(xué)評(píng)估。教務(wù)長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)舉行2-3次(5人以上)公開觀摩教學(xué)課。(8)實(shí)習(xí)教師(一期內(nèi))每月聽課必須5次以上;初級(jí)教師每月聽課必須3次以上;聽課記錄由教務(wù)長(zhǎng)統(tǒng)一監(jiān)督檢查,并將檢查結(jié)果形成《異常情況登記表》交至教務(wù)部存檔。所有教師不得為完成任務(wù)而突擊聽課。若教務(wù)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)聽課教師有徇私舞弊行為,將根據(jù)工資扣除制度進(jìn)行處理。

  5、電話家聯(lián)管理?xiàng)l例

 。1)教師應(yīng)記錄好每位學(xué)生的聯(lián)系電話。

 。2)教師每?jī)芍軕?yīng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè),每次電話不少于3分鐘,要做到每個(gè)學(xué)員都電話回訪到,每次回訪都要有回訪記錄。

 。3)教師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行電話回訪內(nèi)容為:

  與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情、溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況、學(xué);顒(dòng)安排、升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜;與學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),如:

  課文朗讀,口語對(duì)練,單詞句型、音標(biāo)檢查等。

 。4)教師每次電話作業(yè)均應(yīng)認(rèn)真填寫《電話作業(yè)登記表》,可選擇在家中或在學(xué)校里完成。

 。5)《電話作業(yè)登記表》在每月的的最后一周教研例會(huì)時(shí)提交教務(wù)長(zhǎng)。

 。6)教師所交的《電話作業(yè)登記表》必須如實(shí)填寫并按時(shí)提交,如《電話作業(yè)登記表》的內(nèi)容有虛假、捏造等與事實(shí)不符等現(xiàn)象或未按時(shí)提交,一經(jīng)查實(shí),按每個(gè)電話記錄20元予以扣除,直至扣發(fā)當(dāng)期全部應(yīng)回補(bǔ)的超課時(shí)津貼。長(zhǎng)溝通。

  (7)上課時(shí)如遇惡劣天氣,教師應(yīng)通知前臺(tái)電話聯(lián)系家長(zhǎng)到校接子女,以確保學(xué)生安全。

 。8)每學(xué)期最后一節(jié)課為家長(zhǎng)匯報(bào)課,教師應(yīng)提前通知家長(zhǎng)參加。

  6、衛(wèi)生及安全

 。1)教師輪流負(fù)責(zé)本班教室、辦公室、大廳、走廊、衛(wèi)生間及樓道等室內(nèi)衛(wèi)生(包括桌椅、沙發(fā)、辦公桌、前臺(tái)、飲水機(jī)等設(shè)施)。

 。2)開學(xué)第一天第一堂課登記學(xué)員回家方式,父母來接的學(xué)員不準(zhǔn)讓其私自回家確保學(xué)員安全,并強(qiáng)調(diào)學(xué)員在校紀(jì)律制度及積分制度。

  7、學(xué)生教育

 。1)熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生,不歧視差生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  (2)所有教師都對(duì)學(xué)生負(fù)有教育的責(zé)任,所有教師均須做好學(xué)生的安全教育及衛(wèi)生教育工作,必須阻止學(xué)生玩電梯及教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、電扇、功放、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān);必須阻止學(xué)生之間的打鬧行為;必須阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。

 。3)所有教師上課應(yīng)做到最后一個(gè)離開教室,應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)、風(fēng)扇、功放等電器設(shè)備,應(yīng)擦黑板,應(yīng)將課桌椅排放整齊。發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行者,按10元/次/項(xiàng)扣除,并予以通報(bào)批評(píng)。

  二、教師日常行為管理制度

  1、考勤

  (1)堅(jiān)守工作崗位,遵守作息時(shí)間,自覺做到不遲到、不早退。

 。2)遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)作曠工處理。

 。3)上班時(shí)間出去辦公事,須經(jīng)行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),否則以早退處理。

 。4)請(qǐng)假審批程序:教師申領(lǐng)請(qǐng)假審批表→教務(wù)部審核→教務(wù)長(zhǎng)審批→主管副校長(zhǎng)審批→校長(zhǎng)審批→審批件交財(cái)務(wù)室及人力資源部存檔。

 。5)教師請(qǐng)假1天(含1天)以內(nèi)由教務(wù)長(zhǎng)最終審批;請(qǐng)假3天(含3天)以內(nèi)由分管副校長(zhǎng)最終審批;3天(不含3天)以上由校長(zhǎng)最終審批。

  (6)事假:須提前三天以書面形式提交請(qǐng)假申請(qǐng);

  (7)病假:因病請(qǐng)假的教師,必須憑縣級(jí)以上醫(yī)院證明并以書面形式提交申請(qǐng)報(bào)告,按請(qǐng)假程序批準(zhǔn)后方為有效,月考勤記錄中只要存在請(qǐng)假記錄均不發(fā)放當(dāng)月全勤獎(jiǎng)。(7)全體教師例會(huì)、部門教研、各項(xiàng)活動(dòng)等,教師須按時(shí)參加,教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì)按30元/半天扣除,同時(shí)不發(fā)放當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。

  注:教師和行政人員的作息時(shí)間均以學(xué)校人力資源部通知為準(zhǔn)。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì):

 。1)學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象,教師應(yīng)及時(shí)打電話與

 。2)因教師教學(xué)質(zhì)量好,老生推薦的報(bào)名新生,可至教務(wù)主管處登記,經(jīng)審核后獎(jiǎng)勵(lì)10元/人。

 。3)任課教師所帶學(xué)生該科目成績(jī)?cè)谠W(xué)班上前三名的經(jīng)核實(shí)按第一名30元、第二名20元、第三名10元發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

 。4)班級(jí)續(xù)班率獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)每期學(xué)生續(xù)班率高45%時(shí),按以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì):45%—— 65%,每生15元;65%——80%,每生20元;80%——90%每生25元;90%以上,每生30元。

 。5)公開課報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì),公開課在8小時(shí)工作時(shí)間以外的計(jì)入課時(shí),工作時(shí)間外的每次20元,公開課上新生報(bào)名率30%--60%,授課老師獎(jiǎng)勵(lì)10元每人,60%以上授課老師獎(jiǎng)勵(lì)15元每人。

 。6)加班補(bǔ)助,按次計(jì)算,每次(上午、下午、晚上)10元。

 。7)班級(jí)超員補(bǔ)助,每班學(xué)生限制在25人以內(nèi),超出25人的,超出部分每生補(bǔ)助30元。

  4、工資扣除

 。1)員工首次違紀(jì),校方將視其違紀(jì)性質(zhì)給予酌情減免。

  (2)教務(wù)長(zhǎng)及行政管理人員違紀(jì)按教師的雙倍扣除。

  (3)所有考勤請(qǐng)假扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng);另:

  行政班遲到扣10元/次;未保證上課時(shí)間(40分鐘或50分鐘)扣10元/次;早退扣20元/次;病假扣20元/天;事假扣30元/天;曠工一次及曠課一節(jié)(40分鐘或50分鐘)扣30元,并視情節(jié)給予行政處分,直至開除。有曠工行為,直接取消該教職員工年終評(píng)優(yōu)、年終獎(jiǎng)資格;年度內(nèi)有曠工行為的教職員工不享受學(xué)校除社保、醫(yī)保以外的一切福利。

  (4)上課教師必須提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn),做好課前準(zhǔn)備工作教師不得私自調(diào)課或停課,私自調(diào)課或停課作曠課兩次處理。如有特殊原因須以書面形式報(bào)教務(wù)長(zhǎng)審批。

 。5)教案缺1課時(shí),扣10元。課前無準(zhǔn)備(即未帶教材、教案、教具等)1次扣10元。教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真(即中途離開課堂)扣10元/次。

 。6)不服從分配、不接受和未完成學(xué)校分配的任務(wù)扣10元/次;教師教態(tài)不佳,儀容不整潔,不符合教師規(guī)范服飾,教師上課時(shí)間接聽手機(jī)或發(fā)送信息,上課處理與課堂無關(guān)事項(xiàng),扣除10元/次。(7)任何教師不得發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的言論,不得將我校的學(xué)生、家長(zhǎng)信息轉(zhuǎn)給他人;不得將我校的教師、員工信息轉(zhuǎn)給他人。違反者,需承擔(dān)5000元/次的違約責(zé)任。(8)作為學(xué)校專職教師,不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學(xué),否則每次違反應(yīng)承擔(dān)5000元的違約責(zé)任,并要求立即終止此行為。

教師培訓(xùn)制度13

  為了規(guī)范中小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理,完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度,維護(hù)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師,遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會(huì)議要求,現(xiàn)對(duì)大武口區(qū)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

  一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

  1.區(qū)級(jí)以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師,經(jīng)學(xué);蚪腆w局同意方可參加。

  2.教育主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會(huì),涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師,學(xué)?筛鶕(jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。

  3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準(zhǔn)后方可參加。

  4.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng),未經(jīng)教體局批準(zhǔn),學(xué)校不得派教師參加;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng),學(xué)校一律不得參加。

  5.同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過兩次。

  二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

  1.通知:由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知年級(jí)組、學(xué)科組推薦參加培訓(xùn)人選。

  2.推薦:參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),推薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

  3.審批:對(duì)年級(jí)組、學(xué)科組推薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選,學(xué)校要召開校務(wù)會(huì)議研究確定,并進(jìn)行公示,然后由學(xué)校上報(bào)教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局推薦和審批。

  4.請(qǐng)假:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的教師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥善做好交接工作,并在學(xué)校填寫請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請(qǐng)假手續(xù)。

  5.備案:學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要進(jìn)行登記,并上報(bào)教研室備案,做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避免重復(fù)外出或多次外出。

  三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的'有關(guān)工作

  1.銷假:外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來的教師要及時(shí)到學(xué);蛴嘘P(guān)部門銷假。

  2.學(xué)習(xí)反饋:凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來的教師,回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報(bào)告,并進(jìn)行講座,幾人同時(shí)參加同一活動(dòng),可推薦一人進(jìn)行主講。所有外出培訓(xùn)的教師回校后都要撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)報(bào)告(心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告、專題報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)),學(xué)校要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱并及時(shí)存檔,同時(shí)將學(xué)習(xí)報(bào)告上報(bào)教研室備案。

  3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告和講座后,才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

  四、外出人員注意事項(xiàng)

  1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

  2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

  3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動(dòng),發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間,耽誤工作。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

  5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全,確保旅途平安。

  五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

教師培訓(xùn)制度14

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:政策法規(guī)的學(xué)習(xí),專業(yè)理論的進(jìn)修,職業(yè)技能的訓(xùn)練,文化素質(zhì)的提升等。

  2、整體推進(jìn)制度:針對(duì)我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓(xùn)工作,整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、校本教研培訓(xùn)制度:教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間,確定主題,由專人主講,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),匯報(bào)課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究等,有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐;制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)做好活動(dòng)記錄;對(duì)教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié),并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開展校本培訓(xùn)的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的`考勤,無故曠缺者作曠課處理。

  5、過程督查制度:學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

  6、資料建檔制度:學(xué)校對(duì)開展的校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積累。

  7、考核獎(jiǎng)懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進(jìn)修培訓(xùn),以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中,作為教師年度考核、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核,對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵(lì),對(duì)不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評(píng)、教育,并記入學(xué)期考核中。

教師培訓(xùn)制度15

  (1)、課后轉(zhuǎn)班指學(xué)員在所報(bào)課程試聽期結(jié)束后至課程開課后倆周內(nèi)辦理轉(zhuǎn)班。開課倆周后,概不辦理課后轉(zhuǎn)班。(注:開課倆周是以該班正常進(jìn)行教學(xué)事件為準(zhǔn)不以學(xué)員本人是否上過倆周課程為準(zhǔn)。)

 。2)、辦理課后轉(zhuǎn)班須在停課當(dāng)日,提前電話或本人通知,并在一周內(nèi)由本人或她人將聽課證交回,而且根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求,辦理相關(guān)手續(xù),交納手續(xù)費(fèi)20元;按辦理時(shí)間計(jì)算剩下課時(shí),已結(jié)束課程不能補(bǔ)辦課后轉(zhuǎn)班手續(xù)。

 。3)、辦理課后轉(zhuǎn)班手續(xù)僅限一次,使用期六個(gè)月(以原班級(jí)開課日期計(jì)算),學(xué)員必需在要求時(shí)間內(nèi)上完課后轉(zhuǎn)班課程,不然過期作廢。

 。4)、課后轉(zhuǎn)班不退還差價(jià),不得轉(zhuǎn)讓她人,不得退班,名額已滿班級(jí)不得轉(zhuǎn)入。

 。5)、課后轉(zhuǎn)班只能確保轉(zhuǎn)入課時(shí),但不能確保課程內(nèi)容銜接。

 。6)、轉(zhuǎn)班學(xué)員必需到報(bào)名校區(qū)辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù),過期或未辦手續(xù)者視為自動(dòng)放棄剩下課程。

 。7)、聽課證丟失概不辦理課后轉(zhuǎn)班手續(xù),持補(bǔ)辦聽課證學(xué)員不能辦理課后轉(zhuǎn)班。

  二.相關(guān)學(xué)員請(qǐng)假及補(bǔ)課要求:

 。1)、學(xué)員在所報(bào)課程第一次開課后至最終一次課程結(jié)束前,許可因個(gè)人原因請(qǐng)假三次,累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不得超出15個(gè)課時(shí)。同時(shí)學(xué)校為學(xué)員提供三次補(bǔ)課機(jī)會(huì)。

 。2)、學(xué)員請(qǐng)假須在每次課程開始前3小時(shí)以電話形式通知老師,如事前未通知老師且學(xué)員本人未到校上課,則視為該學(xué)員請(qǐng)假一次。

 。3)、如學(xué)員請(qǐng)假次數(shù)超出三次或請(qǐng)假時(shí)間超出15個(gè)課時(shí),則學(xué)校不再為學(xué)員提供補(bǔ)課機(jī)會(huì)。

  (4)、請(qǐng)假學(xué)員如需辦理課后轉(zhuǎn)班,則參見本須知第七條相關(guān)制度辦理。

  (5)、補(bǔ)課一次指安排學(xué)員到其它同類課程班級(jí)中聽課一次,補(bǔ)課只確保補(bǔ)齊相同課時(shí),不確保課程內(nèi)容,講課老師,上課校區(qū)等其它情況相同。

  退班退費(fèi)制度

  一.報(bào)名后試聽期內(nèi)均可辦理退費(fèi),在所報(bào)課程開課前,學(xué)員可全額退費(fèi);在試聽期內(nèi)課程,學(xué)員退費(fèi)時(shí),我?鄢20元試聽費(fèi)后,其它所交費(fèi)全部退回學(xué)員。試聽期后,概不退費(fèi)。

  二.辦理退班學(xué)員須攜帶學(xué)費(fèi)收據(jù),聽課證等才能辦理退費(fèi)手續(xù)。如領(lǐng)取我校發(fā)放無償資料或是贈(zèng)品禮品者需完好無損退回,不然照價(jià)扣除物品金額。

  三.開課次數(shù)少于10次(含)以下各類班級(jí),如沖刺班,串講班等開課后不予退費(fèi)。

  四.凡需我校代理報(bào)名參與中國(guó)外統(tǒng)一考試課程,一旦報(bào)名成功后,則所交一切費(fèi)用概不退還。

  五.一對(duì)一教導(dǎo)課程報(bào)名需填寫統(tǒng)一報(bào)名表,學(xué)員交費(fèi)后,一律不予退費(fèi)。

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